Bruna Duarte de Araújo

Idiomas

Produções bibliográficas

• FONSECA, V. G. ; SILVA, A. L. S. ; ARAUJO, B. D. ; FRANCA, M. S. . Enfrentando Obstáculos Epistemológicos com o Geogebra. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  Avaliação do desempenho de telhados verdes - Estudos de caso: Sedes IBMEC Barra da Tijuca, Descrição: Esta pesquisa, de caráter teórico-prática e multidisciplinar dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil, tem como objetivo avaliar as possibilidades da implantação de diferentes técnicas de construção de telhados verdes - nas sedes do Ibmec Centro e Barra da Tijuca - e apresentar os principais resultados no que se refere à eficiência energética, estrutura e instalações hidrosanitárias dos referidos edificios. Para isso, pretende-se analisar as condições do ambiente construído, através dos projetos de estrutura/fundações e instalações prediais existentes, realizar visitas técnicas nos locais e implantar os telhados verdes, considerando as especies vegetais adequadas ao clima local. Os resultados da pesquisa poderão servir como diretrizes e propostas projetuais, visando subsidiar a efetiva instalação de telhado cultivável na Instituição de Ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruna Duarte de Araujo - Coordenador / Beatriz do Nascimento Chimenti - Integrante.

• 2014 - 2015

  ENFRENTANDO OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NO ENSINO DAS FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA COM O GEOGEBRA., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vilmar Gomes da Fonseca em 20/02/2019., Descrição: Descrição: O presente trabalho buscou desenvolver um material de apoio ao ensino e aprendizagem da função Afim e função Quadrática, que consiste na criação de uma sequência de tarefas exploratórias, com auxilio de alguns applets, isto é, cenas interativas desenvolvidas a partir do software de geometria dinâmica Geogebra. Através das cenas gráficas interativas, integradas a tarefa, o aluno manipulando alguns controles, pode modificar parâmetros e observar os efeitos que estas modificações ocasionam nos gráficos traçados e nos dados numéricos utilizados. Dessa forma eles têm a chance de desenvolver uma visão mais dinâmica e detalhada da relação entre os parâmetros de uma função e o comportamento de seu gráfico, por exemplo. A relevância desse material deve-se, em parte, a possibilidade de utilização nas distintas áreas do conhecimento, bem como nas conexões internas à própria Matemática e situações do cotidiano tais como: aplicações financeiras de juros simples, cálculo de áreas, estudos dos movimentos de corpos na cinemática, entre outros, muito utilizados nos cursos Técnicos de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia ? IFRJ, campus Nilópolis. Além disso, a importância desse tipo de material, com suporte dos softwares educacionais, para o ensino da matemática é ressaltada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio ? PCNEM, e suas potencialidades sendo ressaltadas por pesquisas desenvolvidas e publicadas em eventos nacionais, pelos professores do Laboratório de Aplicações Computacionais ? LAC do IFRJ, campus Nilópolis. Por acreditar que o uso de recursos computacionais pode contribuir significativamente para a abordagem de conteúdos matemáticos e auxiliar no processo ensino-aprendizagem, esperamos que este trabalho sirva de apoio e incentivo aos professores que desejam inovar, isto é, deixar a prática conservadora de aulas expositivas e utilizar as modernas ferramentas que nos são oferecidas. Se a tecnologia está aí não deve se ignorada, mas explorada adequadamente a fim de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de matemática... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Duarte de Araujo - Integrante / Vilmar Gomes da Fonseca - Coordenador / Andre Luiz Souza Silva - Integrante.