Roberta Galasso Nardi

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Complexidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Rosamaria de Medeiros ; NARDI, R. G. ; CARVALHO, M. F. . Atividades de Extensão: Construção Histórica do sujeito como objeto da ciência do Curso de Especialização em Educação Especial: Fundamentos da Educação Inclusiva com ênfase na deficiência física. 2009. (Outro).

PEZOTI, R. ; STRONG, M. I. ; NARDI, R. G. . Atividades de Extensão - Aspectos Legais e Práticas Sociais: a construção dos processos inclusivos do Curso de Especialização em Educação Especial: Fundamentos da Educação Inclusiva com ênfase na deficiência física. 2009. (Outro).

Maria candida de Moraes ; Saturnino de La Torre ; MITJANS, A. ; ALVES, J. M. P. ; Pesce, L. ; FURLANETTO, E. ; Rosamaria de Medeiros Arnt ; PUJOL, M. A. ; SOMMERMAN, A. ; RAMOUNOULOU, S. ; ROSITO, M. B. ; BRUNO, A. R. ; KONDO, E. ; HERTZOG, A. J. ; BOTELHO, F. ; NARDI, R. G. . III Congresso Internacional Transdisciplinaridade, Complexidade e Eco-formação. 2008. (Congresso).

NARDI, R. G. ; Luci Fernandes . V Fórum de Inclusão - Educação e Saúde um diálogo transdisciplinar na construção de processos inclusivos. 2007. (Outro).

Maria candida de Moraes ; NARDI, R. G. ; Ivani Fazenda ; FURLANETTO, E. ; Saturnino de La Torre ; PUJOL, M. A. ; OLIVER, M. C. ; LIMAVERDE, P. ; Enny Parejo ; ALEGRETTI, S. . Pesquisando Educação a partir da complexidade e da transdisciplinaridade. 2007. (Outro).

NARDI, R. G. . IV Fórum de Inclusão. 2006. (Outro).

NARDI, R. G. ; Luci Fernandes . III Fórum de Interdisciplinar de Inclusão- Educação e Diversidade. 2005. (Outro).

NARDI, R. G. ; GIACON, B. M. . I Fórum Interdisciplnar de Inclisão de alunos com necessidades especiais na Rede Regular de Ensino. 2002. (Outro).

Simpósio de Educação.Inclusão Educacional: possibilidades, perspectivas e desafios. 2018. (Simpósio).

Simpósio Multidisciplinar de Reabilitação.A inclusão hoje / Escolas especiais ainda são necessárias. 2014. (Simpósio).

III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade. Relações entre Educação Especial e Regular na construção de saberes e fazeres inclusivos. 2013. (Congresso).

V Seminário Internacional de Educação Inclusiva.Educação e Diversidade: Desafios e Perspectivas nos Processos Inclusivos. 2011. (Seminário).

10 Jornada de Educação Especial- Educação Especial e o uso das tecnologias da informação e práticas pedagógicas inclusivas.Mídias Digitais, Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. 2010. (Outra).

2° Seminário sobre o cotidiano pedagógico e escolar.Diversidade e Inclusão: Educação e Trabalho. 2010. (Seminário).

Conferência Internacional sobre os sete saberes necessários a educação do presente. Experiências Educacionais Transdisciplinares na Educação Básica. 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Transdisciplinariedad. Complejidad y Ecoformación. Docência Transdisciplinar: reflexões para a formação docente. 2010. (Congresso).

IV Encontro das Instituições de Ensino Superior Inclusivas- Avançoes e desafios da inclusão nas Intituições de Ensino Superior.Da Reabilitação à inclusão: dois casos de sucesso. 2010. (Encontro).

Seminário de Planejamento e Avaliação na Perspectiva da Complexidade e da Transdisciplinariedade. 2010. (Seminário).

Atividades de Extensão-do Curso de Especialização em Educação Especial: Fundamentos da Educação Inclusiva com ênfase na deficiência física.Escafandro e a Borboleta: refletindo sobre os modelos médicos-psicológicos e social. 2009. (Encontro).

II Ciclo Formativo Conciencia, Transdisciplinariedad y Comunicación Una propuesta para la Innovación docente Seminarios, Forum, Jornadas.Docência transdisciplinar: uma proposta para formação de professores. 2009. (Seminário).

Seminário Avançado Formação de Professores e Políticas Públicas: Desafios e Possibilidades.Educação e Diversidade: Desafios na Formação de Professores. 2009. (Outra).

3º Congresso Internacional Transdisciplinaridade, Complexidade e Eco-formação. Docência Transdisciplinar: uma proposta para formação de professores. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional de Transdisciplinaridade, Complexidade e Ecoformação. Docência Transdisciplinar:uma proposta para formação de professores. 2008. (Congresso).

