Liane Castro de Araújo
Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, professora do PPGE/FACED/UFBA, na linha de pesquisa Linguagens, Subjetivações e Práxis Pedagógica, membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Linguagem - GELING, do PPGE/FACED/UFBA. Mestre (2004) e Doutora (2013) em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2013). Coordena o Laboratório de Acervos e Práticas (LAP), Laboratório de Alfabetização na FACED/UFBA, para o qual confluem atividades de ensino, pesquisa e extensão e é fundadora e atual coordenadora da Rede de Laboratórios de Alfabetização nas Universidades (Rede AlfaLABS). Leciona, na graduação em Pedagogia, o componente curricular Alfabetização e letramento e supervisiona os Estágios curriculares em Pedagogia. Na pós, leciona componentes voltados para o campo da alfabetização. Atuou como formadora do PNAIC - Pacto Nacional Alfabetização na Idade Certa (Ministério da Educação), pela UFBA e, atualmente, é coordenadora adjunta do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada - Educação Infantil, na Bahia. Desenvolve desde o início dos anos 2000, jogos, materiais e oficinas de produção de materiais para alfabetização (http://oficinasdealfabetizacao.blogspot.com.br/), que hoje fazem parte dos acervos permanentemente renovados do LAP. Associada à ABAlf - Associação Brasileira e Alfabetização. Foi membro da equipe editorial da Revista entreideias (FACED/UFBA), de agosto de 2016 a 2022.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em alfabetização, leitura e escrita, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura e escrita na Educação Infantil e no Ensino Fundamental; literatura, cultura lúdica infantil, tradição oral e ensino da língua; alfabetização e letramento; produção, revisão e reescrita de textos.
Informações coletadas do Lattes em 14/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2009 - 2013
Universidade Federal da Bahia
Título: Clic! E era uma vez...: marcas de narrativas visuais na escrita de crianças em contexto escolar
, Ano de obtenção: 2013. Mary de Andrade Arapiraca. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil. Palavras-chave: Produção de Texto; Narrativas visuais; cultura infantil; Mídias.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2001 - 2004
Universidade Federal da Bahia
Título: Reescrevendo a Escrita na Escola: a prática de revisão e reescrita mediada por pares, Ano de Obtenção: 2004
Mary de Andrade Arapiraca.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Produção Textual; Revisão de Texto; Reescrita; Linguagem.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Aperfeiçoamento em Diplôme Universitaire D'études - Linguistique
1999 - 2000
Université Paris III Sorbonne Nouvelle
Ano de finalização: 2000;
Graduação em Pedagogia
2012 - 2013
Faculdade da Cidade do Salvador
Título: A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Orientador: Mônica Ferreira Medeiros
Graduação em Psicologia
1985 - 1992
Universidade Federal da Bahia
Título: Escolas Alternativas: uma Alternativa Educacional? (Iniciação Científica)
Orientador: Antônio Marcos Chaves
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2020 - 2020
Extensão universitária em Curso MOODLE Instrumental para Professores. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Pouco, Lê Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Alfabetização.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Linguagem.
Organização de eventos
ARAUJO, L. C. ; MOREIRA, G. O. ; VIEIRA, V. C. . LAP de Portas Abertas. 2024. (Exposição).
ARAUJO, L. C. ; VIEIRA, V. ; MOREIRA, G. . Mostra do LAP. 2023. (Exposição).
MUNIZ, D. M. S. ; BELTRAO, L. M. F. ; ARAPIRACA, M. ; ARAUJO, L. C. . V Encontro de Leitura e escrita do GELING. 2018. (Outro).
ARAPIRACA, M. ; ARAUJO, L. C. . Seminário Alfabetização e letramento. 2004. (Outro).
LEMOS, T. C. ; GALVAO, A. M. ; ARAUJO, L. C. . VII ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DA BAHIA. 2002. (Outro).
Participação em eventos
Congresso UFBA 2023. ABECÊ NORDESTINO: CULTURA REGIONAL E ALFABETIZAÇÃO NA BAHIA. 2023. (Congresso).
