Mário Molari
Mário Molari é graduado em Educação Física e Pedagogia. No ano de 2011, concluiu o curso de mestrado em Educação com ênfase na pesquisa sobre inclusão escolar e formação profissional. Em 2019, defendeu a tese de doutorado, na Universidade Estadual de Londrina, com o tema Valores normativos da aptidão física e funcional e sua associação com a mortalidade de idosos fisicamente independentes na comunidade. Realizou dois estágios de pós-doutorado: em 2021, na Universidade Pitágoras Unopar, e em 2023, na Universidade Estadual de Maringá. No primeiro pós-doc, a pesquisa teve como tema o Levantamento das taxas de mortalidade dos idosos avaliados no EELO/2009-2010, causas de mortes e comparação com o cenário nacional por um período de 10 anos. A pesquisa do segundo pós-doc abordou a temática dos povos indígenas: Ensino e aprendizagem de crianças indígenas nas aulas de educação física: um estudo sobre transversalidade curricular. Em sua carreira profissional, destacam-se trabalhos em projetos de pesquisa e extensão, cujo objeto de estudo é o exercício físico na promoção da saúde de pessoas com síndrome de Down, deficientes físicos e idosos. No momento atual, é professor dos cursos de pós-graduação da Faculdade Rhema Educação e desenvolve projetos de esporte para pessoas com Síndrome de Down. Também ministra aulas na rede municipal na Escola Rural Enes Barbosa, Tamarana/Paraná, para estudantes da etnia kaingang e para alunos da comunidade. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-7189-0894.
Informações coletadas do Lattes em 12/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Física - Uel - Uem
2014 - 2019
Universidade Estadual de Londrina
Título: Valores normativos da aptidão física e funcional e sua associação com a mortalidade de idosos fisicamente independentes
, Ano de obtenção: 2019. Denilson de Castro Teixeira. Palavras-chave: Envelhecimento; taxas de mortalidade; Valores normativos; Testes funcionais.
Mestrado em Educação
2009 - 2011
Centro Universitário Moura Lacerda
Título: Inclusão escolar e formação profissional: o caso das universidades do estado do paraná, Ano de Obtenção: 2011
Roberta Cortez Gaio.Palavras-chave: Educação Física; Inclusão; Formação profissional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Educação Especial
2005 - 2005
Universidade Norte do Parana
Título: Estudo de caso sobre a inclusão de uma aluna com Síndrome de Down no ensino médio: visão da familia e da aluna
Orientador: Monica dos Santos
Especialização em Atividade Física, Envelhecimento e Qualidade de Vi
2003 - 2004
Universidade Norte do Parana
Título: Capacidade funcional e a prescrição da atividade física para pessoas idosas
Orientador: Denilson de Castro Teixeira
Especialização em Didática e Metodologia de Ensino Superior
1997 - 1998
Universidade Norte do Parana
Título: A Informatica e a educação inclusiva
Orientador: João Cavalari
Graduação em Educação Física
1990 - 1993
Universidade Norte do Parana
Título: O que levam as pessoas a treinarem artes marciais
Orientador: Marcia Marques Dib
Pós-doutorado
2022 - 2023
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
2020 - 2021
Pós-Doutorado. , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
Formação complementar
2018 - 2019
Movimento Paralímpico: fundamentos básicos do esporte. (Carga horária: 40h). , Ministério de Educação, AVAMEC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Organização de eventos
BONORA, Glaucia Cristina ; MONTES, Flávio Afonso ; MOLARI, M. ; MISSAKA, MarceloSeiji . As lutas na escola. 2017. (Outro).
MOLARI, MARIO . Curso de lutas na escola. 2017. (Outro).
Participação em eventos
I workshop em metodologia científica.I workshop em metodologia científica. 2013. (Outra).
III Conferência Macroregíonal dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Paraná. 2012. (Encontro).
V congresso brasileiro de educação especial. V congresso brasileiro de educação especial. 2012. (Congresso).
3 Encontro de coordenadores de cursos de Educação Física.3 Encontro de coordenadores de cursos de Educação Física. 2011. (Encontro).
5a Conferência Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência. 2011. (Encontro).
II Seminário Internacional em Educação: Homogeneidade e diversidade em educação / VI Jornada do PPGE - Mestrado.II Seminário Internacional em Educação: Homogeneidade e diversidade em educação. 2010. (Seminário).
II Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício. 2008. (Congresso).
II Salão de Extensão e Encontro de Alunos Extensionistas. 2008. (Encontro).
V Congresso Brasileiro de Síndrome de Down. Esporte para Pessoas com Síndrome de Down. 2008. (Congresso).
I Ciclo de palestras sobre educação - Apae. 2005. (Encontro).
2a Conferência Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência. 2004. (Encontro).
3o Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física. 2004. (Congresso).
Encontro dos Dirigentes das Instituições de Ensino Superior de Educação. 2004. (Encontro).
V Congresso Nacional da Rede Unida. 2003. (Congresso).
XXVI Simpósio Internacional de Ciências do Esporte. 2003. (Congresso).
2o Congresso Científco Latino-Americano da Fiep-Unimep. 2002. (Congresso).
XXV Simnpósio Internacional de Ciência do Esporte. 2002. (Congresso).
Participação em bancas
MOLARI, M.. Auto percepção do desempenho das capacidades funcionais e sociais de idosos participantes de programas de exercícios físicos em academias. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Beneficios do tai chi chuan sobre a capacidade funcional de mulheres idosas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A contribuição do judô no desenvolvimento da coordenação motora em escolares de 6 a 9 anos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Importância do basquetebol para o desenvolvimento na faixa etária de 15 a 17 anos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Capacidade físicas desenvolvidas na ginástica artística com ênfase na flexibilidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Comparação entre flexibilidade e força em praticantes de musculação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Análise dos motivos estéticos que jovens entre 19 a 29 anos procuraram em academias na região central da cidade de Londrina. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Correlação entre mental e as capacidades físico-funcionais de idosos fisicamente independentes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Comparação dos resultados da prova de 100 metros nado livre feminino e masculino nas categorias juvenil I A junior I: campeonato estadual de verão, olimpíadas escolares e brasileiro de verão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Ginástica rítmica: um estudo com meninas com Síndrome de Down no município de Porecatu. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Avaliação da postura corporal e mulheres idosas participantes de um programa de exercício físico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. O processo sócio-educativo do basqueteol no município de santa mariana-pr. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Educação inclusiva: o papel do professor de educação física numa equipe multidisciplinar no atendimento as incoordenações motoras. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Perfil do nível de atividade física habitual em adolescentes da faixa etaria de 10 a 13 anos de ambos os sexos estudantes da escola estadual benjamin constant: fatores de risco para obesidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A influência m idda atividade física para prevenção e controle de doenças crônicas degenerativas em idosos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A auto-percepção dos efeitos beneficos de um programa de exercício físico na saúde geral dos indivíduos idosos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Avaliação da flexibilidade no teste de sentar e alcançar em idosas praticantes de hidroginastica na academia aquática de Arapongas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A influência do treinamento personalizado em pessoas da terceira idade que buscam a qualidade de vida. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Percepção de idosos praticantes de hidroginástica e ginástica geral sobre os benefícios do exercício físico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Taekwondo: a arte de aprender a ser e a viver junto. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Santos.Modalidades de corrida de aventura que mais crescem no norte do Paraná. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Atividade física de forma recreativa para terceira idade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. O papel social do goalball na inclusão de pessoas com necessidades especiais visuais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Análise do desenvolvimento motor de indivíduos com deficiência mental leve e moderado. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Percepção de jovens com síndrome de down participantes do projeto de extensão - síndrome de down arte e vida em movimento com o karatê. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Validação de uma ficha de avaliação dos katas no karatê. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A pratica do Judô com crianças em vulnerabilidade social. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Lazer e idoso: culturas de lazer na terceira idade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A relação do VO2MAX e as capacidades de força de membros inferiores e superiores de idosos fisicamente ativos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Aplicabilidade da prescrição de exercícios de força na terceira idade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Implicações do método global e analítico na aprendizagem do futsal na faixa etária entre 7 a 12 anos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Propostas de atividades de expressão corporal para aulas de iniciação em ginástica rítmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Análise do desenvolvimento da bilateralidade em escolinhas clubes de futebol na cidade de Londrina - Pr. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Análise dos aspectos motivacionais que influenciaram na prática do basquetebol dos atletas das divisões A e B dos jogos abertos do Paraná 2004. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A importancia da educação física na melhoria da coordenação motora de portadores de Síndrome de Down. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Futsal como instrumento de inclusão social aos portadores de deficiência mental leve. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. O jogo de xadrez e sua contribuição no desenvolvimento da atenção de crianças com Síndrome de Dow. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Especialização precoe no futsal. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. O voleibol como promoção da saúde. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. O perfil do idoso na cidade de Rolância. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Musculação para terceira idade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Giinástica laboral voltada para métodos lúdicos e seus benefícios. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. O auxilio do xadrez ao aluno com hiperatividade impulsiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Lesões no balé: incidências e causas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. A influência dos elementos básicos do movimento no tae kwon do. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Nível de escolaridade dos professores de karatê da cidade de Londrina. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Perfil dos professores de judô da região Norte do Paraná. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Wu shu: estudo das repercursões culturais na sociedade do século XXI. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Atividade física: um meio de qualidade de vida para idosos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Auto-estima x atividade física: resgate da auto-estima em idosos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. O preconceito racial no âmbito escolar no ensino fundamental e no ensino médio e nas aulas de educação física. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Perfil antropométrico de mulheres na faixa etária de 18 a 29 anos praticantes de musculação em academia da cidade de arapongas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Percepção de idosos institucionalizados sobre a prática de atividades físicas e recreativas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Os benefícios da natação aplicada a crianças portadoras de Síndrome de Down. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Os fenefícios da dança na coordenação motora em crianças portadoras de Síndrome de Down. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Os benefícios da atividade física na força e flexibilidade de idosos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Organização de eventos esportivos e a importância de suas comissões: um estudo nos 46o jogos abertos do Paraná - fase final. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A hidroginástica na promoção da qualidade de vida para idosos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A importância da atividade física regular na manutenção da flexibilidade de idosas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A importância da educação física na pré-escola. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A participação do goleiro de futsal no jogo ofensivo: uma opção como quinto atacante da equipe. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Alteração das regras oficiais de futsal referente ao jogo do goleiro: comentários e implicações táticas ofensivas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Benefícios da hidroginástica para terceira idade. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Efeitos do alongamento nas atividades da vida diária de mulheres idosas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Estudo exploratório da motivação de indivíduos do sexo masculino e feminino para prática de atividade física na bonx academia - Rolândia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Fontes de energia e relação com a prática do jogo da capoeira. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Análise histórica da relação entre o esporte e a educação física. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. As atividades lúdicas utilizadas no desenvolvimento das habilidade motoras básicas em alunos da 2 série do ensino fundamental nas escolas municipais da zona leste de Londrina: um estudo de campo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Projeto de implantação de programas de ginástica laboral nas empresas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Análise dos conhecimentos fisiológicos que os praticantes de treinamento com pesos das academias da cidade de Londrina detém sobre a modalidade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Análise da influência de exercícios preliminares de alongamento sobre o desempenho nos 50 metros nado crawl. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. O perfil dos praticantes da atividade física em academias de ginástica e a preferência pela prática: saúde, estética corporal ou ambas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Análise quantitativa dos chutes no tae kwon do. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Educação física e idosos: uma realidade no CEFD-UEL. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. Uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem do golfe: estudo experimental da técnica do swing. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina.
