Josemar Rodrigues de Souza

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• SOUZA, J. R. . Mini-Curso Grids Computacionais (6h). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, Marcelo Soares ; SOUZA, J. R. . Programação segura em ambiente LINUX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. R. . FTDR: Tolerancia a fallos, en clusters de computadores geográficamente distribuidos, basada en Replicación de Datos. Barcelona, Espanha: Catàleg de les Biblioteques UAB / Tesis Doctorals en Xarxa (TDX), 2006 (Tese Doutoral).

• SOUZA, J. R. . Influencia de la comunicación en el rendimiento de un sistema de computación paralela, basado en redes de estaciones de trabajo. Barcelona, Espanha: Catàleg de les Biblioteques UAB, 2000 (Dissertação de Mestrado).

• SOUZA, J. R. . Gestão e Auditoria da Qualidade em Serviços de Informática segundo as Normas ISO Série 9000 1993 (Monografia final de curso especialização em Informática).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2024

  Desenvolvimento de solução para auxiliar no processo de prevenção de lesões por pressão em pessoas com mobilidade reduzida, Descrição: As lesões por pressão (LPP) são feridas causadas pela redução da circulação sanguínea porperíodos constantes e repetitivos ao pressionar o corpo humano contra uma superfície dura. Éuma patologia que necessita de cuidados diários de prevenção e promoção da saúde para quesejam evitadas incidências. Tal problemática motivou uma tese doutoral sobre como auxiliarcadeirantes a realizarem suas atividades diárias de prevenção das lesões por pressão. Tendocomo resultado a criação de um modelo de práticas colaborativas gamificadas que subsidiam arealização das atividades cotidianas de prevenção das lesões por pressão por meio da interaçãoentre cadeirantes em um cenário que mescla redes sociais e jogos. Destarte, para validar oreferido modelo criou-se um protótipo para dispositivos móveis Android e iOS chamadoColaborAtiva utilizando uma plataforma de desenvolvimento online. Esse protótipo foi validadopor 13 pesquisadores e 16 cadeirantes quanto a suas funcionalidades, usabilidade (SystemUsabilityScale - SUS), experiência do usuário (User Experience Questionnaire - UEQ) ecapacidade de promoção do sistema (Net Promoter Score - NPS). Além disso, forneceramsugestões e críticas para contribuir na melhoria do software e legitimar que a gamificaçãointerferiu positivamente na execução das práticas colaborativas. Com base nas manifestaçõesrealizadas pelos participantes pretende-se atende-las, quando possível, nesta proposta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Romero Freire - Integrante / Jorge Alberto Prado de Campos - Integrante / Robson Marinho - Integrante / Ana Patrícia Fontes Magalhães Mascarenhas - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  Computação Aplicada, Descrição: Com a perspectiva de implantação do programa de Mestrado em Computação Aplicada na UNEB, foi criado em 2015 o projeto guarda-chuva Pesquisa em Computação Aplicada. O referido projeto deverá abrigar os futuros projetos de pesquisa, que deverão ter, sempre que possível, a participação de pelo menos dois professores do programa, sendo um da linha de pesquisa Tecnologias Computacionais e o outro da linha de pesquisa Computação Interdisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Murilo do Carmo Boratto - Integrante / Leandro Santos Coelho de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Hugo Saba Pereira Cardoso - Integrante / Diego Frias - Integrante / Jorge Alberto Prado de Campos - Integrante / Artur Henrique Kronbauer - Integrante / Dinani Gomes Amorim - Integrante / Eduardo Manuel de Freitas Jorge - Integrante / Jose Roberto de Araujo Fontoura - Integrante / Monica de Souza Massa - Integrante / Ricardo José Rocha Amorim - Integrante.

• 2012 - Atual

  Cadeira de rodas inteligente com interface flexível, Descrição: Desenvolver uma cadeira de rodas inteligente, com plataforma genérica: hardware / software. Para ser montado em cadeiras de rodas elétricas comerciais, com arquitetura modular: Sistema Multi-Agent. Fácil integração com sensores, atuadores e módulos. Flexível. Planejamento de alto nível. Simulação e Mixed-Reality. Controle semi-autônomo, compartilhado e manual. Baixo impacto visual e ergonômico e custo relativamente baixo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Luís Paulo Reis - Integrante / Alan Deivite Guimarães da Silva - Integrante / Flavio Sapucaia - Integrante / Leone da Silva de Jesus - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2014

  Cluster de Computadores, Descrição: Implementar e implantar Cluster de Computadores para dar suporte a diferentes tipos de aplicações, analisando até que ponto as soluções disponíveis atualmente são válidas, e propor desenvolvimentos novos que proporcionem a funcionalidade necessária e disponibilizar um conjunto significativo de aplicações piloto que poderão ser utilizadas como demonstradores da tecnologia Clusters de Computadores para sua difusão e utilização no âmbito da Industria, Governo e Universidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador.