VI Conbalf - Congresso Brasileiro de Alfabetização. MESA 4 - ALFABETIZAÇÃO E DEMOCRACIA: FÓRUNS, LABORATÓRIOS, REDES E GRUPOS DE PESQUISA. 2023. (Congresso).
VI Conbalf - Congresso Brasileiro de Alfabetização. GÊNEROS DA TRADIÇÃO ORAL E CULTURA LÚDICA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL. 2023. (Congresso).
I Seminário Regional da Educação Brasileira- NE (ISERB-NE).O abecê nordestino e o ensino das letras do alfabeto na Bahia. 2022. (Seminário).
Congresso UFBA 75 anos - MESA Laboratórios. Laboratórios formativos nas Universidades: docência e alfabetização (MESA). 2021. (Congresso).
Congresso Virtual UFBA 2021 - Mesa NEPESSI. JOGOS, BRINCADEIRAS E ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE AS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS EM PRÁTICAS CULTURAIS COM A LINGUAGEM. 2021. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de Alfabetização ? CONBAlf: Políticas, Práticas e Resistências. FORMAÇÃO DOCENTE E ALFABETIZAÇÃO: Laboratório de Acervos e Práticas (LAP). 2021. (Congresso).
VI ELEGE- Congresso UFBA 75 anos. Oralidade nas práticas escolares. 2021. (Congresso).
XXV EPEN.TEXTOS DA TRADIÇÃO ORAL EM PRÁTICAS ALFABETIZADORAS. 2020. (Encontro).
IV Conbalf - Congresso Brasileiro de Alfabetização. Recursos e estratégias didáticas na alfabetização: os Laboratórios na formação de professores / O uso de jogos e materiais como recurso didático na alfabetização na rede municipal de Salvador. 2019. (Congresso).
VII SEMINÁRIO NACIONAL CRIETHUS - INFÂNCIA, JUVENTUDE E PRÁXIS EDUCATIVA,.As adivinhas na alfabetização: desafios, estratégias e recursos didáticos. 2019. (Seminário).
XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação da ANFOPE/40° Encontro Nacional do FORUMDIR.RECURSOS DIDÁTICOS NA ALFABETIZAÇÃO: AÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTES. 2019. (Seminário).
XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação da ANFOPE/40° Encontro Nacional do FORUMDIR.Políticas de alfabetização: rumos e tensões no campo. 2019. (Seminário).
XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação da ANFOPE/40° Encontro Nacional do FORUMDIR.O USO DE JOGOS E MATERIAIS COMO RECURSOS DIDÁTICOS NA ALFABETIZAÇÃO. 2019. (Seminário).
Ceale Debate.Textos poético-musicais da tradição oral na apropriação da linguagem escrita. 2018. (Outra).
II Workshop de Aquisição da Linguagem - Bahia.O ABECÊ NORDESTINO E A ALFABETIZAÇÃO. 2018. (Outra).
I Seminário Estadual de Vivências de Alfabetização do PNAIC-CE.Textos poético-musicais da tradição oral na alfabetização. 2018. (Seminário).
V Encontro de Leitura e Escrita do Geling.?A letra é rê e não erre?: de onde vem esse abecê?. 2018. (Encontro).
VI SEMINÁRIO NACIONAL CRIETHUS INFÂNCIA, JUVENTUDE E PRÁTICAS EDUCATIVAS.O abecê nordestino e a alfabetização na Bahia. 2018. (Seminário).
XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE.Jogos e materiais pedagógicos na ação e formação de alfabetizadores. 2018. (Encontro).
III CONBALF - Congresso Brasileiro de Alfabetização. Jogos e materiais como recurso pedagógico na alfabetização e a dimensão material da ação docente. 2017. (Congresso).
V Seminário Nacional Chriethus.Brincadeiras, jogos e materiais na apropriação da língua escrita na Educação Infantil. 2017. (Seminário).
IV Encontro de Leitura e Escrita do GELING.Brincadeiras, jogos e materiais na apropriação da língua escrita na Educação Infantil. 2016. (Encontro).
IV Encontro de Leitura e Escrita do GELING.Jogos e materiais como recurso pedagógico na alfabetização. 2016. (Encontro).