MOLARI, M.. A afetividade nas aulas de educação física no ensino fundamental - 1a a 4a série. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A importância da atividade física para envelhecimento saudável. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A importância da caminhada no controle de níveis de colesterol na terceira idade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A importância da ginástica laboral para melhoria da qualidade de vida em funcionários da industria moveleira. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A influência do programa de lazer na interpretação de funcionários na empresa de Apucarana. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A participação dos funcionários da cacique de café solúvel nas atividades de lazer esportivo do grêmio. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Atividade física como agente preventivo da osteoporose. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Benefícios da ginástica laboral preparatória para digitadores da empresa pennacchi & cia ltda. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Contribuições da dança de salão para uma velhice saudável. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Desenvolvimento do turismo de aventura na cidade de Faxinal - Pr. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Efeitos do treinamento de força muscular na saúde do idoso. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Estudo dos benefícios e maleficios do uso de esteróides anabolizantes para indivíduos de ambos os sexos sendo atletas ou não. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Exercício aéróbicos para o controle da obesidade em mulheres de 40 a 50 anos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Exercícios e formas de jogo para aperfeiçoamento da velocidade de reação no futebol. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Flexibilidade para terceira idade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Hidroginástica para idosos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Melhora da composição corporal na prática da musculação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Nível de estresse em idosas fisicamente ativos da cidade de Marilândia do Sul. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. O processo de desenvolvimento do taekwondo em Londrina. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Os benefícios do brinquedo para crianças na fase pré escolar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Os efeitos da hidroginástica para terceira idade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Qualidade de vida: estudo de um caso de uma proposta interdisciplinar na clínica corpo e vida. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Qualidade no atendimento nas academias de Ibiporã a população idosa. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Recreação e lazer: a atuação do profissional de educação física. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Saúde e qualidade de vida dos bancários de Londrina e região. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Treinamento personalizado para a melhoria da aptidão física relacionada à saúde. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A atividade física personalizada como promotora da saúde e qualidade de vida no idoso. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Parron.A importância da atividade física para terceira idade. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. A influência da imagem corporal na postura do adolescente portador de deficiência mental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Análise de parâmetros de composição corporal dos árbitros da liga de futebol de campo de Londrina - Pr. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Atividade física para diabéticos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Avaliação dos benefícios do karatê para a flexibilidade dos deficientes mentais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Características antropométricas de estudantes universitários do curso de educação física da unopar - Londrina PR. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Competições desportivas - organização e modelos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Falhas encontradas no gesto técnino do arremesso com apoio, passe de ombro e recepção no campeonato unopar mirin de handebol com meninos de 10 a 12 anos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Ginástica laboral: um fator decisivo para promoção de saúde e qualidade de vida dos trabalhadores. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Musculação para prevenção de osteoporose em mulheres. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Os benefícios da atividade física para o idoso. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Recreação e qualidade de vida na infância (7 a 12 anos). 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Estudo comparativo da capacidade de realizar atividades básicas e complexas em diferentes asilos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Marketing de relacionamento visando a fidelização dos alunos em uma clínica de personal training. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
MOLARI, M.. Os beneficios da ginástica natural para jovens portadores da síndrome de down. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná.
GUARIDO, Evanil Antonio; ACHOUR JUNIOR, A.;MOLARI, M.. Análise Ergônomica de um restaurante universitário. 2019. Universidade Estadual de Londrina.
Orientou
A importância da escola e das adaptações pedagógicas para os alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Transtorno do Espectro Autista, atividades práticas e desenvolvimento infantil; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Desenvolvimento da psicomotricidade de alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
A importância dos jogos no ensino aprendizagem das crianças com transtorno do espectro autista; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Alfabetização que valoriza as potencialidades da criança; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Socialização de crianças com transtorno do espectro autista na educação infantil; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Afetividade e sua importância na aprendizagem de crianças com TEA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Transtorno do espectro autista: conhecer para incluir; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
O atendimento educacional especializado e a tríade do conhecimento; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Os desafios da inclusão do criança autista na educação infantil; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Aprendizagem do aluno cego na perspectiva da psicopedagogia; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
A formação docente e as tecnologias digitais; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Psicomotricidade na educação infantil: um olhar psicopedagógico; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Inclusão escolar e a formação de professores; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
A adaptação feminina e as avaliações psicoeducacionais: um problema a ser estudado; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Autismo: tecnologia assistiva e comunicação alternativa como intervenções educacionais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Transtorno do Espectro Autista) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Autismo e aprendizagem escolar; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Transtorno do Espectro Autista) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
A educação de alunos com transtornos do espectro autista no ambiente escolar: desafios e possibilidades; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Transtorno do Espectro Autista) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Pilares que norteiam o trabalho de adolescentes autistas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Transtorno do Espectro Autista) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Método aba: análise do comportamento aplicada como intervenção para o autismo; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Transtorno do Espectro Autista) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Psicomotricidade infantil: a atuação dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
A importancia de brincar na educação infantil: jogo, brincadeira e o ludico; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Psicomotricidade e terapeuta ocupacional; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Para que a psicomotricidade?; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Desenvolvimento psicomotor na educação infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Transtorno do espectro autista no ensino fundamental anos iniciais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroeducação e Neurociência Aplicada Na Aprendizagem) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Transtorno de déficit de atenção e hiperativida na idade escolar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroeducação e Neurociência Aplicada Na Aprendizagem) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
A importância e o significado do processo formativo continuado; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroeducação e Neurociência Aplicada Na Aprendizagem) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
O lúdico como instrumento de aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroeducação e Neurociência Aplicada Na Aprendizagem) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
A importância da afetividade no processo ensino aprendizagem contribuindo com o desenvolvimento do aluno na educação fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroeducação e Neurociência Aplicada Na Aprendizagem) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
O jogo e a matemática nas series iniciais; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Dificuldade, transtornos ou distúrbio de aprendizagem, como ajudar meu aluno?; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
O desenho infantil como instrumento de avaliação em alunos da educação infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Fala e escrita: ações correlatas ou distintas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
Desenvolvimento da aprendizagem após uma lesão no SNC: sob a perspectiva da plasticidade neural; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia na Educação) - Faculdade Rhema; Orientador: Mario Molari;
O papel da escola na promoção da qualidade de vida das pessoas com autismo; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Grupo Rhema Educação; Orientador: Mario Molari;
Um olhar sobre as representações sociais e a estimulação essencial na Síndrome de Down; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A conceitualização da Síndrome de Down e o seu desenvolvimento; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância do brincar no processo de desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A família e o Síndrome de Down; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância do brincar na educação infantil de 0 a 5 anos para crianças com Síndrome de Down: um olhar da área da pedagogia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A educação inclusiva e o papel do gestor como facilitador na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar: adm, supervisão e orientação) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A educação física inclusiva e o desenvolvimento psicomotor de crianças com Síndrome de Down na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O ballet como um conteudo de dança no contexto escolar: um olhar sobre o desenvanos olvimento da flexibilidade de meninas de 6 a 8 anos após aulas ballet; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A capoeira no contexto escolar: um olhar multidisciplinar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Desempenho motor entre crianças que praticam, ou não, atividade física formal fora das aulas de educação física; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Envelhecimento e Síndrome de Down: em busca da qualidade de vida; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância da ludicidade na aprendizagem da criança com Síndrome de Down na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância da educação física para pessoas com deficiência física no prrocesso de inclusão; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Metodologia apropriada para crianças surdas nas aulas de educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O papel da inclusão no processo de desenvolvimento do deficiente físico e sua participação na sociedade atual; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Metodologia apropriada para o ensino da criança autista na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Jogos e brincadeiras: uma proposta para a inclusão de alunos com Síndrome de Down nas aulas de educação física; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Benefícios do ambiente aquático para crianças deficientes físicas na primeira infância: a água como ampliador de vivências corporais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O papel da escola no processo de inclusão e aprendizagem da criança com deficiência intelectual; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O momento do diagnóstico da Síndrome de Down; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O estilo de vida de jovens com Síndrome de Down: um estudo sobre a prática de esporte; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importãncia da prática esportiva no desenvolvimento de crianças com transtornos de déficit de atenção e hiperatividade; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Educação inclusiva no ensino superior no Brasil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Personal training: uma tendência contemporânea no treinamento físico individualizado; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância do professor com formação especifica para a docência da disciplina de educação infantil e ensino fundamental I; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Educação física escolar e dança de salão no ensino noturno; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Percepção de pais e comunidade escolar a respeito do karatê na escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A inclusão do sujeito com necessidade especial: desafios e perspectivas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Tecnologias metodológicas e assistivas para a educação especial e a inclusão; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A percepção de um professor de educação física e de um pedagogia sobre a inclusão do aluno com Síndrome de Down em uma escola de ensino; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O malabarismo como alternativa de desenvolvimento físico e mental de portadores da Síndrome de Down; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Síndrome de down e inclusão: o conhecimento do professor na elaboração da adaptação curricular; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O olhar que a sociedade tem sobre a Síndrome de Down; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Um olhar sobre a educação inclusiva nesse início de século; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Uma análise sobre goalball como esporte para as pessoas com deficiência visual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação da coordenação motora de deficiente intelectual por meio do teste ktk; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Formação profissional e inclusão escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Olhar dos alunos no ensino médio sobre a educação física inclusiva; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A influencia da capoeira para o desenvolvimento motor em alunos com Síndrome de Down; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Formação profissional e educação inclusiva: reflexões entre teoria e prática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Futsal para cegos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Educação física e a inclusão da criança com Síndrome de Down; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O conhecimento de pessoa com Síndrome de Down sobre qualidade de vida; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise sobre a inclusão nas aulas de educação física no colégio estadual unidade pólo na cidade de Ibiporã; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Treinamento de força: benefícios e cuidados para portadores de Síndrome de Down; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Inclusão de crianças com transtorno de défict de atenção e hiperatividade na prática esportiva; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Inclusão de crianças com Síndrome de Down no ensino regular: os diferentes olhares e concepções dos professores; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O teatro como meio de inclusão do aluno com Síndrome de Down; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Educação física adaptada para alunos com necessidadews educacionais especiais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Inclusão do cadeirante na educação física escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O gestor escolar no processo de inclusão do deficiente visual no ensino regular; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar: adm, supervisão e orientação) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Abordagens pedagógicas da educação física e avaliação no contexto escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Luta como esporte no contexto escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A influência das aulas de karatê no desenvolvimento motor de alunos com Síndrome de Down; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação motora ktk, de crianças com deficiência intelectual, da escola de educação especial menino Deus de Centenario do Sul, na faixa etária de 8 à 12 anos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A dança como instrumento favorecedor do desenvolvimento do portador da Síndrome de Down; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O papel do professor na escola inclusiva; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Contribuições da educação física no processo de inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Educação física como mediadora no processo de aprendizagem em crianças hiperativas com o processo de inclusão; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Trajetória de uma experiência familiar de uma criança com altas habilidades/superdotação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Síndrome de Down e mercado de trabalho; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Educação especial para Síndrome de Down; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A inclusão do aluno com Síndrome de Down no ensino regular; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Atuação da fisioterapia na Síndrome de Down: adolescência e fase adulta; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Inclusão do autismo na educação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Inclusão escolar da criança com Síndrome de Down; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Aspectos genéticos, clínicos, cognitivos e educacionais das crianças com Síndrome de Down: uma abordaqgem humanística; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O desenvolvimento da criança portadora de Síndrome de Down; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Processo educacional de pessoas com Síndrome de Down; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O processo de inclusão de deficientes mentais na cidade de Apucarana; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A inclusão do deficiente físico no ensino regular; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O surgimento do basquetebol sobre rodas no Brasil; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Educação inclusiva: práticas pedagógicas para alunos com necessidades educativas especiais na educação física inclusiva; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O olhar dos alunos sobre as deficiências nas aulas de educação física; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação física escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Lazer e recreação para deficientes auditivos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em recreação e lazer) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Dança para pessoas com deficiência auditiva; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em recreação e lazer) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Aspecto afetivos que envolvem prática da educação física para pessoas com deficiência visual; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Desenvolvimento motor de crianças com Síndrome de Down; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Uma proposta de atividade física indicada no desenvolvimento motor de crianças portadoras de Síndrome de Down com idades entre 5 a 8 anos de idade2009; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Percepção da qualidade de vida de professores de crianças com Síndrome de Down de uma escola especial da cidade de Jataizinho; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise do desenvovlimento motor de indivíduos com deficiência mental leve e moderado; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O portador de Síndrome de Down e o processo de inserção na escola inclusiva; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância da educação física no desenvolvimento motor da criança com Síndrome de Down; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância da atividade física em pessoas com Síndrome de Down; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O futsal como fator de qualidade de vida para pessoas com deficiência mental e paralisia cerebral; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Importância do lúdico no desenvolvimento da aprendizagem da criança com Síndrome de Down na perspectiva social, criativa, afetiva e cultural; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Estudo das estratégias em educação física para inclusão de crianças com necessidades especiais no contexto escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A inter-relação entre brinquedoteca, brincar, ludicidade, jogo e a criança com Síndrome de Down; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância do trabalho multidisciplinar em crianças com Paralisia Cerebral; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Inclusão de pessoas com necessidades intelectuais especiais no ensino regular: aspectos relevantes sobre a formação docente; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Fatores facilitadores referente à acessibilidade na inclusão da pessoa com deficiência física na escola regular ensino fundamental no município de Apucarana; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A inter-relação entre as atividades adaptadas para pessoas com deficiência física com a participação na prática nas aulas de educação física; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Aspecto da deficiência mental e sua relação com a coordenação motora; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Considerações a respeito do ambiente familiar na melhoria de vida das pessoas com Síndrome de Down; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Considerações a respeito das oportunidades do mercado de trabalho para as pessoas com Síndorme de Down; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise da acessibilidade na universidade norte do paraná campus piza; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Considerações sobre a criança com transtorno de déficit de atenção na sala de aula; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Um outro olhar sobre a (in)disciplina na educação especial: a comunidade de escolas especiais em foco; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Indicativos motores de indivíduos com Síndrome de Down para abordagens específicaqs nas aulas de Educação Física; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Atividade física como fator de qualidade de vida para jovens com deficiência mental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Gestão participativa: possibilitando novas direções para as instituições escolares; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração, supervisão e orientação educacional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Efeitos da complexidade coreográfica como fator de meolhorias no aspecto motor e social de quatro bailarinos especiais do projeto integração rodas da dança; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
