Denis Ramon Funes Flores
Sou um profissional dedicado à área da educação, formado em Letras habilitação em Língua Inglesa pela Universidade Federal do Tocantins (UFT) em 2015, com especialização em ensino de Língua Inglesa e Língua Espanhola, o que consolidou minha base teórica e prática no ensino de idiomas. Atualmente, sou docente no Centro de Línguas da SEDUC Tocantins, no Wizard by Pearson e no Instituto Federal do Tocantins (IFTO), em Dianópolis/TO. Minha trajetória acadêmica e profissional abrange áreas como laboratório de idiomas, produção de material didático, tradução e interpretação, fonética e fonologia, semântica, pragmática, ciências do léxico, sintaxe, LIBRAS e didática. Em 2024, concluí o mestrado em Letras pela UFT, com a dissertação intitulada Ocorrência de palatalização dos sons [t] e [d] diante da vogal [i], na fala de migrantes nordestinos residentes no município de Dianópolis/TO, orientada pela Dra. Carine Haupt. Sou integrante do Núcleo de Estudos da Linguagem (NEL) da UFT, onde atuo na formação de professores e em pesquisas voltadas para Estudos Linguísticos, com ênfase em Análise Linguística e Linguística Aplicada. Entre minhas publicações destacam-se os artigos O preconceito linguístico relacionado ao uso da linguagem não-binária (LN-B) como instrumento alternativo de comunicação, Inteligência artificial e a revolução da originalidade: explorando ritos genéticos na produção de conteúdo, Variedades do português: um estudo comparativo entre Brasil, Portugal e Angola e O papel do léxico na compreensão das línguas de sinais. Também contribuo com capítulos de livros, como O léxico e suas interfaces teóricas: uma visão plural (LUPA, 2024) e Multiletramentos em Língua Inglesa: desafios do professor da escola pública contemporânea (Editora Cravo, 2024). Minha atuação reflete o compromisso com a pesquisa, o ensino de línguas e a formação de professores, promovendo o diálogo entre teoria e prática pedagógica.
Informações coletadas do Lattes em 24/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras
2022 - 2024
Universidade Federal do Tocantins
Título: OCORRÊNCIA DE PALATALIZAÇÃO DOS SONS [t] E [d] DIANTE DA VOGAL [i], NA FALA DE MIGRANTES NORDESTINOS RESIDENTES NO MUNICÍPIO DE DIANÓPOLIS/TO, Ano de Obtenção: 2024
Dra. Carine Haupt.
Graduação em LETRAS
2019 - 2020
Centro Universitário Venda Nova do Imigrante
Título: O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA, UMA ANÁLISE CRÍTICA COM TEORIAS LINGUÍSTICAS INTERCULTURAIS
Graduação em Letras - Inglês
2010 - 2015
Universidade Federal do Tocantins
Título: AS INTERAÇÕES NAS AULAS DE INGLÊS MEDIADAS PELO LIVRO DIDÁTICO: ANÁLISE SEMIÓTICA DAS AULAS NA PERSPECTIVA DA SEMIÓTICA FRANCESA
Orientador: Prof. Dr. Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira Andrade
Formação complementar
2025 - 2025
Formação para servidores da rede estadual de ensino. (Carga horária: 58h). , Universidade Estadual do Tocantins, UNITINS, Brasil.
2024 - 2024
IA generativa para educadores. (Carga horária: 80h). , AVAMEC, AVAMEC, Brasil.
2024 - 2024
IA generativa para educadores. (Carga horária: 80h). , Google Brasil Internet, GOOGLE BRASIL, Brasil.
2024 - 2024
Gestão e Desenvolvimento de Pessoas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.
2022 - 2022
curso de Formação Continuada: (Re) pensar a Gestão, o Currículo do Ensino. (Carga horária: 80h). , Secretaria da Educação e Cultura, SEDUC, Brasil.
2021 - 2021
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2021
Extensão universitária em Interpretação e síntese de textos. (Carga horária: 25h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2021
Extensão universitária em Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2021
Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2021
Mediação em EaD. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2021
GESTÃO DE PROJETOS. (Carga horária: 45h). , Veduca, Veduca, Brasil.
2020 - 2021
Dificuldades de Aprendiza. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2021
Multimeios em Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2021
LGBT+ CONCEITOS E HISTÓRIAS. (Carga horária: 60h). , Veduca, Veduca, Brasil.
2020 - 2021
Curso Básico de Libras. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Formação Continuada: (Re) pensar a Gestão, o Currículo do Ensino Fundamenta. (Carga horária: 32h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO TOCANTINS, SEDUC/TO, Brasil.
2020 - 2020
curso de Formação Continuada: (Re) pensar a Gestão, o Currículo do Ensino. (Carga horária: 32h). , Secretaria da Educação e Cultura, SEDUC, Brasil.
2018 - 2018
PÓS-GRADUAÇÃO EM LIBRAS. (Carga horária: 620h). , Faculdade Futura, ICETEC, Brasil.