IV Seminário Estadual/I Seminário Nacional de Formação PNAIC/MAISPAIC - UNDIME.Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização (Mesa: Jogar é coisa séria). 2016. (Seminário).
V Seminário Leitura e escrita na Educação Infantil. 2016. (Seminário).
XII ENECULT ? Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura.A CULTURA VISUAL EM HISTÓRIAS ESCRITAS POR CRIANÇAS. 2016. (Encontro).
Ciranda do Brincar.O brincar e a linguagem/ Oficina: Eva Furnari e a brincadeira com a linguagem oral e escrita. 2015. (Outra).
Colóquio Internacional de Alfabetização. 2015. (Outra).
II Congresso Brasileiro de Alfabetização: políticas públicas de alfabetização. Jogos e materiais pedagógicos e a ?reinvenção da alfabetização?. 2015. (Congresso).
III Semfep - Seminário sobre formação de professores em exercício: relações entre a Universidade e a escola Básica. 2015. (Seminário).
IX EDUCON - Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Jogos de linguagem e materiais pedagógicos para a alfabetização /Clic! E era uma vez: narrativas verbovisuais em histórias escritas por crianças. 2015. (Outra).
Seminário Pacto Nacional pela Alfabetização: pesquisa e prática docente em discussão.Formação do leitor no ciclo da alfabetização. 2015. (Seminário).
19 Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Clic! E era uma vez: apropriações de narrativas verbovisuais em histórias escritas por crianças. 2014. (Congresso).
Encontro de leitura e escrita do Geling - Elege."Escrita e legibilidade na educação de crianças, jovens e adultos - Conhecendo os caracteres". 2014. (Encontro).
II Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogia.Coordenação do Seminário e de mesa temática. 2014. (Seminário).
I Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogi.Acompanhamento on-line e letramento literário no Estágio Supervisionado em Pedagogia/Coordenação do evento. 2014. (Seminário).
Seminário de Planejamento e Produção de Material do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 2015.Autora de texto do Caderno 5: ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE: A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2014. (Seminário).
11o Encontro do Proler de Araxá.Jogos e materiais para alfabetização. 2011. (Oficina).
II ELEGE Encontro de Leitura e Escrita do GELING.Literatura e alfabetização: jogos e materiais para alfabetização e letramento literário. 2011. (Encontro).
II Jornada Pedagógica do DEDCI Uneb.Jogos e materiais para alfabetização em contexto de letramento literário. 2011. (Oficina).
II SELED Seminário de Estudos em Linguagem e Educação.Alfabetização e literatura: jogos e materiais para alfabetização em contexto de letramento literário. 2011. (Seminário).
XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Clic! E as crianças escrevem: a cultura visual em histórias escritas por crianças. 2011. (Encontro).
I Seminário Nacional Alfabetização e Letramento: oralidade e escrita em suas múltiplas dimensões.Jogos e materiais para alfabetização em contexto de múltiplos letramentos. 2010. (Seminário).
I Seminário Nacional Alfabetização e Letramento: oralidade e escrita em suas múltiplas dimensões.Letramento e narrativas audiovisuais: modos de narrar na contemporaneidade. 2010. (Seminário).
Séptimo simposiim Iberoamericano em Educatión, Cibernética e Informática.Cultura Infantil e modos de narrar na contemporaneidade: marcas de narrativas visuais e hipertextuais na produção escrita de crianças. 2010. (Simpósio).
CONLIRE - II Congresso Nacional de Linguagens e Representações e VII Encontro Local do Proler. 2009. (Congresso).
II Encontro Baiano de Estudos em Cultura.Cultura infantil e modos de narrar na contemporaneidade: marcas de narrativas visuais das mídias na produção escrita de crianças. 2009. (Encontro).
III Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Cultura Infantil e modos de narrar na contemporaneidade: marcas de narrativas visuais na produção escrita de crianças. 2009. (Outra).
Alfabetização e Letramento: Especificidades e Relações.Seminário para Professores do Projeto de Avaliação Externa. 2004. (Seminário).
VIII Seminário Temático Letramento e Alfabetização.Rabiscos e Rascunhos: a produção e a revisão dos textos em alfabetização e letramento. 2004. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Educação do Recife. 2004. (Seminário).
