Natacha Eugênia Janata
Professora da Universidade Federal de Santa Catarina no Centro de Ciências da Educação/Departamento de Educação do Campo. Em 2025 encontra-se realizando estágio de pós doutoramento junto ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, sob a supervisão a Profa Dra Zoia Ribeiro Prestes e junto ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Amapá, sob a supervisão da Profa Dra Débora Mate Mendes. Pós-Doutora junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia, sob a supervisãod a Prfa Dra Celi N. Z. Taffarel (2019). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012), Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004) e Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1999). Foi professora da Rede Estadual de Educação do Paraná no período de 1997 a 2000, bem como de 2005 a 2008. Atuou como professora e coordenadora do Curso de Formação de Docentes em escola de área de reforma agrária. Linha de ensino, extensão e pesquisa na área da Educação do Campo, Organização do Trabalho Pedagógico, Escolas multisseriadas, e Juventude do campo. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Escola do Campo e Agroecologia (GECA/UFSC), integrante da Rede latino-americana de estudos marxistas em Educação do Campo.
Informações coletadas do Lattes em 30/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2008 - 2012
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: "Juventude que ousa lutar!": trabalho, educação e militância de jovens assentados do MST
, Ano de obtenção: 2012. Celia Regina Vendramini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Trabalho e Educação; Juventude; Escola.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Física
2002 - 2004
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Fuxicando sobre a cultura do trabalho e do lúdico das meninas-jovens-mulheres de assentamentos do MST
, Ano de Obtenção: 2004.Mauricio Roberto da Silva.Palavras-chave: Lúdico; Juventude; Trabalho e Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Graduação em Licenciatura Em Educação Física
1996 - 1999
Universidade Federal do Paraná
Título: A educação física inserida no contexto educacional do Movimento dos Trablhadores Rurais Sem Terra
Orientador: Sônia Fátima Schwendler - Rosicler T Göedert (co-or)
Pós-doutorado
2025
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Escolas Multisseriadas.
2025
Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
Formação complementar
2017 - 2017
SEMINÁRIO DE AUTO-ORGANIZAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.
2017 - 2017
II Encontro dos Grupos de Pesquisa em Educação do Campo da Região Sul. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2017 - 2017
III Encontro dos Grupos de Pesquisa em Educação do Campo da Região Sul. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.
2016 - 2016
Contribuições do Materialismo Histórico Dialético para a Educação do Campo. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2013 - 2013
Os limites do capital e o direito à cidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Reflexões sobre Currículo: do Planejamento à Ação. (Carga horária: 44h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.
2007 - 2007
Acompanhamento ped. do curso de Formação de Docent. (Carga horária: 72h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEED, Brasil.
2006 - 2006
Estudos p/ a orientação do trabalho ped da escola. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEED, Brasil.
2006 - 2006
Estudos para Org. do Trabalho Ped. da Escola. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.
2005 - 2005
Curso Dirigido Diretrizes Ped. para Ed Básica. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEED, Brasil.
2005 - 2005
Curso Dirigido Diretrizes Ped e adm p/ a Ed Básica. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEED, Brasil.
2004 - 2004
Reunião Técnica-Educação Infantil. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEED, Brasil.
2004 - 2004
Reunião Técnica da Escola Itinerante-Ed do Campo. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEED, Brasil.
2003 - 2003
Encontro da Educação do Campo. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED, Brasil.
2001 - 2001
Perspectivas da Educação Educação Física Escolar. , Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, CBCE, Brasil.
2001 - 2001
Curso Nacional de Ginástica Rítmica. (Carga horária: 40h). , Confederação Brasileria de Ginástica, CBG, Brasil.
1999 - 1999
Dança na Educação Infantil. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1999 - 1999
Criança , Teatro e Educação. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1999 - 1999
Capoeira na Educação Infantil. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1999 - 1999
Ed. Infantil e Criança em Situação de Risco Social. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1999 - 1999
Atividades Ginásticas na Educação Infantil. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Educação Física Escolar. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Danças Afro Brasileiras e Africanas. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Arbitragem em Handebol de Areia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1997 - 1997
Introdução à Atividade Epistemológica. , Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, CBCE, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Currículo de Ed Fís na UFPR: processo de reformula. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.
Organização de eventos
JANATA, Natacha E. . Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021. (Congresso).
JANATA, Natacha E. . Contribuições do Materialismo Histórico Dialético para a Educação do Campo. 2016. (Outro).
JANATA, Natacha E. . Contribuições críticas à formação docente na atualidade. 2016. (Outro).
JANATA, Natacha E. . V Seminário Nacional da Licenciatura em Educação do Campo. 2015. (Outro).
JANATA, Natacha E. . I Seminário Catarinense das Escolas Multisseriadas: reflexões sobre as práticas pedagógicas na educação do campo. 2013. (Outro).
JANATA, Natacha E. . II Seminário de Pesquisa em Educação do Campo: desafios teóricos e práticos. 2011. (Outro).
Munarim, Antonio ; BELTRAME, Sonia A. P. ; PEIXER, Zilma I. ; NAWROSKI, Alcione ; JANATA, Natacha E. ; ANHAIA, E. M. . I Seminário de Pesquisa em Educação do Campo: desafios teóricos e práticos. 2009. (Outro).
JANATA, Natacha E. . I Encontro da Articulação Centro-Oeste do Paraná: Por uma Educação do Campo. 2008. (Outro).
JANATA, Natacha E. . Curso de Formação Continuada: Reflexões e intervenções pedagógicas numa perspectiva crítica de educação para a emancipação humana. 2008. (Outro).
JANATA, Natacha E. . Atitude Investigativa e Formação Profissional na Educação Física. 2002. (Congresso).
JANATA, Natacha E. . XX Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física. 1999. (Outro).
JANATA, Natacha E. . IV Seminário de Avaliação de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Educação Física. 1997. (Outro).
Participação em eventos
CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN EN TERRITORIOS RURALES,. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA ESCOLA DA TERRA NO PARANÁ, BRASIL. 2022. (Congresso).
CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN EN TERRITORIOS RURALES,. IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID‐19 PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: O CONTEXTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC) ‐ BRASIL. 2022. (Congresso).
Histórico-crítica: 40 anos de luta por escola e democracia.Estágio da Licenciatura em Educação do Campo e nNexos com a pedagogia histórico-crítica. 2019. (Seminário).
Pedagogia Histórico-crítica: 40 anos de luta por escola e democracia.Pedagogia Soviética e Pedagogia Histórico-Crítica: contribuições para as escolas do campo. 2019. (Seminário).