As contribuições de atividades lúdicas no desenvolvimento motor das crianças com paralisia cerebral; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Comparação das capacidades motoras de crianças com e sem Síndrome de Down de 7 a 8 anos; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Índice de obesidade em crianças com deficiência mental; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
As contribuições de atividades lúdicas no desenvolvimento motor das crianças com paralisia cerebral; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A inclusão do portador da Síndrome de Down no ensino regular; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A inclusão do portador da Síndrome de Down no ensino regular; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Jogos cooperativos: uma proposta de educação física no desenvolvimento da auto estima em crianças com dificuldades de aprendizagem; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Basquetebol especial: uma motivação para alunos com deficiência mental da APAE de Rolândia; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Qualidade de vida dos universitários do curso de bacharelado em educação física da universidade norte do paraná - campus Arapongas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Importância do exercício físico na qualidade de vida das idosas de São João do Ivaí; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação da qualidade de vida de idosos praticantes de hidroginástica do projeto nadar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise das capacidades motoras em praticantes da arte marcial: preparação física para lutadores de kung fú; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Formação profissional em educaqção física para atender as pessoas com deficiência: o caso dos formandos do curso de bacharelado da Unopar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Percepção dos pais de crianças com Síndrome de Down a respeito de programas de equoterapia na cidade de Londrina; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O karatê do tradicional como agente minimizador da agressividade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Percepção do esporte como fator de inclusão social dentro do sistema prisional na casa de custódia de londrina-pr; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Relação entre as atividades neuromotoras e a capacidade de sucesso nas atividades diárias de idosos fisicamente independentes; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A capoeira como um esporte de inclusão: um olhar sobre a vulnerabilidade social; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Proposta de avaliação do diagrama marcial do taekwondo e karatê; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Perfil de idosos da região sul praticantes de exercício físico nas academias ao ar livre: uma questão de saúde e qualidade de vida; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação da flexibilidade em alunos de karatê entre 10 a 13 anos das cidades de Apucarana e Londrina; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Percepção dos pais na qualidade de vida de crianças com Síndrome de Down inseridas em um programa de educação inclusiva; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Educação inclusiva e formação profissional no curso de bacharel em educação física; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O judô para deficientes visuais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O desenvolvimento da criança com Síndrome de Down; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O handebol como esporte para pessoas com Síndrome de Down; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A influência do karatê na saúde e qualidade de vida em jovens e adultos com Síndrome de Down na apsdown e ilece da cidade de Londrina; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O perfil do estilo de vida de jovens com Síndrome de Down praticantes e não praticantes de esporte no ilece; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O perfil do estilo de vida das pessoas com Síndrome de Down participantes de aulas de karatê na apsdown; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação da capacidade funcional de idosas praticantes de atividades no cci; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise das capacidades físicas dos atletas praticantes de badminton; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Relato de experiencia do projeto Síndrome de Down - arte e vida em movimento com o karatê: 1999 a 2009; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A prática do atletismo nas atividades de lazer na escola com crianças deficientes visuais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Perfil social e educacional de uma criança com deficiência visual no processo inclusivo: um estudo de caso; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Qualidade de vida de pessoas idosas praticantes de atividade física de Apucarana; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Índice de obesidade de idosas praticantes de exercícios físiicos dos municípios de Sabáudia e Borrazópolis; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação da agilidade em jovens com Síndrome de Down e jovens sem a Síndrome; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Estudo da história e trajetória do Jiu Jitsu; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Bittencourt Nóbile / Santina Beatriz Pereira; A importância do futsal na qualidade de vida dos deficientes mentais da apae-associação de pais e amigos dos excepcionais do municiípio de Assai/PR; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise da agilidade dos participantes do projeto karatê para Síndrome de Down; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Percepção da qualidade de vida de trabalhadores de telemarketing de uma empresa situada no municipio de Londrina; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A educação física inclusiva e o desenvolvimento psicomotor e crianças com Síndrome de Down na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O Tai chi chuan e seus benefícios no processo de envelhecimento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Diagnóstico do conhecimento cognitivo, social, afetivo e motor dos jovens com Síndromed e Down por meio de atividades recreativas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação da flexibilidade em jovens com Síndrome de Down praticantes de karatê da Unopar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação de capacidades motoras em praticantes de karatê; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A relevancia das aulas de educação física para crianças com Síndrome de Down da apae de Porecatu; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A percepção da prática de esportes em jovens com deficiência física da cidade de Cambira-PR; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A influência do treinamento personalizado em pessoas da terceira idade que buscam a qualidade de vida; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação da flexibilidade no teste de sentar e alcançar em idosos praticantes de hidroginástica na academia aquática de Arapongas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A implicação da instabilidade do atlanto axial na prática esportiva de jovens com Síndrome de Down; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Frequencia cardíaca e composição corporal em atletas de jui-jitsu de competição; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliacao motora de indivíduos com Síndrome de Down, estudantes do instituto Londrinense de Educação Física para criañças excepcionais - ILECE; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A história da capoeira no Brasil: demonstrando as diferenças entre a capoeira angola e regional; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação e comparação das capacidades motoras em adolescentes praticantes e não praticantes de karatê; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
As aulas de educação física como um fator de desenvolvimento da psicomotricidade em crianças com Síndrome de Down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O nível de atividade física habitual de estudantes de educação física de Arapongas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A acessibilidade nas escolas para as pessoas com deficiência física e nas aulas de educação física na cidade de Londrina; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O estilo de vida de jovens com Síndrome de Down da cidade de Ibipoã; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Natação para pessoas com Síndrome de Down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Benefícios da atividade física na qualidade de vida dos idosas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Educação Física para deficientes mentais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A dança como estimulação motora para crianças com Síndrome de Down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A inclusão de crianças com Síndrome de Down através da educação física; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise das capacidade físicas para pessoas com deficiência auditiva; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Contribuição da educação física no desenvolvimento motor da criança com Síndrome de Down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A influencia da hidroginástica no controle da pressão arterial e prevenção da hipertenção em mulheres; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise da qualidade de vida dos alunos da terceira idade praticantes de hidrogínastica da Splash; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Perfil administrativo dos finalistas da XVII da Taça Brasil de clubes categoria feminino adulto; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Finalizações que ocorrem a partir da tática indivídual utilizando a finta; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Natação para deficiente visual; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Aptidão física relacionada à saúde de pessoas com Síndrome de Down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O nível de stress dos professores de educação física - campus Arapongas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Kung fu e aptidão física: uma proposta para a promoção da saúde; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise dos benefícios do jiu-jitsu na aptidão física relacionada a saúde de seus praticantes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise das regras do taekwondo nos mundiais de 2001-Coreia do sul e 2005-Espanha; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O kendo como esporte de luta: adesão e popularização na cidade de Londrina; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Proposta metgodológica de ensinar o boxe; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O estilo de vida dos deficientes mentais do instituto londrinense de educação para crianças excepcionais - ILECE; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O basquetebol sobre rodas em busca da inclusão e do bem estar físico e social; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A influência da capoeira na sociedade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Os benefícios do karatê para o desenvolvimento motor dos praticantes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
de Souza / Estevão Belinato Benitz; Avaliação da força e da flexibilidade em praticantes de jiu-jutsu e não praticantes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importancia da flutuação nas lutas de karatê; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância do brincar nas aulas de educação física no ensino fundamental de 1 a 4 série; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Beneficios da atividade física para crianças com deficiência visual; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Pesquisa bibliografica da dança clássica para o desenvolvimento visual como instrumento de estimulação motora; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Manduca / Ana Caroline Martineli; Estilos de vida dos docentes do curso de educação física da unopar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A prática da atividade física para pessoas portadoras da Síndrome de Down com diagnóstico da qualidade atlanto-axial; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Efeitos da complexidade coreográfica como fator de melhorias do aspecto motor e social de bailarinos com deficiência físicas do projeto integração rodas da dança; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A colaboração do taekondo para o desenvolvimento infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise da qualidade de vida de pessoas de meia-idade da cidade de Londrina; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A função social da capoeira em comunidades de baixa renda; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Qualidade de vida de educadores de crianças portadores de Síndrome de Down; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise das capacidades motoras para pessoas com deficiência auditiva; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A inclusão de crianças com Síndrome de Down através da Educação Física; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Estudo piloto de um programa de ginástica laboral para vestibulanos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Lazer e idoso: culturas de lazer na terceira idade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Esporte de aventura: a busca pela qualidade de vida; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Ginástica laboral e ergonomia: levantamento de pontos de dores em trabalhadores de escritório; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
de Freitas / Emmanuel Moraes Costa Mello; Natação para deficiência visual; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Soares / Ricardo Guimalhães Ferreira; Estilo de vida dos professores de academia de Londrina - Pr; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Estilo de vida dos deficientes visuais na cidade de Londrina; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância da pratica de atividade física para o idoso; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação da coordenação motora do ktk para deficiêntes mentais da cidade de Londrina; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância da flutuação nas lutas de karatê; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Implicações do exercício físico no tratamento de pessoas com mal de alzheimer; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O karatê como conteúdo escolar no ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Os efeitos da prática do karatê na coordenação motora de crianças de 7 a 10 anos de idade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A contribuição do kung fu na formação sócio-moral nos seus praticantes; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
As contribuições da pratica de expressão corporal e a integração do deficiente mental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Comparação das capacidades motoras de crianças normais e com Síndorme de Down de 7 e 8 anos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A utilização das artes marciais atrvés do nutchaco na disciplina de educação física; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Hidroginástica na terceira idade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise dos golpes de karatê dos atletas no campeonato paranaense de karatê (luta); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A evolução dos jogos paraolímpicos para deficientes físicos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importancia da educação física especial para crianças com paralisia cerebral; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Avaliação do nível de satisfação dos clientes da academia integral de Cornélio Procópio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A ludicidade na aprendizagem da natação na infância; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A estratégia da metodologia no ensino do curso de educação física para trabalhar com pessoas surdas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O beneficio do ciclismo para a saúde e qualidade de vida e seus praticantes; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise do desenvolvimento da bilateralidade nas escolinhas e clubes de futebol na cidade de Londrina; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise dos aspectos motivacionais que influenciaram na prática do basquetebol dos atletas das divisões A e B dos jogos abertos do paraná 2004; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Mulher: o cliclo menstrual e treinamentos com pesos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Influência do exercício físico na reducação dos níveis de lipidio sanguineos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A verificação da força rapida de membros inferiores em atletas de futsal feminino adulto; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Atividade física e depressão: uma análise multidisciplinar / professor de educação física e psicologia; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Estudo sobre o nível de ansiedade em atletas adolescentes na modalidade de futsal feminino na cidade de Lunardelli participantes do JAV 2005; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importancia da educação física escolar para a formação dos alunos do ensino fundamental do segundo ciclo; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Marketinng - relacionamento com seu cliente na academia; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Qualidade de vida, lazer e recreação para terceira idade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Benefícios das atividades físicas na saúde e na qualidade de vida na terceira idade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O perfil do idoso na cidade de Rolândia; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Análise de atividades físicas habituais na população de Jandaia do Sul; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O karatê como meio de desenvolvimento psicomotor para portadores de deficiência mental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A intervenção da dança moderna no desenvolvimento psicomotor da criança com Síndrome de Down; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Benefícios do exercício físico em indivíduos portadores de arteriosclerose; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Mario Molari;
Benefícios da natação em indivíduos de meia idade (40-60 anos); 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Mario Molari;
Proposta da educação física para intervenção multidisciplinar em grupos de idosos hipertensos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Mario Molari;
Efeito de um programa de seis semanas de exercícios de alongamento na flexibilidade de praticantes de capoeira; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Mario Molari;
Diagnóstico comportamental de alunos do projeto de ação social do karatê; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O estilo de vida do idoso do grupo de idosos do Jardim Leonor na cidade de Londrina; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Mario Molari;
Análise da atividade física como fator determinante na promoção da saúde e qualidade de vida de pessoas com Síndrome de Down; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Mario Molari;
O papel da atividade física no envelhecimento saudável; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Mario Molari;
A influência do karatê na postura corporal do prticante; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Os benefícios da prática da capoeira; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A contribuição da atividade física no controle da hipertensão arterial na terceira idade; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
A importância da qualidade de vida nos cuidadores de idosos; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Inclusão escolar e formação profissional em educação física: o caso das universidades do estado do paraná; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Percepção da qualidade de vida associada à saúde em idosos participantes e não participantes de programas sistematizados de atividade física; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Percepção da qualidade de vida associada à saúde em idosos participantes e não participantes de programas sistematizados de atividade física; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Percepção da qualidade de vida associada à saúde em idosos participantes e não participantes de programas sistematizados de atividade física; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Inclusão escolar e formação profissional em educação física: o caso das univesidades do estado do paraná; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Fatores determinantes da atividade física da vida diária em idosos fisicamente independentes do município de Londrina - Pr; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Fatores determinantes da atividade física da vida diária em idosos fisicamente independentes do município de Londrina Pr; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Fatores determinantes da capacidade funcional de idosos fisicamente independentes; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Fatores determinantes da capacidade funcional de idosos fisicamente independentes; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Fatores determinantes da capacidade funcional de idosos fisicamente independentes; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Fatores determinantes da capacidade funcional de idosos fisicamente independentes; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Fatores determinantes da capacidade funcional de idosos fisicamente independentes; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Efeitos da atividade física nos aspectos fisicos/motores e afetivos em idosos ativos e instittucionalizados - etapa III; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Efeitos da atividade física nos aspectos físicos/motores e afetivos em idosos ativos e institucionalizados - etapa III; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
O perfil do estilo de vida dos cuidadores de idosos da cidade de Londrina - Paraná; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Mario Molari;
Produções bibliográficas
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MOLARI, MARIO ; POLI-FREDERICO, REGINA CÉLIA ; CASTRO TEIXEIRA, DENILSON ; ANTONIO SILVA-DIAZ, YSHONER ; SEPULVEDA LOYOLA, WALTER . Impact of Quality of Life on Survival and Mortality of Physically Independent Older Adults: Findings From Seven Years of Data. Cureus , v. 17, p. e81719, 2025.