Seminário Permanente com Pesquisadores da Educação.A Produção de Texto Escolar. 2003. (Seminário).
VIII Encontro de Psicopedagogia da Bahia. 2003. (Encontro).
XVI EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Reescrevendo a Escrita na Escola: A Prática de Revisão e reescrita Textual Mediada por Pares. 2003. (Encontro).
VI Congresso Nacional de Estudos Linguísticos e Literários. A Prática de Revisão e Reescrita Textual Mediada por Pares (Comunicação). 2002. (Congresso).
VI Congresso Nacional de Estudos Linguísticos e Literários. A prática de revisão e reescrita textual mediada por pares. 2002. (Congresso).
VII Encontro de Psicopedagogia da Bahia. 2002. (Encontro).
VI Encontro de Psicopedagogia da Bahia.Tecendo Sentidos: Reescrita e Produção de Texto (Mesa Redonda). 2001. (Encontro).
V Encontro de Psicopedagogia da Bahia. 2000. (Encontro).
I Encontro de psicopedagogia da Bahia. 1996. (Encontro).
I SENEP - I Semana Nordestina de Psicologia.Escolas alternativas: uma alternativa educacional?. 1989. (Outra).
Encontro de psicologia daAmazônia/ I Encontro de Psicologia Social no Pará.Escolas alternativas: uma alternativa educacional?. 1987. (Encontro).
Participação em bancas
NOGUEIRA, G. M.; FERREIRA, C. R. G.; MICHEL, C. B.;ARAUJO, L. C.. A ANÁLISE DO CURRÍCULO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL EM INTERFACE COM ALGUMAS PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DA POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E DO CURSO. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.
MUNIZ, D. M. S.;ARAUJO, L. C.; LIMA, G.; Raquel Nery. Falar para escrever: práticas pedagógicas e variação linguística na alfabetização de crianças. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAPIRACA, M.; BELTRAO, L. M. F.; SANTOS, M. M.;ARAUJO, LIANE CASTRO DE; SANTOS, L. S.. A alegria na escola em diálogo com os escritos da fada carioca: ?ave alegria?. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, O. S. F.; ALVES, L. R. G.; XAVIER, A. C. S.;ARAUJO, L. C.. Práxis pedagógica na perspectiva dos multiletramentos: possibilidades e desafios nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
GURGEL, P. R. H.;ARAUJO, L. C.; SA, M. R. G. B.; MARTINS, E. S.. Estado da arte sobre consciência fonológica na educação infantil no brasil no período de 2001 - 2011. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
CUNHA, M. C.;ARAUJO, L. C.; PEREIRA, R. S.; AGUIAR, M. A. S.; CAMINI, P.. O novelo das políticas (inter)nacionais de educação e alfabetização: fios que tecem a Formação continuada de professoras alfabetizadoras. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
BELINTANE, C.; RODRIGUES, L. A. D.; LIMA, S. O.; PEREIRA, A. C.;ARAUJO, LIANE CASTRO DE. O papel da linguagem poética no letramento contínuo: uma perspectiva metodológica. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
MORAIS, A. G.; BRANDAO, P. D. A. C. P.; SILVA, A.; CABRAL, A. C. S. P.;ARAUJO, LIANE CASTRO DE. O ENSINO DA MODALIDADE ESCRITA DA LÍNGUA NO FINAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE DOCENTES. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
RODRIGUEZ, F. M. D.; PIMENTEL, S. C.; BELTRAO, L. M. F.; GALVAO, N. C. S. S.;ARAUJO, L. C.; BORDAS, M. A. G.. Gestos de alunos com deficiências intelectuais reveladores de escrita: um estudo na escola. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
BARROS, A. S. S. E.;ARAUJO, L. C.; MIRANDA, T. G.; SILVA, L. M.; FARIAS, I. R.. Eventos e práticas de letramento de estudantes cegos do Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; MUSIAL, G. B. S.; ALMEIDA, C. V. A.. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORE S AS ALFABETIZADORES/AS: AS EXPE RÊNCIAS FORMATIVAS DE AFRICANOS/AS NA UNILAB. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; OLIVEIRA, E. C.; CAPRISTANO, C. C.. PRÁTICAS DE ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O TRABALHO PROPOSTO PELO PROFESSOR. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; BRANDAO, A. C. P.; SANTOS, S. R.. Linguagem escrita na Educação Infantil: concepções de professoras. 2022.
