Patrícia Christan

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO (UFMT), CUIABÁ (MT), BRASIL ; AGUILAR, RAMON LUCATO DE ; FONSECA, CLEYTON NORMANDO DA ; CHRISTAN, PATRICIA . A expansão da pós-graduação em Geografia no Brasil entre 1991 e 202. TERR@ PLURAL (UEPG. ONLINE) , v. 17, p. e2319523, 2023.

• CHRISTAN, PATRÍCIA ; CAMILO DE SOUZA, VANILTON . PRÃ?TICA ESPACIAL COTIDIANA NO PROCESSO DE SIGNIFICAÃ?Ã?O DA APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA , v. 10, p. 223-240, 2020.

• CHRISTAN, P. . A INFLUÊNCIA DAS REDES DE TRANSPORTE NAS CIDADES DE SINOP, SORRISO E LUCAS DO RIO VERDE. Revista Mato-grossense de Geografia , v. 17, n.1, p. 64-76, 2014.

• Josiane Rosa da Silva ; Maria Sobrinha Souza Jesus ; CHRISTAN, P. ; ROMANCINI, S. R. ; Sibeli Ritter . Os Festeiros do Senhor Divino Espirito Santo e São Benedito em Vila bela da Santíssima Trindade. Revista do Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso , v. 63, p. 16, 2005.

• OLIVEIRA, M. R. A. ; CHRISTAN, PATRICIA . PROJETO CAMPUS VIVO 2024 "Uma análise geográfica do Cerrado: conexões entre diversidade, natureza, saberes tradicionais e tecnologias sociais". 1. ed. Cuiabá: Ed. dos autores, 2024. v. 1. 25p .

• CHRISTAN, P. . A menina, a mochila e o ônibus. In: Meire Rose Oliveira dos Anjos. (Org.). Entre linhas e meridianos: contos e gêovivências de Geógrafos em formação. 1ed.Goiânia: Editora Alta Performance, 2024, v. 1, p. 128-.

• CHRISTAN, P. ; SOUZA, V. C. . Prática espacial cotidiana: apontamentos teórico-metodológicos para a sua investigação e o ensino de Geografia. In: Robson Olivino Paim; Ana Maria de Oliveira Pereira; Carina Copatti; Claudionei Lucimar Gengnagel. (Org.). Geografia que fazemos: Educação geográfica em diferentes contextos. 1aed.Curitiba: CRV, 2021, v. 2, p. 37-50.

• CHRISTAN, P. . O CONCEITO DE TERRITÓRIO E O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS COMUNIDADES TRADICIONAIS: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO PROJETO DE EXTENSÃO ?EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL, PATRIMONIAL E TURÍSTICA EM COMUNIDADES TRADICIONAIS DO PANTANAL MATO-GROSSENSE?. In: Onélia Carmem Rosseto; Jocenaide Maria Rosseto. (Org.). Mimoso ? comunidade tradicional do Pantanal Mato-Grossense : diversidade de saberes. 1aed.Curitiba: Appris, 2021, v. 1, p. 173-187.

• PIRES, M. M. ; CHRISTAN, P. . A imagem de Goiânia: a percepção urbana dos acadêmicos na formação inicial docente. In: Xosé Carlos Macía Arce; Francisco Xosé Armas Quintá; Francisco Rodriguez Lestegás. (Org.). LA RECONFIGURACIÓN DEL MEDIO RURAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. 1ed.LUGO: ANDAVIRA EDITORA, 2019, v. 01, p. 3-1452.

• CARVALHO, L. S. ; CHRISTAN, P. . A linguagem cartográfica para a construção do conceito de território. In: Ivamauro Ailton de Sousa Silva, Evaldo Ferreira e Ana Rosa Ferreira. (Org.). Geografia: contextos e interfaces, coletânea da XVII semana de geografia - UNEMAT. 0ed.Ananindeua -: Itacaiúmas, 2018, v. , p. 575-596.

• CHRISTAN, P. . A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia Políticas, Linguagens e Trajetórias, 2019, Campinas. Anais do Anais do 14º Encontro Nacional de Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, linguagens e trajetórias. Campinas: UNICAMP/IG, 2019. v. 1. p. 154-163.

• CARVALHO, L. S. ; CHRISTAN, P. . A PRÁXIS COMO PRINCÍPIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. In: Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino Ensino: Didática, escola e política: nenhum direito a menos, 2018, Goiânia. Anais do VII Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino: Didática, escola e política: nenhum direito a menos. Goiânia: Gráfica UFG, 2018.

• CHRISTAN, P. ; CARVALHO, L. S. . OS MAPAS MENTAIS COMO INSTRUMENTO PARA COMPREENDER AS PRÁTICAS ESPACIAIS DOS SUJEITOS NA CIDADE. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - 30 ANOS - SEMIEDU, 2018, Cuiaba. ANAIS SEMIEDU 2108, 2018. p. 3525-3534.