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MATTOS, R.D. ; SALVADOR, V. ; ARANTES, G.S. ; PADILHA, D. ; SCHINK, S. ; AFONSO, M.A. ; MOLARI, M. . Terceira idade, atividade física e qualidade de vida. In: 5 Encontro de atividades cientifica da Unopar, 2002, Londrina. 5 Encontro de atividades cientifica da Unopar, 2002.
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MOLARI, M. ; PAIDOSZ, R. E. . Qualidade de Vida e o fator stress. In: 4º Encontro de Atividades Científicas - UNOPAR, 2001, Londrina. 4º Encontro de Atividades Científicas - UNOPAR. Londrina: Gráfica MC, 2001. v. v4. p. 134-134.
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MOLARI, M. ; TREVIZA, C. M. ; FILGUEIRAS, M. ; TEIXEIRA, A. N. . Os benefícios da ginástica natural para crianças portadoras da Síndrome de Down. In: 4º Encontro de Atividades Científicas - UNOPAR, 2001, Londrina. 4º Encontro de Atividades Científicas - UNOPAR. Londrina: Gráfica MC, 2001. v. 4. p. 142-142.
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SANTOS, S. P. ; TREVIZAN, C. M. ; MOLARI, M. . Síndrome de Down - arte e vida em movimento com o karate. In: 4 Encontro de Atividades Científicas - Unopar, 2001, Londrina. 4 Encontro de Atividades Científicas - Unopar. Londrina: Unopar, 2001.
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TAVARES, D. G. ; MOLARI, M. . Inventário de qualidade de vida. In: 4 Encontro de atividade físicas - Unopar, 2001, Londrina. 4 Encontro de atividade físicas - Unopar. Londrina: Unopar, 2001.
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MOLARI, M. . Karatê Escolar - Uma Intervenção Pedagógica. In: III Encontro de Atividades Científicas - Unopar, 2000, Londrina. III Encontro de Atividades Cientificas - Unopar. Londrina: Gráfica MC, 2000. v. 3. p. 109-109.
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MOLARI, M. . Karatê Escolar - Uma Ferramenta Pedagógica. In: II Semana de Educação Física de Umuarama, 2000, Umuarama. II Semana de Educação Física de Umuarama. Umuarama: Gráfica Ribeiro, 2000. v. 2. p. 15-15.
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MESQUITA, R. ; GONCALVES, C. G. ; HAYASHI, D. ; COSTA, V. ; TEIXEIRA, D. C. ; FREITAS, E. R. F. S. ; FELCAR, J. M. ; PITTA, Fábio ; MOLARI, M. ; PROBST, V. S. . Smoking status and its relation with exercise capacity, daily physical activity and quality of life in physically independent older adults. Physiotherapy , 2014.
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MOLARI, M. . Vivendo e envelhecendo com qualidade de vida. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . O karatê para grupos específicos: idosos, síndrome de down e deficiência física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Introduzir sua pesquisa: venda seu peixe. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Síndrome de down e atividade física. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Atividade física para pessoas com deficiência visual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Possibilidades de utilização do tempo livro de forma mais ativa para cuidadores de idosos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Síndrome de Down - atuação do profissional de educação física. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Possibilidades de uma educação física com ambientes de aulas mais inclusivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Lutas na escola: conteúdo da educação física no ensino fundamental II. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Lutas: conteúdos da educação física na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Vivendo e envelhecendo com qualidade de vida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Vivendo com qualidade de vida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . A educação física aberta às diferenças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Artes, esporte e desenvolvimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Envelhecendo com qualidade de vida. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Atividade física e grupos especiais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . A importância da atividade física na qualidade de vida na terceira idade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOLARI, M. . Ginástica Natural. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
MOLARI, M. . Introduzir sua pesquisa. 2019. .
BONORA, Glaucia Cristina ; MONTES, Flávio Afonso ; MOLARI, MARIO ; MISSAKA, MarceloSeiji . As lutas na escola. 2017. .
MOLARI, M. . Atividades práticas para crianças com Síndrome de Down no contexto escolar. 2011. .
MOLARI, M. . Metodologia apropriada para Síndrome de Down. 2011. (Módulo em Curso de Especializaçao em Educação Especial).
MOLARI, M. . Aikidô - arte marcial. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MOLARI, M. . Metodologias Específicas para Síndrome de Down. 2008. .
MOLARI, M. . O papel da educacao fisica na promoção da saúde de pessoas com Síndrome de Down. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MOLARI, M. . III Seminário de educação especial: o acesso e a permanência do aluno com necessidades especiais nas instituições de ensino. 2007. .
MOLARI, M. . Organização de jogos escolares. 2006. .
MOLARI, M. . Educação Física escolar para alunos com deficiência visual. 2006. .
MOLARI, M. . Educação física e o movimento da escola inclusiva. 2005. .
Projetos de pesquisa
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2022 - 2023
Ensino e aprendizagem de crianças indígenas nas aulas de educação física: um estudo sobre transversalidade curricular, Descrição: O ensino escolar para crianças indígenas vem ocorrendo de forma progressiva nas últimas décadas. Por mais que existam diversos desafios que já foram superados, ainda reina a luta por uma educação apropriada e que permita estudar não somente os conteúdos das áreas urbanas, mas também os relacionados à cultura dessas crianças. Assim, esta pesquisa busca discutir o ensino para crianças indígenas por meio da transversalidade curricular, por ser esta uma metodologia dialógica, inclusiva e que contextualiza os conteúdos não de forma fragmentada, mas integrada. O objetivo geral desta pesquisa é investigar, nas aulas de educação física, a utilização de metodologia interdisciplinar, tendo como estratégia de ensino a transversalidade curricular, a fim de compreender se o ensino e a aprendizagem do conhecimento são mais significativos, amplos e úteis para o aluno indígena, levando em consideração a sua cultura. Como objetivos específicos, destacam-se os seguintes pontos: verificar se o ensino por meio de projetos interdisciplinares proporciona maior integração dos saberes para crianças indígenas; e investigar se a integração dos saberes através de um conhecimento horizontal é mais efetivo na aprendizagem da criança indígena. A metodologia do estudo tem como base metodológica a pesquisa-ação. Os participantes do estudo são 105 alunos da Escola Rural Municipal Enes Barbosa, da cidade de Tamarana, sendo que, destes, 56 são indígenas. Estão incluídos os alunos matriculados no pré e no 1, 2 , 3 , 4 e 5 ano das séries iniciais do ensino fundamental. Os instrumentos de pesquisa utilizados são compostos de questionário sociodemográfico, diário de campo e registros de atividades (portfólios). A coleta das informações se dá durante as aulas de educação física (duas vezes por semana para cada turma) e no decorrer do planejamento das aulas na hora-atividade. A análise dos dados deve ocorrer por meio da organização estrutural, de forma linear, das informações obtidas no questionário, no diário de campo e no portfólio, a fim de permitir a discussão dos resultados de modo integrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Rosangela Faustino - Integrante.
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2020 - 2021
Relação entre os indicadores de qualidade de vida do instrumento SF36 com a sobrevida de idosos: Levantamento das taxas de mortalidade dos idosos avaliados no EELO/2009-2010, Descrição: A longevidade é um processo dinâmico e ativo em todas as sociedades do planeta (UNITED NATIONS, 2013) e traz em seu bojo a necessidade de ter políticas públicas que assegurem um olhar contemporâneo e inovador para a saúde da pessoa idosa (BRASIL, 2014). Por mais que existam diferenças entre países desenvolvidos e países em desenvolvimento na forma de atender e de dar condições de um envelhecimento com qualidade, todos buscam soluções mais policêntricas no atendimento ao idoso (WHO, 2014). Se, no passado, as maiores preocupações eram com o aumento da expectativa de vida do ser humano, hoje se discute o aumento da qualidade de vida daqueles que estão envelhecendo, pois os idosos com baixa qualidade de vida não estão alcançando a idade média da expectativa de vida apontada pelos órgãos de pesquisa, tal como o IBGE, no cenário nacional (OMRAN, 2005). Essa é uma realidade cada vez mais presente em qualquer sociedade (DEFO, 2014). Independente dos aspectos socioeconômicos ou demográficos da região ou do país, as pessoas estão vivendo mais, porém nem sempre com qualidade (NAHAS, 2017). Ou seja, busca-se atualmente uma forma de proporcionar a esses idosos uma vida com maior autonomia e independência, numa fase da vida em que as experiências superam a fragilidade e os obstáculos psicológicos, afetivos, sociais e físicos.Diante disso, o objeto de estudo nas grandes pesquisas mundiais tem sido analisar como as sociedades estão lidando com essa explosão demográfica, haja vista que, para o idoso viver com autonomia e liberdade e ter uma vida ativa na comunidade, requer um ambiente integrado e com profissionais da área da saúde. Além do mais, é necessário que se conheça, de forma transdisciplinar, as complexidades do processo de envelhecimento, em que todas as áreas tenham uma cosmovisão em relação ao envelhecimento com dignidade e com significado.Nesse cenário, entender como as pessoas envelhecem e quais são os pontos determinantes para a sobrevida em idades mais avançadas tornou-se o foco de inúmeras pesquisas mundiais O objetivo disso é trazer em baila hipóteses que possam dar subsídios para programas de intervenções junto à população idosa. Entre essas hipóteses, temos estudos que mostram que a presença de doenças crônicas degenerativas associadas à idade, assim como o declínio da aptidão funcional (equilíbrio, agilidade, força muscular, velocidade de caminhada), parece ter uma forte relação com as taxas de mortalidade (ANTONINI et al., 2016). Considerando esse entendimento e a associação disso com os testes de aptidão física funcional (TAFF), a fim de se evitar a mortalidade, destacam-se as baterias de testes com esses fins, como o Timed Up and Go Test (PODSIADLO; RICHARDSON, 1991; BUYSER et al., 2013), as baterias de testes funcionais (HERNANDEZ; ROSE, 2008; ANTONINI et al., 2016), os testes de equilíbrio (BRAUER; BURNS; GALLEY, 2000) e a avaliação da marcha (CESARI et al., 2008). Essas ferramentas vêm sendo utilizadas de forma exponencial no cenário mundial para associar o desfecho de morte com outras variáveis afins. O objetivo geral do estudo foi realizar um levantamento das taxas de mortalidade, entre 2009 e 2020, a partir da coleta de dados da amostra, que é composta por os idosos independentes que participaram da pesquisa no projeto EELO/2009-2010, o qual foi desenvolvido na UNOPAR. Os objetivos específicos foram - (a) verificar as causas de mortes e sua relação com a capacidade funcional do idoso a partir dos testes de aptidão física e funcional (TAFF) e por meio do índice de aptidão funcional geral (IAFG-6); b) avaliar a associação entre o índice de massa corpórea (IMC) e a sobrevida em idosos fisicamente independentes; c) investigar se há associação entre a incidência de doenças crônicas não transmissíveis e a causa de morte; d) verificar a relação entre os indicadores de qualidade de vida com sobreviva dos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Regina Célia Poli-Frederico - Coordenador.
