Clarissa Martins de Araujo

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Université Toulouse Jean-Jaurès, UT2J, França. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professor e Prática Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Saberes Docentes.

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VIII Congresso Internacional Sesc de Arte/Educação. Mesa de Afetos do Homenageado Fernando Azevedo Fragmento de um discurso de amor à Arte/Educação no. 2023. (Congresso).

II Congresso Rede Internacional em Estudos Culturais (RIEC). A representação cultural da profissionalidade docente na formação continuada da rede municipal de ensino do Recife. 2022. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.PROFISSIONALIDADE DOCENTE: ASPECTOS QUE FACILITAM A CONSTITUIÇÃO DO SER PROFISSIONAL DOCENTE. 2022. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.A EDUCAÇÃO DA PESSOA CEGA E COM BAIXA VISÃO NO ENSINO MÉDIO EM SUA INTERFACE COM A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA (2008). 2022. (Encontro).

40ª Reunião Nacional da ANPEd. A INTERFACE ENTRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE CARUARU-PE: SIGNIFICADOS QUE EMERGEM DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. 2021. (Congresso).

VII Congresso Internacional SESC de Arte/Educação ,. Formação do Professor de Arte: um estudo sobre a prática docente do supervisor de estágio das licenciaturas em arte da UFPE. 2021. (Congresso).

XXVIII CONIC | XII CONITI | IX ENIC. Pesquisa-ação inclusiva na EJA: uma interseção a ser explorada na produção de saberes docentes. 2020. (Congresso).

26º Congresso de Iniciação Científica da UFPE (CONIC). A formação de professores no espaço escolar: estudo a partir de experiências formativas no campo da educação inclusiva. 2018. (Congresso).

26º CONIC DA UFPE. Avaliadora CONIC. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. O PROFISSIONAL DE APOIO À EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA. 2018. (Congresso).

24º Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco (CONIC). A autoformação e o desenvolvimento da autonomia docente e discente: um estudo a partir de experiências em arte no espaço escolar. 2017. (Congresso).

Colloque Savoir(s) et Sujet(s) dans la formation aux métiers de l?enseignement, de l?éducation et de la formation. 2016. (Outra).

Demie Journée Scientifique et Institutionnelle EFTS. 2016. (Encontro).

Journées d?Étude ? UMR EFTS (Éducation, Formation, Travail, Savoirs) - #démêlés. 2016. (Encontro).

Reforma do Curso de Pedagogia: Memórias.Reflexão sobre a reformulação das disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica ? PPPs. 2016. (Encontro).

V Congresso Internacional SESC de Arte/Educação. Arte/Educação Pós-Colonialista.. Sessão III - Formação do Arte/Educador. 2016. (Congresso).

I Seminário Científico de Grandes Desafios em Pesquisa e Formação Pernambuco - Universidade de Toulouse. 2014. (Seminário).

XXI EPENN - Internacionalização da Educação e Desenvolvimento Regional: implicações para a Pós-Graduação.A experiência de ser e tornar-se arte/educador:um estudo sobre formação. 2013. (Encontro).

20º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas ? ANPAP.Meninos dos sinais e a arte de inventar o cotidiano: personagens hostis ou hostilizados na grande cena da(s) cidade(s). 2011. (Encontro).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Narrativas docentes e a formação profissional: práticas, saberes e experiência. 2011. (Encontro).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.As contribuições dos estudos culturais na formação de professores para educação inclusiva. 2011. (Encontro).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A produção de saberes docentes para a constituição de uma Prática inclusiva ? um estudo a partir de alunos do curso de pedagogia. 2011. (Encontro).

XXI Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil. O ensino da Arte na formação inicial de professores(as): reflexões geradas na análise de cursos de Pedagogia do estado de Pernambuco. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil. Encontros, reencontros e a produção de redes formativas de Arte/Educação. 2011. (Congresso).

VII Colóquio Internacional Paulo Freire.A formação docente para a construção de uma universidade inclusiva. 2010. (Outra).

19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A educação de surdos e a prática pedagógica: análise a partir da alteridade surda. 2009. (Encontro).

XVII CONIC e II CONITI da Universidade Federal de Pernambuco. A produção dos saberes docentes para a construção de uma universidade inclusiva.. 2009. (Congresso).

XVII CONIC e II CONITI da Universidade Federal de Pernambuco. A produção dos saberes docentes para a construção de uma escola inclusiva.. 2009. (Congresso).

18º CONFAEB - Congresso Nacional da Federação dos Arte-Educadores do Brasil. As concepções de ensino de arte na proposta curricular da rede municipal de ensino da cidade de Recife. 2008. (Congresso).

31ª Reunião Anual da Anped. A formação de professores para o ensino de artes no Brasil: qual o estado do conhecimento?. 2008. (Congresso).

III Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.A prática docente inclusiva - o papel da escola na produção de saberes voltados ao aluno com deficiência. 2008. (Seminário).

III Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.Práticas Inclusivas e Construção do Conhecimento. 2008. (Seminário).

XVI CONIC e VI JOIC. Um olhar reflexivo sobre a relação trabalho docente e afetividade. 2008. (Congresso).

16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. A educação de surdos e a prática pedagógica dos professores ouvintes: possibilidades e limites. 2007. (Congresso).

18º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Produção de saberes docentes na prática com a diversidade do alunado da educação infantil. 2007. (Encontro).

Encontro Pedagógico do Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco.Educação e Trabalho - Uma reflexão sobre o papel do educador e a formação social do sujeito. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE - XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A educação de surdos e a prática pedagógica dos professores ouvintes: análise a partir do Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos. 2006. (Encontro).

17º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Formação continuada e aprendizagem dos professores: analisando o processo formativo da rede municipal de ensino da cidade de Recife. 2005. (Encontro).

V Colóquio Internacional Paulo Freire: desafios à sociedade multicultural.V Colóquio Internacional Paulo Freire: desafios à sociedade multicultural. 2005. (Outra).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação continuada de professores: Tendências Emergenciais na Década de 1990.. 2004. (Encontro).

Curso de Especialização em Formação de Educadores.Educação, Trabalho e as novas tecnologias. 2002. (Outra).

Workshop Indoor Gestão da Unidade Acadêmica. 2001. (Outra).

III Conference for Sociocultural Research. III Conference for Sociocultural Research. 2000. (Congresso).

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ARAUJO, C. M.PILLAR, A. D.; BARBOSA, Anna Mae Tavares Bastos; PORTO, Z. G.; CARVALHO, R. T.. A Abordagem Triangular no Ensino das Artes como Teoria e a pesquisa como experiência criadora. 2014. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; WEBER, S.;ARAUJO, C. M.. A pedagogização do discurso do consumo nas práticas discursivas escolares e o governamento dos sujeitos escolares para o consumo. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

ROHR, F.; CLARA, T. S.;ARAUJO, C. M.; POLICARPO JUNIOR, J.. Os caminhos da formação das convicções pedagógicas do professor do Curso de Pedagogia. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; Nádia Novena; CARVALHO, R. T.; MUTZENBERG, R.; MARQUES, L. R.. O discurso pedagógico pela diversidade sexual e sua (re)articulação no campo escolar.. 2009. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MADEIRA, M. C.; SANTOS, M. F. S.; SANTOS, Marcelo Câmara dos; SANTIAGO, Maria Eliete. A Formação do Professor de Matemática: um estudo das Representações Sociais. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

