ZENAIDE LEÃO BATISTA

Mestre em Educação e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura da Universidade Federal do Pará/Campus Universitário do Tocantins Cametá/PA. É especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica na instituição de ensino Grupo UNINTER. É graduada em Licenciatura plena em pedagogia pela Universidade Federal do Pará. Professora na EMEF de Carapina, por meio de aprovação em concurso público na prefeitura municipal de Cametá. Durante a graduação foi bolsista do Projeto de pesquisa " Avaliação do Plano de Ações Articuladas: um estudo nos municípios do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais, no período de 2007 a 2012" no qual atualmente é voluntária. Foi bolsista e voluntária do "Programa Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares" e voluntária dos projetos de extensão e pesquisa "O Programa do Vestibular e suas implicações no Currículo de Ensino Médio de Escolas Públicas de Cametá", PROEX/2010, O Currículo e Gestão Escolar nas escolas estaduais de ensino médio Júlia Passarinho e Osvaldina Muniz de Cametá-PA", aprovado pela Faculdade de Educação da UFPA/ Campus de Cametá; e "Construindo Projetos Político-Pedagógicos: Currículo e Gestão nas Escolas Estaduais de ensino Médio de Cametá-PA" PIBEX 2012. Foi voluntária do projeto de pesquisa "Gestão e financiamento da Educação Básica na Amazônia Tocantina" e membro do Grupo de Estudo, Pesquisa e extensão em Educação do Campo - GEPECART, cadastrado no CNPQ. Tem experiência em tema como Políticas educacionais, federalismo e Gestão educacional/escolar.

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação e Cultura

2015 - 2017

Universidade Federal do Pará
Título: O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E SUAS IMPLICAÇÕES NA GESTÃO DAS ESCOLAS DA REDE DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA,Ano de Obtenção: 2017
Odete da Cruz Mendes.

Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica na instituição de ensino Grupo UNIN

2017 - 2020

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
Título: A IMPLANTAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULDAS E A CONCEPÇÃO DE GESTÃO EDUCACIONAL PROPOSTO PARA OS MUNICÍPIOS BRASILEIROS

Graduação em Pedagogia

2009 - 2014

Universidade Federal do Pará
Título: Plano de Ações Articuladas (PAR): configurações do Regime Federativo e Colaborativo em gestões municipais.
Orientador: Odete da Cruz Mendes
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

PINTO, B. C. M. ; BATISTA, Z. L. . II Seminário Nacional de Pós-Graduação em Educação e Cultura do Campus Universitário do Tocantins/UFPA-Cametá Políticas Educacionais e Práticas Culturais. 2015. (Outro).

BATISTA, Z. L. . II Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura - Cultura e Educação: Produzindo Saberes na Amazônia. 2015. (Outro).

MORAES, R. C. T. ; BATISTA, Z. L. . 10 encontro Norte e Nordeste dos Estudantes de Pedagogia- Educação na Cidade e no Campo: a identidade do pedagogo - para que e em que estamos sendo formados?. 2012. (Outro).

PEREIRA, Edir Augusto Dias ; BATISTA, Z. L. ; CORREA, R. N. G. . V seminário de extensão do Campus Universitário do Tocantins: abertura e desprendimento da universidade na Amazônia Tocantina: diálogos de saberes e experiências. 2011. (Outro).

Participação em eventos

III Colóquio Nacional de Educação, Políticas e Sociedades - PPGEDUC.POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL: CONCEITOS BÁSICOS PARA A ANÁLISE DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS.. 2020. (Outra).

II Colóquio Nacional de Educação, Políticas e Sociedade.Políticas, Gestão e Avaliação da Educação: Lutas e Resistências no Contexto Brasileiro e Amazônico. 2019. (Outra).

Políticas, Gestão e Avaliação da Educação: Lutas e resistências no contexto brasileiro e amazônico.Gestão, Descentralização e Municipalização da Educação. 2019. (Seminário).

Ciclo de Pesquisas.O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E SUAS IMPLICAÇÕES NA GESTÃO DAS ESCOLAS DA REDE DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA. 2018. (Outra).

V seminário Nacional do Programa de Pós Graduação em Educação e Cultura.O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E SUAS IMPLICAÇÕES NA GESTÃO DAS ESCOLAS DA REDE DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA. 2018. (Seminário).

