Naiara Adorna da Silva

Formação complementar

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TEIXEIRA, MARIA CRISTINA TRIGUERO VELOZ ; UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE, BRASIL ; BRUNONI, DÉCIO ; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES ; BRAGA, ANA CLAUDIA ; SILVA, NAIARA ADORNA DA ; PAULA, CRISTIANE SILVESTRE . Mismatch between diagnostic reports and special educational needs classification in a public educational system. ARQUIVOS DE NEURO-PSIQUIATRIA , v. 75, p. 244-247, 2017.

• TEIXEIRA, M.C.T.V. ; BARALDI, G.S. ; EMERICH, D.R. ; MIKLOS, M.L.W. ; SILVA, N.A. ; MARINO, R.L.F. ; KIM, C.A. ; HONJO, R.S. ; BRUNONI, D. ; OSÓRIO, A.A.C. . Indicadores Socioemocionais do Espectro do Autismo em Pessoas com SÃndrome de Williams. Psicologia. Teoria e Prática , v. 18, p. 178-193, 2016.

• CARREIRO, L. R. R. ; SCHWARTZMAN, J. S. ; Cantieri, C. N ; SILVA, N. A. ; Martin, M. A. F ; Chiqueto, C. M ; Baraldi, G. S ; MARIANI, M. M. C. ; SERACENI, M. F. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Protocolo interdisciplinar de avaliação neuropsicológica, comportamental e clínica para crianças e adolescentes com queixas de desatenção e hiperatividade. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online) , v. 16, p. 155-171, 2014.

• DUARTE, C. P. ; SILVA, N.A. ; VELLOSO, R. L. . Generalização. In: Duarte, Cintia Perez; Silva, Luciana Coltri; Velloso, Renata de Lima. (Org.). Generalização. 18ed.São Paulo: Memnon, 2018, v. , p. 379-389.

• DUARTE, C. P. ; SILVA, N.A. . Avaliação e intervenção em pré escolares com Transtorno do Espectro do Autismo. In: Dias, Natália Martins; Seabra, Alessandra Gotuzo. (Org.). Avaliação e intervenção em pré escolares com Transtorno do Espectro do Autismo. 18ed.São Paulo: Pearson, 2018, v. , p. 307-323.

• TEIXEIRA, MARIA CRISTINA TRIGUERO VELOZ ; MECCA, T. ; SILVA, NAIARA ADORNA DA . Funcionamento adaptativo no Transtorno do Espectro Autista: conceito e formas de avaliação. In: Cleonice Alves Bosa; Maria Cristina Trigueiro Veloz Teixeira. (Org.). Funcionamento adaptativo no Transtorno do Espectro Autista: conceito e formas de avaliação. 1ed.São Paulo: Naiara Adorna, 2017, v. 1, p. 135-150.

• Regina, N. S ; SERACENI, M. F. F. ; CARREIRO, L. R. R. ; BARALDI, G. S. ; LIMA, S. F. B. ; BARROS, G. F. ; MOURA, P. G. R. ; SILVA, N. A. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Problemas comportamentais e uso de serviços educacionais e de saúde por alunos com Transtornos do Espectro do Autismo e outras necessidades educacionais especiais de escolas públicas do município de Barueri. In: Maria Eloisa D`Antino; Décio Brunoni; José Salomão Schwartzman. (Org.). Contribuições para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais: Estudos interdisciplinares em educação e saúde em alunos com Transtorno do Espectro do Autismo no município de Barueri. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. 1, p. 9-204.

• TEIXEIRA, M. C. T. V. ; SILVA, N. A. ; EMERICH, D. R. ; MILAN, E. ; CARREIRO, L. R. R. . Intervenções em sala de aula com alunos com Transtorno do Espectro do Autismo. In: NATÁLIA MARTINS DIAS; TATIANA PONTRELLI MECCA. (Org.). Contribuições da neuropsicologia e da psicologia para intervenção no contexto educacional. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. 1, p. 13-292.