POLICARPO JUNIOR, J.; ROHR, F.;ARAUJO, C. M.. Do entre-deux de Merleau-Ponty à atenção consciente do budismo e da abordagem transpessoal: análise de uma experiência de formação integral. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ALMEIDA, C. M. G.; SILVA, M. B. E.; SILVA, Rejane Dias da; CARVALHO, R. T.. ESTÁGIO SUPERVISONADO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE: narrativas sobre as práticas pedagógicas do bom supervisor de estágio da licenciatura em dança da UFPE. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LINS, C. P. A.; SILVA, Rejane Dias da; CARVALHO, R. T.; OLIVEIRA, A. F. T. M.. A REPRESENTAÇÃO CULTURAL DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: interfaces com as formações continuadas da Escola de Formação de Educadores do Recife - EFER.. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; BATISTA NETO, José; MARTINS, Lúcia de A.; SILVA, Rejane Dias da. Quando a educação inclusiva interroga a formação docente: um estudo das Representações Sociais e dos Saberes Docentes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; BARBOSA, Anna Mae Tavares Bastos; AZEVEDO, F. A. G.; CARVALHO, R. T.. Um olhar caleidoscópico para a formação estética no Curso de Pedagogia da UFPE. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CRUZ, S. P. S.; RAMOS, K.;SILVA, Everson Melquíades Araújo. A constituição da profissionalidade docente entre os estudantes do Curso de Pedagogia da UFPE. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

MELO, Márcia Maria de Oliveira; DELUZ, N.;ARAUJO, C. M.; RAMOS, K.. A formação continuada como constitutivo da prática e da identidade do/a professor/a da educação tecnológica de graduação: implicações do discurso pedagógico oficial e institucional.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MARTINS, Lúcia de A.; SANTOS, M. F. S.; LIMA, Francisco José de; MACHADO, Laêda Bezerra. A Educação de Surdos e a Prática Pedagógica: análise a partir da alteridade surda. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.PILLAR, A. D.; FREITAS, Alexandre Simão de; AGUIAR, M. C. C.. Fundamentos para a formação de professores para o ensino de arte: Experiência, Identidade e Saberes. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; JOFILI, Z. M. S.; SANTOS, Marcelo Câmara dos; NOBREGA, Sheva Maia; SANTIAGO, Maria Eliete. A formação do professor de matemática: um estudo das representações sociais. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, Rejane Dias da;ARAUJO, C. M.; SILVA, J. R. C.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE BEM-ESTAR DOCENTE: UM ESTUDO A PARTIR DA ABORDAGEM ESTRUTURAL. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BONA, V.; GRAUPE, M. E.;ARAUJO, C. M.. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESCOLA CONSTRUÍDAS POR PROFISSIONAIS LGBTQIAPN+ DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, Rejane Dias da; FREITAS, V. L. C.;ARAUJO, C. M.. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ?SER? PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, Rejane Dias da;ARAUJO, C. M.; FREITAS, V. L. C.. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ?SER? PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ISAYAMA, H. F.; AZEVEDO, F. A. G.; SILVA, Rejane Dias da. Os saberes necessários à prática educativa do recreador: um estudo a partir do SESC Pernambuco. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ARAUJO, F. M. A.; ALMEIDA, L. A. A.; SILVA, Rejane Dias da. Educação Especial na formação inicial docente: analisando cursos de licenciatura da Universidade Federal De Pernambuco/Campi Caruaru e Vitória. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; ABRAHAMIAN, A. P.;ARAUJO, C. M.. REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NA TELENOVELA DIRECIONADA À INFÃNCIA: UMA QUESTÃO DE CURRÍCULO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, Rejane Dias da; VIEIRA, V. M. O.; ALMEIDA, C. M. G.;ARAUJO, C. M.. Representações sociais de formação inicial dos licenciandos em música da UFPE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, A. M. M.;ARAUJO, C. M.; SANTANA, M. Z.; PEREZ, B.. Os direitos da pessoa com deficiência à educação e os desafios da efetividade em escolas do Recife. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ARAUJO, F. M. A.; SANTANA, M. Z.; SILVA, J. F.. As práticas pedagógicas desenvolvidas em Escolas do Campo da Rede Municipal de Caruaru-PE com os alunos com deficiência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, Rejane Dias da; FREITAS, V. L. C.; MAIA, L. S. L.;ARAUJO, C. M.. Ser professor de Geografia nas Representações Sociais dos licenciandos de Geografia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MACHADO, Laêda Bezerra; SANTANA, M. Z.. A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA NO ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UM OLHAR SOBRE O TRABALHO DE MEDIADORES DE APRENDIZAGEM DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE -PE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALMEIDA, C. M. G.; QUEIROZ, L. R. S.;ARAUJO, C. M.. Educação musical e inclusão na escola de Educação Básica: um estudo de caso sobre as práticas de professores de música da rede municipal de Olinda-PE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, Aida Maria Monteiro;ARAUJO, C. M.; SANTOS, J. A. M.. Relações de gênero e sexualidade na formação de professores: o curso de Pedagogia da UFPE/Recife. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIMA, A. A.; XAVIER, V. M. L.. A necessidade de redefinir a prática da Orientação Educacional nas Escolas Técnicas Federais: A voz dos alunos. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; REINHARDT, M. H.; ALBUQUERQUE, J. L.. Percepção das questões ambientais : análise das entrevistas de opinião pública dentro da APA Costa dos Corais. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em III Curso de Especialização Gest Ao Amb Cost Tropi) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; REINHARDT, M. H.; ALBUQUERQUE, J. L.. Ações de educação ambiental no município de Tamandaré : análise da percepção ambiental dos professores da rede pública urbana de ensino. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em III Curso de Especialização Gest Ao Amb Cost Tropi) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; BONA, V.; ALMEIDA, A. B. F.. Educação Bilíngue no Brasil: estudo a partir de produções acadêmicas sobre o ensino de língua estrangeira para crianças em um contexto multicultural. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CAVALCANTE, T. C. F.; LIMA, R. A. S. C.. Barreiras para a educação inclusiva no ensino fundamental anos finais no contexto da escola de tempo integral. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIMA, C. S.; CARVALHO, H. M. A.. A organização curricular e os discursos escolares na construção da memória e identidade de alunos negros durante a trajetória escolar.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MESQUITA, R. G. M.; SILVA, L. W. A.. A normose informacional em discentes de Pedagogia-UFPE: um estudo de caso. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; KLIMSA, S. S. B. F.; CARDOSO, A. C.. A Libras como primeira língua (l1) nos anos iniciais bilíngue de estudantes surdos: Análise das abordagens metodológicas utilizadas em escolas municipais do Recife. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ARRUDA, A. L. B.; ANDRADE, E. F.. Critérios de acessibilidade em creches na rede municipal de ensino do Recife: o que aponta a lei orgânica de Recife. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ARRUDA, A. L. B.; ANDRADE, E. F.. Assistência estudantil e os atravessamentos na trajetória de estudantes do Curso de Pedagogia na Universidade Federal de Pernambuco. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; PESSOA, A. C. R. G.; FERREIRA, E. S.. Uso de jogos didáticos de alfabetização por professores do 1º e 2º ano do ensino fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIMA, J. S. C.; OLIVEIRA, J. R.. Desafios educacionais de jovens em transição do ensino regular para a EJA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIMA, J. S. C.; CRUZ, C.. Cartografia do acesso à educação de pessoas em situação de rua na cidade do Recife. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; FERREIRA, A. T. B.; SOUZA, S. B.. A prática docente com o cordel: formando leitores em uma biblioteca municipal do Recife. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MESQUITA, R. G. M.; SILVA, L. W. A.. Relações étnico-raciais no contexto da luta pelo espaço urbano: uma análise da pauta étnico-racial dentro da formação político-educativa do MTST. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

LEAO, M. S. M. S.; SILVA, C. M. F.;ARAUJO, C. M.. A produção de saberes docentes na Educação de Jovens e Adultos com deficiência: estudo a partir de uma escola da Rede Municipal de Ensino do Recife. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; REIS, M. C.; LIMA, C. S.. Configuração de práticas pedagógicas antirracistas na Universidade Federal de Pernambuco. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; BONA, V.; SILVA, P. B.. Aprendizado do Pensamento Computacional segundo Galperin em uma oficina com adolescentes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; KLIMSA, S. S. B. F.; KLIMSA, B. L. T.. A libras como primeira língua (l1) na educação infantil bilíngue de crianças surdas: o que nos revelam as produções acadêmicas nos últimos 14 anos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CHIARO, S.; SIQUEIRA, L. C. C.; LIMA, R. C. N.. A argumentação na educação de jovens e adultos: uma pesquisa bibliográfica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