V SEMINÁRIO NACIONAL PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURA.O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E SUAS IMPLICAÇÕES NA GESTÃO DAS ESCOLAS DA REDE DE ENSINO MUNICIPAL DE CAMETÁ-PA.. 2018. (Seminário).

II Seminário Nacional de Pós-graduação em Educação e Cultura do Campus Universitário do Tocantins/Cametá-PA.PROJETO PEDAGÓGICO COMO INDICADOR DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA: REFLEXÕES A PARTIR DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR,. 2015. (Seminário).

II Seminário Nacional de Pós-graduação em Educação e Cultura do Campus Universitário do Tocantins/Cametá-PA,. 2015. (Seminário).

II Seminário Nacional de Pós-Graduação em Educação e Cultura do Campus Universitário do Tocantins/UFPA-Cametá Políticas Educacionais e Práticas Culturais.O PROJETO PEDAGÓGICO COMO INDICADOR DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA: REFLEXÕES A PARTIR DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR. 2015. (Seminário).

II Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura - Cultura e Educação: Produzindo Saberes na AmazôNIA.PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: POLÍTICA EDUCACIONAL E GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS. 2015. (Seminário).

II Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura - Cultura e Educação: Produzindo Saberes na AmazôNIA. 2015. (Seminário).

CULTURA AMAZÔNICA - LIVRO, LEITURA E LITERATURA - COM ÊNFASE NA CULTURA OCTÓCTONE. 2014. (Outra).

Treinamento do Portal de Periodicos da Capes na Universidade Federal do Pará. 2014. (Outra).

Análise Estatística de Dados Educacionais: o uso do STATISCAL PACKAGE FOR SOCIAL SCIENCES - SPSS na produção de dados educacionais. 2013. (Outra).

FEIRA DO VESTIBULAR 2013 CUNTINS. Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo em municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2011. 2013. (Feira).

HISTÓRIA MODERNA, ATRAVÉS DE FILMES. 2013. (Outra).

II ENCONTRO NACIONAL DO PROJETO OBEDUC-PAR. 2013. (Encontro).

II SEMANA DA AFRICA: PESQUISA E ENSINO. 2013. (Outra).

10 ENCONTRO NORTE E NORDESTE DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: EDUCAÇÃO NA CIDADE E NO CAMPO: A IDENTIDADE DO PEDAGOGO, PARA QUE E EM QUE ESTAMOS SENDO FORMADOS?.DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E PROPOSTAS CURRICULARES. 2012. (Encontro).

II ENCONTRO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA TOCANTINA.A Reconstrução do Projeto Político-Pedagógico: Um olhar sobre as práticas de Gestão Escolar da E.E.E.M Profª Osvaldina Muniz- Cametá-PA. 2012. (Encontro).

II ENCONTRO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA TOCANTINA.ELABORAÇÃO DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: CONCEITOS E POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA. 2012. (Outra).

I Seminário de História e Educação Afro Brasileira e Indígena/IV Semana da Consciência Negra do Campus Universitário do Tocantins - Cultura, Identidade e trabalho.A Gestão Escolar e a elaboração do Projeto Político-Pedagógico da Escola Estadual de Ensino Médio Profª Osvaldina Muniz. 2012. (Seminário).

IV Diálogo Científico e I Seminário de Educação do Campo/Cuntins-Cametá. 2012. (Seminário).

IV Diálogo Científico e I Seminário de Educação do Campo/Cuntins-Cametá.A construção do Projeto Político Pedagógico como instrumento de democratização da gestão escolar: reflexões sobre o processo de tomadas de decisão na Escola Esatudual de Ensino Médio Profª Osvaldina Muniz. 2012. (Seminário).

XVII ENCONTRO PARAENSE DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: EDUCAÇÃO E EXPANSÃO DO CAPITAL NA AMAZÔNIA: QUAL O PAPEL DA PEDAGOGIA?.PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR E DE CONSTRUÇÃO DE PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO: UMA ABORDAGEM Á LUZ DA CONCEPÇÃO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DE EDUCAÇÃO. 2012. (Encontro).

XV JORNADA DE EXTENSÃO DA UFPA - INOVAÇÃO E TECNOLOGIA.O LETRAMENTO ATRAVÉS DO LÚDICO NO PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL. 2012. (Outra).

14ª JORNADA DE EXTENSÃO DA UFPA: MEIO AMBIENTE E RESPONSABILIDADE SOCIAL.INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS EM UNIDADES ESCOLARES E POPULARES. 2011. (Outra).