III Seminário Internacional de Educação do Campo e III Fórum de Educação do Campo da Região Norte do RS: Resistência e emancipação social e humana.Formação de educadores do campo e alternância: buscando a relação teoria e prática. 2017. (Seminário).
II Seminário de Formação Continuada de professores das Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil.Organização e produção do conhecimento: desafios para a formação de professores. 2017. (Seminário).
Seminário Construção histórcia da PEdagogia Socialista - Legado da Revolução Russa de 1917 e desafios atuais. 2017. (Seminário).
Seminário Construção Histórica da Pedagogia Socialista. 2017. (Seminário).
10º Congreso Internacional de Educación Superior ? Universidad 2016,. Aspectos da Licenciatura em Educação do Campo da UFSC, Santa Catarina/BR. 2016. (Congresso).
III Encontro Nacional de Proefssoress Universitários - MST. 2016. (Encontro).
III Jornada Universitária da Reforma Agrária UFSC/UDESC.Os jovens na reforma agrária. 2016. (Outra).
Seminário de Avaliação e Reestruturação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo/UFSC. 2016. (Seminário).
V Seminário de Socialização das Atividades do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.Socialização do 10 Congreso Internacional de Educación Superior - Universidad 2016. 2016. (Seminário).
Seminário Nacional da Pesquisa das Licenciaturas em Educação do CAmampo. 2015. (Seminário).
V Seminário Nacional das Licenciaturas em Educação do Campo. 2015. (Seminário).
34ª Reunião Anual da ANPED. Reflexões acerca da educação de jovens do campo em Santa Catarina. 2011. (Congresso).
Minicurso: Qual teatro para qual escola?. 2011. (Oficina).
Reunião da Rede de Escolas de Assentamentos da Reforma Agrária. 2011. (Encontro).
V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.A educação de nível médio dos jovens do campo em Santa Catarina. 2011. (Encontro).
33ª Reunião Anual da ANPED. Educação do campo: políticas e práticas em Santa Catarina. 2010. (Congresso).
I Seminário Nacional de Eucação Infantil do Campo. 2010. (Seminário).
32 Reunião Anual da ANPED. 2009. (Encontro).
I Seminário Nacional de Pesquisa em Educação do Campo: desafios teóricos e práticos. 2009. (Seminário).
IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores - Cidadania, Justiça e (des) igualdade: que escola queremos?.Educação do campo e a dialética particular-universal... mas, sendo do campo, isso é possível?. 2009. (Seminário).
Curso Dirigido de Diretrizes Pedagógicas para Educação Básica. 2006. (Outra).
I Seminário Nacional sobre Educação Básica de Nivel Médio nas àreas de Reforma Agrária. 2006. (Seminário).
Seminário Estadual de Educação do Campo.Seminário Estadual de Educação do Campo. 2005. (Seminário).
2º Congresso Sul Brasileiro de Ciências do Esporte e 2º Encontro de Coordenadores de Curso de Educação Física. 2º Congresso Sul Brasileiro de Ciências do Esporte e 2º Encontro de Coordenadores de Curso de Educação Física. 2004. (Congresso).
III Encontro Estadual de Educação Infantil. 2004. (Encontro).
I Seminário Estadual das Diretrizes Curriculares - 1º a 8º. 2004. (Seminário).
I Seminário Estadual de Diretrizes para a Educação Infantil.I Seminário Estadual de Diretrizes para a Educação Infantil. 2004. (Seminário).
I Seminário Integrador do Plano Estadual de Educação. 2004. (Seminário).
I Seminário Regional da Educação do Campo. 2004. (Seminário).
Primeira Oficina de Avaliação Institucional. 2004. (Oficina).
Reuniâo Técnica - Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio. 2004. (Outra).
1º Pré-Conbrace Sul. 1º Pré-Conbrace Sul. 2003. (Congresso).
Fórum Social Mundial. Um outro mundo é possível. 2003. (Congresso).
II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais: Identidade, diferença e mediações.II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais: Identidade, diferença e mediações. 2003. (Seminário).
XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 25 anos de história: o percurso de CBCE na educação física brasileira. 2003. (Congresso).
9º Simpósio de Pesquisa do CDS/UFSC , 2º Congresso Regional Sul do CBCE, Encontro Nacional Dos PET´S-Educação Física. Atitude investigativa e formação profissional na educação física. 2002. (Congresso).
III Congresso Pernambucano de Ciências do Esporte. III Congresso Pernambucano de Ciências do Esporte. 2002. (Congresso).
IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: na contracorrente da universidade operacional.IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: na contracorrente da universidade operacional. 2002. (Seminário).
PET 12 e 30.Conversando sobre o Jogo. 2002. (Outra).
PET 12 e 30.O pensamento de Vigotski e sua importância no processo educativo. 2002. (Outra).
PET 12 E 30.Educação Física, Saúde Coletiva e a luta do MST: reconstruindo relações a partir das violências. 2002. (Outra).
53ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA.AS CARTAS BRASILEIRAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2001. (Outra).
I Encontro Nacional de Universitários: A terra e um projeto para o Brasil.I Encontro Nacional de Universitários: A terra e um projeto para o Brasil. 2001. (Encontro).
Jornada Científica do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - Pernambuco.Jornada Científica do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - Pernambuco. 2001. (Seminário).
VIII Encontro Regional de Estudantes de Educação Física.Educação Física frente ao século XXI: conflitos e desafios. 2001. (Encontro).
XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Sociedade, Ciência e Ética: desafios para a Educação Física. 2001. (Congresso).
II Conselho Nacional de Estuidantes de Educação Física.II Conselho Nacional de Estudantes de Educação Física. 2000. (Outra).
Biomecânica para a cultura corporal e regulamentação (formação do conselho regional de educação física).Biomecânica para a cultura corporal e regulamentação (formação do conselho regional de educação física). 1999. (Outra).
Estágio às 11:3 hs.Estágio às 11:30 hs. 1999. (Outra).
I Conselho Nacional de Entidades de Educação Física.I Conselho Nacional de Entidades de Educação Física. 1999. (Outra).
XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Educação Física/Ciências do Esporte: intervenção e conhecimento. 1999. (Congresso).
XX COREEF Sul.XX COREEF Sul. 1999. (Outra).
XX Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física.XX Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física. 1999. (Encontro).
I Congresso Regional Sudeste do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Educação Física e Ciências do Esporte: intervenção e conhecimento. 1998. (Congresso).
IV ENCONTRO REGIONAL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA.IV ENCONTRO REGIONAL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 1998. (Encontro).