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2017 - 2019
Causas de mortalidade entre idosos e sua relação com a aptidão física funcional - estudo de seguimento de 7 anos, Descrição: IntroduçãoOs indicadores de mortalidade são mensurados a partir dos dados indicados pelos médicos por meio das declarações de óbitos (DO). Para estudos populacionais do tipo coorte retrospectivo a causa da morte é uma informação de extrema importância por elevar as chances de se entender os principais fatores que podem influenciar no futuro levantamentos das taxas de mortalidade nas gerações seguintes, com o intuito de delinear medidas e intervenções efetivas em saúde publica.ObjetivoEstudo de coorte prospectiva com tempo médio de seguimento de 7 anos. Analisar a taxa de mortalidade de 518 idosos particiantes de uma pesquisa na cidade de Londrina intitulada de estudo epidemiologico dos fatores sócio-demográficos e inidicadores das condições de saúde de idosos do município de Londrina-pr.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Denilson de C. Teixeira - Integrante.
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2017 - Atual
Percepção da velhice na perspectiva de pessoas idosas: abordagem por universitários do ensino a distância (ead), Descrição: Introdução: Os estudantes universitários do ensino a distância (EAD) representam uma importante parcela intelectual da população brasileira e por outro lado, representam os futuros profissionais que irão se aproximar ainda mais no atendimento às pessoas idosas nacionalmente. Sendo assim, conhecer o significado de velhice e conceituá-lo diante das falas e impressões das próprias pessoas idosas poderá nos fazer compreender os vários aspectos biopsicossociais que envolvem esta fase de vida diante da transição demográfica de envelhecimento no Brasil. O envelhecimento pode ser definido sociologicamente como a combinação de processos biológicos, psicológicos e sociais que afetam as pessoas à medida que ganham idade. A perspectiva do curso de vida é um modelo teórico que vem emergindo nos últimos 45 anos e, define-se como sendo uma sequência de estágios construída socialmente, culturalmente e historicamente, pelo qual as pessoas esperam percorrer à medida que amadurecem e envelhecem. A mudança de um estágio para o outro é tipicamente marcado por um evento significativo ou transição social. Segundo Neri (1997), ainda persiste uma concepção equivocada entre aqueles que se dedicam à gerontologia, a saber: as ideias e atitudes de indivíduos e grupos em relação ao velho e à velhice são predominantemente negativas. Conforme afirma a autora, pensar desse modo não é a forma mais indicada para caracterizar como a sociedade vê o velho, já que a literatura apresenta dados conflitantes, ora produzindo dados positivos, ora negativos, refletindo neles as dificuldades metodológicas encontradas por seus autores ao pesquisar concepções e avaliações correspondentes a um fenômeno tão complexo e variável como a velhice. Objetivo Geral: Investigar a percepção da velhice na perspectiva de pessoas idosas por meio de entrevistas semiestruturadas por universitários do Ensino a Distância (EaD); Objetivos Específicos: (a) Incorporar a prática da Pesquisa Qualitativa aos universitários dos Cursos de Serviço Social, Sociologia e Enfermagem do EaD; (b) Introduzir a prática da entrevista semiestruturada aos universitários dos Cursos de Serviço Social, Sociologia e Enfermagem do EaD; (c) Identificar e compreender o significado da percepção da velhice na perspectiva de pessoas idosas investigadas em território nacional; (d) Identificar os aspectos biopsicossociais envolvidos no contexto da velhice para as pessoas idosas investigadas em território nacional; (e) Influência do curso de vida nos aspectos biopsicossociais envolvidos no contexto da velhice para as pessoas idosas investigadas em território nacional. 3 Método: O método será de caráter qualitativo, com enfoque na Análise de Conteúdo terá como população de estudantes universitários do EAD dos cursos de Enfermagem, Serviço Social, Sociologia e Embelezamento e Imagem Pessoal do Ensino a Distância (EaD) da Universidade Norte do Paraná e Anhanguera. 4 Análise dos Dados: Os dados serão analisados mediante a estatística descritiva e análises de conteúdo das transcrições das falas das pessoas idosas. Ao conhecer os resultados desse estudo espera-se ofertar novos parâmetros que possam subsidiar futuras intervenções no contexto da saúde e educação para o envelhecimento populacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Viviane de Souza Pinho Costa - Coordenador / MariaPaula Jacobucci Botelho - Integrante / Nuno Bispo - Integrante.
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2017 - Atual
Envelhecimento ativo - etapa II, Descrição: O envelhecimento populacional representa umas das maiores transformações nas sociedades modernas, e apesar de ser fruto de muitas conquistas, vem acompanhado de enormes desafios, sobretudo econômicos e socais. Dentre eles estão os ajustes nas politicas relacionadas à previdência social e saúde. Nesse sentido é necessário urgentemente investimentos na atenção primária à saúde dos idosos, sobretudo em programas que trabalhe com a capacitação de multiplicadores. Assim, o presente programa tem como objetivo proporcionar melhor qualidade de vida à população idosa dos municípios de Londrina e região por meio da prática de exercícios físicos, prevenção de quedas e na formação continuada e/ou capacitação de profissionais que atuam com essa população. O programa funcionará de segundas às sextas-feiras no período vespertino, com atividades de natureza variada como avaliações físicas, funcionais e bioquímicas, programas de exercícios físicos, palestras sobre prevenção de quedas e cursos de atualização/capacitação para profissionais que atuam com idosos. A equipe de trabalho participará semanalmente de reuniões pedagógicas para o planejamento das atividades e estudo do processo de envelhecimento e sua relação com a prática de exercícios físicos. Os programas de exercícios físicos visarão a manutenção da capacidade funcional e a conscientização para a adoção de comportamentos saudáveis entre os idosos e as atividades de capacitação dos professores serão realizados por encontros mensais. As atividades serão realizadas nas dependências do CEFE/UEL. Espera-se que o programa favoreça a integração entre as atividades de ensino, pesquisa e extensão e que proporcione uma melhor qualidade de vida aos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Denilson de C. Teixeira - Coordenador.
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2016 - Atual
Valores de referência no teste de sentar e levantar em 30 segundos em indivíduos idosos fisicamente independentes, Descrição: O teste de sentar e levantar da cadeira em 30 segundos (TSL), avalia a força de membros inferiores e, é uma das avaliações mais utilizadas com a população idosa, por ser um teste de fácil aplicação e que não dispõe de equipamentos caros e sofisticados. O presente estudo tem como objetivo estabelecer valores de referência no TSL para idosos fisicamente independentes, utilizando os métodos, curva de valores percentílicos e equação preditora com base em variáveis sociodemográficas e antropométricas. Participaram do estudo 508 indivíduos idosos, com mais 60 anos, de ambos os sexos, fisicamente independentes, com estado mental normal, e com ausência de comorbidades que poderiam impedir a realização do teste. Os dados foram mensurados por meio da massa e estatura corporal para a determinação do IMC, informações sociodemográficas e a força de membros inferiores pelo teste de sentar e levantar da cadeira em 30 segundos proposto por Jones, Rikli e Beam (1999). Os resultados indicaram que a curva com os valores percentis apresenta vantagens na predição de valores de referência para o TSL em idosos fisicamente independentes em relação à equação de predição. Os valores percentílicos indicaram uma redução no desempenho do teste à medida que a idade avança e que idosos com IMC acima de 25 kg/m2 também tendem a ter desempenhos piores, com exceção na faixa etária <70 anos para os homens e >80 anos para as mulheres. Concluímos que os valores de referência se constituem em um instrumentos importante para a classificação dos idosos no que diz respeito a sua força muscular de membros inferiores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Denilson de C. Teixeira - Integrante.
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2015 - 2016
Avaliação do nível de atividade física habitual, estilo e qualidade de vida de estudantes universitários do ensino a distância, Descrição: A transição do ensino médio para o ensino superior representa um processo caracterizado por mudanças e ajustes em vários aspectos da vida dos estudantes. Diversas mudanças nas rotinas e nos hábitos diários, como o aumento das cobranças de produtividade no mercado de trabalho, novos relacionamentos, mudança de cidade para ter condições de estudo, decisões da área desejada para o aprofundamento profissional, entre outros fatores, como intensa jornada de estudo agregada, em muitos casos, a um trabalho extra. Todos esses aspectos fazem com que muitos estudantes não tenham um estilo de vida saudável, uma vez que precisam optar por dedicar um tempo maior para as ocupações intelectuais do que as relacionadas a um lazer ativo como a pratica da atividade física habitual no tempo livre. O objetivo geral do projeto de pesquisa: verificar o nível de atividade física habitual, estilo de vida, qualidade de vida e fatores associados à saúde de estudantes universitários de ensino a distância dos cursos de Serviço Social, Pedagogia e Educação Física (Licenciatura). Os Objetivos Específicos: (a)Identificar o perfil sociodemográfico, estilo de vida e percepção de qualidade de vida dos estudantes universitários de ensino a distância dos cursos de Serviço Social, Pedagogia e Educação Física. (b)Comparar o nível de atividade física habitual, qualidade de vida e estilo de vida dos estudantes universitários de ensino a distância dos cursos de Serviço Social, Pedagogia e Educação Física. (c)Analisar a associação entre o nível de atividade física habitual e o gênero, nível socioeconômico e tempo de curso. (d)Associar as variáveis de estilo de vida aos municípios pesquisados de pequeno, médio e grande porte, bem como ao Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de cada município analisado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Viviane de Souza Pinho Costa - Coordenador / Maria de Paula Jacobucci Botelho - Integrante.