• SILVEIRA, M. L. A. ; QUAGLIA, J. N. ; STELLA, C. ; BAPTISTA, A. S. L. ; VERNI, L. R. B. ; SCHELER, S. ; SILVA, N. A. . Inclusão escola: O lugar da criança com Síndrome de Down. In: XI Mostra de Psicologia do Cotidiano, 2010, São Paulo. Psicologia de Cotidiano. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2010. v. 1. p. 5-58.

• MONTEIRO, R. ; MICIELE, A. P. R. ; EMERICH, D. R. ; CARREIRO, L. R. R. ; Teixeira, M.C.T.V ; SILVA, N. A. . Avaliação da impulsividade motora no tdah: dados da neuropsicologia para o perfil cognitivo do transtorno em crianças.. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014.

• SERACENI, M. F. F. ; CARREIRO, L. R. R. ; BARALDI, G. ; VELLOSO, R. L. ; DUARTE, C. P. ; MECCA, T. ; SILVA, N. A. ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. . Agressividade, Autoagressividade e Estereotipias Comportamentais em crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em função da idade do diagnóstico. In: XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2013, Fortaleza. Agressividade, Autoagressividade e Estereotipias Comportamentais em crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em função da idade do diagnóstico, 2013.

• SILVA, N. A. ; SILVEIRA, M. L. A. ; BARBOSA, L. S. ; MOLINA, R. ; AREIAS, M. ; LOCCOMAN JR, L. C. ; MIYAGUSKU, E. H. ; LOPES, L. C. X. ; BOURROUL, L. ; MORTEAN, L. . A formação docente e as relações de poder na educação infantil. In: XI CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES E I CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2011, Água de Lindóia. Eixo 7 - Dimensão cultural na formação de professores, 2013.

• SILVA, N. A. ; MONTEIRO, R. ; Regina, N. S ; Teixeira, M.C.T.V ; CARREIRO, L. R. R. . Problemas Emocionais e Comportamentais de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Mesquita, M. L. G ; SILVA, N. A. ; CARREIRO, L. R. R. ; Teixeira, M.C.T.V . Desenvolvimento, implementação e avaliação de um programa de treinamento parental para manejo de comportamentos de crianças e adolescentes com Síndrome de Prader Willi. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SERACENI, M. F. ; CARREIRO, L. R. R. ; BARALDI, G. ; VELLOSO, R. L. ; DUARTE, C. P. ; MECCA, T. ; SILVA, N. A. ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. . Agressividade, Autoagressividade e Estereotipias Comportamentais em crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em função da idade do diagnóstico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, N. A. ; SILVEIRA, M. L. A. ; BARBOSA, L. S. ; MOLINA, R. ; AREIAS, M. S. ; LOCCOMAN JR, L. C. ; MIYAGUSKU, E. H. ; LOPES, L. C. X. ; BOURROUL, L. ; MORTIAN, L. . A formação docente e as relações de poder na educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, N. A. ; QUAGLIA, J. N. ; STELLA, C. ; BAPTISTA, A. S. L. ; VERNI, L. R. B. ; SILVA, M. L. A. ; SCHELER, S. . Inclusão escolar: O lugar da criança com Síndrome de Down. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Indicadores comportamentais e de socialização compatíveis com Transtorno do Espectro do Autismo em grupos clínicos com transtornos do neurodesenvolvimento, Descrição: Verificar indicadores de funcionamento cognitivo e indicadores de sinais compatíveis com o Transtorno do Espectro Austista em crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento, Síndrome de Williams, Síndrome de Prader-Willi, Síndrome de Down e Deficiência Visual. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Naiara Adorna da Silva - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Deisy Ribas Emerich - Integrante / Chong Ae Kim - Integrante / Rachel S Honjo - Integrante / Solange de Freitas Branco Lima - Integrante / Mathias Levy de Wolinsk Miklós - Integrante / Gisele da Silva Baraldi - Integrante.