• OLIVEIRA, T ; CARVALHO, L. S. ; CHRISTAN, P. . ENSINO DE GLOBALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE JATAÍ (GO) NO ANO DE 2016. In: XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2017, Belo Horizonte. Anais do XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: conhecimentos da Geografia: percursos de formação docente e práticas na educação básica. Belo Horizonte: IGC, 2017. p. 718-729.

• CHRISTAN, P. ; Silva, Odair Antônio da . Redes e fluxos na produção do espaço regional em Mato Grosso. In: IV Seminário de pós-graduação em Geografia., 2008, Cuiabá-MT. Anais eletrônico, 2008.

• CHRISTAN, PATRICIA . Os marcos simbólicos e as práticas espaciais cotidianas como referência para ensinar sobre a cidade de Cuiabá-MT. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMBUI, C. E. O. ; CHRISTAN, PATRICIA ; OLIVEIRA, M. R. A. . PROJETO CAMPUS VIVO 2023 MUDANÇAS CLIMÁTICAS: PERSPECTIVA CRÍTICA DA DIFERENÇA ENTRE O DESENVOLVIMENTO DOS PAÍSES E A SUSTENTABILIDADE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ECKER, B. ; CHRISTAN, P. . O processo de implantação do Novo Ensino Médio em Mato Grosso: a experiência das escolas de Cuiabá-MT. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. R. A. ; CHRISTAN, P. ; NASCIMENTO, B. ; CAMBUI, C. E. O. ; TAVARES, C. ; NETO, D. . A utilização de conhecimentos geográficos no monitoramento dos focos de queimada: uma reflexão com alunos do ensino fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. P. ; MARINHO, T. ; CHRISTAN, P. . ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM FATOR A MAIS PARA A DESIGUALDADE EDUCACIONAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIRES, M. M. ; CHRISTAN, P. . A Imagem de Goiânia: a percepção urbana dos acadêmicos na formação inicial docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHRISTAN, P. . A interação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, L. S. ; CHRISTAN, P. . A PRÁXIS COMO PRINCÍPIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHRISTAN, P. . Redes de transporte em Mato Grosso: perspectivas atuais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHRISTAN, P. ; Ritela, Anderson ; Silva, Odair Antônio da . Gestão de Recursos Hídricos e os Impactos Ambientais de uma Hidrovia: o Caso da Hidrovia Teles Pires-Tapajós. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Silva, Odair Antônio da ; Ritela, Anderson ; CHRISTAN, P. . Processo de Ocupação e Alterações Ambientais na Bacia Hidrográfica do Córrego Estaca - Tangará da Serra- MT. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Ritela, Anderson ; CHRISTAN, P. ; Silva, Odair Antônio da . O USO DA ÁGUA COMO PRÁTICA TURÍSTICA E OS IMPACTOS ASSOCIADOS: UM OLHAR PANORÂMICO SOBRE OS MUNICÍPIOS DE JARDIM, BONITO E BODOQUENA-MS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHRISTAN, P. . ALTERNATIVAS PARA O TRANSPORTE DA AGRO-PRODUÇÃO DO NORTE MATO-GROSSENSE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHRISTAN, P. . Educação Socioambiental, Patrimonial e Turística em Comunidades Tradicionais do Pantanal Matogrossense: Comunidade de Mimoso - Santo Antônio de Leverger e Capão Verde - Poconé.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  A POTENCIALIDADE DAS PRÁTICAS ESPACIAIS COTIDIANAS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO SOBRE O PROCESSO DE METROPOLIZAÇÃO DA CIDADE DE CUIABÁ, Descrição: Este projeto de pesquisa busca investigar a potencialidade das práticas espaciais cotidianas no desenvolvimento do pensamento geográfico sobre o processo de metropolização da cidade de Cuiabá. A prática espacial cotidiana é uma dimensão do processo de produção do espaço geográfico e está relacionada aos aspectos da realização da vida humana, estabelecem, portanto, relações com o habitar na cidade, com o mundo do trabalho e com as atividades da vida privada. O processo de metropolização do espaço engendra processos socioespaciais que influenciam na dinâmica das cidades e das metrópoles, bem como impactam no uso e apropriação desses espaços sujeitos. A partir da década de 1980, Cuiabá passou por um intenso processo de metropolização do espaço que transformou sua dinâmica social, econômica e espacial, tornando-se um perspectiva basilar para compreender a referida cidade na atualidade. A abordagem qualitativa norteia a pesquisa, será conduzida de acordo com a modalidade participante e desenvolvida com alunos da alunos da educação básica da rede pública estadual. É uma proposta que vislumbra contribuir para as discussões do ensino de Geografia, bem como na busca por abordagens didático-pedagógicas que deem sentido e significado à aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Christan - Coordenador.