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2014 - 2016
Implantação de programa de iniciação científica no Ensino a Distância na Universidade Norte do Paraná, Descrição: A modalidade de Ensino a Distância (EaD) não é nova, passou a ser regulamentada no Brasil a partir do Decreto-Lei n. 236/67 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.5.692/71). Com o EaD mais pessoas passaram a ter acesso à educação de qualidade, promovendo o crescimento no índice de escolaridade, melhorando o índice de desenvolvimento social (ALVES, 2011). O ponto central da educação superior, estando vinculado o EaD é o desenvolvimento humano, pautado em uma perspectiva que envolve o compromisso com a construção de uma sociedade justa (BRASIL, 2007). Nesse cenário, nos últimos anos, devido ao grande avanço do ensino a distância (EAD) em todo o cenário nacional, vem se discutindo o aprimoramento na metodologia de pesquisa no Programa de Iniciação Científica (PIC) no ensino a distância (EaD). O enfoque dos pesquisadores está na questão da concretização do Programa de Iniciação Científica no ensino a distância (PIC EaD). No desenvolvimento da pesquisa estão previstos o treinamento de alunos de iniciação científica vinculados aos polos participantes e a criação de ferramentas para o preenchimento on-line conforme descrito nos parágrafos seguintes. Procedimentos Gerais de capacitação dos Estudantes Universitários no PIC EaD: Todos os estudantes universitários que atingirem os critérios de inclusão para a participação como alunos de Iniciação Científica deverão passar por níveis de treinamento acadêmico e pedagógico, enquanto, desenvolvem suas atividades junto ao Projeto de Pesquisa. São elas: a)Treinamento Nível 1 - de começo imediato, estará disponível diretamente no Ambiente Moodle da Plataforma de Projeto de Pesquisa do Stricto Sensu junto à Diretoria de Pesquisa da Kroton, após seu acesso com login e senha, o aluno assistirá algumas aulas compostas por Web Aulas com conteúdo programático de interesse para o desenvolvimento do Projeto e seu crescimento profissional. Ao final, após assistir todas as Web Aulas, o estudante deverá concluir com a resolução de uma Avaliação Virtual que será disponibilizada conforme cronograma de Projeto. b)Treinamento Nível 2 - na sequência, o estudante deverá conhecer e treinar a aplicação dos formulários e questionários de avaliação que serão utilizados para a futura aplicação em outros estudantes de seu curso que aceitem participar voluntariamente da pesquisa. Nesta fase, haverá uma Atividade Obrigatória que consta de você responder individualmente os questionários de avaliação do projeto de pesquisa e realizar a prática de avaliação proposta, sem ainda os conhecê-los e produzir um Relatório de Conclusão sobre suas percepções, dúvidas e dificuldades em geral de cada instrumento respondido e atividade de avaliação realizada e enviar-nos no período pré-determinado segundo o cronograma do Projeto. c) Treinamento Nível 3: constará de sua atuação na aplicação dos Questionários diretamente ao público alvo e outras práticas de avaliação como as entrevistas semi-estruturada. E para auxiliá-los, ao longo da semana haverá a abertura dos CHATS, uma vez por semana, no período determinado para esta fase segundo o Cronograma do Projeto, das 19:00 às 20:00 horas: supervisão pelos docentes cadastrados no Projeto. E, para contato com os estudantes afim de tirar dúvidas e dificuldades que venham a ter, fica fixado constantes acessos ao Fórum de notícias, e-mails e mídias de relacionamento como o WhatsApp criado para o grupo. Na última fase de treinamento dar-se-á a coleta de dados e análise dos resultados do estudo, e os alunos terão a possibilidade de manusear estas informações, segundo os critérios do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Unopar, e confeccionarem seus artigos científicos e relatórios do Projeto de Pesquisa afim de vivenciarem o processo de implantação do Programa de Iniciação Científica no ensino a distância (PIC EaD) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Viviane de Souza Pinho Costa - Coordenador.
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2013 - 2015
Indicadores sociodemográficos, perfil do estilo de vida e visão sobre o envelhecimento e velhice pessoal de estudantes universitários, Descrição: Os estudantes universitários representam uma importante parcela intelectual da população brasileira. Sendo assim, conhecer os indicadores sociodemográficos, o seu estilo de vida, percepção a respeito de qualidade de vida e crenças em relação ao envelhecimento torna-se relevante, uma vez que com o aumento da expectativa de vida, esta geração terá um papel significativo na reestruturação da sociedade diante da transição demográfica. Esta pesquisa tem como objetivo levantar o perfil sociodemográfico, estilo de vida e a visão sobre o envelhecimento e a velhice pessoal de estudantes universitários. O presente estudo, de caráter transversal, terá como população estudantes universitários dos cursos de Serviço Social e Pedagogia, do Ensino a Distância (EAD) da Universidade Norte do Paraná. A pesquisa será desenvolvida em duas etapas: primeiramente um projeto piloto, com a participação de 10 estudantes dos pólos Rio do Sul-SC e Luís Eduardo Magalhães-BA e na sequencia a ampliação da pesquisa com a participação dos demais 369 pólos do curso de Serviço Social e 317 do curso de Pedagogia, , de um total de 98.720 mil alunos, representando todas as regiões brasileiras. Os dados serão coletados mediante quatro instrumentos: 1) questionário com informações sociodemográficas; 2) questionário Estilo de Vida Fantástico para avaliar o estilo de vida individual; 3) questionário WHOQOL-bref para avaliar a qualidade de vida e 4) a Escala NERI para avaliar a visão dos estudantes em relação ao idoso e à velhice pessoal. No desenvolvimento da pesquisa estão previstos ainda o treinamento de alunos de iniciação científica vinculados aos pólos participantes e, a criação de ferramentas para o preenchimento on-line dos questionários e para o retorno dos resultados aos participantes. Os dados serão analisados mediante a estatística descritiva e análises comparativas e correlacionais paramétricas ou não paramétricas conforme a normalidade na distribuição dos dados. Ao conhecer os resultados desse estudo espera-se ofertar novos parâmetros que possam subsidiar futuras intervenções no contexto da educação e do envelhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Viviane de Souza Pinho Costa - Coordenador / Audrey de Souza Marques - Integrante / Denilson de C. Teixeira - Integrante.
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2012 - 2014
Estudos Epidemiológicos dos Fatores Sócio-Demográficos e Indicadores das Condições de Saúde de Idosos Dependentes e de Cuidadores do Município de Londrina/PR - Projeto Temático: EELO-DEPENDENTES, Descrição: Este estudo foi idealizado como um projeto temático por abranger diversas áreas que estudarão variáveis ligadas ao envelhecimento com dependência, com abordagens interdisciplinares, e tem como objetivo principal estudar o perfil epidemiológico relacionado aos fatores socioeconômicos, demográficos e de saúde-doença de idosos dependentes e de cuidadores, no contexto da Estratégia da Saúde da Família do município de Londrina/PR. A amostra de estudo será de 400 idosos identificados com algum grau de dependência para as Atividades Instrumentais da Vida Diária (AIVDs), de ambos os sexos, selecionados a partir do banco de dados de pesquisa prévia realizada nas áreas de abrangência de cinco Unidades de Saúde da Família de Londrina. O período de execução compreenderá de fevereiro de 2012 a março de 2015 e os dados serão coletados mediante vários instrumentos que pretendem avaliar aspectos sócio-demográficos e de estilo de vida, capacidade funcional e cognitiva, doenças autorreferidas e comorbidades, prevalência e ocorrência de AVE, consumo de medicamentos, perfil das condições de saúde bucal e parâmetros salivares, risco e ocorrência de quedas, avaliação do equilíbrio postural, análise da função pulmonar, tabagismo e alcoolismo, religião e espiritualidade, perfil laboratorial (exames de sangue, urina e saliva), perfil nutricional, qualidade de vida e indicadores de depressão, bem como aspectos relacionados ao perfil do cuidador do idoso: caracterização socioeconômica, demográfica, ocupacional e de saúde geral, caracterização de sintomas osteomusculares, sobrecarga de trabalho do cuidador, avaliação do estresse e qualidade de vida. A coleta será realizada em visitas domiliares após consentimento livre e esclarecido do idoso ou responsável. Pretende-se contribuir com informações para a implantação e implementação de estratégias assistenciais de amparo à velhice fragilizada, uma vez que o envelhecimento com dependência e a necessidade de cuidado exigem novas formas de assistência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Eliane Cristina Campos - Integrante.
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2012 - 2013
Prevalência de fatores de risco e ocorrência de acidente vascular encefálico na população idosa fisicamente dependente do município de Londrina, Descrição: O envelhecimento da população nos países em desenvolvimento vem se apresentando de forma acentuada. No Brasil, em 1960, o número de idosos passou de 3 milhões para 14 milhões no ano de 2002, e espera-se que em 2020 essa população seja de 32 milhões. O acidente vascular encefálico (AVE) é uma das principais manifestações das doenças cerebrovasculares (DCV). Os fatores de risco para o desenvolvimento do AVE podem ser modificáveis, hipertensão arterial, fibrilação atrial, tabagismo, sedentarismo, etilismo, dislipidemias, sobrepeso, diabetes, estresse; não modificáveis, gênero, idade, historia familiar, genética, e raça. O principal objetivo desse estudo é avaliar a prevalência dos fatores de risco e incidência de AVE na população idosa fisicamente dependente do município de Londrina. Para tanto, serão utilizados um questionário estruturado para avaliação da prevalência destes fatores de risco (comorbidades) e instrumentos para avaliação da capacidade funcional. Os dados serão apresentados quanto à frequência absoluta (n) e frequência relativa (%). Será utilizado o teste do Qui Quadrado para a comparação entre gêneros e faixas etárias quanto aos fatores para AVE isoladamente. Além disso, será utilizado a Correlação de Spearman para avaliar possível associação entre dados sócio-demográficos, gênero e idade e prevalência de fatores de risco para AVE, assim como para analisar a correlação entre a presença de AVE e fatores de risco na população de estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Viviane de Souza Pinho Costa - Coordenador / Karen Barros Parron Fernandes - Integrante.
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2012 - 2012
Medida de independência funcional de idosos cadastrados na estratégia de saúde da família do município de Londrina PR, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Eliane Cristina Campos - Integrante.
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2011 - 2012
Resposta neuro-autônoma cardíaca em repouso e após teste de exercício físico progressivo em idosos: influências da atividade física habitual, indicadores inflamatórios e de risco cardiovascular, Descrição: Em indivíduos idosos tem sido observada uma perda sobre a capacidade de ajuste funcional, sobretudo nos sistemas cardiorrespiratórios e cardiovasculares. Quando esses indivíduos são sedentários, essa perda ainda é maior, podendo aumentar o risco de incidência de eventos cardiovasculares em situações de esforço físico. Este quadro teria uma contribuição sobre a perda da função autonômica no coração. A avaliação do sistema nervoso autônomo nas situações de repouso pode sofrer interferências quanto ao nível de aptidão física cardiorrespiratória e de outras variações fisiológicas, como um aumento de citocinas pró-inflamatórias e de níveis elevados de homocisteína, decorrentes de um estado agudo ou crônico de outras comorbidades. Entretanto, ainda se desconhece se a capacidade de ajuste sobre a função autonômica analisada durante o exercício e/ pós-esforço poderiam ser influenciadas pelo nível de atividade física diária, citócinas pró-inflamatórias e altas concentrações sanguíneas de homocisteína em idosos. Assim, o objetivo deste estudo será verificar a associações sobre a influência do nível de atividade física, níveis de citócinas pró-inflamatórias e homocisteína sobre a função autonômica, acessada pela variabilidade da frequência cardíaca (VFC), nas situações de repouso, durante exercício e após teste de esforço. Assim, farão parte do estudo indivíduos acima de 65 anos de idade, sendo classificados como idosos independentes. A função autonômica cardíaca será avaliada pela VFC utilizando um frequencímetro digital da marca Polar , modelo RS800cx. Serão avaliadas os níveis de interleucinas 6 (IL-6) e fator de necrose tumoral alfa (TNF- α) com indicadores dos níveis de citocinas pró-inflamatórias. E como indicador de risco cardiovascular, serão avaliados os níveis de homocisteína sanguínea. Os níveis de citocinas pró-inflamatórias e de homocisteína por amostras sanguíneas coletadas por enfermeiras na veia antecubital já realizados pelo projeto Estudo Epidemiológic.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Denílson de Castro Teixeira - Integrante / Renata Selvatici Borges Januário - Integrante / Vanessa Suziane Probst - Integrante / Audrey de Souza Marques - Integrante / Fábio Yuza Nakamura - Integrante / Juliano Casanatto - Integrante / Lúcio Flávio Soares Caldeira - Coordenador.
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2011 - 2012
Qualidade de vida de pessoas idosas fisicamente ativas do municipio de Londrina, Descrição: Projeto de pesquisa em concomitância com o projeto EELO/INDEPENDENTES desenvolvido no período de 2009 a 2010, na Universidade do Norte do Paraná, com a avaliação de 498 idosos fisicamente independentes da cidade de Londrina. Este projeto é de muita relevância pelo fato de que o Brasil tem passado por uma transição epidemiológica, caracterizada por um envelhecimento populacional, com um aumento das doenças crônico-degenerativas e redução das doenças infectocontagiosas. Nesse contexto, o envelhecimento ocasiona a presença de multimorbidades e uso de múltiplos fármacos os quais estão associados a uma pior qualidade de vida desses indivíduos. O objetivo do estudo foi de analisar os fatores determinantes da qualidade de vida de idosos fisicamente independentes. O Métodos utilizado foi por meio do estudo transversal com 498 idosos (indivíduos com idade ≥ 60 anos) fisicamente independentes, alocados em três grupos quanto à presença de comorbidades: I) Grupo controle: sem comorbidades; II) Grupo comorbidades: < 3 comorbidades; e III) Grupo multimorbidades: ≥ 3 comorbidades. Além disso, os idosos foram também estratificados quanto à utilização de medicamentos em: I) Grupo controle: não medicado; II) Grupo medicado: < 3 medicamentos; e III) Grupo polimedicado: ≥ 3 medicamentos. Foram aplicados questionários estruturados para levantamento de dados sobre características sócio-demográficas (gênero, idade, escolaridade, classificação econômica, raça e condição de vida), história de comorbidades e consumo de medicamentos, além do questionário SF-36 como um método de avaliação de qualidade de vida. Os resultados apresentaram diferenças estatisticamente significantes na qualidade de vida em relação ao gênero, escolaridade, classificação econômica e presença de multimorbidades. Os resultados mostram que nas populações idosas existe uma desigualdade nas raças não brancas e no gênero feminino nas questões referentes ao acesso a serviços de saúde, estando estes grupos mais próximos a terem condições crônicas mais graves e mostrando ter uma percepção ruim sobre a saúde e qualidade de vida. Também é muito evidente que em países de terceiro mundo, uma grande quantidade de idosos vive em situação de pobreza apresentando dificuldades no domínio da saúde, sendo um grande desafio a implementação de políticas públicas para o atendimento desses indivíduos. Enfim, os resultados deixam claro que o processo de envelhecimento tem uma relação direta com a quantidade de doenças instaladas e aumento do uso de medicamentos. Concluímos que por mais que os resultados mostraram que a piora na qualidade de vida em idosos fisicamente independentes está relacionada à presença de multimorbidades e alto consumo de medicamentos, pesquisadores nos esclarecem que as pessoas podem envelhecer com uma boa qualidade de vida se optarem por um envelhecimento bem sucedido onde as atividades significativas ganham espaço junto nas ações da vida diária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Viviane de Souza Pinho Costa - Integrante / Karen Barros Parron Fernandes - Integrante.
