CARINE HECK

Possui graduação em Licenciatura plena em física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011) e mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em 17 de fevereiro de 2017, atuando na linha de Pesquisa referente à Tecnologias Educacionais. Atuou em 2103 no Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE) _ UFSC Araranguá. Atualmente é Professora de física da EEB professora Neusa Ostetto Cardoso e EEB Professora Maria Garcia Pessi.

Informações coletadas do Lattes em 12/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicação

2015 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA NO ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO UTILIZANDO A EXPERIMENTAÇÃO REMOTA MÓVEL.,Ano de Obtenção: 2017
Juarez Bento da Silva.Coorientador: Simone Meister Sommer Bilessimo. Bolsista do(a): Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Palavras-chave: Experimentação remota; ensino de física; Integração da Tecnologia na Educação.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em andamento em Engenharia de Energia

2012 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Graduação em Física

2006 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: As Ondas na Corda do Violão
Orientador: José de Pinho Alves Filho

Produções bibliográficas

  • HECK, C. ; BARD, R. D. ; BILESSIMO, S. M. S. ; SILVA, J. B. . A aplicação da experimentação remota para a Educação de Jovens e Adultos: um relato de experiência na disciplina de física. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 29, p. 1-13, 2019.

  • COELHO, K. S. ; HECK, C. ; SILVA, J. B. ; BILESSIMO, S. M. S. . O processo de inserção do ambiente virtual de aprendizagem e da experimentação remota no Ensino de Física do Ensino Médio. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. REVISTAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 1, p. 1-8, 2017.

  • CANTO, J. Z. ; HECK, C. ; ESTEVES, P. C. L. ; GRUBER, V. . REUS - APRENDENDO COM OS DEUSES. Educação & Tecnologia , v. 14, p. 1-9, 2016.

  • HECK, C. ; COELHO, K. S. ; SIMAO, J. P. S. ; SILVA, I. N. ; SILVA, J. B. ; BILESSIMO, S. M. S. . Experienência de Integração da Experimentação Remota No Ensino De Física Do Ensino Médio: Percepção dos Alunos. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 14, p. 1-10, 2016.

  • SILVA, JUAREZ BENTO DA ; SIMÃO, JOSÉ PEDRO SCHARDOSIM ; CRISTIANO, MARTA ADRIANA DA SILVA ; NICOLETE, PRISCILA CADORIN ; HECK, CARINE ; COELHO, KARINE DOS SANTOS . A DC Electric Panel Remote Lab. international journal of online engineering (IJOE) , v. 12, p. 30-32, 2016.

Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Proposta de estratégia metodológica para a integração tecnologia no ensino de disciplinas STEM na Educação Básica da rede pública., Descrição: Este projeto apresenta uma iniciativa de integração da tecnologia nos contexto da Educação Básica na rede Pública de Ensino. Para consecução dos objetivos estruturamos as ações desta proposta de projeto em dois eixos: um formativo que visa a capacitação dos docentes em relação às tecnologias e outro de integração das tecnologias nas atividades didáticas. A capacitação dos docentes, que será precedida por diagnóstico baseado no modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), terá sua formalização através da realização de mini cursos, oficinas e palestras que abordarão temas e estudos de casos referente a integração da tecnologia na educação. A integração da tecnologia se dará através da disponibilização de conteúdos didáticos abertos online, disponibilizados em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) customizado para o projeto e disponível fisicamente também nas escolas, acessados por dispositivos convencionais ou móveis, que serão complementados pela interação com experimentos remotos. Pretende-se com esta proposta dar encaminhamento metodológico, consolidar e expandir o projeto ?piloto? que atualmente desenvolvemos em duas escolas de Educação Básica da rede pública de ensino no município de Araranguá- SC, e assim ampliar e possibilitar o acesso de alunos e professores às ferramentas de apoio ao ensino e aprendizagem, principalmente nas áreas das disciplinas STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática), na Educação Básica, proporcionando mais disponibilidade e rapidez, por meio de um ambiente condizente com a realidade discente. A arquitetura em implementação utiliza recursos open source, experimentos remotos desenvolvidos no RExLab a partir de plataforma open hardware de construção própria e também do uso da plataforma Raspberry Pi e conteúdos didáticos abertos. As ferramentas computacionais de código aberto para dispositivos móveis auferem ao projeto caráter inovador e susceptível de reutilização, além de baixo custo. Espera-se com esta proposta de projeto ampliar e consolidar o projeto piloto em desenvolvimento, implantar e avaliar de forma mais consistente a metodologia proposta que objetiva o desenvolvimento de Planos de Ensino e Planos Aulas, baseados no modelo TPACK, que contemplem a integração curricular das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) e então compartilhar a experiência e todos os conteúdos didáticos e tecnologia gerada com outras instituições de ensino interessadas em replicar o modelo, a expertise adquirida a partir da execução do projeto.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carine Heck - Integrante / Simone Meister Sommer Bilessimo - Integrante / Akassio Miranda da Silva - Integrante / Roderval Marcelino - Integrante / José Pedro Schardosim Simão - Integrante / João Bosco da Mota Alves - Integrante / Marta Adriana da Silva Cristiano - Integrante / Priscila Cadorin Nicolete - Integrante / Caroline Porto Antonio - Integrante / Cristina Amboni da Silva - Integrante / Alex Sandro Moretti - Integrante / Josiel Pereira - Integrante / Andréia Panchera Schneider - Integrante / Marina Rocha Daros - Integrante / Tiago Januário Carvalho - Integrante / Carinna Nunes Tulha - Integrante / Juarez Bento da Silva - Coordenador / João Paulo Cardoso de Lima - Integrante.