• 2016 - 2019

  A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE TERRITÓRIO NA GEOGRAFIA DO ENSINO SUPERIOR, Descrição: Os territórios são uma construção social ao longo da história, a partir das relações de poder. Segundo Haesbaert (2005) no território a manifestação do poder ocorre tanto no aspecto concreto quanto no simbólico. O território no aspecto concreto tem a ver com dominação, posse e valor de troca; no aspecto simbólico está relacionado à apropriação, a identidade e ao valor de uso. Os ?territórios também não são unidades homogêneas ou todos?, pois são constituídos por elementos distintos que proporcionam configurações peculiares (HAESBAERT, 2006b, p. 181). O autor apresenta uma síntese das diversas noções de territórios, as quais foram agrupadas em três vertentes básicas de concepção: política, cultural e econômica. O trabalho com a categoria de análise território na geografia escolar deve ir além da vertente política, é necessário que sejam consideradas também as vertentes econômica e cultural. O território e territorialidade deverem ser trabalhados na diversidade e complexidade de suas manifestações para melhor explicação da sociedade pós-moderna. Essa necessidade vai requer do professor de geografia um conjunto de saberes necessários que possibilite-o explorar toda a complexidade do conceito de território. Ao longo da experiência com a educação básica, observou-se que nos livros didáticos nem sempre são abordadas toda a multiescalaridade e multidimensionalidade da concepção de território, quase sempre restrita as concepções da Geografia Política Clássica que por vezes não é suficiente para a compreensão da realidade contemporânea. Este projeto de pesquisa tem como objetivo geral analisar conceito de território na perspectiva da geografia do Ensino Superior, bem como a sua construção no processo de formação dos professores e a dos saberes necessários para a prática docente no ensino do conceito de território no âmbito da sociedade contemporânea. A pesquisa será realizada em duas vertentes principais de realização: uma teórica e outra empírica. A primeira, consiste na pesquisa bibliogáfica, onde buscar-se-a o embasamento teórico que irá consubstanciar os conceitos fundamentais dessa pesquisa; e a pesquisa empírica se desenvolverá junto aos alunos do curso de Licenciatura em geografia da Universidade Federal de Mato Grosso e com professores de geografia de duas escolas de ensino fundamental e médio da rede estadual de educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Christan - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2016

  PRÁTICAS SOCIAIS COTIDIANAS E ESPACIALIDADES NAS CIDADES DA REGIÃO METROPOLITANA DO VALE DO RIO CUIABÁ, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sônia Regina Romancini em 07/12/2015., Descrição: O presente projeto tem como objetivo central analisar as cidades da Região Metropolitana do Vale do Rio Cuiabá (RMVRC) a partir dos sujeitos e de suas práticas cotidianas que resultam em novas espacialidades urbanas. A RMVRC foi criada pela Lei Complementar nº 359/09, de 27 de maio de 2009, formada por Cuiabá, Várzea Grande, Nossa Senhora do Livramento e Santo Antônio de Leverger e, em seu entorno, pelos municípios de Acorizal, Barão de Melgaço, Chapada dos Guimarães, Jangada, Nobres, Nova Brasilândia, Planalto da Serra, Poconé e Rosário Oeste. Concentrando muitas atividades econômicas e constitui um centro de serviços especializados, financeiros e industriais. Sua população é superior a um milhão de habitantes. A pesquisa parte do pressuposto de que o cotidiano é um tema que está intimamente ligado ao urbano e as relações desenvolvidas neste espaço estruturam essa cotidianidade. Aborda-se o cotidiano urbano, não como algo que remeta a relações enfadonhas e homogeneizantes, mas que este pode ser um nível onde se desenvolvam as relações pessoais e onde se vislumbra a construção de uma nova espacialidade. Sob esta perspectiva, a análise geográfica aborda a vida cotidiana das pessoas que produzem e reproduzem uma determinada espacialidade, concebida como materialização dos movimentos e práticas diárias que os sujeitos realizam para produzir a vida. Para o desenvolvimento da pesquisa, adotaremos uma abordagem qualitativa, com uma aproximação ao lugar de estudo, levantando problemas e reflexões sobre ele. Entre os objetivos da pesquisa, destacam-se: investigar como atuam os agentes de produção do espaço urbano e que estratégias utilizam para a expansão territorial das cidades na RMVRC; analisar a reestruturação urbana e a definição de novas centralidades na área em estudo; conhecer as parcerias e consórcios entre os municípios da RMVRC e suas repercussões na vida da população local; discutir as representações da cidade e a construção de identidades; articular a dimensão do cotidiano e as representações a partir dele construídas, com o universo onírico e lírico que se relaciona com a cidade; analisar a espacialidade das manifestações culturais nos municípios da RMVRC; estabelecer relações entre a cidade, seus sujeitos e o ensino de Geografia. Serão realizados levantamentos bibliográfico e documental, trabalhos de campo com entrevistas à população, aos representantes do poder público, representação cartográfica e registro fotográfico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Christan - Integrante / Sonia Regina Romancini - Coordenador.