NOGUEIRA, G. M.; FERREIRA, C. R.;ARAUJO, L. C.; MICHE, C. B.; NORNBERG, M.. Curso alfabetização baseada na ciência em interface com o Contexto do currículo para Educação Infantil no brasil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.
ALVES, S. S. S.; MOREIRA, C. M.;ARAUJO, L. C.; OLIVEIRA, M. A. J.. O letramento no currículo da educação infantil pública do município de Alagoinhas - Bahia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Crítica cultural) - Universidade do Estado da Bahia.
MUNIZ, D. M. S.;ARAUJO, L. C.; LIMA, G.; Raquel Nery. Falar para escrever: práticas pedagógicas e variação linguística na alfabetização de crianças. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, A.; MORAIS, A. G.;ARAUJO, LIANE CASTRO DE. Jogos de alfabetização: uma análise de acervos disponíveis em escolas da rede pública de ensino. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Campus Agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.
BELTRAO, L. M. F.;ARAUJO, L. C.; SANTOS, M. M.; ARAPIRACA, M.. A alegria na escola à luz dos escritos da fada carioca:. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, J. B.;ARAUJO, L. C.; LIMA, R. C. B. M.. O papel da biblioteca como espaço articulador para a promoção na formação de leitores no Ensino Médio Integrado do IF-Sertão-PE, campus zona rural. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, O. S. F.;ARAUJO, L. C.; ALVES, L. R. G.. Práxis pedagógica na perspectiva do multiletramento: possibilidades e desafios do processo de alfabetização potencializado pela tecnologia digital. 2015 - Universidade do Estado da Bahia.
CAMINI, P.;ARAUJO, L. C.; SILVA, T.. Acervos de jogos de alfabetização em turmas de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental participantes do Programa Residência Pedagógica (2022-2024). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ARAUJO, L. C.; SANTOS., M. M.; JESUS, J. S. S.. A LITERATURA INFANTIL NO CONTA PRA MIM: UMA ANÁLISE CRÍTICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, A.K.A dos;ARAUJO, L. C.; Soares, L. da F.. .A ludicidade na alfabetização de crianças de primeiro ano do Ensino Fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; ALMEIDA, V. D.; SANTOS, A.K.A dos. Das memórias da infância às concepções de alfabetização. 2019.
ARAUJO, LIANE CASTRO DE; SANTOS, S. R.; BEZERRA, R. N. L.. As contribuições do nome próprio para a aprendizagem da linguagem escrita na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, LIANE CASTRO DE; BELTRAO, L. M. F.; MENEZES, K. M.. Brincando com a língua: a rima na apropriação da língua escrita na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, LIANE CASTRO DE; BEZERRA, R. N. L.; SANTOS, S. R.. A linguagem escrita e a passagem da educação infantil para o primeiro ano do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, S. R.;ARAUJO, L. C.; Soares, L. da F.. A escrita na pré-escola: o que pensam algumas crianças sobre esse objeto de conhecimento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; Soares, L. da F.; RIBAS, L.. E agora minha gente, uma história nós vamos contar: as interações no momento da contação de histórias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, A.K.A dos;ARAUJO, LIANE CASTRO DE; SOUZA, F. A.. ?COMO ESCREVE MESMO?? ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA DA CRIANÇA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, S. R.;ARAUJO, L. C.; SANTOS, A.K.A dos. O professor como mediador de práticas com a literatura infantil no processo de letramento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
ARAUJO, L. C.; BEZERRA, R. N. L.; SANTOS, A.K.A dos. As contribuições dos jogos na apropriação do sistema de escrita no processo de alfabetização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; SANTOS, S. R.; RAMOS, M. C. C.. A importância do nome próprio na apropriação da leitura e escrita na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; BEZERRA, R. N. L.; ZEN, G. C.. Os jogos e a alfabetização no 1º ano do Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
ARAUJO, L. C.; BEZERRA, R. N. L.; SANTOS, A.K.A dos. Letramento literário na educação infantil: práticas de leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
Soares, L. da F.;ARAUJO, L. C.; CANDA, C. N.. Transição da Educação Infantil para o primeiro ano do Ensino Fundamental: ruptura ou continuidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
BELTRAO, L. M. F.;ARAUJO, L. C.; ASSUMPSAO, S. S.. Orthofiando na escola: Olhares de crianças sobre uma narrativa da fada carioca. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
ARAUJO, L. C.; BEZERRA, R. N. L.; REGO, J. C.. AS ALEGRIAS DA CANÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2016.