3 Encontro de pedagogia dio Campus Universitário do Tocantins- EPECUT: T: Formação e profissionalização docente na Amazônia Tocantina: Para que e em que estamos sendo formados?.Gestão e Currículo nas escolas de Ensino Médio em Cametá. 2011. (Encontro).

3 Encontro de Pedagogia do Campus Universitário do Tocantins - EPECUT:Formação e profissionalização Docente na Amazônia Tocantina: para que e em que estamos sendo formados?. 2011. (Encontro).

II ENCONTRO CAMETAENSE DOS ESTUDANTES DE LETRAS: PRÁTICAS LINGUAGEIRAS E TRABALHO DOCENTE NA AMAZÔNIA: IDEOLOGIA, ENSINO E FORMAÇÃO EM LETRAS. 2011. (Encontro).

IV Encontro de História da Amazônia Tocantina - I Semana Internacional de História da Amazônia Tocantina - História Política e Ensino de História. 2011. (Encontro).

IV Jornada do Curso de Letras do Campus Universitário do Tocantins/Cametá.Brincar e aprender: o lúdico no processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. 2011. (Oficina).

IV Jornada do Curso de Letras do Campus Universitário do Tocantins/Cametá.brincar e aprender: o lúdico no processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa. 2011. (Oficina).

IV Jornada do Curso de Letras do Campus Universitário do Tocantins/Cametá. 2011. (Outra).

Seminário de educação do campo do FORECAT - Some Estadual e Municipal: uma discussão necessária à superação de desafios. 2011. (Seminário).

V SEMINÁRIO DE EXTENSÃO: ABERTURA E DESPRENDIMENTO DA UNIVERSIDADE NA AMAZÔNIOA TOCANTINA: DIÁLOGOS DE SABERES E EXPERIÊNCIAS.INTERVENÇÕES SÓCIO-EDUCATIVAS EM UNIDADES ESCOLARES. 2011. (Seminário).

V SEMINÁRIO DE EXTENSÃO: ABERTURA E DESPRENDIMENTO DA UNIVERSIDADE NA AMAZÔNIOA TOCANTINA: DIÁLOGOS DE SABERES E EXPERIÊNCIAS.PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO. 2011. (Seminário).

2 Encontro de pedagogia do Campus universitário do Tocantins - Pedagogia na Amazônia: Construindo novos rumos para a educação.. 2010. (Encontro).

ENSINO MÉDIO INTEGRADO: O QUE É? COMO SE FAZ?. 2010. (Oficina).

ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PRÁXIS E TOTALIDADE. 2010. (Outra).

I ENCONTRO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA: PESQUISA SOCIAL, HISTÓRIA E POLÍTICA EM EDUCAÇÃO.. 2010. (Encontro).

IV SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E II SEMINÁRIO ESTADUAL DE JUVENTUDE DO CAMPO. 2010. (Seminário).

SÍNDROME DE DOWN. 2010. (Oficina).

VI SEMINÁRIO SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO: TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO REGIONAL NO CONTEXTO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DA REGIÃO TOCANTINA. 2010. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: MICHELE RAMALHO PINHEIRO

MENDES, O. C.;BATISTA, Z. L.. A MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA: Princípios, conceitos e concepções na gestão da educação municipal. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: RAPHAEL POMPEU DE MENEZES

BATISTA, Z. L.. LEITURA E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EMEF SANTO ANTÔNIO BAIÃO/PA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará (PA)- Campus Universitário do Tocantins Cametá.