SEMANA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFPR.SEMANA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFPR. 1998. (Seminário).
XIX Conselho Regional Sul de Entidades de Educação Física.XIX Conselho Regional Sul de Entidades de Educação Física. 1998. (Outra).
CICLO DE PALESTRAS E DEBATES.CICLO DE PALESTRAS E DEBATES. 1997. (Outra).
III ENCONTRO REGIONAL SUL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA.III ENCONTRO REGIONAL SUL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 1997. (Encontro).
IV SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA.IV SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 1997. (Seminário).
X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Renovações, modismos e interesses. 1997. (Congresso).
II EREEF.II EREEF. 1996. (Encontro).
Participação em bancas
JANATA, Natacha E.; GEHRKE, M.; MELO, A.; HAMMEL, Ana Cristina. TRABALHO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DOS BOLETINS DA EDUCAÇÃO DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
JANATA, Natacha E.; GEHRKE, M.; MELO, A.; MORAES, V. M.. FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS DAS ESCOLAS MULTISSERIADAS DO CAMPO DE GOIOXIMPR: TENSÕES E DESAFIOS NA TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
JANATA, Natacha E.; CARDOZO, Poliana F.; VELOZO, Emerson L.. A memória maternal no processo de formação cultural do Sujeito Sem Terra: um estudo no Acampamento Herdeiros da Terra de 1º de Maio. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
JANATA, Natacha E.. A contribuição da casa familiar rural para a permanência dos jovens no campo: um estudo na Casa Familiar Rural de Guaraciaba-SC. 2018. Dissertação (Mestrado em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CONDE, Soraya F.; DALMAGRO, S. L.; BAHNIUK, Caroline; WOLFF, E. A.;JANATA, Natacha E.. Contribuições da Escola Itinerante Caminhos do Saber para a auto-organização das crianças: fundamentos da Pedagogia Soviética. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GAIA, Marília C. M.; TORRES REGO, Thelmely;JANATA, Natacha E.. A concepção de agroecologia na visão dos educadores e educadoras da Escola Municipal Oziel Alves (Açailândia-MA). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LIMA, Cláudia A.;JANATA, Natacha E.; REBELO, Andressa S.; SANTOS, Fabiano Antonio dos. Os nexos da educação integral no Pantanal de Corumbá: práticas de ensino na Escola Jatobazinho. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
JANATA, Natacha E.. Agroecologia, juventude e permanência no campo: uma relação possível?. 2017. Dissertação (Mestrado em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JANATA, Natacha E.; LOCKS, G.; BELTRAME, Sonia A. P.. Licenciatura em Educação do Campo: um processo em construção. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAGOSTINI, Adriana; TAFFAREL, Celi N. Z.; Titton, Mauro;JANATA, Natacha E.; DALMAGRO, S. L.; VENDRAMIANI, Célia R.; SAPELLI, Marlene L. S.. A educação no MST diante do estado e da política pública de Educação do Campo sob influência dos organismos multilateral. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Porto, Lilian F. B.;JANATA, Natacha E.; GEHRKE, M.; Martins, Fernando José. Ciclos de formação humana no Colégio Estadual Iraci Salete Strozak e seu vínculo com a Pedagogia do MST. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
TONSO, Sandro; COMPIANI, Mauricio; MONACO, G. D.;JANATA, Natacha E.; PUPO, Marcelo de A. V.. Ensino de Ciências da Natureza, Agroecologia e Educação do Campo: alicerces do tripé da formação de professores do campo na área do conhecimento das Ciências da Natureza. 2019. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.
TAFFAREL, Celi N. Z.; SANTOS JUNIOR, Claudio de L.; MORADILLO, Edilson F.; CARVALHO, Marize S.; DAGOSTINI, Adriana; BOGO, Ademar;JANATA, Natacha E.; SANTOS, Janeide B. dos; ARAUJO, Maria Nalva R. de. Educação escolar da juventude do campo: contribuições da pedagogia histórico-crítica para o trato com o conhecimento no currículo dos trabalhadores do campo. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
VENDRAMIANI, Célia R.;JANATA, Natacha E.; NAHAS, V.; GAIA, Marília C. M.; GUEDINI, C. M.; NOVAES, Henrique T.. Formação em Agroecologia: programa do Contestado da AS-PTA. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BUFREN, L. S.;JANATA, Natacha E.; ALMEIDA, B.; GARCIA, Tânia. A biblioteca escolar e a educação do campo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JANATA, Natacha E.; GEHRKE, M.; MELO, A.; HAMMEL, Ana Cristina. TRABALHO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA COLEÇÃO DE BOLETINS DA EDUCAÇÃO DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
CARDOZO, Poliana F.;JANATA, Natacha E.; VELOZO, Emerson L.. A memória no processo de formação cultural do sujeito Sem Terra: um estudo no Acampamento Herdeiros da Terra de 1º de Maio. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
JANATA, Natacha E.; GEHRKE, M.; MORAES, V. M.; GONCALVES, A. N.; MELO, A.. FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS DAS ESCOLAS DO CAMPO: TENSÕES E DESAFIOS NA TRANSFORMAÇÃO DA SERIADA EM CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
DALMAGRO, S. L.; VENDRAMIANI, Célia R.;JANATA, Natacha E.; PELISSARI, Lucas B.. A formação da consciência de classe entre os jovens do Cursinho Popular de Heliópolis. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
THIESEN, Juares S.; DURLI, Zenilde; SOUZA, Maria Antônia de; BRITO, Néli Suzana Quadros; SIMÕES, Willian;JANATA, Natacha E.; LOCKS, G.. A política curricular e o currículo escolar nas escolas do campo: concepções e práticas em Santa Catarina. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LIMA, Cláudia A.;JANATA, Natacha E.; SANTOS, Fabiano Antonio dos. Os nexos da educação integral no Pantanal de Corumbá/MS: práticas de ensino na Escola Jatobazinho. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CONDE, Soraya F.;JANATA, Natacha E.; COUTINHO, A.; WOLFF, E. A.. A contribuição da Pedagogia Socialista para a auto-organização infantil: experiência da Escola Itinerante Caminhos do Saber. 2017.