I Congresso Internacional de Inovacionn Docente: Transdisciplinariedad y Ecoformacion. Ressignificando a Educação Especial a aprtir da complexidade e do pensamento ecosistêmico. 2007. (Congresso).

V Workshop de Integração.Concepção Formativa: um relato de experiência. 2006. (Encontro).

Ciclo de Palestras-APAE/SP.Avaliação da Aprendizagem na Educação Inclusiva: focando os ciclos plurianuais. 2005. (Outra).

IV WORKSHOP DE INTEGRAÇÃO.AVALIAÇÃO DA APREENDIZAGEM. 2005. (Outra).

ESPECIFICIDADES DA DEFICIÊNCIA FÍSICA PARA INCLUSÃO EDUCACIONAL DE DEFICIENTES FÍSICOS NAS ESCOLAS REGULARES.RESSIGNIFICANDO AS DIFERENÇAS. 2004. (Outra).

II Jornada de Paralisia Cerebral.Inclusão Escolar. 2003. (Simpósio).

I JORNADA CIENTÍFICA EM COMEMORAÇÃO AOS 60 ANOS DE REABILITAÇÃO DO LAR ESCOLA SÃO FRANCISCO.O COTIDIANO ESCOLAR DA PESSOA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. 2003. (Outra).

I JORNADA CIENTÍFICA EM COMEMORAÇÃO AOS 60 ANOS DE REABILITAÇÃO DO LAR ESCOLA SÃO FRANCISCO.ESCOLA ESPECIAL NA PARALISIA CEREBRAL. 2003. (Outra).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA.INFORMÁTICA COMO RECURSO PARA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO. 2003. (Seminário).

.O COTIDIANO ESCOLAR DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS DECORRENTE DA DEFICIÊNCIA FÍSICA. 2002. (Oficina).

ESPECIALIZAÇÃO DE TERAPIA OCUPACIONAL EM REABILITAÇÃO FÍSICA.INFORMÁTICA NA ESCOLA. 2002. (Outra).

I FORUM INTERDICIPLINAR - INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO.INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO. 2002. (Outra).

III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. PROJETOS PEDAGÓGICOS UTILIZANDO A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2002. (Congresso).

III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. AÇÃO SOCIAL DE EMPRESAS EM TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO. 2002. (Congresso).

III Curso de Formação em Deficiência Física para professores da rede regular de ensino.A informática nos Projetos Pedagógicos. 2002. (Outra).

INCLUSÃO: ENFRENTANDO DESAFIOS.INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO EDUCACIONAL. 2002. (Seminário).

IV Curso de Formação EM dEFICIÊNCIA fÍSICA PARA PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO.Informática Na Educação. 2002. (Outra).

NOVO MILÊNIO NOVAS TECNOLOGIAS NOVAS FORMAS DE APREENDER. III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2002. (Congresso).

Congresso Internacional. Olhar. 2000. (Congresso).

II ENCUENTRO MUNDIAL DE DUCACIÓN ESPECIAL. COMPUTADOR UM RECURSO NO CONTEXTO EDUCACIONAL. 1998. (Congresso).

10º Congresso de Leitura do Brasil. 1995. (Congresso).

Ciclo de Palestras.UMA EXPERIÊNCIA COM O USO DO LOGO. 1995. (Encontro).

VII Congresso Internacional Logo - I Congresso de Informática Educativa do Mercosul. VII Congresso Internacional Logo - I Congresso de Informática Educativa do Mercosul. 1995. (Congresso).

XII Congresso nacional da associação brasileira de paralisia cerebral. XII Congresso nacional da associação brasileira de paralisia cerebral. 1995. (Congresso).

NARDI, R. G.; VIEIRA, S.; DAIBEM, A. M. L.. Bioéticas e Relações Humanas no Cuidado do Serviço da Equipe de Saúde: Aproximações Político-pEDAGÓGICAS PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Metsrado em Bioéticca) - Centro Universitário São Camilo.

Daibem, Ana Maria Lombardi; FERNANDES, A. A.;NARDI, R. G.. A Ignorância do Outro como outro em si mesmo: Contribuições da Bioética no processo ensino-aprendizagem. 2014.

NARDI, R. G.; LARUCCIA, M. M.; ALMEIDA, R.. Administração Pública no Município de São Paulo: Planejamento Estratégico e Cultura Organizacional.. 2012. Dissertação (Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação) - Centro Universitário Braz Cubas.

MELO, E. M.; Moraes, Luiz Edmundo de Oliveira;NARDI, R. G.. Mercado de Trabalho frente à formação do profissional de ciências contábeis: das diretrizes curriculares nacionais à matriz curricular. 2011. Dissertação (Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação) - Centro Universitário Braz Cubas.