SANTOS, A.K.A dos;ARAUJO, L. C.; VENAS, R. F.. A importância da parceria escola e família no processo de escolarização da criança. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
SANTOS, A.K.A dos; PENA, A. dos A. P.;ARAUJO, L. C.. Entre nois e nós: perspectiva da sociolinguística no processo de construção social da alfabetização de crianças. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
ARAUJO, L. C.; BEZERRA, R. N. L.; BELTRAO, L. M. F.. OS JOGOS EDUCATIVOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
ARAUJO, L. C.; Soares, L. da F.; CANDA, C. N.. Brincando, jogando e aprendendo sobre a língua: intervenções lúdico-pedagógicas em uma turma do grupo 5. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; Raquel Nery; Soares, L. da F.. A arte de aprender brincando: leitura e escrita na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; OLIVEIRA, R. L.; ARAÚJO, C.J.C de. Alfabetizar letrando: desafios do processo de alfabetização na escola pública. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
ARAUJO, L. C.; Soares, L. da F.; BEZERRA, R. N. L.. A brincadeira de faz de conta e a promoção de práticas de leitura e escrita na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
SANTOS, A.K.A dos;ARAUJO, L. C.; PENA, A. dos A. P.. A inserção da cultura escrita na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
SANTOS, A.K.A dos;ARAUJO, L. C.; PENA, A. dos A. P.. Intervenções pedagógicas com a linguagem escrita na Educação Infantil: um estudo de caso, no grupo 5, da escola x de Salvador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, L. C.; ARAPIRACA, M.. Os impactos da consciência fonológica no processo de alfabetização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
ARAPIRACA, M.; Raquel Nery;ARAUJO, L. C.. Os textos da tradição oral na alfabetização de idosos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa.
SOUZA, F. A.;ARAUJO, L. C.; BEZERRA, R. N. L.; OLIVEIRA, S. C.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Contratação de Docente Temporário(a) (Edital Interno 02/2021) das Disciplinas EDC302 - Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e EDCB84 - Linguagem e Educação. 2021. Universidade Federal da Bahia.
SA, M. R. G. B.; Soares, L. da F.;ARAUJO, L. C.. Processo seletivo para contratação de docente por tempo determinado. 2015. Universidade Federal da Bahia.