OLIVEIRA, A. C. S. B.; SALES, Magna Aureliano;ARAUJO, C. M.. O papel da monitoria na formação de professores: o que nos revelam as produções científicas dos últimos 5 anos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SALES, Magna Aureliano;ARAUJO, C. M.. O Programa de Monitoria no Curso de Pedagogia da UFPE: limites e possibilidades para a construção da identidade docente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SOARES, D. C. B. S.;ARAUJO, C. M.. Os saberes mobilizados pelos estudantes do Curso de Pedagogia da UFPE nas experiências acadêmicas: caminhos para a constituição de práticas Ecopedagógicas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

XAVIER, S. A.;ARAUJO, C. M.. F. Barroso e Maria Luisa C. Monteiro.A prática do professor do atendimento educacional especializado junto ao aluno com deficiência na EJA: significados que emergem de produções científicas nos últimos 10 anos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CAVALCANTE, T. C. F.; LIMA, R. A. S. C.. Práticas Docentes como Processo na escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) nas Escolas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LEAO, M. S. M. S.; SILVA, M. A. M.. História de vida e formação de estudantes negros: o que o CE / UFPE lhes ensinou e por quais caminhos os levou?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CARAUBAS, L. M. A. S.; MONTEIRO, Ana Márcia Luna. de Santana e Maria Helena Freire M. Leite.A importância do recreio para a aprendizagem das crianças ? um estudo documental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MONTENEGRO, J. A.; LIMA, E. T.. Análise combinatória: estratégias e práticas de ensino utilizadas pelos professores dos anos iniciais do fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; SILVA, N. G.; AGUIAR, M. C. C.. O papel do gestor no enfrentamento à violência escolar: o que as produções dos últimos 5 anos revelam sobre o tema. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIRA, D. B. M.; OLIVEIRA, A. C. S. B.. O papel do pedagogo do setor de gestão de pessoas na formação profissional dos trabalhadores. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIMA, A. F.; SANTANA, J. D. L.; CUNHA, D. P.. ?Não recomendados a sociedade?: Educação emocional e a experiência de ser LGBTQIA+ na escola. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; FERREIRA, A. T. B.; SOUZA, S. B.. Alfabetização em tempos pandêmicos: práticas de leitura e escrita em uma turma da EJA de um município pernambucano. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CAVALCANTE, T. C. F.; GONCALVES, C. C.. Tecnologia assistiva como ferramenta de inclusão na educação infantil: um estudo a partir da visão de professoras de um uma escola do município de Olinda no período remoto. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; BONA, V.; BARBOSA, M. R.. Entre o acolher e o educar: as práticas educativas desenvolvidas por educadores sociais em casas de acolhimento para crianças e adolescentes da cidade do Recife. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

AZEVEDO, F. A. G.; SILVA, J. R. R. T.;ARAUJO, C. M.. Uma proposta de jogo teatral para o ensino de química: a postura do professor em sala de aula e seu duplo, o ator de teatro. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química - Licenciatura) - Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, L. M. T. L.; KLIMSA, S. S. B. F.;ARAUJO, C. M.. A prática pedagógica na Educação Infantil para o atendimento de crianças com deficiência: estudo a partir de uma escola da rede municipal de Recife. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

BOTLER, A. H.; KLIMSA, B. L. T.;ARAUJO, C. M.. A prática docente no ensino superior para a formação dos alunos com deficiência: um estudo a partir da Universidade Federal de Pernambuco. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

BOTLER, A. H.; KLIMSA, B. L. T.;ARAUJO, C. M.. A prática pedagógica do AEE para a educação do aluno com deficiência: estudo a partir de uma escola de referência da rede municipal do Jaboatão dos Guararapes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

FREITAS, Alexandre Simão de; NUNES, C. B.;ARAUJO, C. M.. FORMAÇÃO HUMANA E PESQUISA: UM ESTUDO SOBRE O ATO DE PESQUISAR NA LINHA DE EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADE DA UFPE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA JUNIOR, J. A.; SOUSA, W. P. A.; CARDOSO, A. C.;ARAUJO, C. M.. IDENTIDADE SURDA: A REALIDADE DOS SURDOS E O IMPLANTE COCLEAR NO CURSO DE LETRAS-LIBRAS DA UFPE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

NOGUEIRA, M. G.; PADILHA, M. A. S.; ARAUJO, R. V. S.;ARAUJO, C. M.. POR UMA EDUCAÇÃO MAIS MAKER: EXPERIMENTAÇÃO, CRIATIVIDADE E MUITA ?MÃO NA MASSA? COM ESTUDANTES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO RECIFE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

AZEVEDO, A. J. S.; RANGEL, M. E. S. O.;ARAUJO, C. M.. O PAPEL DO INSTITUTO DE CEGOS DO RECIFE NA FORMAÇÃO INTEGRAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CHIARO, S.; LIMA, R. C. N.;ARAUJO, C. M.. PRÁTICA DA AUTOANÁLISE VIDEOGRÁFICA COMO RECURSO POTENCIALMENTE METACOGNITIVO NA APRENDIZAGEM DA ARGUMENTAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, A. L.; TAVARES, A. C. R.;ARAUJO, C. M.. ESCOLAS CHARTER: MODELO DE INCENTIVO À PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CHIARO, S.; VALENCA, A. M. S.;ARAUJO, C. M.. O PAPEL DAS PRÁTICAS ARGUMENTATIVAS DO PROFESSOR EM SALA DE AULA NO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. H. S.; SILVA, R. G.; SILVA, I. J. S.;ARAUJO, C. M.. OS SABERES MOBILIZADOS PELO AGENTE DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR ESPECIAL (AADEE) NA EDUCAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