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2010 - 2011
Perfil da atividade física da vida diária de indivíduos idosos participantes e não participantes de programas de exercícios físicos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Denílson de Castro Teixeira - Coordenador.
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2009 - 2012
Estudo epidemiológico dos fatores sócio-demográficos e indicadores das condições de saúde de idosos do município de Londrina-PR, Descrição: O presente estudo foi idealizado como um projeto temático par abranger diversas áreas que estudarão variáveis ligadas ao envelhecimento com abordagens interdisciplinares, visando maior integralidade e intersetorialidade. O objetivo do estudo foi estudar o perfil epidemiológico relacionado aos fatores sócio-demográficos e aos indicadores das condições de saúde de idosos do município de Londrina-PR. Participaram do estudo 550 indivíduos idosos, de ambos os sexos, selecionados a partir dos cadastros das unidades básicas de saúde de todas as regiões do município de Londrina-PR. Os dados foram coletados mediante vários instrumentos que compreendem avaliar as condições sócio-demográficas, de capacidade cognitiva, de percepção da qualidade de vida, da atividade física da vida diária, da função pulmonar, de variáveis metabólicas e laboratoriais, além do perfil nutricional, de saúde bucal e de capacidades neuromotoras e sensoriais. A normalidade na distribuição dos dados foi avaliada por meio do teste de Kolmogorov-Smirnov. A descrição dos resultados foi feita como média desvio padrão, com exceção de variáveis com distribuição não-normal, que foi descritas como mediana (intervalo interquartílico 25-75). Por intermédio de análise multinível seram verificadas as possíveis associações entre as variáveis do estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Denílson de Castro Teixeira - Integrante / Rejane Dias das Neves-Souza - Integrante / Audrey de Souza Marques - Coordenador / Rubens Alexandre SIlva Junior - Integrante / Vanessa Probst - Integrante.
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2009 - 2011
Inclusão escolar e formação profissional em educação física: o caso das universidades do estado do paraná, Descrição: Educação numa perspectiva inclusiva está relacionada à construção de uma escola em que o ensino é apropriado a todas as pessoas, independentemente se elas apresentam qualquer tipo de comprometimento, seja motor, sensorial ou intelectual. Portando, para se obter sucesso na construção de um ensino que abranja todos os alunos, a formação superior é o lugar de construir um alicerce adequado, para que futuros profissionais possam criar metodologias específicas que atendam à demanda das escolas no tocante a questões pertinentes ao ensino de qualidade a todos, sem discriminação. O objetivo deste estudo foi identificar se o paradigma da inclusão está presente nos cursos de licenciatura em Educação Física no Estado do Paraná. A metodologia de trabalho constitui-se de pesquisa descritiva de opinião e pesquisa documental, com base em Rudio (2003), cujo universo de estudo compôs-se de 20 instituições e a amostra foi de 12 universidades. Como instrumento de pesquisa, utilizou-se um questionário adaptado de Gomes (2007) com perguntas abertas e fechadas. Observou-se que as questões pertinentes à inclusão, ensinadas nos cursos de Educação Física do ensino superior, ainda estão distantes do ideal, e que muitos docentes apresentam inúmeras dúvidas sobre como abordar essas questões, ou até mesmo não sabem o que desenvolver para obterem um ambiente inclusivo. Fica evidente que, apesar de a temática sobre a inclusão estar presente teoricamente durante as aulas, a quantidade de horas destinadas ao conteúdo desse tema é insuficiente. Por fim, observou-se que o ensino se perde em questões relacionadas à adaptação de atividades e em contemplações acerca de aspectos biológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Roberta Gaio - Integrante., Financiador(es): Universidade Norte do Paraná - Bolsa.
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2009 - 2010
Percepção da qualidade de vida associada à saúde em idosos participantes e não participantes de programas sistematizados de atividade física, Descrição: O objetivo foi de analisar a qualidade de vida de idosos participantes e não participantes de programas de exercícios e determinar os fatores que predizem essa participação. A amostra foi composta por 102 idosos (idade 69,1 ± 6,7) e subdividida em: grupo atividade física (GAT), composto por idosos praticantes de exercícios a mais de seis meses e controle (GC). O instrumento SF-36, versão curta foi utilizado para conhecer a percepção da qualidade de vida. As diferenças entre os GAT x GC foram analisadas pelo teste Mann Whitney e a regressão logística estimou a influência dos domínios do SF-36 e variáveis socioculturais (p<0,05). Observou-se que as pontuações obtidas pelo GC são inferiores em praticamente todos os domínios do SF-36. Concluímos que os idosos participantes de programas de exercícios têm melhor percepção de qualidade de vida, principalmente quando analisados os componentes relacionados à capacidade funcional e aspectos sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Denílson de Castro Teixeira - Integrante / Renata Swelvatici Borge - Integrante / Helio Serassuelo Junior - Coordenador / Diogo Decker - Integrante / Mateus Calabresi Liutti - Integrante.
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2009 - 2009
Parceria Unopar - rede estadual de ensino de Londrina - PR: as práticas de reflexão em educação física, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Márcia Aversani - Integrante.
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2008 - 2009
Interferência da prática de Tai Chi Chuan na Saúde Mental de pessoas com lesão da medula espinhal, Descrição: A incidência de lesão da medula espinhal (LME) é cerca de sete mil pessoas ao ano no Brasil e a porção mais afetada é constituída de adultos jovens na sua maioria do gênero masculino (CASALIS, 2007). Os comprometimentos neurológicos causados pela LME promovem alterações orgânicas e psicossociais que alteram as atividades cotidianas da vida destas pessoas (CHAU et al. 2008). A prática regular do Tai Chi Chuan proporciona aspectos positivos na saúde mental de pessoas. Este estudo apresentou como objetivo avaliar a interferência da prática de Tai Chi Chuan na saúde mental de pessoas com LME nos parâmetros de ansiedade, depressão e autoestima. O estudo delineou-se por caráter qualiquantitativo e experimental, que se desenvolveu com dezesseis pessoas com LME divididas em dois grupos: de intervenção (GI) participante das aulas de Tai Chi Chuan e atendimento de fisioterapia, e o grupo controle (GC), que apenas realizou tratamento de fisioterapia. A pesquisa aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa contou com a aplicação de dois questionários: Inventário de Depressão de Beck e a Escala de Avaliação de Autoestima de Rosenberg, após o segmento de quatro meses de aulas. A abordagem dos questionários ocorreu de forma auto-administrativa e o GI passou também por uma entrevista semi-estruturada, gravada, baseada na abordagem dos benefícios da prática do Tai Chi Chuan em suas atividades cotidianas. Dos participantes, 75% eram homens, com faixa etária entre 18 e 65 anos, com altura de lesão entre C5 a T12 com predomínio de lesão completa. As principais etiologias encontradas foram os acidentes de trânsito e ferimento por arma de fogo. As análises estatísticas pelo teste de Mann Whitney demonstraram que os grupos apresentaram-se homogêneo quanto à faixa etária (P>0.05) e significantes quanto aos parâmetros de depressão e ansiedade (P= 0.02) com medianas de 7 (1.5-9) para o GI e 14.5 (9.5-23) para GC e, autoestima (P=0.01) com 34.5 (31-36) para o GI e 27.5 (23-30.5) para GC. Os resultados favoreceram os praticantes das aulas de Tai Chi Chuan quantos aos benefícios na interferência da saúde mental deste grupo. Nas entrevistas evidenciamos os benefícios como a melhora da concentração mental, do sono e equilíbrio. O presente trabalho possibilitou-nos concluir que os resultados foram expressantes e significativos para os pacientes que praticam o Tai Chi Chuan associado à fisioterapia, não somente na melhora da qualidade da saúde mental, como também na influência para as atividades cotidianas da vida dos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Viviane de Souza Pinho Costa - Coordenador / Priscila Soares Ramos Guimarães - Integrante / Josiane Valério - Integrante / Gabriely Guilem de Morais - Integrante / Silviane de Camargo Slembarski - Integrante / Edineia da Silva Henrique Pinto - Integrante.
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2008 - 2009
Fatores determinantes da atividade física da vida diária em idosos fisicamente independentes do munícipio de Londrina - Pr, Descrição: O estudo tem como objetivo principal analisar os fatores determinantes da atividade física da vida diária de idosos fisicamente independentes do município de Londrina. Participaram do estudo 414 indivíduos idosos, de ambos os sexos, de todas as regiões do município de Londrina-PR. Os dados foram coletados mediante vários instrumentos que compreendem avaliar as informações sócio-demográficas, a atividade física da vida diária, a capacidade cognitiva, a função pulmonar, as medidas antropométricas, as variáveis metabólicas e as capacidades neuromotoras. A normalidade na distribuição dos dados será avaliada por meio do teste de Kolmogorov-Smirnov. A descrição dos resultados será feita como média desvio padrão, com exceção de variáveis com distribuição não-normal, que serão descritas como mediana (intervalo interquartílico 25-75). Para a identificação das variáveis determinantes da capacidade funcional, a variável dependente atividade física da vida diária (média de número de passos/dia) será correlacionada com cada uma das variáveis independentes pelo coeficiente de correlação de Pearson ou de Spearman. Foram excluídos os indicadores com menor grau de associação estatística. O critério de exclusão utilizado foi p> 0,20. Na seqüência, as variáveis independentes selecionadas foram analisadas em relação à atividade física da vida diária por meio da regressão linear multivariada, com exclusão dos indicadores com menor associação estatística (Backward). O nível de significância estatística fixado para a regressão múltipla será de 5% (p<0,05).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Denílson de Castro Teixeira - Coordenador.
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2008 - 2008
Prática do tai chi chuan por pessoas com lesão medular: análise sobre a qalidade de vida, parâmetros respiratórios e osteomioarticulares, Descrição: De forma geral, o Tai Chi Chuan constitui um exercício de baixa a moderada intensidade, 50 a 70% da freqüência cardíaca máxima (Lan et al, 2002) ou de até 55% do consumo máximo de oxigênio ( Wang et al, 2004), com impacto reduzido e exigente controle dos processos relacionados com a integração entre corpo e mente. O objetivo do presente estudo é o de verificar a influência da prática do Tai Chi Chuan sobre o equilíbrio corporal, parâmetros osteomioarticulares, respiratórios e de qualidade de vida em indivíduos com lesão medular espinhal participantes do projeto intitulado Tai Chi Chuan para Cadeirantes. A hipótese de nosso estudo é que a prática regular de Tai Chi Chuan pode vir a implementar resultados positivos sobre os parâmetros analisados sobretudo sobre os aspectos relacionados a qualidade de vida desses pacientes. O método utilizado foi por meio da pesquisa quantitativa e descritiva. A amostra foi composta por 8 indivíduos com Lesão Medular Espinhal, cadastrados e atendidos pelo setor de Fisioterapia Neurológica da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). Os instrumentos de pesquisa investigaram a questão da qualidade de vida, o equilíbrio corporal, a pressão inspiratória e expiratória máxima, e a questão da cirtometria tóraco-abdominal e a ventilometria. A Análise Estatística foi feita por meio do teste de Shapiro Wilk para verificação da normalidade dos dados. Para a caracterização da amostra em relação à idade, estatura, peso corporal, índice de massa corporal (IMC), equilíbrio corporal, domínios da QV e parâmetros respiratórios foi utilizado a estatística descritiva com as variáveis sendo apresentadas em medidas de tendência central e de dispersão, média e desvio padrão, respectivamente. Empregou-se o teste de Wilcoxon para as comparações entre as variáveis analisadas em dois momentos; equilíbrio corporal e domínios da QV; pré e pós intervenção, e o teste de Kruskal - Wallis nas variáveis ventilométricas e pressóricas, com nível de significância estipulado em p≤ 0,05. Concluimos que mediante o exposto, notou-se que a prática regular de Tai Chi Chuan pode vir a ser uma medida terapêutica seguramente incorporada em programas de reabilitação, condicionamento físico, integração social e manutenção dos níveis ótimos de saúde, nesta população analisada e sobre as condições estabelecidas. Embora o estudo possua viesses importantes, em nossa opinião a inédita iniciativa abre portas a novos estudos que objetivem esclarecer de forma mais eficaz e com a devida adequação metodológica o impacto do TCC sobre os parâmetros analisados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Viviane de Souza Pinho Costa - Coordenador.