FREITAS; GRANATO, T. M. M.; PARISE, S.;NARDI, R. G.. A frente e o verso da trama: grupos vivenciais junguianos com mulheres que cuidam, esperam e criam nas rodas de artesanato. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

LARUCCIA, M. M.; ALMEIDA, R.;NARDI, R. G.. As Universidades Corporativas e a gestão do conhecimento nas organizações. 2011. Dissertação (Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação) - Centro Universitário Braz Cubas.

CARVALHO, M. F.; MONTEIRO, C. B. M.; SOARES, M. A. L.;NARDI, R. G.. A Fisioterapia nos processos de inclusão escolar de crianças com Paralisia Cerebral : Saúde, Educação e constituição dos sujeitos nas práticas sociais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

MELO, E. M.;NARDI, R. G.; Moraes, Luiz Edmundo de Oliveira. Mercado de trabalho frente à formação do profissional de ciências contábeis: das diretrizes curriculares nacionais à matriz curricular. 2011. Dissertação (Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação) - Centro Universitário Braz Cubas.

MASETTO, M. T.;NARDI, R. G.; BRITO, R. L. G. L.; FELDMAN, M. G.; DAGUA, S. V. N. L.. A formação de professores a partir de suas narrativas de história de vida: estudo de uma experiência em Belém do Pará. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

NARDI, M. G.; GALANTE, T.;NARDI, R. G.. Educação Física Adaptada: Formação Continuada. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Fundamentos da Educação Inclus) - Universidade Federal de São Paulo.

NARDI, R. G.. Alfabetização e Letramento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário São camilo.

NARDI, R. G.. Infrmática Educativa: Perspectiva Lúdica como estímulo no desenvolvimento cognitivo em crianças com necessidades especiais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo.

NARDI, R. G.. A inclusão de educandos portadores de Síndrome de Dow nas escolas regulares. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário São camilo.

NARDI, R. G.. Informática na Educação: Um desafio para professores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário São camilo.

NARDI, R. G.. Transposição Didática de Gêneros Discursivos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário São camilo.

NARDI, R. G.. A relação professor-aluno e sua contribuição no processo ensino-aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo.

NARDI, R. G.. Analfabetismo Funcional- O mal que desafia a escola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário São camilo.

NARDI, R. G.. Como formar leitores na Educação Infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo.

NARDI, R. G.. A importãncia da formação continuada de professores na reflexão da prática pedagógica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo.

Gestão estratégica ?a importância da revisão das competências na administração pública; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação) - Centro Universitário Braz Cubas; (Orientador);

Administração Pública no Município de São Paulo: Planejamento Estratégico e Cultura Organizacional; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação) - Centro Universitário Braz Cubas, ; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Formação de professores para a Educação Inclusiva: História, Competências e Políticas Públicas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Contribuições dos Museus para a Inclusão Social da pessoa com deficiência; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

O currículo multicultural e a sua necessidade para a construção de uma escola inclusiva; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Fundamentos da Educação Inclus) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

A formação docente: buscando caminhos para a cosntrução de uma escola inclusiva; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Fundamentos da Educação Inclus) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Currículo e Valores Humanos nos processos inclusivos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Fundamentos da Educação Inclus) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Contribuições Didáticas do Professor nos processos de inclusão de alunos com paralisia cerebral; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Fundamentos da Educação Inclus) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Medicações Pedagógicas: possibilidades de aprendizagem em aluos com paralisia cerebral; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Fundamentos da Educação Inclus) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

A Contribuição da Literatura Infantil no Desenvolvimento da Linguagem em crianças com paralisia cerebral; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Fundamentos da Educação Inclus) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

O coordenador Pedagógico e a Formação Continuada no processo de Inclusão de alunos com deficiência; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Fundamentos da Educação Inclus) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NOS PROCESSOS INCLUSIVOS DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Contribuições de Piaget e Vygotsky nos processo de desenvolvimento e aprendizagem das pessaos com deficiência intelectual; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Pedagogia Hospitalar: O papel do professor no contexto hospitalar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

O PAPEL DA TERAPIA OCUPACIONAL NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA CRIANÇA QUE TEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Terapia Ocupacional) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Contos de Fadas: Aprendizagem de crianças com síndrome de down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Freitas e Rejane Cleide Silva Fonseca Sorrentino; Implicações da inclusão de pessoas com deficiência auditiva na Escola de Ensino Regular; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

SÍNDROME DE DOW: A inclusão escolar sob a perspectiva sócio-construtivista; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Contos de Fadas: na aprendizagem com crianças com síndrome de down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Inclusão Educacional de Alunos com Transtorno Global do Desenvolvimento; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ?DILEMAS NAS CLASSES REGULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