• 2006 - 2008

  506PI0293 - Tecnologia Grid como motor del desarrollo regional. Código UNESCO: 330406, Descrição: Objetivos generales: El objetivo general del proyecto es el desarrollo de la infraestructura hardware y software necesaria para la gestión de los recursos computacionales de manera transparente al usuario. El fin perseguido es el de facilitar el acceso a dichos recursos por parte de investigadores no especialistas en computación con la puesta en marcha de aplicaciones en áreas de salud y gestión medioambiental. Parte importante de este cometido es la generación de capacidades técnicas y cognitivas en el área de computación grid en la región iberoamericana, en particular potenciando la formación de recursos humanos. Los logros del proyecto quedarán disponibles para toda la comunidad iberoamericana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Armando de Giusti - Integrante / Mauricio Marin - Integrante / Mario Díaz - Integrante / Xavier Ochoa Chehab - Integrante / Vicente Hernandez - Integrante / Juan Touriño - Integrante / Tomas Margalef Burrul - Integrante / José Luis Gordillo Ruiz - Integrante / Benjamín Barán - Integrante / Jesus Martin Silva Fernandez - Integrante / Héctor Cancela - Integrante / Jose Aguilar - Integrante / Francisco Tirado Fernández - Coordenador / José Edison Aedo - Integrante., Financiador(es): Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2003 - 2006

  NSL - Núcleo de Software Livre, Descrição: Pesquisar, difundir a cultura e implementar a utilização do Software Livre na UNEB - Universidade do Estado da Bahia. Este projeto funciona no Centro de Pesquisa Tecnológica da UNEB (CPT). , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador.

• 2002 - 2008

  LPAD - Laboratório de Processamento de Alto Desempenho, Descrição: Possibilitar a iniciação científica dos alunos e contribuir para a formação continuada dos professores da UNEB. Prestar à comunidade acadêmica, industrial, comercial e governamental serviços com qualidade na área de simulações, utilizando Processamento de Alto Desempenho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Marco Antonio Costa Simões - Integrante.

• 2001 - 2006

  Projeto Quirón, Descrição: Resumo: O Projeto Quirón, é o resultado do esforço de duas Universidades sediadas no Brasil e Espanha, todas com experiência na construção de redes corporativas e Máquinas Paralelas Virtuais de estações de trabalho e que se uniram para montar uma infra-estrutura que permita o desenvolvimento de novos experimentos e ofereça condições para colocar em prática uma série de projetos já em andamento nessa área. Fazem parte desse esforço: Universidade Autónoma de Barcelona - UAB e Universidade Católica do Salvador - UCSal. Origem do nome do projeto: O nome Quirón, tem origem na Mitologia Grega: "Quirón, era o mais velho e sábio dos centauros, essa maravilhosa raça que era metade homem e metade cavalo. Quando a força bruta de sua parte traseira começava a debilitar-se, a cabeça do centauro com barba branca já havia acumulado muito conhecimento e experiência, e suas mãos tinham a rara habilidade de tocar numa arpa dourada, a música com a qual dava sábios conselhos à raça humana." Ele morava em uma gruta elevada nos lados rochosos e nevados do monte Pelión. [1] Referência [1] Moncrieff, A. R. Hope. Mitología Clásica. Tradução da 1ª Edição (1907) por Pilar Serrano. EDIMAT LIBROS, S.A. Madrid ? Es. 2000.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Emilio Luque Fadón - Integrante / Dolores Rexachs - Integrante / Marcelo Soares Souza - Integrante / Andre Chagas de M. Reboucas - Integrante / Adhvan Furtado - Integrante., Financiador(es): Universitat Autònoma de Barcelona - UAB - Cooperação / Universidade Católica do Salvador - Cooperação / Universidade do Estado da Bahia - Cooperação / Universitat Autònoma de Barcelona - UAB - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15

• 2001 - 2006

  CEBACAD - Centro Baiano de Computação de Alto Desempenho, Descrição: O Centro Baiano de Computação de Alto Desempenho (CEBACAD) tem por missão possibilitar a iniciação científica dos alunos do Curso de Bacharelado em Informática, contribuir para a formação continuada dos professores da UCSal e prestar à comunidade acadêmica, industrial, comercial e governamental serviços com qualidade, na área de informática e em especial no campo das simulações, utilizando computação serial, paralela e distribuída. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Emilio Luque Fadón - Integrante / Dolores Rexachs - Integrante / Marcelo Soares Souza - Integrante / Andre Chagas de M. Reboucas - Integrante / Adhvan Furtado - Integrante / Eduardo Argollo - Integrante / Edmilson Santana - Integrante / Angelo Duarte - Integrante / Leandro S. Coelho de Souza - Integrante / Osmar Ribeiro Leão - Integrante / Tiago Silveira de Andrade Cajahyba - Integrante / Lorrene Carolline Nunes Vieira - Integrante / Milene Michelli - Integrante / João Gilberto - Integrante., Financiador(es): Universitat Autònoma de Barcelona - UAB - Cooperação.