VENDRAMIANI, Célia R.;JANATA, Natacha E.; GAIA, Marília C. M.; BAHNIUK, Caroline. O potencial da Agroecologia na articulação entre o trabalho e a educação em uma escola do campo (MST) no Paraná. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JANATA, Natacha E.. A contribuição da Casa Familiar Rural para apermanência de jovens no campo: um estudo de caso na casa familiar rural de Guaraciaba-SC. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JANATA, Natacha E.. A concepção de agroecologia na visão dos educadores e educadoras da Escola Municipal Oziel Alves-Açailândia-MA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JANATA, Natacha E.; GAIA, Marília C. M.. Agroecologia, juventude e permanência no campo: uma relação possível?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JANATA, Natacha E.; DALMAGRO, S. L.; RIBEIRO, M.. A juventude no MST - uma análise sobre os jovens do Assentamento Conquista na Fronteira. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JANATA, Natacha E.; DALMAGRO, S. L.; NAHAS, V.. A formação teórico-prática do técnico em agroecologia na escola 25 de Maio de Fraiburgo-SC. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NAHAS, V.;JANATA, Natacha E.; DALMAGRO, S. L.. As conriuições e os desafios da Escola do Campo Francisco Araújo Barros na construção do projeto de agricultura caponesa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MAESTRELLI, Sylvia R. P.; BRITO, Néli Suzana Quadros;JANATA, Natacha E.; SILVERIO, Lucio E. R.; MOHR, Adriana. A pesquisa na formação inicial de educadores do campo - área de Ciências da Natureza e Matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NAHAS, V.;JANATA, Natacha E.. A juventude no MST - uma análise sobre os jovens do Assentamento Conquista na Fronteira. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
RIBEIRO, M.; DALMAGRO, S. L.;JANATA, Natacha E.. A formação teórico-prática do técnico em agroecologia na Escola 25 de Maio de Fraiburgo-SC. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JANATA, Natacha E.; GARCIA, Tânia; SOUZA, Maria A.. Materias e Manuais Didáticos para a escola do campo: questões para o debate. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
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CUNHA, Silvio L. S.;JANATA, Natacha E.; VAHL, B.; BRITO, Néli Suzana Quadros; SANTOS, Marcio G.. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo na Classe A, Professor Adjunto A, na Carreira de Magistério Superior. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SOARES, Rosãngela F. R.; ALBERNAZ, Jussara M.;JANATA, Natacha E.; MARQUES, Tânia B. I.; DAGOSTINI, Adriana. Concurso Púbico na área de Educação do Campo: psicologia da educação e alteridade, do Departamento Interdisciplinar Campus Litoral Norte da UFRGS. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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Orientou
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FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Realidade Brasileira) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA JUNTO ÀS TRABALHADORAS DA CRECHE ANJO DA GUARDA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Realidade Brasileira) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
A DIALOGICIDADE E A CONSCIÊNCIA CRÍTICA EM ESCRITOS DE PAULO FREIRE: UMA BREVE SISTEMATIZAÇÃO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Realidade Brasileira) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
A Ciranda Infantil Do Assentamento Conquista No Litoral: Limites E Possibilidades; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Análise Da Atuação Do Serviço Social Na Assessoria Técnica E Extensão Rural Junto Às Mulheres Em Áreas De Reforma Agrária De Santa Catarina; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Produção E Reprodução Da Vida Da Juventude Do Assentamento Conquista De Sepé/SC; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Possibilidades De Contribuições Do Diálogo De Saberes No Encontro De Culturas Frente À Construção Da Agroecologia ? Reflexões A Partir Do Assentamento Conquista De Sepé/SC; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Assistência Técnica E Extensão Rural No Assentamento Conquista No Litoral; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Movimentação juvenil no campo: jovens do Assentamento Ireno Alves dos Santos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
O projeto Viver em Harmonia e a formação de jovens no Colégio Estadual Iraci Salete Strozak; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Resgate da história dos assentamentos Ireno Alves dos Santos e Marcos Freire em Rio Bonito do Iguaçu- Paraná; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Trajetória de um povo camponês na luta por melhores condições de vida; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
As contribuições da Pedagogia Libertária, com enfoque da autogestão, para a Licenciatura em Educação do Campo da UFSC; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Contribuições da Educação do Cmpo para a escolarização da juventude trabalhadora; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Escola de Educação Básica Luiz Bernardo Olsen e Educação do Campo: relações à lus da Pedagogia do Movimento; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Pedagogia Soviética e Pedagogia Histórico-Crítica: Contribuições para as escolas do campo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Pedagogia Socialista e Educação do Campo: reflexão a partir do estágio em Ciências da Natureza; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Reflexões da prática da abordagem temática freireana no estágio da Licenciatura em Educação do Campo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Relação da mulher com a natureza: contribuições da mitologia grega, da filosofia pré-socrática e do ecofeminismo para a educação do campo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
PEDAGOGIA SOCIALISTA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES A PARTIR DO ESTÁGIO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Pedagogia Soviética e Pedagogia Histórico-Crítica: Contribuições Para As Escolas do Campo ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
O fechamento do Ensino Médio nas escolas do campo do município de Orleans - SC; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
A Escola de Educação Básica Hercílio Buch e suas relações com as escolhas dos jovens; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
A juventude quilombola da Comunidade Invernada dos Negros da década de 1960 e da atualidade: relações do trabalho e da escolarização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Relação entre o Coletivo Mãe Terra e o Assentamento Rondinha - Jóia/RS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Limites e possibilidades do Curso Técnico em Agroecologia na Escola de Ensino Médio Paulo Freire; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
A cultura sob os imperativos da globalização e o papel da dança no resgate da identidade étnica brasileira; 2004; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educaçã Física) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Espaços urbanos para as manifestações da cultura lúdica juvenil; 2003; 41 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
Educação Física/Cultura corporal inserida nas escolas atreladas ao MST: limites e possibilidades; 2003; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educaçã Física) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Natacha Eugênia Janata;
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Outras produções
JANATA, Natacha E. . Teorias pedagógicas da Educação Popular. 2021.
JANATA, Natacha E. . Membro do Comitê Científico do Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021.
JANATA, NATACHA EUGÊNIA . Consultoria Ad-hoc. 2017.
JANATA, Natacha E. . Diretrizes Curriculares Municipais de Educação Física. 2010.
JANATA, Natacha E. . II Etapa de elaboração das Diretrizes Curriculares Municipais na ára da Educação Física. 2010.
JANATA, Natacha E. ; MARIANO, A. ; KNOPF, J. F. . Pesquisa sobre a Escola Itinerante: refletindo o movimento da escola. 2009.
JANATA, Natacha E. . Plano Municipal de Educação. 2008.
JANATA, Natacha E. . Parecer de revisão de artigo científico para Revista Perspectiva. 2022.