AZEVEDO, A. J. S.; ARRUDA, A. L. B.; FERREIRA, A. L.;ARAUJO, C. M.. REABILITAÇÃO DE JOVENS ADICTOS: ESTILHAÇOS DO PROCESSO FORMATIVO PRESENTE NA POLÍTICA DE REDUÇÃO DE DANOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, Everson Melquíades Araújo; SILVA, M. C.; PESSOA, A. C. R. G.;ARAUJO, C. M.. AS CONCEPÇÕES DE ENSINO DE ARTE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ARTE DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DE DA COLEÇÃO NOVO PITANGUÁ - ARTE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; LIMA, A. F.;ARAUJO, C. M.. MANIFESTAÇÕES SÓCIO AFETIVAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA: RELAÇÃO ENTRE CRIANÇAS E PROFESSORES EM UMA SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, F. C. G.; SILVA, N. G.;ARAUJO, C. M.. O IDOSO NA EJA: AS MULTIFACES DA PERMANÊNCIA PROLONGADA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ARRUDA, A. L. B.; ANDRADE, E. F.. Formação de Gestores Escolares na Rede Estadual de Pernambuco: Um olhar a partir do PROGEPE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; VARJAL, Maria Elizabeth; CRUZ, M. C. S.. ENEM - Exame Nacional Do Ensino Médio: a voz da comunidade acadêmica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; BRANDAO, A. C. P. A.; GIRAO, F. M. P.. da Silva.A prática da "chamada" dos nomes das crianças nas salas de Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ANDRADE, E. F.; ARRUDA, A. L. B.. A prática de indicação política na escolha do gestor escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MENEZES, Jaileila de Araújo; ROSA, E. C. S.. Experiências de diferença e desigualdade racial por crianças na educação infantil da rede municipal do Recife. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LEAL, T. F.; LIMA, L. B. A.. Ensino de leitura: reflexões sobre o processo de alfabetização na perspectiva do letramento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CRUZ, F. M. L.; AMBLARD, I.. S.Silva; Avani P. da Silva e Carla S.A. Martins.Docência: entrada e permanência na carreira e as implicações na relação professor-aluno. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; SALES, Magna Aureliano; MARANHAO, I. M. L.. Contribuições das Pesquisas e Práticas Pedagógicas (PPP) na constituição da profissionalidade docente de estudantes do curso de Pedagogia da UFPE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MACHADO, Laêda Bezerra; AGUIAR, M. C. C.. Importância da parceria família-escola na visão de professores da educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CARVALHO, A. B. G.; ALVES, T. P.. da Silva.Infraestrutura escolar ? entre os documentos normativos e a realidade em escolas municipais do Recife. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; SANTOS, P. A. S. C.. Propostas de alfabetização em livros didáticos do PNLD e do sistema apostilado ?Aprende Brasil?: O que pensam os professores sobre esses materiais?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; FLORENCIO, E.; SALCEDO, D. A.. de Andrade.As estratégias do mediador de leitura com o uso do livro de imagens na prática da mediação em bibliotecas comunitárias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ABRANCHES, Sérgio Paulino; CARVALHO, A. B.. ROBÓTICA EDUCACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; GUIMARAES, G. L.; SILVA, D. B.. LITERATURA INFANTIL E APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; SOUSA, W. P. A.; LIMA, R. A. S. C.. A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINODA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITAPARA CRIANÇAS SURDAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; PESSOA, C. A. S.; SANTOS, L. T. B.; OLIVEIRA, A. A.. EDUCAÇÃO FINANCEIRA: ANÁLISE DE LIVROS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.SILVA, Everson Melquíades Araújo; SILVA, Rejane Dias da. A FORMAÇÃO (HUMANA) DO RECREADOR EM PERNAMBUCO: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DO SESC. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MACHADO, Laêda Bezerra; AGUIAR, M. C. C.. OS ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; REIS, M. C.; HORA FILHO, E. A.. EDUCAÇÃO E TOLERÂNCIA RELIGIOSA: A RELIGIOSIDADE AFRICANA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ARRUDA, A. L. B.; ANDRADE, E. F.. ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: O OLHAR DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO COTIDIANO DA CRECHE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; DANTAS, F. S. E. S.. RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA SOB A PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS DO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; PADILHA, M. A.; ABRANCHES, Sérgio Paulino. Usar tecnologias em Educação de Jovens e Adultos ou não usar: eis a questão!. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MONTEIRO, Ana Márcia Luna; RIBEIRO, F.. A relação escola-família no desenvolvimento das crianças: uma experiência na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ABRANCHES, Sérgio Paulino. Os significados das tecnologias da informação e da comunicação na formação dos alunos do curso de pedagogia da UFPE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; SILVA, A. M. M.; SILVA, D. J.. ?TIRA ESSE FUÁ DA MINHA FRENTE!? CULTURA AFRICANA E AFRO BRASILEIRA: um olhar na Educação Infantil da rede municipal de ensino do Recife. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CRUZ, M. C. S.; OLIVEIRA, R. A. J.. Propostas avaliativas da leitura presentes nas coleções de alfabetização aprovadas nos PNLD (2007 a 2013). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; FREITAS, Alexandre Simão de; AZEVEDO, A. J. S.. EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E PROTAGONISMO JUVENIL: Uma análise do uso da Pedagogia da Presença na formação de jovens em situação de vulnerabilidade e violação de direitos.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; OLIVEIRA, R.; OLIVEIRA, A. M. A.. A escola e o projeto de vida da juventude. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; SILVA, Rejane Dias da; ARAUJO, F. M. A.. A representação social da educação de jovens e adultos a partir do olhar dos educandos desta modalidade de ensino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

MONTENEGRO, S.;ARAUJO, C. M.; ARAUJO, F. M. A.. O papel da formação continuada do professor itinerante da Rede Municipal de Ensino do Paulistana constituição de escolas inclusivas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARRUDA, A. L. B.;ARAUJO, C. M.SILVA, Everson Melquíades Araújo. A atuação do Pedagogo em Empresas da região metropolitana do Recife. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ARAUJO, F. M. A.. A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA NO ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA ? o papel do acompanhante na educação desses alunos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; SALES, Magna Aureliano. O Ensino da Oralidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo a partir de escolas públicas de Recife. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; SALES, Magna Aureliano. T. Santos Silva e Mayara Danielle de A. Dias.A atuação do pedagogo em espaços não formais de educação: um estudo a partir de ONGs na cidade de Recife.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, L. M. T. L.; ROCHA, A.;ARAUJO, C. M.. A formação continuada nos anos iniciais e a educação de alunos com deficiência: um estudo a partir do Programa Pacto Nacional para Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIRA, D. B. M.; SANT?ANA, F. M. A.;ARAUJO, C. M.. O Ensino do desenho para crianças cegas: um estudo a partir das ações educativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; DUBEUX, M. H.; ROSA, E. C. S.. A mediação de leitura literária no ciclo de Alfabetização: um estudo a partir dos direitos de aprendizagem previstos no PNAIC.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; CAVALCANTE, T. C. F.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. A parceria família e escola para o desenvolvimento da autonomia e independência da pessoa com deficiência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; SANTOS, P. A. S. C.; ROSA, E. C. S.. Biblioteca Pública: Campo de atuação de Pedagogos?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; LIMA, R. A. S. C.. O bem-estar e o mal-estar da pessoa com deficiência visual na escola.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIRA, D. B. M.; OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de. A Pedagogia Empresarial: O papel do pedagogo em uma Empresa de Transporte Urbano da cidade do Recife.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; ALBUQUERQUE, R. K.; LIMA, J. M.. O que pensam os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental sobre o Ensino das Histórias em Quadrinhos?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, P. B.;ARAUJO, C. M.; FRANCA, S. B.. A Escola Presidente Humberto Castelo Branco e o movimento em defesa da Mata do Engenho Uchôa: nos rumos de uma educação ambiental crítica?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SOARES, M. B.;ARAUJO, C. M.; QUEIROZ, J. T.. A ludicidade na prática docente: o que pensam os professores?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, Everson Melquíades AraújoARAUJO, C. M.; MORAIS, A. G.. Educação musical e inclusão de pessoas surdas: um estudo a partir dos Batuqueiros do Silêncio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; SANTANA, F. M. A.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. Torres.A contribuição dos saberes disciplinares da área de Educação Inclusiva do Perfil Curricular 1322 do Curso de Pedagogia da UFPE para uma formação docente atenta as necessidades educacionais de todos os educandos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; FONTE, Zélia Maria Luna Freire da; BOTLER, A. H.. A educação em espaços não-formais: um estudo sobre as classes hospitalares e a educação das crianças e adolescentes enfermos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

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ARAUJO, C. M.; AZEVEDO, F. A. G.;SILVA, Everson Melquíades Araújo; OLIVEIRA, A. C. S. B.. A representação do ensino de artes para a formação dos pedagogos.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de;ARAUJO, C. M.; FREITAS, Alexandre Simão de. de Sousa.Atendimento pedagógico a crianças e adolescentes hospitalizados: realidade atual nos hospitais públicos da cidade do Recife. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

GUIMARAES, G. L.; MONTEIRO, Ana Márcia Luna;ARAUJO, C. M.. Trabalho docente e a afetividade: limites e possibilidades para uma educação humanizadora. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; FONTE, Zélia Maria Luna Freire da; ROSA, E. C. S.. A formação continuada a partir do projeto educar na diversidade: trilhando um caminho para uma escola inclusiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de;ARAUJO, C. M.; AZEVEDO, F. A. G.. O papel da arte-educação na formação do pedagogo e suas implicações para a prática educativa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

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ARAUJO, C. M.; MONTEIRO, Ana Márcia Luna; OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de. A construção de saberes docentes para a Educação Infantil: Um Estudo a partir da Prática Pedagógica e da Literatura Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

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MENEZES, Jaileila de Araújo;ARAUJO, C. M.; OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de. A prática pedagógica com adolescentes nas séries iniciais: a produção de saberes docentes nesse contexto de sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

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MELO, Márcia Maria de Oliveira;ARAUJO, C. M.; OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de. A indisciplina na Educação Infantil ? um estudo a partir da formação continuada do professor dentro e fora do contexto escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

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LIMA, Francisco José de;ARAUJO, C. M.; SANTOS, Marcelo Câmara dos. O aluno com deficiência auditiva na escola comum: estratégias didático-metodológicas para o ensino de matemática.. 2005. Outra participação, Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIMA, Francisco José de; SILVA, Aida Maria Monteiro. A prática pedagógica do professor-formador sob o olhar da inclusão. 2005. Outra participação, Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIMA, Francisco José de; MARTINS, Lúcia de A.. Desvelando o lugar da educação especial nas matrizes curriculares dos Cursos de Pedagogia à luz da teoria da Inclusão. 2004. Outra participação, Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIMA, Francisco José de; MARTINS, Lúcia de A.; MELO, Márcia Maria de Oliveira. A educação de surdos e a prática pedagógica dos professores ouvintes: análise a partir do Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos. 2004. Outra participação, Universidade Federal de Pernambuco.

