Sheila Salles Mendes

Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão e Políticas Públicas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Aprendizagem de Matemática.

SALLES, S. ; ROLKOUSKI, Emerson ; BORBA, Marcelo de Carvalho . Conferência Vinte Anos da Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP - Rio Claro. 2004. (Outro).

SALLES, S. ; BOVO, Audria Alessandra ; ROLKOUSKI, Emerson ; SILVA, Heloisa da ; ROSA, Maurício ; PEREIRA, Mariângela ; TUCHAPESK, Michela ; LINARDI, Patrícia Rosana ; BATHELT, Regina Ehlers ; BATISTELA, Rosemeire de Fatima ; RODRIGUES, Rodrigo Alexandro . VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2003. (Outro).

Encontro Infância, alfabetização e cotidiano escolar: um diálogo necessário. 2020. (Encontro).

I ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIA. 2020. (Encontro).

Encontro Diálogos sobre pesquisa narrativa (auto)biográfica - Encontro 7 - Diálogos possíveis entre Ivor Goodson e Paul Ricouer. 2019. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Tendências e Inovação na Educação. 2019. (Congresso).

Palestra Base Nacional Comum Curricular e Avaliação,. 2019. (Encontro).

Formação Continuada para Docente ?GOOGLE FOR EDUCATION?,. 2018. (Oficina).

Minicurso Repertórios profissionais para o ensino de habilidades vinculadas às avaliações em larga escala. 2018. (Oficina).

V CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. 2018. (Congresso).

Despertar para o TDAH. 2017. (Encontro).

Palestra "Cultura Indígena". 2016. (Outra).

Palestra "Desafios em sala de Aula - PBL". 2016. (Outra).

Palestra "Educação e Novas Tecnologias - GADGET". 2016. (Outra).

Palestra "A lei 10.639/2003 e a importância histórico-cultural para a sociedade brasileira". 2014. (Outra).

Mesa Redonda "A Infância na Contemporaneidade". 2012. (Outra).

Programa de Orientação ao Estudante e Treinamento do Sistema RM. 2012. (Outra).

Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2010. (Seminário).

Conferência - 20 Anos de Pós-Graduação em Educação Matemática - UNESP / Rio Claro.Conferência - 20 Anos de Pós-Graduação em Educação Matemática - UNESP / Rio Claro. 2004. (Outra).

Encontro Nacional de Educação Matemática.Minicurso: Trabalho colaborativo no desenvolvimento de projetos de matemática.. 2004. (Encontro).

Palestra: Investigar a sua prática. Reflexão sobre uma esperiência de trabalho colaborativo. 2004. (Outra).

Seminário Conhecimento Profissional do Professor de Matemática. 2004. (Seminário).

VIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - EBRAPEM.Colaboração Universidade-Escola: contexto para o desenvolvimento profissional de professores de matemática. 2004. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Formação de Professores: Passado. Presente e Futuro. O papel do professor no desenvolvimento de atividades investigativas de matemática - um relato de experiência.. 2003. (Congresso).

II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Pensando filosoficamente a Educação Matemática.. 2003. (Seminário).

VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Eduacação Matemática - EBRAPEM. 2003. (Encontro).

BOSSARDI, G. R.; SILVA, R. P.;SALLES, S.. A importância do fluxo de caixa como ferramenta gerencial. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdade Max Planck - Grupo POLIS Educacional.

BOSSARDI, G. R.; SILVA, R. P.;SALLES, S.. Um estudo sobre operações de créditos ofertertados por bancos à população de baixa renda.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdade Max Planck - Grupo POLIS Educacional.

MENDES, S.S. Analfabetismo Funcional. 2014. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. Educação em Áreas Rurais. 2014. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. A música no desenvolvimento infantil. 2014. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. A importância da brincadeira na Educação Infantil. 2014. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. Literatura infantil - A importância da contação de histórias. 2014. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. A importância da contação de histórias na Educação Infantil. 2014. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. Como as avaliações influenciam na criação dos currículos?. 2014. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. Avaliação e currículo como prática no meio capitalista. 2014. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. A importância da música na Educação Infantil. 2013. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. Alfabetização: uma leitura crítica sobre métodos. 2013. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

MENDES, S.S. Percepção da experiência de contação inclusiva. 2013. Associação de Ensino Superior de Indaiatuba.

Caires;Gabrielli C; Ortega; Laiani Almeida; Renata Moja; ESCOLA DO SÉCULO XXI: UMA VISÃO SOBRE OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS EDUCATIVA E SÓCIO AFETIVA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Max Planck; Orientador: Sheila Salles Mendes;

CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA MONTESSORIANA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO SÉCULO XXI; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Max Planck; Orientador: Sheila Salles Mendes;

TECNOLOGIA PARA ESTIMULO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Max Planck; Orientador: Sheila Salles Mendes;

Santos; Gisele S; Crespilho; Daisa Ribeiro; O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Max Planck - Grupo POLIS Educacional; Orientador: Sheila Salles Mendes;

Ferreira; Danielly O; Grigoletto; Gabriele S; Biscaia; A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Max Planck - Grupo POLIS Educacional; Orientador: Sheila Salles Mendes;

B Moreira; Cássia R; C; Serafim; Caroline O; Souza; A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Max Planck - Grupo POLIS Educacional; Orientador: Sheila Salles Mendes;

Leite; Rosiane L; S; Carvalho; Verginia M; S; Santos; A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação de Ensino Superior de Indaiatuba; Orientador: Sheila Salles Mendes;

Silva; Elysangela B; M; Dias; Silvana F; Oliveira; A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação de Ensino Superior de Indaiatuba; Orientador: Sheila Salles Mendes;

Marques; Jéssica N; Diogo; Marli R; Rodrigues; A MÚSICA, O SURDO E SUA PERCEPÇÃO MUSICAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação de Ensino Superior de Indaiatuba; Orientador: Sheila Salles Mendes;

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação de Ensino Superior de Indaiatuba; Orientador: Sheila Salles Mendes;

F; Correia, Maria C; R; Sousa, Noelle C; B; Antolino; O JOGO DE BARALHO COMO ESTRATÉGIA PARA A APRENDIZAGEM DA TABUADA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Max Planck - Grupo POLIS Educacional; Orientador: Sheila Salles Mendes;

M; Dias, Neiva dos S; Silva, Silvana F; Oliveira; A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Max Planck - Grupo POLIS Educacional; Orientador: Sheila Salles Mendes;

Leite; Maria J; S; Cabral; Bruna S; A; Balaminute; O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação de Ensino Superior de Indaiatuba; Orientador: Sheila Salles Mendes;

OS JOGOS E A MÚSICA PARA O ENSINO DE FRAÇÕES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação de Ensino Superior de Indaiatuba; Orientador: Sheila Salles Mendes;

O USO DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Indaiatuba; Orientador: Sheila Salles Mendes;

O PERFIL DAS EMPRESAS INSTALADAS NO DISTRITO INDUSTRIAL DE INDAIATUBA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdade Max Planck - Grupo POLIS Educacional; Orientador: Sheila Salles Mendes;

MENDES, S. S. ; BARBOSA, S. ; MENDES, S.S . Workshop 'Alfabetização e Letramento - Língua Portuguesa e Matemática'. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDES, S.S . Alfabetização e Letramento Matemática - Workshop. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook - Recursos Personalizados).

SALLES, S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Trabalho colaborativo no Desenvolvimento de Projetos de Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2018

Mérito Acadêmico Docente, Conselho Regional de Administração de São Paulo.

2016

Destaque do ano de 2015", Faculdade Max Planck.