JANATA, Natacha E. . Parecer de revisão de artigo científico para Revista Perspectiva. 2022.
JANATA, Natacha E. . Parecer de revisão de artigo científico para Revista Brasileira de Educação do Campo - setembro. 2021.
JANATA, Natacha E. . Parecer de revisão de artigo para Revista Brasileira de Educação n°27. 2020.
JANATA, Natacha E. . Parecer de revisão de artigo para Revista Portuguesa de Educação (RPE). 2020.
JANATA, Natacha E. . Parecer de revisão de artigo científico para Revista Perspectiva - setembro. 2020.
JANATA, Natacha E. . Parecer de revisão de artigo científico para Revista Práxis Educativa - novembro. 2020.
JANATA, Natacha E. . Parecer de avaliação de artigo para publicação na Revista Educere et Educare. 2013.
JANATA, Natacha E. . Coordenação de Grupo de Trabalho Educação do Campo e Juventude. 2011.
JANATA, Natacha E. . Coordenação de Grupo de Trabalho Educação do Campo e Educação Espcial: situação atual, demandas e perspectivas. 2011.
JANATA, Natacha E. . Desafios da formação docente do campo: análise e reorientação a partir da história e experiência do Colégio Estadual Iraci Salete Strozak. 2008.
JANATA, Natacha E. . Currículo e escola, desafios da escola do campo: um estudo a partir da realidade da Escola Municipal Irmã Inês Vailatti. 2008.
JANATA, Natacha E. . Educação do Campo: formação de sujeitos críticos. 2008.
JANATA, Natacha E. . Ação do homem ma transformação do espaço de Campo do Bugre-Paraná. 2008.
JANATA, Natacha E. . Educação do Campo e a nucleação: um estudo a partir das escolas do município de Goioxim. 2008.
JANATA, Natacha E. . Relação entre família e escola na formação da infância do Assentamento Ireno Alves dos Santos de Rio Bonito do Iguaçu. 2008.
JANATA, Natacha E. ; SCHWENDLER, Sônia Fátima ; ANHAIA, E. M. ; LIMA FILHO, A. M. . Caderno Temático: Educação do Campo. 2005.
JANATA, Natacha E. . Grupo Temático Projeto político Pedagógico para as escolas do Campo. 2005.
JANATA, Natacha E. . Parecerista do GTT 7 - Movimentos Sociais. 2003.
JANATA, Natacha E. . SURUBOM CIENTÍFICO. 2002.
JANATA, Natacha E. ; ALVES, Ana Paula ; FURTADO, Rafael Alencar . RELATÓRIO DO PROJETO EDUCAÇÃO INFANTIL E MOVIMENTOS SOCIAIS: UMA INTERVENÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2000.
JANATA, Natacha E. . RELATÓRIO DO PROJETO EDUCÇÃO INFANTIL E MOVIMENTOS SOCIAIS: UMA ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 1999.
JANATA, Natacha E. ; ALVES, Ana Paula ; FURTADO, Rafael Alencar . EDUCAÇÃO INFANTIL E MOVIMENTOS SOCIAIS: UMA INTERVENÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 1999.
JANATA, Natacha E. . EDUCAÇÃO INFANTIL E MOVIMENTOS SOCIAIS: UMA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 1998.
HAMMEL, Ana Cristina ; CAMPOS, Anelize S. M. ; XAVIER, Leonardo ; JANATA, Natacha E. ; CHISTOFFOLI, P. I. ; GADELHA, Renata ; LOPES, Thaile C. V. . Guia metodológico para educadores(as) das escolas do campo - Agrooecologia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático-pedagógico).
JANATA, NATACHA EUGÊNIA ; HAMMEL, A. C. . Educação do Campo - Progama Nacional de Fortalecimento do Ensino Médio. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
JANATA, Natacha E. ; DANTAS, J. ; CONDE, Soraya F. . A pesquisa em Ciências Humanas/Educação e o método materialista histórico-dialético. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, NATACHA EUGÊNIA . A PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS/ EDUCAÇÃO E O MÉTODO MATERIALISTA HISTÓRICO-DIALÉTICO. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
JANATA, Natacha E. . Programa de Formação Escola Ativa/ Santa Catarina. 2012. (Organizadora de Programa de Formação Continuada).
JANATA, Natacha E. . Leitura e escrita - Ciclo de Palestras: Formação de Educadores das Escolas Itinerantes do PR. 2011. .
JANATA, Natacha E. . Curso de Formação do programa Escola Ativa. 2011. .
JANATA, Natacha E. . Curso de Formação do programa Escola Ativa. 2011. .
JANATA, NATACHA EUGÊNIA . CURSO DE FORMAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA - Módulo V. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
JANATA, NATACHA EUGÊNIA . CURSO DE FORMAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA - Módulo IV. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
JANATA, Natacha E. . Situação Educacional nas áreas de assentamento da reforma agrária: diagnóstico estrutral e pedagógico das escolas do campo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. . Socializando experiências e debatendo práticas educativas e não escolares nas áreas de assentamento da reforma agrária. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. . V Etapa de Capacitaçao dos Educadores das Escola Itinerantes. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. . Projeto Político Pedagógico para as Escolas do Campo. 2005. (Coordenação de Grupo de Trabalho Temático em Eventos).
JANATA, Natacha E. . Curso de Formação de Educadores da Escola Itinerante. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. . Encontros Descentralizados: Diretrizes Curriculares para Educação do Campo. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. . Encontros Descentralizados: Diretrizes Curriculares para Educação do Campo. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. . Encontro da Educação do Campo. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. . Curso de Formação de Educadores da Escola Itinerante - 2 etapa. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. . Curso de Formação de Educadores da Escola Itinerante. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. ; CARDOSO, Ana Lúcia ; CATEN, Cláudia de Almeida Ten ; OLIVEIRA, Cláudio Márcio ; CUNHA, Fernando José de Paula ; ROSA, Marcelo Victor da ; OLIVEIRA, Marcio Romeu Ribas de ; SARTORI, Rodrigo Flores ; ANDRADE, Roger Vital França de . Possibilidades de investigação em educação física. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
JANATA, Natacha E. . Coordenadora do GTT 7 - Movimentos Sociais, GTT 8 - Portadores de Necessidades Especiais e GTT 9 - Políticas Públicas. 2002. (Coordenação de Grupo de Trabalho Temático em Eventos).
JANATA, Natacha E. . Educação física e movimentos sociais. 2001. (Coordenação de Grupo de Trabalho Temático em Eventos).