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2007 - 2008
Biomarcadores de inflamação e sua correlação com longevidade e condições fisiopatotógicas associadas ao idoso, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador.
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2006 - 2007
Fatores determinantes da capacidade funcional de idosos fisicamente independentes, Descrição: O envelhecimento é um fenômeno altamente complexo e variável, com características multidimensionais e multidirecionais que interferem na variabilidade e direção das mudanças em cada indivíduo e entre os indivíduos. Dentre os aspectos biológicos que se modificam com a idade destacam-se as alterações morfológicas e as fisiológicas, dentre as quais, as mudanças no aparelho cardiovascular, respiratório, músculo esquelético e no sistema nervoso. Vários autores afirmam que os declínios biológicos normais do processo de envelhecimento não são os principais responsáveis pelas doenças e dependência física na velhice, mas sim, o desuso do corpo que leva a má adaptação. Nesse sentido, à medida que a idade cronológica aumenta parece que as pessoas tendem a se tornarem menos ativas, e a escolherem atividades com menores demandas energéticas, o que provoca diminuição na aptidão física/motora e na capacidade funcional. A presente pesquisa teve como objetivo identificar os fatores determinantes da capacidade funcional de idosos fisicamente independentes da cidade de Londrina-PR. A pesquisa que teve a duração de 22 meses e teve a participação de aproximadamente 80 idosos com mais de 60 anos, homens e mulheres, participantes do programa de extensão PROVIDA UNOPAR. Os dados foram coletados no segundo semestre de 2006 e início de 2007 mediante a avaliação da capacidade funcional, por meio do monitoramento do número de passos executados durante o dia (12 horas), da avaliação de variáveis antropométricas (IMC e relação cintura/quadril), neuromotoras (força muscular, agilidade corporal, flexibilidade, habilidades manuais e equilíbrio), metabólicas (capacidade de deslocamento em 6 minutos) e cognitivas (exame do estado mental). Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva com medidas de tendência central, média e desvio padrão. A distribuição paramétrica dos dados foi verificada pelo teste de Shapiro Wilk e para verificar a determinação das variáveis nas AVDs foi utilizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Denílson de Castro Teixeira - Coordenador / Antonio Fernando Brunetto - Integrante / Nídia Aparecida Hernandes - Integrante / Fábio Pitta - Integrante.
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2005 - 2006
Estilo de Vida dos funcionários da Universidade Norte do Paraná, Descrição: O estilo de vida pode ser entendido como um conjunto de ações habituais que refletem as atitudes, os valores e as oportunidades na vida das pessoas (NAHAS, 2010, p.22). Nesse contexto o estilo de vida passou a ser considerado fundamental na promoção da saúde e redução da mortalidade por todas as causas. O objetivo do estudo foi de analisar o estilo de vida dos docentes de Educação Física, da UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ nos aspectos: a) detectar os níveis de atividade física diária, assim como também averiguar se eles tem momentos de lazer e descontração com familiares e amigos no tempo de lazer; b) identificar a incidência de fumantes entre os mesmos; c) verificar se os docentes tiram 5 minutos de sua jornada de trabalho para relaxar; d) verificar o consumo diário de álcool entre os docentes; e) Verificar a alimentação diária dos docentes de Educação Física; f) identificar a prevalência de comportamentos de risco à saúde dos docentes. A população alvo deste estudo foi constituída por 30 docentes de Educação Física da Universidade Norte do Paraná, em Londrina. A amplitude da idade variou de 24 a 65 anos. Para avaliação do estilo de vida, utilizou-se o instrumento Perfil do Estilo de Vida, proposto por (NAHAS & BARROS & FRANCALACCI, 2000). Ao final do estudo percebeu-se que os professores tanto do sexo masculino como feminino apresentam índice insatisfatórios na questão da atividade física. De uma forma geral, é de se esperar melhores atitudes e valores dos docentes do curso de educação física em relação a própria promoção da saúde e qualidade de vida, visto, que participam diretamente do processo de formação dos futuros profissionais da saúde. Sugere-se a instituição que participou da pesquisa que procure analisar os fatores que dificultam e facilitam a adoção de comportamentos mais saudáveis e elabore estratégias de conscientização para uma mudança mais saudável no estilo de vida dos docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Ana Carolina Martineli - Integrante / Roseley de Jesus Fernandes Manduca - Integrante.
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2005 - 2006
Efeitos da atividade física nos aspectos físicos/motores e afetivos em idosos ativos e institucionalizados - etapa III, Descrição: Devido à melhoria das condições de saúde e à crescente expectativa de vida no mundo, bem como no Brasil, vem ocorrendo um crescimento da população idosa, e com isso, a elevação da incidência de doenças relacionadas a essa fase da vida. Neste sentido, torna-se importante que profissionais da área de saúde procurem investigar aspectos relacionados às condições de saúde da população idosa, tanto de indivíduos idosos ativos na comunidade como aqueles que estão nos asilos sendo cuidados por terceiros, para planejamento e execução de ações inter-setoriais de promoção de saúde. Dessa forma, este projeto de pesquisa, que teve como objetivo investigar os efeitos da atividade física nos aspectos físicos/motores e afetivos em idosos ativos e institucionalizados, foi uma das ações do planejamento do projeto de extensão Provida (Programa Vida Ativa para Idosos), criado no ano de 2003, com atendimento na Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) do campus Londrina e no Asilo na cidade de Arapongas com parceira com a Unopar ? campus Arapongas. Foi investigado por meio dos testes de avaliação da capacidade funcional, como no caso da avaliação de variáveis antropométricas (IMC e relação cintura/quadril), neuromotoras (força muscular, agilidade corporal, flexibilidade, habilidades manuais e equilíbrio), metabólicas (capacidade de deslocamento em 6 minutos) e cognitivas (exame do estado mental). Os dados foram analisados e apresentados nos anos de 2007 e 2008 nos encontros de atividades cientificas da Unopar. Podemos concluir que a iniciativa foi muito produtiva por apresentar dados de pessoas idosas institucionalizadas, ou até mesmo por mostrar o perfil de idosos asilados e idosos que estão ativos na sociedade. Lembrando que o coordenador desse projeto foi o Professor Doutor Denilson de Castro Teixeria, onde na qual atuei como colaborador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Integrante / Denílson de Castro Teixeira - Coordenador.
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2003 - 2004
Saúde e qualidade de vida dos bancários da cidade de Londrina, Descrição: Segundo Nahas (2013) a qualidade de vida é a percepção de bem-estar resultante de um conjunto de parâmetros individuais e socioambientais, modificáveis ou não, que caracteriza as condições em que vive o ser humano. Dentro dessa concepção o estilo de vida é um dos fatores que mais podem promover a qualidade de vidas das pessoas adultas. E na questão do adulto trabalhador, o local do trabalho se configura como importante espaço para o desenvolvimento de intervenções visando a promoção da saúde e qualidade de vida, pela possibilidade de atingir grande número de pessoas (NAHAS, 2010, p. 181). O objetivo do estudo foi de analisar o estilo de vida dos bancários da cidade de Londrina em cinco aspectos: nutrição, atividade física, comportamento preventivo, relacionamento social e controle do stress. A população do estudo foi composta por 509 indivíduos, sendo desses, 269 do sexo masculino e 240 feminino. Os instrumentos utilizados foram: a) o pentaculo do bem estar construído pelo professor Nahas e colaboradores no ano de 2000; b) atividade física habitual elaborado por Pate e adaptado por Nahas em 1994; c) Prontidão para a atividade física elaborado pelo ministério da saúde do Canadá. Concluímos que o adulto trabalhador na rede de bancários da cidade Londrina atuam com uma intensidade elevada de stress, são na grande maioria sedentários e apresentam uma alimentação inadequada. Sugere-se que seja implantado um programa de qualidade de vida nas associações ligadas a redes bancárias para proporcionarem ações que contribuam para mudanças no estilo de vida desse grupo populacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador / Ronivaldo Marques de Oliveira - Integrante.
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2002 - 2004
O perfil do estilo de vida dos cuidadores de idosos da cidade de Londrina - Paraná, Descrição: Devido ao aumento da população idosa no mundo e no Brasil, estudiosos em seus escritos relatam um crescimento de profissionais intencionados a realizarem trabalhos com grupos de terceira idade, sendo conhecidos como cuidadores de idosos (NERI, 1993). O cuidador do idoso está dividido em cuidador primário e secundário. O primeiro é aquele que tem a responsabilidade total pelo cuidado ?cuidador familiar? (BARER & JOHNSON, 1990) e o segundo é o que não tem responsabilidade total (BARER & JOHNSON, 1990).Os cuidadores primários têm em sua responsabilidade os trabalhos: cuidador da casa, hospedar, sustentar, manter e proporcionar cuidados pessoais e de saúde dentro da casa (CICIRELLI, 1983). Os cuidadores secundários têm em sua responsabilidade os trabalhos: transportar, proporcionar atividades sociais e recreativas, proteger, cuidar de questões legais e burocráticas, dar suporte espiritual e apoio psicológico (BARER E JOHNSON, 1990). O objetivo do estudo foi de verificar o perfil do estilo de vida dos cuidadores de idosos do Asilo São Vicente de Paulo, assim como suas características, os aspectos sócio econômicos, educacionais e sua relação com a qualidade de vida dos mesmos. A metodologia do estudo caracteriza-se como sendo um estudo de multi-casos. As coletas foram feitas através de um instrumento que verifica o Perfil do Esue tilo de Vida Individual (NAHAS, MV, BARROS, MVG & FRANCALACCI, V.L. 2000), de um instrumento de Prontidão para a Atividade Física (Q-PAF) (Adaptado do Ministério da Saúde ? Canadá), de um instrumento que verifica a atividade física habituais de Russel Pate (adaptado por NAHAS, 1992), e um instrumento que faz um inventário de qualidade de vida (LIPP, ROCHA, 1994). Os sujeito desse estudo foram 14 indivíduos, do sexo masculino e feminino, residentes na região de Londrina PR. Estes indivíduos tinham idades entre 20 e 50 anos e eram funcionário da Instituição Pública Asilo São Vicente de Paula. Concluímos que as pessoas que assumem a características de cuidadores de idosos não tem uma formação profissional adequada para o trabalho, assim como também apresentam um estilo de vida distantes dos ideais na questão de saúde e qualidade de vida. Por fim, percebe-se que a falta de percepção individual na questão de saúde reflete de forma direta no atendimento as pessoas idosas. Fica a sugestão de mais estudos nessa área com fins de propor mudanças no estilo de vida de pessoas que atuam como cuidadores de idosos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mario Molari - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Norte do Paraná. , Av Paris, 675 / Jardim Piza, Jardim Piza, 86065-770 - Londrina, PR - Brasil, Telefone: (43) 3717700, Fax: (43) 3717811, URL da Homepage:
Experiência profissional
2003 - 2005
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Temporário
2003 - 2004
Universidade ParanaenseVínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Tmporário, Carga horária: 10
1997 - 2020
Universidade Norte do ParanaVínculo: Professor Universitário,, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 25
Atividades
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05/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educacao Fisica do Norte do Parana.,Linhas de pesquisa
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02/1997
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade física e envelhecimento, Educação Física Adaptada, Metodologia Científica, Pedagogia das lutas, Recreação e Lazer
2020 - 2020
Grupo Rhema EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
2020 - Atual
Escola Rural Municipal Enes BarbosaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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01/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Escola Rural Municipal Enes Barbosa.,Linhas de pesquisa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Mário Molari e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?