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ARAUJO, C. M.; SILVA, Maria Emília Lins e; CANDEIAS, C. N. B.. Concurso Público para Professor Adjunto na área de Educação e Trabalho. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, Francisco José de;ARAUJO, C. M.; MARQUES, R. R.. Concurso Público para professor assistente para a área de Educação - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

BORGES, Eliana;ARAUJO, C. M.; SILVA, Maria Emília Lins e. Educação e Trabalho. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; MARTINS, Lúcia de A.; LIMA, Francisco José de. Concurso Público para Professor Adjunto na área de Educação Especial. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

ROCHA, M. A. V.; SOUZA, I. B.;ARAUJO, C. M.. Artes, Habitação e Vestuário / Têxteis e Conservação Têxteis. 2008. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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ARAUJO, C. M.. Engenharia da Computação - Sistemas Digitais. 2003. Universidade de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; COELHO, Ana Selva; JUREMA, A.. Educação e trabalho. 2002. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; COELHO, Ana Selva; SALSA, C.. Educação especial. 2002. Universidade Federal de Pernambuco.

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ARAUJO, C. M.; SILVA, Maria Emília Lins e; FERREIRA, D. M.. Banca Examinadora da disciplina Trabalho e Educação - Realidade, tendências e desenvolvimento humano - PO488. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; BOTLER, A. H.; MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira. XXI Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco (CONIC). 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.. Avaliadora do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2010/2011). 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.. Avaliadora do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2009/2010). 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; LIMA, Maria Alice A.; MONTENEGRO, Suzana; LIMA, Manuel E.. Projeto Erasmus Mundus External Cooperation Window - Emundus 17. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.. Avaliadora no XVII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco (CONIC). 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

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ARAUJO, C. M.. Projetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - (2005/2006) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

PIBIC, C. A.;ARAUJO, C. M.. Projetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - (2003/2004) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2003. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.; RAMOS, K.. Orientação educacional. 2002. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.. IX CONIC - Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco. 2002. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO, C. M.. Projetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2001/2002) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2001. Universidade Federal de Pernambuco.

A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES DOCENTES PARA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: um estudo a partir de professores do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICÊNCIA EM CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: estudo em licenciaturas do Centro Acadêmico do Agreste; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A CONSTITUIÇÃO DAS PROFISSIONALIDADES DOS RECREADORES: Um Estudo de Caso a partir do Sesc Pernambuco; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Práticas docentes direcionadas aos estudantes com deficiência visual em escola do ensino médio da rede estadual de Pernambuco: um estudo de caso; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

As práticas docentes em escolas do campo da rede municipal de Caruaru-PE com os alunos com deficiência dos anos iniciais do ensino fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Um olhar sobre a prática de profissionais de apoio à alunos com deficiência da rede municipal de ensino do Recife; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A constituição de propostas de formação continuada de professores da rede municipal de ensino para o atendimento à diversidade do alunado: concepções, limites e possibilidades; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES PARA A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIENCIA: um estudo a partir dos professores do curso de Pedagogia do Sertão Pernambucano; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O diálogo (inter)cultural entre os saberes no ensino de arte da comunidade quilombola de Conceição das Crioulas; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA E O ENSINO DA ARTE: UM ESTUDO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A constituição da profissionalidade de professores dos anos iniciais do ensino fundamental; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A Formação Continuada do Professorde Arte nos Museus de Recife; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental para alunos com deficiência; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Formação continuada: reflexões e desafios dos professores de educação física do ensino fundamental do 3º e 4º ciclos da Prefeitura da cidade do Recife em parceria com a UFPE; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A construção dos saberes docentes: saberes dos professores de arte das séries finais do ensino fundamental das escolas públicas de Pernambuco; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A prática pedagógica do professor formador sob o olhar da inclusão; 2006; 156 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A Educação das pessoas com necessidades especiais; ; ; ; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O ensino de artes e a formação continuada em serviço: Analisando um processo formativo e suas implicações para a prática dos professores das séries iniciais do ensino fundamental; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A contribuição da aprendizagem de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS - no trabalho de professores ouvintes com surdos; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A prática docente iniciante; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A construção dos saberes docentes: um estudo a partir da trajetória profissional de professoras da 1ª à 4ª série do Ensino Fundamental em Maceió-AL; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Estágio supervisionado e formação do professor de Dança: práticas docentes do bom supervisor de estágio; 2025; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

REPRESENTAÇÃO CULTURAL DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE EM FORMAÇÕES CONTINUADAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: Interfaces com Projetos de Formação oferecidos na EFER (Escola de Formação de Educadores do Recife); 2025; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Um olhar caleidoscópico nas/para as formações estéticas/culturais de professores(as): experiências e construções de identidades docentes estéticas no curso de Pedagogia da UFPE; 2016; Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A constituição da profissionalidade docente de estudantes do Curso de Pedagogia da UFPE; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

As Representações Sociais de pessoa com deficiência dos estudantes dos cursos de Pedagogia: quando a educação inclusiva interroga a formação docente; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A Representação Cultural da deficiência nos discursos midiáticos do Portal do Professor do MEC; 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A recepção da Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas Visuais em Pernambuco: Histórias e sentidos; 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A FORMAÇÃO DO ARTE/EDUCADOR: um estudo sobre História de Vida, Experiência e Identidade; ; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A EDUCAÇÃO DE SURDOS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: análise a partir da alteridade surda; ; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O discurso pedagógico pela diversidade sexual e sua (re)articulação no campo escolar; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

La praxis pedagogica en la educación artística; 2009; Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Del Cauca Popayán, ; Coorientador: Clarissa Martins de Araujo;

A formação do professor de matemática : Um estudo das representações sociais; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional e da Aprendizagem) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Educando na diversidade: um estudo sobre a passagem das classes especiais para as salas regulares na educação de pessoas surdas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional e da Aprendizagem) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A Música nas séries iniciais - Uma reflexão a partir da prática pedagógica dos professores da rede pública e privada; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A redefinição da prática do orientador educacional nas Escolas Agrotécnicas Federais: a voz dos alunos; 2002; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A tecnologia educacional e a contribuição da TV/Vídeo no processo de ensino-aprendizagem; 2000; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização Em Coordenação Pedagógi) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A práxis arteducativa na Escola Pernambucana de Circo: limites e possibilidades de inclusão social de pessoas em situação de vulnerabilidade; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Limites e possibilidades da práxis arteinclusiva com alunos e alunas da EJA em escola da rede municipal de ensino do Recife; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes na Educação de Jovens e Adultos com deficiência: estudo a partir de uma escola da Rede Municipal de Ensino do Recife; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

F; Barroso e Maria Luísa C; M; dos Santos; A prática do professor do atendimento educacional especializado junto ao aluno com deficiência na EJA: significados que emergem de produções científicas nos últimos 10 anos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O papel da monitoria na formação de professores: o que nos revelam as produções científicas dos últimos 5 anos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