JANATA, Natacha E. ; FURTADO, Rafael Alencar . Caderno de Debates da EXNEEF. 2000. (Editoração/Outra).
JANATA, Natacha E. . EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS: UMA INTERVENÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA. 2000. (COLABORAÇÃO EM PROJETO).
JANATA, Natacha E. . EDUCAÇÃO INFANTIL E MOVIMENTOS SOCIAIS: UMA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 1998. (COORDENAÇÃO DE PROJETO).
JANATA, Natacha E. . A educação e a corporalidade do educando. 1997. (MESA REDONDA).
CARDOSO, Jorge Luciano ; JANATA, Natacha E. . O livre arbítrio do homem. 1998. Teatral.
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
EDUCAÇÃO E ESCOLAS DO CAMPO EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19, Descrição: O mundo enfrenta na atualidade o cenário de uma pandemia (COVID-19) que implica em uma série de impactos econômicos, sociais e educacionais. Pesquisadores e pesquisadoras do mundo todo estão desenvolvendo investigações com vistas a buscar saídas e alternativas para o enfrentamento dessa realidade. O acesso à educação formal, enquanto direito universalizado, somente há pouco mais de 20 anos teve a sua existência reconhecida e a sua prática legitimada e apoiada para os povos do campo, das águas e das florestas no Brasil. Todavia, os decretos estaduais e municipais de suspensão das aulas presenciais nas redes pública e privada, em todos os níveis de ensino; bem como a Medida Provisória no 934 de 01/04/2020, estabelecem a excepcionalidade nas normas sobre o ano letivo da Educação Básica e do Ensino Superior. Neste contexto, as Ciências Humanas e Sociais são mobilizadas a contribuir na análise dos impactos sociais do COVID-19, refletindo sobre como esta pandemia e o consequente enfrentamento à doença por meio do distanciamento social, entre outras estratégias, afeta a organização social em diferentes comunidades. Os grupos de pesquisa proponentes dessa investigação, oriundos de diferentes universidades públicas, formam a Rede Latino-Americana de Estudos e Pesquisas Marxistas em Educação do Campo. Com esta pesquisa coletiva, interinstitucional e articulada propõe-se analisar as condições objetivas da educação e das escolas nas comunidades do campo, das águas e das florestas e suas consequências em tempos de pandemia de COVID-19, por meio de levantamento bibliográfico, geração de dados pela aplicação de questionário online e, posteriormente, de realização de entrevistas, principalmente com estudantes e egressos das Licenciaturas em Educação do Campo, da Pedagogia Indígena, das Pedagogias para educadores do campo, bem como outros sujeitos da Educação Básica. Os objetivos específicos são: investigar como as comunidades do campo, das águas e das florestas estão sendo afetadas pela pandemia COVID-19, identificando suas principais dificuldades e suas perspectivas de enfrentamento; elencar os principais desafios enfrentados por esses sujeitos em relação ao acesso à educação nos diferentes níveis de ensino, bem como as consequências e as possíveis alternativas para sua superação; por fim, relacionar aspectos da situação conjuntural de pandemia com questões estruturais e históricas das condições de vida e educação dos povos do campo, das águas e das florestas no Brasil. Um levantamento inicial demonstra que as propostas educativas atuais revelam algumas (entre tantas) desigualdades presentes na sociedade, sobretudo no que tange ao acesso às tecnologias e recursos digitais, à possibilidade (ou não) de desenvolvimento de trabalho remoto pelas famílias e ao desenvolvimento de atividades escolares de forma não presencial. Deste modo, esta pesquisa tem o horizonte de contribuir para qualificar as propostas de enfrentamento à pandemia, sobretudo no que diz respeito ao acesso à escolarização pelos povos do campo, das águas e das florestas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Natacha Eugênia Janata - Coordenador / Marcos Gehrke - Integrante / Marília Carla de Mello Gaia - Integrante / Edson Marcos de Anhaia - Integrante / Gabriela Furlan Carcarioli - Integrante / Carolina Orquiza Cherfem - Integrante / Ana Cristina Hammel - Integrante / graziela Del Monaco - Integrante / Roberto Antônio Finatto - Integrante / Antony Josué Corrêa - Integrante / Kátila Thaiana Stefanes - Integrante / Alex Verdério - Integrante / Andrea Francine Batista - Integrante / Katia da Costa Leite - Integrante.
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2020 - Atual
Trabalho educativo, Educação do Campo e Agroecologia: elementos para a formação de professores para o Ensino Médio, Descrição: A investigação proposta busca tratar de uma temática constante em nossa trajetória, a formação da juventude, sobretudo considerando a escolarização em nível médio em áreas de reforma agrária. O foco estabelecido para este estudo diz respeito a elementos necessários para um projeto formativo no Ensino Médio, considerando a especificidade das escolas do campo, que tenham como horizonte a omnilateralidade e a emancipação humana. Tomamos como referencial o materialismo histórico dialético e buscaremos estabelecer a relação entre as categorias trabalho e educação em nossas análises. O objetivo geral é aprofundar a compreensão sobre a juventude no Ensino Médio, considerando as categorias do trabalho educativo, Educação do Campo e Agroecologia. A categoria do trabalho educativo, em relação com as demais se desdobra ainda nas sub-categorias: trabalho socialmente necessário, auto-organização e atualidade. Traçamos os seguintes objetivos específicos para atingi-lo: sistematizar a concepção de juventude a partir da perspectiva da psicologia histórico-cultural; apresentar os fundamentos das categorias pedagógicas: trabalho socialmente necessário, auto-organização e atualidade, advindas da experiência da pedagogia soviética; apresentar os fundamentos da concepção de Agroecologia; enfim, analisar os limites e possibilidades da articulação entre as categorias apresentadas tendo em vista a organização do trabalho pedagógico nas escolas do campo de nível médio, com elaboração de síntese crítica através do relatório de pesquisa. O procedimento metodológico adotado será o da pesquisa teórica, com estudo bibliográfico e sistematização crítica da revisão realizada. Apontamos a relevância de produções acadêmicas que busquem contribuir para uma formação docente que tenha como premissa a relação teoria-prática e uma formação humana para além das relações sociais de produção capitalista, no campo ou na cidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natacha Eugênia Janata - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
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2016 - 2018