• 1997 - 2001

  REMA Salvador, Rede metropolitana de alta velocidade - Salvador, Descrição: REMA Salvador, Rede metropolitana de alta velocidade - Salvador, é o resultado do esforço de seis instituições sediadas nesta capital, todas com larga experiência na construção de redes corporativas e que se consorciaram para montar uma infra-estrutura de alta velocidade que permita o desenvolvimento de novos experimentos e ofereça condições para colocar em prática uma série de projetos já em andamento na área de geoprocessamento, educação a distância, telemedicina, cursos, bibliotecas virtuais, entre outros. Os parceiros desse consórcio são: UFBA - Universidade Federal da Bahia Governo do Estado da Bahia TELEBAHIA CONDER - Companhia de Desenvolvimento da Região Metropolitana de Salvador PMS - Prefeitura Municipal do Salvador UCSal - Universidade Católica do Salvador. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Marcelo Soares Souza - Integrante / Edmilson Santana - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Bahia - Cooperação.

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O Tríade mediando o processo ensino aprendizagem da História , visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham vivos na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O Tríade mediando o processo ensino aprendizagem da História , visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham vivos na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O Tríade mediando o processo ensino aprendizagem da História , visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham vivos na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2014

  Robótica Inteligente, Descrição: Inteligência Artificial, Visão Computacional, Teoria de Controle, Robótica Móvel e Modelagem Computacional, entre outras são à base de investigação desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador / Lynn Rosalina Gama Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2008 - 2011

  Búzios: ecos da liberdade, Descrição: O presente projeto trata-se de um jogo em 2D, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais UNEB, cujo tema é a Revolta dos Alfaiates (1798), conhecida também como Conjuração Baiana, importante acontecimento histórico, ocorrido na Bahia, no século XVIII, influenciado pelos ideais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. A investigação visa contribuir para criação de outros espaços de aprendizagem para o ensino da História, possibilitando que os alunos e professores atuem como interatores dos fatos históricos, principalmente, os relacionados a participação ativa dos afro-descendentes na história da Bahia, construindo novos significados para essa revolta. A abordagem metodológica que norteará esse projeto de pesquisa é a qualitativa com a mediação de questionários fechados, observação e entrevistas semi-estruturadas. A nossa intenção é que os resultados desta investigação possam contribuir para o delineamento de novas propostas pedagógicas que visam melhorar a qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.

• 2006 - 2011

  Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História., Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Integrante / Marco Antonio Costa Simões - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador / Gildeon Sena - Integrante / Leonardo Pessoa - Integrante / Felix Neto - Integrante / Marcus Ventura - Integrante / Edvaldo Fagundes - Integrante / Abelmon Bastos - Integrante / Mauro Lira - Integrante / Osias Filho - Integrante / Shalon Cerqueira - Integrante / Tiago Pessoa - Integrante / Arivan - Integrante / Juliana Moura - Integrante / Durval Lordelo - Integrante / Filomena Moita - Integrante / Esteban Clua - Integrante / Tania - Integrante / Alfredo Matta - Integrante / Jacqueline Márcia Leal da Silva - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metrópolis na WEB, Descrição: O projeto visa montar estrutura de pesquisa e desenvolvimento na EDZA - Planejamento Consultoria e Informática LTDA, com o objetivo de evoluir todos os sistemas e aplicativos já desenvolvidos e que atualmente operam em ambiente de plataforma proprietária, para um ambiente de Software Livre. Analisar, implementar e implantar futuras aplicações e serviços utilizando preferencialmente plataforma e ferramentas sob licença livre voltada para WEB. Consiste também em reestruturar através da reengenharia de software o Sistema de Gestão Pública da EDZA passando a oferecê-lo em plataforma sob software livre. Ele hoje é utilizado pelos órgãos governamentais dos maiores municípios baianos. A intenção é adaptá-los as exigências para colocar em prática nos municípios com menos de 50 mil habitantes. Na fase de desenvolvimento serão contratados analistas de sistemas e programadores para a melhoria do produto e treinamento para dar suporte e ensinar os gestores a melhor utilização do novo produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josemar Rodrigues de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação - Cooperação.

Prêmios