P; da S; Menezes e Solange P; da Silva Carvalho; Os saberes mobilizados pelos estudantes do Curso de Pedagogia da UFPE nas experiências acadêmicas: caminhos para a constituição de práticas Ecopedagógicas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O Programa de Monitoria no Curso de Pedagogia da UFPE: limites e possibilidades para a construção da identidade docente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A prática pedagógica do AEE para a educação do aluno com deficiência: estudo a partir de uma escola de referência da rede municipal do Jaboatão dos Guararapes; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A prática pedagógica na Educação Infantil para o atendimento de crianças com deficiência: estudo a partir de uma escola da rede municipal de Recife; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A prática docente no ensino superior para a formação dos alunos com deficiência: um estudo a partir da Universidade Federal de Pernambuco; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Os saberes mobilizados na prática pedagógica do agente de apoio ao desenvolvimento escolar especial (AADEE) para a educação do aluno com deficiência; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Os desafios das práticas docentes para a formação de estudantes com deficiência na educação de jovens e adultos (EJA); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção dos saberes docentes relacionados a pessoas com deficiência no Curso de Pedagogia da UFPE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Silva; Jessica S; Lima; Valdenice S; G; Correia; Adequações curriculares nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o que dizer das práticas de professores no atendimento aos alunos com deficiência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A atuação do Pedagogo em Empresas da região metropolitana do Recife; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A formação continuada do professor itinerante da Rede Municipal de Ensino do Paulista ? Caminho para constituição de escolas inclusivas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Os significados das Tecnologias da Informação e Comunicação na Formação de Professores do Curso de Pedagogia da UFPE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA NO ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA ? o papel do acompanhante na educação desse alunado; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A sala de recursos multifuncionais em escolas da Prefeitura da Cidade do Recife: limites e possibilidades das práticas pedagógicas no contexto escolar para o atendimento educacional especializado; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

da Silva Neta e Maria do Carmo Costa; A inserção do livro didático na educação infantil da rede municipal de ensino de recife: limites e possibilidades para práticas pedagógicas inclusivas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A formação continuada nos anos iniciais e a educação de alunos com deficiência: um estudo a partir do Programa Pacto Nacional para Alfabetização na Idade Certa - PNAIC; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O Ensino da Oralidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo a partir de escolas públicas de Recife; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O Ensino do desenho para crianças cegas: um estudo a partir das ações educativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

T; Santos Silva e Mayara Danielle de A; Dias; A atuação do pedagogo em espaços não formais de educação: um estudo a partir de ONGs na cidade de Recife; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O papel dos saberes disciplinares da área de educação inclusiva na formação de pedagogos: um estudo a partir do novo perfil curricular do curso de pedagogia da UFPE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A atuação do pedagogo em espaços não-escolares:qual o papel o curso de pedagogia, afinal?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

; A constituição do trabalho docente em classe hospitalar e a educação de crianças e adolescentes em tratamento oncológico; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

dos Santos e Sara Santos de Lira; O significado do trabalho docente na formação inicial do curso de pedagogia: um estudo a partir da visão de alunos e alunas egressos; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

As representações sociais dos professores das séries iniciais sobre o trabalho docente e suas perspectivas na constituição da identidade docente; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Contextualizando a Pedagogia Hospitalar, a partir da realidade dos hospitais públicos de Recife; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O papel das classes hospitalares na educação das pessoas com necessidades educacionais especiais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A formação continuada oferecida pela Prefeitura da cidade do Recife e a produção de saberes docentes nas séries iniciais relacionados a educação inclusiva; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A construção de saberes docentes necessários a prática pedagógica no sistema penitenciário - um estudo na colônia penal feminina do Recife; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho docente e a afetividade: limites e possibilidades para uma educação humanizadora; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A representação do ensino de artes para a formação dos pedagogos; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A formação continuada a partir do projeto Educar na Diversidade: trilhando um caminho para uma escola inclusiva; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A construção de saberes docentes na prática pedagógica dos professores que atuam em classes hospitalares de Recife; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

O processo de inserção de professores recém-formados e iniciantes na carreira docente, em Escolas Municipais, nas séries iniciais, do Ensino Fundamental em Paulista; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

de Matos e Michelly S; de L; Ferreira; Classes especiais x classes regulares: que práticas pedagógicas na escola favorecem esta transição?; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Formação continuada: um dos caminhos para a efetivação de uma educação inclusiva; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Produção de saberes docentes e educação inclusiva : um estudo a partir do apoio pedagógico da Prefeitura da Cidade do Recife e da Escola; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A construção de saberes docentes para a educação infantil : Um estudo a partir da prática pedegógica e da literatura infantil; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A prática pedagógica com adolescentes nas séries iniciais - A produção de saberes docentes nesse contexto de sala de aula; 2006; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Formação continuada: e a indisciplina nas salas da Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A atuação do pedagogo em áreas extra-escolares; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A construção de práticas pedagógicas para alunos da EJA com deficiência: o que revelam as produções científicas a partir da Resolução CNE/CEB n; 1/00 e da Resolução CNE/CEB n; 2/01; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Práticas formativas no espaço escolar: limites e possibilidades na produção de saberes inclusivos no tocante a educação de jovens e adultos com deficiência; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Pesquisa-ação inclusiva na EJA: uma interseção a ser explorada na produção de saberes docentes; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Práticas formativas no espaço escolar: limites e possibilidades na produção de saberes inclusivos no tocante a educação de jovens e adultos com deficiência; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A formação no espaço escolar para a construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com maior experiência na educação de pessoas com deficiência; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A formação no espaço escolar para a construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com experiência iniciante na educação de pessoas com deficiência; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A formação de professores no espaço escolar: estudo a partir de experiências formativas no campo da educação inclusiva; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

As práticas formativas para o desenvolvimento da autonomia: a contribuição do ensino da arte nos anos iniciais da escolarização; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A auto-formação e o desenvolvimento da autonomia docente e discente - um estudo a partir de experiências em arte no espaço escolar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A constituição de práticas formativas para o desenvolvimento da autonomia de professores e alunos em escolas da rede municipal de ensino; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A mobilização de saberes docentes para a constituição de práticas formativas que promovam a autonomia do alunado; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

As Práticas formativas de professores da rede municipal de ensino da cidade do Recife - o diálogo com os saberes docentes; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

As Práticas formativas no Curso de Pedagogia e o diálogo com os saberes docentes; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes para a construção de uma universidade inclusiva; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes para a construção de uma escola inclusiva; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes voltados a diversidade do alunado da educação infantil e ensino fundamental a partir dos alunos do curso de pedagogia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes voltados a diversidade do alunado a partir da perspectiva dos professores dos cursos de pedagogia de instituições de ensino superior; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes voltados a diversidade do alunado a partir da perspectiva da proposta curricular dos cursos de pedagogia de instituições de ensino superior; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes na perspectiva da educação inclusiva - estudo da prática pedagógica de professores do ensino fundamental de salas regulares com alunos com deficiência provenientes da educação infantil; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes na perspectiva da educação integradora - estudo da prática pedagógica de professores do ensino fundamental de salas de ensino regular com alunos com deficiência provenientes da educação infantil; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes para uma prática pedagógica voltada à diversidade do alunado: estudo a partir de um contexto escolar com proposta de educação inclusiva; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes para uma prática pedagógica voltada à diversidade do alunado: estudo a partir de um contexto escolar com proposta de educação integradora; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Formação Contínua e sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia infantil; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Estudo longitudinal do trabalho desenvolvido a partir de práticas pedagógicas distintas - estudo sobre a formação de professores e as práticas em sala de aula; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Análise de uma situação de autonomia na escola a partir de um trabalho de pesquisa-ação : uma situação dirigida; 2001; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Análise de uma situação de autonomia na escola a partir de um trabalho de pesquisa-ação : uma situação autônoma; 2001; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Estágio Docência em Trabalho de Conclusão de Curso 1 - TCC1; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Estágio de Docência I em Trabalho de Conclusão de Curso II; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

MONITORIA - Trabalho e Educação Realidade Tendências e o Desenvolvimento Humano; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