A sala de leitura no processo de letramento; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Como construir uma prática educativa diferenciada, que garanta significado na escola; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Os ciclos de aprendizagem e a Progressão continuada; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Ciclo de aprendizagem como garantir uma aprendizagem com sucesso; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Práticas educacionais para a inclusão social; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Transtorno do défict de atenção com hiperaticidade; Como trabalhar em sala de aula; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Indisciplina no Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Avaliação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Como despertar o interesse pela leitura nas séries iniciais; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

A importância das bincadeiras e jogos no desenvolvimento motor em crianças em Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

O papel da leitura na elaboração da escrita; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Educação Inclusiva e surdez: na língua de sinais; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

A influência da mídia na Educação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Como significar os jogos infantis na prática pedagógica de professores do Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

A importânia do jogo na contrução do conhecimento nos promeiros anos do Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Qual a importância da sala de leitura para o letramento; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

; A importância da Educação Física escolar no Ensino Fundamenatal: adequação dos jogos e brincadeiras para crianças de 7 a 8 anos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

O papel da escola na formação de leitores; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Pluralidade social: desafio para a escola do século XXI; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Alfabetização e letramento: autonomia do alfabetizando; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Uma retrospectiva histórica: fracasso escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Violência doméstica e suas conseqüências na escola; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Violência doméstica e suas conseqüências na escola; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Inclusão de pessoas com deficiência na rede regular de ensino; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Informática e alfabetização: os vários ambientes de aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

As conseqüências da exclusão social no Ensino Fundamental do primeiro ao quarto ano; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

O papel do professor na formação de leitores; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

O processo de inclusão de alunos na Educação Infantil no ensino Municipal; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Paradoxo da exclusão digital; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

É possível vencer as dificuldades de aprendizagem?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

De que maneira a construção do currículo pode melhorar a qualidade de ensino?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

A importância do Lúdico na Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Leitura e escrita; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

A função da brincadeira na socialização da criança de 4 a 6 anos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

A arte como estimuladora de valores éticos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Afetividade e aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

O computador auxiliando o trabalho docente no Ensino Fundamenta I; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Magistério Superior) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

Avaliação da Aprendizagem: Novas perspectivas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário São camilo; Orientador: Roberta Galasso Nardi;

NARDI, R. G. . Pedagogia Hospitalar- Hospital Vital Brazil. 2006.

NARDI, R. G. . Consultora Técnica junto a Prefeitura Municipal de Diadema. 2005.

NARDI, R. G. . CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM NOVAS METODOLOGIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. 2003.

NARDI, R. G. . COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E OU ALTERNATIVA. 2003.

NARDI, R. G. . II OFICINA DE SENCIBILIZAÇÃO - INTRODUÇÃO A LINGUAGEM LOGO. 1996.

NARDI, R. G. . I OFICINA DE SINSIBILIZAÇÃO "INTRODUÇÃO À LINGUAGEM LOGO". 1996.

NARDI, R. G. . CURSO DE INICIAÇÃO À INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 1996.

NARDI, R. G. . Curso de Formação de Professores- Especificidades da Deficiência Física. 2004.

NARDI, R. G. ; GODOY, A. M. . III Curso de Formação em Deficiência Física para professores da Rede Regual de Ensino. 2002.

Diversos autores ; NARDI, R. G. . Oficina para Inclusão Digital. 2001.

NARDI, R. G. . Planejamento de Ensino Individualizado para Pessoas com Deficiência Física. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

NARDI, R. G. . Gestão Participativa na creche. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de proposta Curricular).

NARDI, R. G. . Educação Inclusiva. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de proposta Curricular).

NARDI, R. G. ; Rosamaria de Medeiros . Docência Transdisciplinar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. . " Possibilidades de Desenvolvimento e Aprendizagem no contexto dos processos inclusivos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. ; Rosamaria de Medeiros . Projetos Transdisciplinares e Mídias Digitais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. ; Rosamaria de Medeiros . Docência Transdisciplinar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. . X Jornada Científica. 2006. (Avaliadora).

NARDI, R. G. . IX Jornada Científica. 2005. (Avaliadora).

NARDI, R. G. . Curso de Formação de Professores- Especificidades da Deficiência Física. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. . Informática na Escola. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

NARDI, R. G. . Oficina de Informática Educacional- "Software Criar e Montar. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. . O computador como agente de mudança na sociadade do conhecimneto. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. . Informática Educacional com base no Micromundos-Sistema de Autoria. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. . III Oficina de Sensibilização- Linguagem LOGO. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. . I Curso de Informática na Educação Especial. 1997. .

NARDI, R. G. . I Oficina de Sensibilização- Introdução à Linguagem LOGO. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARDI, R. G. . II Oficina de Sensibilização- Introdução à Linguagem LOGO. 1996. .