Produções bibliográficas

BATISTA, Z. L. ; FURTADO, D. S. ; PADINHA, I. C. S. . PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: POLÍTICA EDUCACIONAL E GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS. SABERES CULTURAIS, EDUCAÇÃO E MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS. 1ed.: , 2016, v. , p. 287-.
BATISTA, Z. L. ; PEREIRA, Edir Augusto Dias . A construção do Projeto Político-Pedagógico e gestão escolar: democratização das práticas de gestão.. In: José Pedro Garcia Oliveira, Odete da Cruz Mendes. (Org.). EDUCAÇÃO, IDENTIDADE E CONHECIMENTO NA AMAZÔNIA TOCANTINA UFPA CAMETÁ Diálogos Científicos. 1ed.Cametá: Campus Universitário do Tocantins/Cametá/PA, 2015, v. , p. 173-190.
BATISTA, Z. L. ; OLIVEIRA, M. R. D. . PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: POLÍTICA EDUCACIONAL E GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS. In: Mara Rita Duarte Oliveira. (Org.). II Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura - Cultura e Educação: Produzindo Saberes na Amazônia. 1ed.: , 2015, v. , p. 1-.
BATISTA, Z. L. ; MENDES, O. C. . PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: POLÍTICA EDUCACIONAL E GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS. In: II Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura - Cultura e Educação: Produzindo Saberes na Amazônia, 2015, Cametá. II Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura - Cultura e Educação: Produzindo Saberes na Amazônia, 2015.
BATISTA, Z. L. ; MENDES, O. C. . O PROJETO PEDAGÓGICO COMO INDICADOR DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA: REFLEXÕES A PARTIR DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR. In: II Seminário Nacional de Pós-Graduação em Educação e Cultura do Campus Universitário do Tocantins/UFPA-Cametá Políticas Educacionais e Práticas Culturais, 2015, Cametá-PÀ. Políticas Educacionais e Práticas Culturais.
BATISTA, Z. L. . PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: POLÍTICA EDUCACIONAL E GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS. In: II Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura - Cultura e Educação: Produzindo Saberes na AmazôNIA, 2015. Cultura e Educação: Produzindo Saberes na AmazôNIA.
BATISTA, Z. L. ; PORTILHO, G. M. A. . A PRÁTICA DA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: OS DES-CAMINHOS DA DEMOCRATZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA MÉDIA. In: XXI EPENN. Período: 10 a 13 de novembro de 2013. UFPE Internacionalização da Educação e Desenvolvimento Regional: implicações para a pós-graduação, 2013, Recife. XXI EPENN: Internacionalização da Educação e Desenvolvimento Regional: implicações para a pós-graduação, 2013.
SIQUEIRA, A. S. ; BATISTA, Z. L. . Desafios do ensino médio: projeto político pedagógico e propostas curriculares. In: 10 Encontro Norte e Nordeste dos Estudantes de Pedagogia Educação na cidade e no campo: a identidade do pedagogo - para que estamos sendo formados?, 2012, Cametá - PA. Educação na Cidade e no Campo: a identidade do pedagogo - para que e em que estamos sendo formados?. Cametá-PA: Campus Universitário do Tocantins/Cametá, 2012. v. 9,0mb.
CORREA, R. N. G. ; BATISTA, Z. L. . PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO POPULAR DO CAMPO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL NO CONTEXTO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS: UMA ABORDAGEM NO SINDICATO DOS TRABALHADORES E TRABALHADORAS RURAIS STTR/CAMETÁ-PA. In: 10 Encontro Norte e Nordeste dos Estudantes de Pedagogia - Educação na Cidade e no Campo: a identidade do pedagogo - para que e em que estamos sendo formados?, 2012, Cametá-PA. Eduacação na Cidade e no Campo: a identidade do Pedagogo. Para que e em que estamos sendo formados? Anais do 10 Encontro Norte e Nordeste dos Estudantes de Pedagogia.. Cametá: Campus Universitário do Tocantins/Cametá, 2012. v. 9,0mb.
BATISTA, Z. L. ; ALMEIDA, R. F. . O letramento através do lúdico no programa de erradicação do trabalho infantil - PETI em Cametá - PA. In: XV JORNADA DE EXTENSÃO DA UFPA: INOVAÇÃO E TECNOLOGIA, 2012. XIV JORNADA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UFPA: INOVAÇÃO E TECNOLOGIA.
BATISTA, Z. L. ; CORREA, R. N. G. . INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS EM UNIDADES ESCOLARES. In: XIV JORNADA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: MEIO AMBIENTE E RESPONSABILIDADE SOCIAL, 2011, BELÉM. XIV JORNADA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UFPA 2011: MEIO AMBIENTE E RESPONSABILIDADE SOCIAL, 2011.
BATISTA, Z. L. . O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS E A GESTÃO ESCOLAR DA REDE DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ PA. ARARAQUARA- SÃO PAULO 2019 (XIV EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação).