A inserção no trabalho docente e na militância dos jovens egressos da Licenciatura em Educação do Campo/UFSC no período de 2012 a 2018, Descrição: Os cursos de Licenciatura em Educação do Campo foram criados no Brasil a partir de um Programa do Ministério de Educação denominado PROCAMPO, conquistado pela luta dos movimentos sociais do campo por uma formação de educadores que atendessem às especificidades da vida e do trabalho no campo. Na Universidade Federal de Santa Catarina o início do referido curso ocorreu em 2009, havendo quatro turmas formadas e três turmas em andamento, com formaturas previstas para 2017, 2018 e 2019. Algumas problemáticas se fazem presente nesses sete anos de existência, das quais destacamos a necessidade de aproximação com os movimentos sociais, o vínculo com as escolas do campo e a formação docente proporcionada. Diante dos mesmos, a questão central da pesquisa se constitui: quais determinantes e contradições da formação dos jovens egressos da Licenciatura em Educação do Campo da UFSC se articulam com as suas inserções no trabalho docente em escolas do campo e/ou na militância? Pretendemos com a investigação analisar a inserção no trabalho docente e na militância dos jovens egressos da Licenciatura em Educação do Campo/UFSC no período de 2012 a 2018, considerando as questões que se relacionam com a juventude do campo, o mundo do trabalho na atualidade do capitalismo, e em específico, do trabalho docente, e a formação de jovens militantes. A relevância da temática escolhida reside do fato de haver poucas pesquisas tratando das Licenciaturas em Educação do Campo, 65 registradas no Banco de Teses e Dissertações da CAPES, sendo que apenas uma com foco para os egressos e outra abordando o curso da UFSC. A investigação proposta poderá, dessa forma, ampliar a compreensão teórica para além da experiência da UFSC, possibilitando o aprofundamento e a qualificação da formação viabilizada pelos cerca de 40 cursos espalhados pelo país. A investigação busca se aproximar dos fundamentos do materialismo histórico e dialético e para atingir os objetivos delineamos como instrumentos metodológicos a realização de pesquisa bibliográfica teórica de pesquisas produzidas, bem como de obras de autores que tratam da temática e de documentos do curso; pesquisa de campo com aplicação de questionários aos egressos e posterior entrevista semiestruturada com um grupo escolhido a partir da análise dos questionários e por fim, uma oficina de estudos com a participação de estudantes e docentes que participam do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Escolas do Campo e Agroecologia, no intuito de aprofundar as questões teóricas apresentadas pelos autores escolhidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natacha Eugênia Janata - Coordenador / Rodrigo Castro Ramirez - Integrante / Lucas Ruth Furtado - Integrante.
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2014 - 2015
Estudio de la situación de las políticas de formación docente para educación de jóvenes y adultos y educación rural en países del Mercosur, Descrição: O presente Projeto esta inserido no Programa de "Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)" cujo objetivo é ?aprofundar o estudo da formação docente inicial para professores de jovens e adultos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natacha Eugênia Janata - Coordenador / Mauro Titton - Integrante / Adriana D´Agostini - Integrante / Celia Vendramini - Integrante / Patricia Torriglia - Integrante.
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2014 - 2015
Juventude Pobre e Escolarização: relação com a escola e a cultura em territórios de precariedade, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral conhecer as relações que a juventude pobre estabelece com a escola e com a cultura das periferias urbanas, considerando: os sentidos atribuídos à escola e ao professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natacha Eugênia Janata - Integrante / Soraya Franzoni Conde - Integrante / Mauro Titton - Integrante / Adriana D´Agostini - Integrante / Celia Vendramini - Integrante / Luciana Marcassa Pedrosa - Coordenador.
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2008 - 2012
Educação do Campo: políticas e práticas na Serra Catarinense, Descrição: O propósito do grupo é contribuir na formação de um patamar epistemológoco em torno da "questão do campo" e principalmente da "questão da Educação do Campo" no Brasil. A suposição é pois, de que existe uma "Questão da Educação do Campo no Brasil". O foco central das análises serão as políticas públicas de educação destinadas ao meio rural, no âmbito das três esferas da República Federativa do Brasil, bem como as práticas de educação do campo adotadas no contexto brasileiro por instituições escolares e outros sujeitos da sociedade civil. Para além da contribuição teórica, é intenção contribuir com elementos concretos de planejamento de políticas e práticas, mormente no âmbito do poder local e de modo a repercutir nas esferas superiores do sistema. Esta perspectiva leva também a prestar contribuição na sustentação de movimentos da sociedade civil que preconizam políticas e práticas condizentes com o direito já conquistado e a conquistar à educação de qualidade socialmente referenciada e contextualizada aos povos que vivem no campo. São previstos trabalhos de: Mapeamento de políticas públicas de educação do campo; diagnósticos de práticas adotadas; identificação e análise de perfis e formação de docentes que atuam nas redes públicas; análise da relação de escolas do campo com as comunidades em que estão inseridas, identificando os pontos de referências culturais e patrimoniais eventualmente ainda existentes; registros de memórias e práticas da educação do campo destacando-se cultura e cotidiano escolar; análise de impactos das políticas e práticas de educação do campo nas propostas de desenvolvimento territorial eventualmente existentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Natacha Eugênia Janata - Coordenador / Antonio Munarim - Integrante / Soraya Franzoni Conde - Integrante / Alcione Nawroski - Integrante / Zilma Izabel Peixer - Integrante / Elusa de Fátima Camargo Oliveira Machado - Integrante / Sonia Aparecida Branco Beltrame - Integrante / Edson Marcos de Anhaia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2002 - 2003
Espaço para o lúdico na cidade de Florianópolis, Descrição: Projeto vinculado ao Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação Física, Infânica e Juventude, sob a coordenação do Prof Dr MAuricio Roberto da Silva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Natacha Eugênia Janata - Integrante / MAURÍCIO ROBERTO DA SILVA - Coordenador / CARLA LUZ DE SOUZA - Integrante / CLÁUDIO MÁRCIO OLIVEIRA - Integrante / MARCELO PERIM - Integrante / SHEILA TRIBESS - Integrante / TATIANE REGINA CORRÊA - Integrante / CLÁUDIA DE ALMEIDA TEN CATEN - Integrante / Flavio Chiarini Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Estudos Especializados em Educação. , UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37214526, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Curso de Licenciatura em Educação do Campo/Departamento de Estudos Especializados em Educação. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Escolas do Campo e Agroecologia - GECA/UFSC
2013 - 2013
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, das disciplinas Pesquisa, Diversidade sócio-cultural do campo, Estudos Orientados e Vivência compartilhada.