2018 - 2018
ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E ESPANHOLA. (Carga horária: 620h). , REDE FUTURA DE ENSINO, RFE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Libras
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: ensino de linguas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Participação em eventos
Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias (CELT 2022). MULTILETRAMENTOS EM LINGUA INGLESA: DESAFIOS DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. 2022. (Congresso).
II Congresso Internacional Movimentos Docentes e do Colóquio FORPIBID RP. MULTILETRAMENTOS EM LINGUA INGLESA: DESAFIOS DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. 2022. (Congresso).
I Seminário de Pesquisa em Andamento.MULTILETRAMENTOS EM LINGUA INGLESA: DESAFIOS DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. 2022. (Seminário).
5º Seminário de Arte e Educação.O Preconceito Linguístico em Relação à Linguagem Não-Binária (LN-B). 2021. (Seminário).
Congresso de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação da UFR - 2021. ?O ESTUDO DE FILOSOFIA NO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO: um estudo sob a perspectiva de educação em Deluze?. 2021. (Congresso).
II Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA e XVIII Seminário Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica. O Preconceito Linguístico em Relação à Linguagem Não-Binária (LN-B). 2021. (Congresso).
II SEMINÁRIO DE PESQUISA E AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFSJ.MULTILETRAMENTOS EM LINGUA INGLESA: DESAFIOS DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. 2021. (Seminário).
I Seminário de Estudos Claricianos no IFPA (I SEC).?O ESTUDO DE FILOSOFIA NO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO: um estudo sob a perspectiva de educação em Deluze?. 2021. (Seminário).
VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. MULTILETRAMENTOS EM LINGUA INGLESA: DESAFIOS DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. 2021. (Congresso).
Produções bibliográficas
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FLORES, D. R. F. . Quando o prompt ensina: práticas emergentes de letramento com IA no ensino de línguas. GLÁUKS ONLINE , v. 25, p. 124, 2025.
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FLORES, D. R. F. . Vidas e vozes no ?deserto?: processos colaborativos na construção de um dicionário ilustrado do dialeto tocantinense do português brasileiro. ACENO - REVISTA DE ANTROPOLOGIA DO CENTRO-OESTE , v. 12, p. 106-120, 2025.
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FLORES, D. R. F. . VARIEDADES DO PORTUGUÊS: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL, PORTUGAL E ANGOLA. PORTO DAS LETRAS , v. 10, p. 195-215, 2024.
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FLORES, D. R. F. ; FLORES, D. R. F. . INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E A REVOLUÇÃO DA ORIGINALIDADE: EXPLORANDO RITOS GENÉTICOS NA PRODUÇÃO DE CONTEÚDO. A MARGEM: REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES , v. v. 21, p. 1-16, 2024.
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FLORES, D. R. F. ; FLORES, D. R. F. . O papel do léxico na compreensão das Línguas de Sinais. REVISTA GTLEX , v. 9, p. 1-19, 2024.
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FLORES, D. R. F. . TOCANTINÊS: Desvendar dos Segredos da Fala do Povo Tocantinense. 1. ed. Fortaleza: UICLAP, 2024. v. 1. 101p .
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FLORES, D. R. F. . O léxico e suas interfaces teóricas: uma visão plural.. In: MOREIRA, Ana Vitória Gomes; SILVA, Maiune de Oliveira; XAVIER, Vanessa Regina Duarte (orgs.). (Org.). O léxico e suas interfaces teóricas: uma visão plural.. 1ed.Tutoia-MA: LUPA, 2024, v. 1, p. 123-135.
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FLORES, D. R. F. ; FLORES, D. R. F. . MULTILETRAMENTOS EM LINGUA INGLESA: DESAFIOS DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. In: Thiago S. Reis & Maria Ferreira (orgs.). (Org.). MULTILETRAMENTOS EM LINGUA INGLESA: DESAFIOS DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. 1ed.Porto: Editora Cravo, 2024, v. 1, p. 1-1280.
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FLORES, D. R. F. . Amazônia e Outros Mundos: A Diáspora Afetiva na Literatura de Hatoum Amazon and Other Worlds: The Affective Diaspora in Hatoum?s Literature. REVISTA ALERE , 2025.
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FLORES, D. R. F. . Psicologia Cognitiva como Ferramenta para Entender a Literatura de Ariano Suassuna. Linguagem & Ensino (UCPel) , 2025.