MONITORIA - Trabalho e Educação Realidade Tendências e o Desenvolvimento Humano; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho e Educação Realidade Tendências e o Desenvolvimento Humano; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC1; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Seminário Investigação da Prática Pedagógica e da Prática Docente; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho de Conclusão de Curso II; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Educação E Trabalho - Orientação Profissional; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho de Conclusão de Curso 1; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Seminário Investigação da Prática Pedagógica e da Prática Docente; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho e Educação Realidade Tendências e o Desenvolvimento Humano; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho e Educação - Realidade, tendências e o desenvolvimento humano; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho e Educação - Realidade, tendências e o desenvolvimento humano; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho de Conclusão de Curso II; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Educação e Trabalho; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Educação e Trabalho; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Educação e Trabalho; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Trabalho de Conclusão de Curso 1; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Educação e Trabalho; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Educação e Trabalho; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A produção de saberes docentes voltados para o exercício profissional na perspectiva inclusiva; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Disciplina da Graduação - Educação e Trabalho; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Disciplina da Graduação - Pesquisa e Prática Pedagógica 3; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

A concepção de educação inclusiva de pais de crianças com deficiência; ; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

Pesquisa e Prática Pedagógica 3; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Clarissa Martins de Araujo;

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ARAUJO, C. M. . Parecerista no XIII ENDIPE - XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006.

FREITAS, N. P. ; ARAUJO, C. M. . A construção de práticas pedagógicas para alunos da EJA com deficiência: o que revelam as produções científicas a partir da Resolução CNE/CEB n. 1/00 da Resolução CNE/CEB n. 2/01.. 2022. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, N. P. ; ARAUJO, C. M. . A construção de práticas pedagógicas para alunos da EJA com deficiência: o que revelam as produções científicas a partir da Resolução CNE/CEB n. 1/00 da Resolução CNE/CEB n. 2/01. 2022. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, M. L. C. M. ; ARAUJO, C. M. . Práticas formativas no espaço escolar: limites e possibilidades na produção de saberes inclusivos no tocante a educação de jovens e adultos com deficiência.. 2021. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, M. L. C. M. ; ARAUJO, C. M. . Práticas formativas no espaço escolar: limites e possibilidades na produção de saberes inclusivos no tocante à educação de jovens e adultos com deficiência.. 2021. (Relatório de pesquisa).

MACEDO, C. F. ; ARAUJO, C. M. . Pesquisa-ação inclusiva na EJA: uma interseção a ser explorada na produção de saberes docentes. 2020. (Relatório de pesquisa).

MACEDO, C. F. ; ARAUJO, C. M. . Pesquisa-ação inclusiva na EJA: uma interseção a ser explorada na produção de saberes docentes. 2020. (Relatório de pesquisa).

ARRUDA, A. J. S. ; ARAUJO, C. M. . A formação no espaço escolar para a construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com maior experiência na educação de pessoas com deficiência. 2019. (Relatório de pesquisa).

CAVALCANTI, A. J. S. A. ; ARAUJO, C. M. . A formação no espaço escolar para a construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com maior experiência na educação de pessoas com deficiência. 2019. (Relatório de pesquisa).

SILVA, M. D. L. ; ARAUJO, C. M. . A formação no espaço escolar para construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com experiência iniciante na educação de pessoa com deficiência. 2019. (Relatório de pesquisa).

SILVA, M. D. L. ; ARAUJO, C. M. . A formação no espaço escolar para construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com experiência iniciante na educação de pessoa com deficiência.. 2019. (Relatório de pesquisa).

SANTIAGO, E. D. ; ARAUJO, C. M. . A formação de professores no espaço escolar - estudo a partir de experiências formativas no campo da educação inclusiva. 2018. (Relatório de pesquisa).

NEVES, A. L. M. S. ; ARAUJO, C. M. . A formação no espaço escolar para a construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com experiência iniciante na educação de pessoas com deficiência. 2018. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, K. A. C. ; ARAUJO, C. M. . A auto-formação e o desenvolvimento da autonomia docente e discente - um estudo a partir de experiências em arte no espaço escolar. 2016. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, K. A. C. ; ARAUJO, C. M. . A auto-formação e o desenvolvimento da autonomia docente e discente - um estudo a partir de experiências em arte no espaço escolar. 2016. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, K. A. C. ; ARAUJO, C. M. . As práticas formativas para o desenvolvimento da autonomia - a contribuição do ensino da arte nos anos iniciais da escolarização. 2015. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, K. A. C. ; ARAUJO, C. M. . As práticas formativas para o desenvolvimento da autonomia - a contribuição do ensino da arte nos anos iniciais da escolarização. 2015. (Relatório de pesquisa).

SILVA, F. P. ; ARAUJO, C. M. . A constituição de práticas formativas para o desenvolvimento da autonomia de professores e alunos em escolas da rede municipal de ensino. 2014. (Relatório de pesquisa).

SILVA, F. P. ; ARAUJO, C. M. . A constituição de práticas formativas para o desenvolvimento da autonomia de professores e alunos em escolas da rede municipal de ensino. 2014. (Relatório de pesquisa).

VIANA, M. C. M. ; ARAUJO, C. M. . A mobilização de saberes docentes para a constituição de práticas formativas que promovam a autonomia do alunado.. 2013. (Relatório de pesquisa).

VIANA, M. C. M. ; ARAUJO, C. M. . A mobilização de saberes docentes para a constituição de práticas formativas que promovam a autonomia do alunado.. 2013. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. . Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

VIANA, M. C. M. ; ARAUJO, C. M. . As Práticas formativas de professores da rede municipal de ensino da cidade do Recife: o diálogo com os saberes docentes.. 2012. (Relatório de pesquisa).

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ARAUJO, C. M. ; BRITO, N. D. . As práticas formativas no curso de pedagogia e o diálogo com os saberes docentes.. 2011. (Relatório de pesquisa).

BRITO, N. D. ; ARAUJO, C. M. . As práticas formativas no Curso de Pedagogia e o diálogo com os saberes docentes.. 2011. (Relatório de pesquisa).

SILVA, Everson Melquíades Araújo ; ARAUJO, C. M. ; AQUINO, A. . Programa de Intercâmbio com a Ohio State University e com a Universidade Federal de Goias. 2011. (Programa de Intercâmbio).

ARAUJO, C. M. ; BRITO, N. D. . A produção de saberes docentes para a construção de uma escola inclusiva.. 2010. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; BRITO, N. D. . A produção de saberes docentes para a construção de uma escola inclusiva.. 2010. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; ALVES, S. R. C. . A formação docente para a construção de uma universidade inclusiva. 2010. (Relatório de pesquisa).

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ARAUJO, C. M. . Curso de Especialização em Avaliação Educacional e da Aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARAUJO, C. M. ; ROCHA, A. . A produção de saberes docentes voltados a diversidade do alunado da educação infantil e ensino fundamental a partir dos alunos do curso de pedagogia.. 2009. (Relatório de pesquisa).

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ARAUJO, C. M. . Curso de Especialização em Gestão Escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARAUJO, C. M. ; ALEGRE, P. C. . A produção de saberes docentes a partir da perspectiva dos professores dos cursos de pedagogia de instituições de ensino superior. 2008. (Relatório de pesquisa).

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ARAUJO, C. M. ; BARBOSA, M. X. . A produção de saberes docentes a partir da perspectiva da proposta curricular dos cursos de pedagogia de instituições de ensino superior.. 2008. (Relatório de pesquisa).

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BARBOSA, Adriana Alves ; ARAUJO, C. M. . A produção de saberes docentes na perspectiva da educação inclusiva-Estudo da prática pedagógica de professores do ensino fundamental de salas regulares com alunos com deficiência proveniente da educação infantil.. 2007. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, Adriana Alves ; ARAUJO, C. M. . A produção de saberes docentes na perspectiva da educação inclusiva ? estudo da prática pedagógica de professores de ensino fundamental de salas regulares com alunos com deficiência provenientes da educação infantil.. 2007. (Relatório de pesquisa).