2011 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora formadora, Carga horária: 240
Outras informações:
Professora Formadora do Programa Escola Ativa em Santa Catarina, da UFSC em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD)/MEC
2002 - 2004
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Mestranda, Enquadramento Funcional: Aluna do programa de pós-graduação, Carga horária: 12
Outras informações:
Projeto de Pesquisa: Espaço para o lúdico na cidade de Florianópolis, vinculado ao Grupo de Pesquisa Interdisiciplinar em Educação Física, Infância e Juventude, coordenado pelo Prof Dr Mauricio Roberto da Silva.
2002 - 2003
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora no Departamento de Metodologia do Ensino - MEN/CED, das disciplinas de Prática de Ensino e Educação Física Escola I e II, minitrando aulas e supervisionando estágios na Escola Básica Municipal Betriz de Souza Britto.
Atividades
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08/2020
Direção e administração, Departamento de Metodologia do Ensino.Cargo ou função, Coordenadora de Extsnão.
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06/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação do Campo.Linhas de pesquisa
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06/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação do Campo.Cargo ou função, Membro suplente do Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.
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03/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação do Campo.Linhas de pesquisa
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02/2020
Extensão universitária , Departamento de Educação do Campo.Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão de formção de professores - Escolas transformadoras: refletindo sobre práticas humanizadoras no acesso ao conhecimento.
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03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação do Campo.Linhas de pesquisa
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07/2019 - 12/2019
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias da Educação II, Vivência Compartilhada IV (PCC IV), Estudo Orientado e Seminário de Socialização IV
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03/2018 - 07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação do Campo.Cargo ou função, Membro de Comissão para elaborar proposta da Licenciatura em Educação do Campo: Ciências Humanas e Sociais.
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudo Orientado e Seminário de Socialização III, Teorias da Educação I, Vivência Compartilhada III
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02/2017 - 07/2018
Direção e administração, Departamento de Educação do Campo.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Educação e Realidade Brasileira.
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02/2016 - 07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cordenação do Curso de Licenciautra em Educação do Campo.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.
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10/2017 - 06/2018
Direção e administração, Departamento de Educação do Campo.Cargo ou função, Coordenadora de Extensão do Departamento.
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias da Educação II, Vivência Compartilhada IV, Estudo Orientado e Seminário de Socialização IV
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03/2017 - 12/2017
Direção e administração, Departamento de Educação do Campo.Cargo ou função, Coordenadora da Turma de Mafra (3ª e 4ª fases).
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01/2017 - 06/2017
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias da Educação I, Vivência Compartilhada III, Estudo Orientado e Seminário de Socialização III
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04/2017 - 04/2017
Ensino, Educação e Realidade Brasileira, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Vivência Compartilhada I
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02/2017 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação do Campo.Cargo ou função, Membro da Comissão de estudo do Regimento do Colegiado do Curso.
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02/2016 - 03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cordenação do Curso de Licenciautra em Educação do Campo.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.
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10/2015 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cordenação do Curso de Licenciautra em Educação do Campo.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso.
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10/2015 - 02/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cordenação do Curso de Licenciautra em Educação do Campo.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante.
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09/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cordenação do Curso de Licenciautra em Educação do Campo.Cargo ou função, Membro da Comissão de Divulgação, Mobilização e Acompanhamento do Vestibular 2016.
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10/2013 - 12/2015
Ensino, Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Social
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01/2015 - 10/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Câmara de Graduação.Cargo ou função, Membro conselheira da Câmara.
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01/2014 - 10/2015
Direção e administração, Cordenação do Curso de Licenciautra em Educação do Campo.Cargo ou função, Coordenadora de Curso.
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09/2013 - 12/2013
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudo Orientado e Seminário de Socialização III, Infância e Juventude do Campo I, Teorias da Educação II, Vivência Compartilhada IV
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07/2002 - 07/2003
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar I, Prática de Ensino de Educação Física Escolar II
2005 - 2008
Universidade Federal do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação pedagógica, Carga horária: 12
Outras informações:
Coordenação Pedagógica da turma de Rio Bonito do Iguaçu-Pr do Curso de Especialização em Educação do Campo, DEPLAE, Setor de Educação.
2006 - 2007
Universidade Federal do ParanáVínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor convidado
Outras informações:
Professora da disciplina obrigatória Metodologia da Pesquisa em Educação II, do Curso de Especialização em Educação do Campo, nas turmas de Curitiba e Rio Bonito do Iguaçu, com carga horária total de 30h em cada turma.
2005 - 2007
Universidade Federal do ParanáVínculo: Coordenação, Enquadramento Funcional: Coordenação de Eixo de Pesquisa
Outras informações:
Coordenação de Eixo de Pesquisa Educação do Campo e Educação Especial. Os eixos de pesquisa foram a forma de organização coletiva das produções das monografias que se aproximavam nas temáticas.
2005 - 2005
Universidade Federal do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora do Setor de Educação/DTPEN, da disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado na Educação Física e Metodologia do Ensino de Educação Física no Curso de Pedagogia
1998 - 2000
Universidade Federal do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordeção de projeto, Carga horária: 12
Atividades
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09/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Educação Física
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09/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de ensino e estágio supervisionado
2003 - 2009
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Educação Física - Ensino Fundamental e Médio - de 1997 a 2000 e de 2005-2007.
Técnico-pedagógica da Coordenação de Educação do Campo de 2003 a 2005.
Coordenadora do Curso de Formaçã de Docentes em 2006-2007.
1998 - 2001
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30
Outras informações:
Ensino, Nível: Ensino Fundamental
Disciplina: Educação Física
Atividades
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03/2006 - 02/2009
Serviços técnicos especializados , Colégio Estadual Iraci Salate Strozak.Serviço realizado, Coordenação do Curso e de Estágio do Curso de Formação de Docentes, em nível médio-integrado.
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01/2006 - 02/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física
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02/2005 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física
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12/2003 - 02/2005
Serviços técnicos especializados , Coordenação de Educação do Campo.Serviço realizado, Formação e capacitação de professores, palestras, organização de seminários/eventos, produção de textos, etc.
2012 - 2013
Escola dos SonhosVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 25
Outras informações:
Acompanhamento de educadores e educandos da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
2005 - 2005
Obras Sociais e Culturais Felicianas Colégio Nossa Senhora da AssunçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora de Educação Física do Ensino Fundamental - Séries Iniciais
2000 - 2001
Obras Sociais e Culturais Felicianas Colégio Nossa Senhora da AssunçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora de Educação Física da Educação Infantil e Ensino Funamental - Anos Iniciais
Atividades
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02/2005 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física
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06/2000 - 02/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física - Ed. Infantil e séries iniciais
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Natacha Eugênia Janata e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?