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FLORES, D. R. F. ; FLORES, D. R. F. . Variedades do português: um estudo comparativo entre Brasil, Portugal e Angola. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FLORES, D. R. F. ; FLORES, D. R. F. . A Guerra Civil Americana em versos: uma análise de ?Sympathy? de Dunbar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FLORES, D. R. F. ; FLORES, D. R. F. . MULTILETRAMENTOS EM LINGUA INGLESA: DESAFIOS DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FLORES, D. R. F. . OCORRÊNCIA DE PALATALIZAÇÃO DOS SONS [t] E [d] DIANTE DA VOGAL [i], NA FALA DE MIGRANTES NORDESTINOS RESIDENTES NO MUNICÍPIO DE DIANÓPOLIS/TO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FLORES, D. R. F. . MULTILETRAMENTOS EM LINGUA INGLESA: DESAFIOS DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FLORES, D. R. F. . AMOR É COMPLEXO: PENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS SOB A PERSPECTIVA DAS IDEIAS DE EDGAR MORIN,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FLORES, D. R. F. ; FLORES, D. R. F. . Multiletramentos em língua inglesa: desafios do professor da escola pública contemporânea. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FLORES, D. R. F. ; FLORES, D. R. F. . ?O ESTUDO DE FILOSOFIA NO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO: um estudo sob a perspectiva de educação em Deluze?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FLORES, D. R. F. . THE GEOGRAPHIC FACTOR AS A GENERATOR AGENT OF VARIATIONS IN THE PORTUGUESE LANGUAGE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FLORES, D. R. F. . O Preconceito Linguístico em Relação à Linguagem Não-Binária (LN-B). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
FLORES, D. R. F. . ROBÔ DE TREINAMENTO DE IDIOMAS. 2009.
FLORES, D. R. F. ; FLORES, D. R. F. . NORDESTINÊS NO TOCANTINS: entre oclusões e palatalizações. 2024. (Editoração/Livro).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
O LÉXICO TOCANTINENSE: Construção Colaborativa de Dicionários Bilíngues Escolares para Valorizar Identidades Locais, Descrição: O projeto "O Léxico Tocantinense: Construção Colaborativa de Dicionários Bilíngues Escolares para Valorizar Identidades Locais", desenvolvido na Universidade Federal do Tocantins, propõe um estudo inovador e interdisciplinar com foco na preservação e valorização do léxico regional como parte integrante da identidade cultural do estado. Alinhado à linha de pesquisa LP 1 Abordagens de Análise Linguística, o trabalho envolve alunos, professores e comunidades escolares no mapeamento participativo de palavras e expressões típicas do português falado no Tocantins, resultando na criação de dicionários bilíngues (Léxico Tocantinense/Inglês). A abordagem metodológica combina princípios lexicográficos, sociolinguísticos e educacionais, promovendo uma reflexão crítica sobre a relação entre linguagem, cultura e identidade. Com formato colaborativo e tecnológico, o projeto busca não apenas registrar o léxico local, mas também fortalecer práticas pedagógicas inovadoras, fomentar o aprendizado intercultural e criar um modelo replicável para outras regiões brasileiras. Os resultados pretendem impactar positivamente a educação, a pesquisa linguística e a valorização do patrimônio imaterial das comunidades locais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (30) . , Integrantes: Denis Ramon Funes Flores - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2023 - 2024
VARIEDADES DO PORTUGUÊS: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL, PORTUGAL E ANGOLA, Descrição: Este projeto investiga as variações linguísticas do português falado em diferentes contextos diaspóricos, com foco nas variedades do Brasil, Portugal e Angola. A pesquisa busca compreender as particularidades fonéticas, gramaticais e sociolinguísticas dessas variantes, visando contribuir para a reflexão sobre identidade cultural, políticas linguísticas e práticas educacionais inclusivas. Por meio de revisão teórica e análise comparativa, o estudo explora a diversidade do português como língua pluricontinental, destacando suas implicações para a educação e formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (30) . , Integrantes: Denis Ramon Funes Flores - Coordenador.
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2022 - 2024
A PALATALIZAÇÃO DOS FONEMAS /t, d/, DIANTE DE UMA VOGAL /i/: UMA ANÁLISE ACÚSTICA DA FALA DE MIGRANTES RESIDENTES EM DIANÓPOLIS/TO, Descrição: Este projeto investiga o fenômeno da palatalização dos fonemas /t/ e /d/ diante da vogal alta /i/ na fala de migrantes nordestinos estabelecidos no município de Dianópolis, estado do Tocantins. A pesquisa busca analisar como o contato linguístico entre falantes de diferentes origens influencia a variação fonética, especialmente em relação ao grau de palatalização desses sons, comparando as pronúncias de imigrantes pernambucanos com as de falantes nativos da região. Por meio de análises acústicas realizadas com o apoio de softwares como Praat e Elan, o estudo coleta e examina amostras de fala espontânea e controlada, buscando identificar alterações nos padrões articulatórios e suas possíveis relações com fatores linguísticos e sociais. A abordagem qualitativa e descritiva adotada permite compreender como aspectos como tempo de residência, convívio social e identidade cultural interferem na adaptação fonética dos migrantes, contribuindo para os campos da Fonética, Fonologia e Sociofonética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Denis Ramon Funes Flores - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Centro de Lingüística Aplicada, Centro de Lingüística Aplicada. , rua da sabedoria, SETOR CAVALCANTE, 77300000 - Dianópolis, TO - Brasil, Telefone: (63) 992333260
Experiência profissional
2017 - 2018
SEMED ARAGUAÍNAVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Trabalhei com formação de professores do Instituto de Idiomas do município de Araguaína.
2017 - 2018
Instituto EducarVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Fui professor do curso de letras EAD.
2022 - Atual
Secretaria da Educação e CulturaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E ESPANHOLA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2023 - Atual
Wizard by PersonVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 20
2023 - Atual
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS DIANÓPOLISVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 20
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Confirma a exclusão?