MATOS, Ana Manoela Silva de ; ARAUJO, C. M. . A produção de saberes docentes na perspectiva da educação integradora ? estudo da pratica pedagógica de professores do ensino fundamental de salas de ensino regular com alunos com deficiência proveniente da educação infantil.. 2007. (Relatório de pesquisa).

MATOS, Ana Manoela Silva de ; ARAUJO, C. M. . A produção de saberes docentes na perspectiva da educação integradora ? estudo da prática pedagógica de professores do ensino fundamental de salas de ensino regular com alunos com deficiência proveniente da educação infantil.. 2007. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; MATOS, Ana Manoela Silva de . A produção de saberes docentes para uma prática pedagógica voltada à diversidade do alunado: Estudo a partir de um contexto escolar com proposta de educação integradora.. 2006. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; BARBOSA, Adriana Alves . A produção de saberes docentes para uma prática pedagógica voltada à diversidade do alunado: estudo a partir de um contexto escolar com proposta de educação inclusiva.. 2006. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; BARBOSA, Adriana Alves . A produção de saberes docentes para uma prática pedagógica voltada à diversidade do alunado: estudo a partir de um contexto escolar com proposta de educação inclusiva.. 2006. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; MATOS, Ana Manoela Silva de . A produção de saberes docentes para uma prática pedagógica voltada à diversidade do alunado: Estudo a partir de um contexto escolar com proposta de educação integradora.. 2006. (Relatório de pesquisa).

LIMA, Francisco José de ; ARAUJO, C. M. ; AZEVEDO, Gustavo M. E. ; GAMA FILHO, Domingos M . A empregabilidade da pessoa com deficiência e a Celpe: um estudo da potencialidade empregadora de uma empresa concessionária de energia elétrica para a promoção da cidadania da pessoa portadora de deficiência. 2005. (Relatório de pesquisa).

LIMA, Francisco José de ; ARAUJO, C. M. ; AZEVEDO, Gustavo M. E. ; GAMA FILHO, Domingos M . A empregabilidade da pessoa com deficiência e a Celpe: um estudo da potencialidade empregadora de uma empresa concessionária de energia elétrica para a promoção da cidadania da pessoa portadora de deficiência permanente ou temporária. 2005. (Relatório de pesquisa).

LIMA, Francisco José de ; ARAUJO, C. M. ; AZEVEDO, Gustavo M. E. ; GAMA FILHO, Domingos M . A empregabilidade da pessoa com deficiência e a Celpe: um estudo da potencialidade empregadora de uma empresa concessionária de energia elétrica para a promoção da cidadania da pessoa portadora de deficiência permanente ou temporária. 2004. (Relatório de pesquisa).

LIMA, Francisco José de ; ARAUJO, C. M. ; AZEVEDO, Gustavo M. E. ; GAMA FILHO, Domingos M . A empregabilidade da pessoa com deficiência e a Celpe: um estudo da potencialidade empregadora de uma empresa concessionária de energia elétrica para a promoção da cidadania da pessoa portadora de deficiência permanente ou temporária. 2004. (Relatório de pesquisa).

LIMA, Francisco José de ; ARAUJO, C. M. ; AZEVEDO, Gustavo M. E. ; GAMA FILHO, Domingos M . A empregabilidade da pessoa com deficiência e a Celpe: um estudo da potencialidade empregadora de uma empresa concessionária de energia elétrica para a promoção da cidadania da pessoa portadora de deficiência permanente ou temporária. 2004. (Relatório de pesquisa).

LIMA, Francisco José de ; ARAUJO, C. M. ; AZEVEDO, Gustavo M. E. ; GAMA FILHO, Domingos M . A empregabilidade da pessoa com deficiência e a Celpe: um estudo da potencialidade empregadora de uma empresa concessionária de energia elétrica para a promoção da cidadania da pessoa portadora de deficiência permanente ou temporária. 2004. (Relatório de pesquisa).

LIMA, Francisco José de ; ARAUJO, C. M. ; AZEVEDO, Gustavo M. E. ; GAMA FILHO, Domingos M . A empregabilidade da pessoa com deficiência e a Celpe: um estudo da potencialidade empregadora de uma empresa concessionária de energia elétrica para a promoção da cidadania da pessoa portadora de deficiência permanente ou temporária. 2004. (Relatório de pesquisa).

LIMA, Francisco José de ; ARAUJO, C. M. ; CARVALHO, Adriana K. B. ; GUEDES, Lívia C. ; AZEVEDO, Gustavo M. E. . A empregabilidade da pessoa com deficiência e a Celpe: um estudo da potencialidade empregadora de uma empresa concessionária de energia elétrica para a promoção da cidadania da pessoa portadora de deficiência permanente ou temporária. 2003. (Relatório de pesquisa).

LIMA, Francisco José de ; ARAUJO, C. M. ; AZEVEDO, Gustavo M. E. ; GAMA FILHO, Domingos M . A empregabilidade da pessoa com deficiência e a Celpe: um estudo da potencialidade empregadora de uma empresa concessionária de energia elétrica para a promoção da cidadania da pessoa portadora de deficiência permanente ou temporária. 2003. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; SILVA, Etiane Valentim da . Formação Contínua e sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia infantil.. 2003. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; SILVA, Etiane Valentim da . Formação Contínua e sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia infantil.. 2003. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; SILVA, Etiane Valentim da . Estudo longitudinal do trabalho desenvolvido a partir de práticas pedagógicas distintas - Entrevistas com os professores envolvidos - Estudo sobre a formação de professores e as práticas vividas em sala de aula. 2002. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; SILVA, Etiane Valentim da . Estudo longitudinal do trabalho desenvolvido a partir de práticas pedagógicas distintas - Entrevistas com os professores envolvidos - Estudo sobre a formação de professores e as práticas vividas em sala de aula. 2002. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; SILVA, Etiane Valentim da ; FERREIRA, Alessandra Roberta de Pontes . Análise de uma situação de autonomia na escola a partir de um trabalho de pesquisa-ação.. 2001. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, C. M. ; SILVA, Etiane Valentim da ; FERREIRA, Alessandra Roberta de Pontes . Análise de uma situação de autonomia na escola a partir de um trabalho de pesquisa-ação.. 2001. (Relatório de pesquisa).

SILVA, Etiane Valentim da ; ARAUJO, C. M. . Autonomia da criança na escola: estratégias de um ensino cooperativo. 2002 (Painel de Estudo) .

2017

Mostra Científica da Semana Pedagógica do Centro de Educação - Trabalho com autoria de Maria Leandra de Siqueira Ferreira; Sheyla Alves Xavier; Clarissa Martins de Araújo, Universidade Federal de Pernambuco.

2012

Professora Homenageada, Curso de Pedagogia - Centro de Educação - UFPE.

2009

Professora Homenageada, Centro de Educação, UFPE.

2009

Prêmio de Iniciação Científica, 2º Lugar da área de CIÊNCIAS HUMANAS, como orientadora do trabalho apresentado pela aluna AURISTELA ROCHA no XVII Congresso de Iniciação Científica da UFPE (CONIC)., UFPE/PROPESQ/PIBIC/CNPq.

2008

Servidor Destaque, Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais - UFPE.

2006

Prêmio de Iniciação Científica, 2º Lugar da área de CIÊNCIAS HUMANAS, como orientadora do trabalho apresentado pela aluna ADRIANA ALVES BARBOSA no XiV Congresso de Iniciação Científica da UFPE (CONIC), UFPE/PROPESQ/PIBIC/CNPq.

2006

Professora Homenageada, Centro de Educação, UFPE.

2005

Professora Homenageada, Centro de Educação, UFPE.

2001

Prêmio de Iniciação Científica, 1º Lugar da área de CIÊNCIAS HUMANAS, como orientadora do trabalho apresentado pela aluna ETIANE VALENTIM DA SILVA no IX Congresso de Iniciação Científica da UFPE-CONIC, UFPE/PROPESQ/PIBIC/CNPq.