  • 2014 - Atual

    GT-MRE: Grupo de Trabalho em Experimentação Remota Móvel, Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver e implantar uma plataforma que integre ambiente virtual de ensino e de aprendizagem através da disponibilização de conteúdos didáticos abertos online, acessados por dispositivos móveis ou convencionais, e complementados pela interação com experimentos remotos. Pretende-se com esta proposta contribuir e estimular a integração da tecnologia na rede pública de ensino. Esta proposta contempla a construção e validação da plataforma, disponibilizando um ambiente que permita trabalhar com sistemas físicos reais através de Internet, preferencialmente através de dispositivos móveis. A arquitetura proposta é baseada em recursos de hardware e de software opensource, a fim de, favorecer a replicação do projeto, e integração destes em um ambiente distribuído de ensino e aprendizagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carine Heck - Coordenador / Simone Meister Sommer Bilessimo - Integrante / Akassio Miranda da Silva - Integrante / Roderval Marcelino - Integrante / Willian Rochadel - Integrante / José Pedro Schardosim Simão - Integrante / João Bosco da Mota Alves - Integrante / Marta Adriana da Silva Cristiano - Integrante / Priscila Cadorin Nicolete - Integrante / Caroline Porto Antonio - Integrante / Cristina Amboni da Silva - Integrante / Alex Sandro Moretti - Integrante / Josiel Pereira - Integrante / Andréia Panchera Schneider - Integrante / Tiago Januário Carvalho - Integrante / Carinna Nunes Tulha - Integrante / Juarez Bento da Silva - Integrante / João Paulo Cardoso de Lima - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

EEB NEUSA OSTETTO CARDOSO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2019 - Atual

EEB Profª Maria Garcia Pessi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2014 - 2014

EEB Profª Maria Garcia Pessi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2019 - Atual

EEB JACINTO MACHADO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

2013 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio pedagógico, Carga horária: 20

2017 - 2017

E. E. M. Macario Borba (Escola Jovem)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 20

2018 - 2018

EEB Profª Dolvina Leite de Medeiros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 12

2013 - 2013

EEB Profª Dolvina Leite de Medeiros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 10

2012 - 2012

EEB Profª Dolvina Leite de Medeiros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 10

2011 - 2011

EEB Profª Dolvina Leite de Medeiros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 10

2010 - 2010

EEB Profª Dolvina Leite de Medeiros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 10

2017 - 2017

EEB BERNARDINO SENA CAMPOS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 10

2013 - 2013

EEB BERNARDINO SENA CAMPOS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 20

2012 - 2012

EEB BERNARDINO SENA CAMPOS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 20

2011 - 2011

EEB BERNARDINO SENA CAMPOS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio

2010 - 2010

EEB BERNARDINO SENA CAMPOS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 20

2012 - 2012

EEB Apolônio Ireno Cardoso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 20

2011 - 2011

COLÉGIO ESTADUAL ANA MACHADO DAL TOÉ

Vínculo: PROFESSOR ESTADO ACT, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 20