• 2012 - 2017

  Alunos com deficiência intelectual e Transtornos do Espectro do Autismo incluídos em salas regulares do Ensino Fundamental I e II de uma rede municipal de educação: avaliação médico-clínica, neuropsicológica, comportamental e formação de professores., Descrição: Alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) devido a deficiência intelectual (DI) e Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) precisam de ambientes criteriosamente planejados que garantam habilidades de aprendizagem e repertórios comportamentais adequados ao contexto escolar. Para isto são necessárias algumas condições que, no contexto atual brasileiro das redes municipais de educação, encontram-se deficitárias. Quatro dessas condições são: 1) diagnóstico correto do tipo de doença, possíveis causas associadas à condição de DI e TEA e de consequências referentes às NEE, 2) caracterização do nível de funcionamento intelectual, 3) mapeamento do perfil comportamental, 4) mapeamento de funcionamento adaptativo. Em relação às equipes educacionais é essencial que as mesmas tenham formação adequada sobre cada uma dessas condições a fim de que sejam estabelecidas as reais necessidades educacionais dos mesmos e planejadas as ações pedagógicas correspondentes. Neste contexto submetemos o projeto que se assenta em uma das linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Os objetivos a serem alcançados são: a) Validar os diagnósticos de Deficiência Intelectual e de Transtorno do Espectro do Autismo que constam nos prontuários dos escolares com NEE do ensino fundamental I e II; b) Investigar as comorbidades associadas aos Transtornos Globais do Desenvolvimento; c) Avaliar e verificar possíveis causas biológicas e ambientais da deficiência intelectual desses alunos; d) Caracterizar do ponto de vista sociodemográfico e socioeducacional as famílias dos escolares; e) Caracterizar o nível de funcionamento intelectual desses alunos; f) Realizar uma avaliação de competências sociais, escolares, de realização de atividades e de funcionalidade nos alunos; g) Identificar nesses escolares os principais problemas de comportamento; h) Realizar um curso de formação direcionado a todos os professores da rede e prof. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Naiara Adorna da Silva - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Decio Brunoni - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Deisy Ribas Emerich - Integrante / Gisele da Silva Baraldi - Integrante / Maria Eloísa Famá D' Antino - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Integrante / Laís Pereira Khoury - Integrante / Nathany dos Santos Regina - Integrante / Miriam Segin - Integrante / Regina Luísa de Freitas Marino - Integrante / Luciana Coltri e Silva - Integrante / Karla Tomáz Faria - Integrante / Eduardo Milan - Integrante.

• 2010 - Atual

  Correlações entre av. neuropsicológ. comportam. e clín e testes computad. de atenção para rastreamento de TDAH em crianças e adoelscentes, Descrição: Projeto direcionado a identificar correlações entre avaliações neuropsicológica, comportamental e clínica e testes computadorizads de atenção para rastreamento de transtorno do deficit de atenção e hiperatividade em crianças e adolescentes. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Naiara Adorna da Silva - Integrante / Adriana de Fátima Ribeiro - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Deisy Ribas Emerich - Integrante / Mathias Levy de Wolinsk Miklós - Integrante / Gisele da Silva Baraldi - Integrante / Regina Luísa de Freitas Marino - Integrante / Luciana Coltri e Silva - Integrante / Luis Renato Rodrigues Carreiro - Coordenador / Carla Nunes Cantiere - Integrante / Maria Aparecida Fernandes Martin - Integrante / Ana Paula Roim Miciele - Integrante.

• 2008 - 2013

  Desenvolvimento humano e seus Transtornos. Projeto de avaliação comportamental na S Williams, Descrição: Descrever os fenótipos comportamental e cognitivo dos pacientes - Realizar atendimento e suporte psicológico para pacientes e familiares através da Clínica de Distúrbios do Desenvolvimento do Curso de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Naiara Adorna da Silva - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Chong Ae Kim - Integrante / Solange de Freitas Branco Lima - Integrante / Laís Pereira Khoury - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Integrante / Mayra Fernanda Seraceni - Integrante / Ana Claudia Braga - Integrante / Sueli Galego de Carvalho - Integrante / Ismael Lima Jr - Integrante.