Outras produções

SIQUEIRA, A. S. ; PEREIRA, Edir Augusto Dias ; BATISTA, Z. L. . O PAPEL DOS ESTUDANTES NA CONSTRUÇÃO DO PPP. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SIQUEIRA, A. S. ; PEREIRA, Edir Augusto Dias ; BATISTA, Z. L. ; FRANCO, N. I. F. . A construção participativa do PPP. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BATISTA, Z. L. . Projeto conexões em, movimento: o vestibular conectando ufpa e sttr. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Edir Augusto Dias ; SIQUEIRA, A. S. ; RODRIGUES, R. A. ; BATISTA, Z. L. . Ensino Médio e o vestibular em cametá: construindo um diagnóstico. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Educação Muniiciipall:: pollííttiica,, sociiedade,, fiinanciiamentto e regiime de collaboração (1997-2019), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zenaide Leao Batista - Coordenador / ARIEL FELDMAN - Integrante.
2012 - 2014

Políticas de Formação, Currículo e Trabalho para a juventude do Campo na Amazônia: Construindo indicadores de qualidade para o ensino Médio do Campo na microrregião de Cametá/estado do Pará, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zenaide Leao Batista - Integrante / Gilmar Pereira da Silva - Integrante / Oscar Ferreira Barros - Coordenador.
2012 - Atual

Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo dos municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2012, Descrição: O projeto Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo em municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2011, objetiva analisar a implantação do PAR enquanto uma política pública no contexto das atuais políticas educacionais. Parte do pressuposto de que o desenvolvimento dessas políticas é conduzido por um processo que se consubstancia em um determinado momento histórico e contempla vários elementos, por vezes, contraditórios, mas que, de modo geral, respondem ao ritmo e à direção impressos pelo reordenamento do sistema capitalista. A pesquisa contempla aspectos qualitativos e quantitativos e utilizará a base de dados do MEC, INEP e FNDE, especificamente, do Censo Escolar identificando informações de infraestrutura das escolas e recursos pedagógicos, valorização dos profissionais da educação, e as condições pedagógicas das escolas, de modo a avaliar o impacto da implementação do PAR na melhoria dessas escolas, no período do estudo de 2007 até 2011, em face dos recursos recebidos. Espera-se com esse estudo analisar a configuração das relações intergovernamentais entre os entes federados por ocasião da elaboração e implementação do Plano de Ações Articuladas, bem como evidenciar mudanças ocorridas nos indicadores educacionais dos municípios dos estados envolvidos na pesquisa, considerando as quatro dimensões previstas no PAR. Espera-se ainda, contribuir com a formação de redes de pesquisadores e com a formação dos alunos da pós-graduação e dos professores da educação básica. Em especial objetiva-se subsidiar as secretarias municipais e as escolas participantes da pesquisa no que se refere à adoção de políticas que visem a melhoria dos índices educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Zenaide Leao Batista - Integrante / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Coordenador / Odete da Cruz Mendes - Integrante / Vera Lucia Jacob Chaves - Integrante.
2010 - 2010

Gestão e Financiamento da Educação Básica na Amazônia Tocantina., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zenaide Leao Batista - Integrante / Edir Augusto Dias Pereira - Integrante / Adriane Santos Siqueira - Integrante / José Pedro Garcia Oliveira - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2012

campus universitário do tocantins/cametá

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2011

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORONEL RAIMUNDO LEÃO

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: monitora do Programa "Mais educação", Carga horária: 15

2010 - 2010

Universidade Federal do Pará (PA)- Campus Universitário do Tocantins Cametá

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - Atual

EMEF DE CARAPINA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Aprovada no concurso público edital 001/2013 prefeitura municipal de Cametá

2015 - 2016

EMEF. Complexo Infantil Dom José Elias

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2011 - 2011

EMEF. Coronel Raimundo Leão

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Monitora do Programa Mais educação, Carga horária: 20

2012 - Atual

Sindicato dos Trabalhores

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR MONITOR, Carga horária: 5

Outras informações:
Desenvolveu a atividade de docente da disciplina Língua Portuguesa no Projeto "Conexões em Movimento: o vestibular conectando UFPA e STTR". Projeto vinculado ao "Programa Conexões de Saberes"

2012 - Atual

Sindicato dos Trabalhores

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR MONITOR, Carga horária: 5

2012 - Atual

Sindicato dos Trabalhores

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR MONITOR, Carga horária: 5

2012 - 2013

Escola Estadual de Ensino Médio Profª Osvaldina Muniz

Vínculo: Assesoria, Enquadramento Funcional: Auxílio - reconstrução PPP para regularização, Carga horária: 2

Outras informações:
Auxílio na reformulação do Projeto Político Pedagógico da Escola

2017 - 2017

EMEF. DR. Ângelo Custódio Correa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40