Orientou
CONSCIÊNCIA FONÊMICA NO CAMINHAR DA ESCRITA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
As Modulações performáticas da voz de professores-contadores em formação em atos de contação de histórias com crianças em uma Brinquedoteca Universitária; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
ENSINAR ORTOGRAFIA: ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS USUAIS (Provisório); Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
Formação inicial de professores/as alfabetizadores/as: as experiências formativas de africanos/as na UNILAB; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE FEIRA DE SANTANA ACERCA DA ABORDAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
LAP - Laboratório de Acervos e Práticas; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Bahia; Universidade Federal da Bahia - PROEXT; (Orientador);
LAP - Laboratório de Acervos e Práticas; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Bahia; Universidade Federal da Bahia - PROEXT; (Orientador);
Formação Continuada Alfabetizadora: um estudos sobre o efeito da agenda global para a educação; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, ; Coorientador: Liane Castro de Araujo;
Formação leitora: escola e família numa parceria que dá certo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE EDUCAÇÃO COM ÊNFASE EM NOVOS APORTES EDUCACIONAIS) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
A aprendizagem da leitura e da escrita no ensino fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE EDUCAÇÃO COM ÊNFASE EM NOVOS APORTES EDUCACIONAIS) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Despertando o encantamento e o prazer de ler na escola; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE EDUCAÇÃO COM ÊNFASE EM NOVOS APORTES EDUCACIONAIS) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
A literatura infantil no Conta pra Mim: uma análise crítica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Linguagens, Subjetivações e Práxis Pedagógica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
DAS MEMÓRIAS DA INFÂNCIA ÀS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
As contribuições dos jogos na apropriação do sistema de escrita no processo de alfabetização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
A importância do nome próprio na apropriação da leitura e escrita na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Brincando com a língua: a rima na apropriação da língua escrita na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
As contribuições do nome próprio para a aprendizagem da linguagem escrita na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
A linguagem escrita e a passagem da Educação Infantil para o primeiro ano do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
OS JOGOS E A ALFABETIZAÇÃO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Letramento literário na educação infantil: práticas de leitura e escrita; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa; Orientador: Liane Castro de Araujo;
OS JOGOS EDUCATIVOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa; Orientador: Liane Castro de Araujo;
AS ALEGRIAS DA CANÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Brincando, jogando e aprendendo sobre a língua: intervenções pedagógicas e lúdicas em uma turma do grupo 5; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
A arte de aprender brincando: leitura e escrita na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Alfabetizar letrando: desafios do processo de alfabetização na escola pública; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa; Orientador: Liane Castro de Araujo;
A brincadeira de faz de conta e a promoção de práticas de leitura e escrita na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Os textos da tradição oral na alfabetização de idosos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Literatura infantil: a importância da literatura infantil na prática pedagógica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Liane Castro de Araujo;
A literatura infantil e o desenvolvimento social dos educandos nos anos inicias de escolarização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE; Orientador: Liane Castro de Araujo;
A prática pedagógica com o lúdico nas classes de educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Fatores pedagógicos que influenciam no desempenho da leitura das crianças nas primeiras séries do ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Alves; Rosângela R; Lima; A prática de leitura em sala de aula; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE; Orientador: Liane Castro de Araujo;
V; de Araujo Patrícia Antunes O; da Cruz; Resignificando o papel do professor alfabetizador nos ciclos de aprendizagem das séries iniciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE; Orientador: Liane Castro de Araujo;
A prática pedagógica da alfabetização: seu significado e desafios para o professor; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE; Orientador: Liane Castro de Araujo;
O letramento como base para alfabetização significativa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Memoriais de formação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia - Projeto Salvador) - Faculdade de Educação UFBa; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Educação, Leitura e Escrita: O que a criança sabe sobre a leitura e a escrita antes da alfabetização?; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBa; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Jogos e materiais como recursos pedagógicos na alfabetização; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal da bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Brincadeiras, jogos e materiais na apropriação da língua escrita na Educação Infantil; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal da bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Jogos e materiais como recursos pedagógicos na alfabetização; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Brincadeiras, jogos e materiais na apropriação da língua escrita na Educação Infantil; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal da bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização: acervos, práticas e discursos sobre práticas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, UFBA/Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Brincadeiras, jogos e materiais na apropriação da língua escrita na Educação Infantil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal da bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Jogos e materiais como recurso pedagógico na alfabetização; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização: acervos, práticas e discursos sobre práticas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia, UFBA/Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações; Orientador: Liane Castro de Araujo;
Vozes de outrora, vozes de agora ? a palavra da mulher contadora de histórias; 2016; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFBa; Orientador: Liane Castro de Araujo;
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ARAUJO, L. C. ; REGO, J. C. . ABECÊ NORDESTINO: CULTURA REGIONAL E ALFABETIZAÇÃO NA BAHIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARAUJO, L. C. ; CAPISTRANO, A. P. J. . Laboratório de Acervos e Práticas - LAP: pilares, dimensões e ações. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. ; REGO, J. C. . Tradição oral: cultura lúdica, oralidade e alfabetização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. ; SANTOS, S. R. ; LIMA, G. . Jogos, brincadeiras e alfabetização: Reflexões sobre as aprendizagens das crianças em práticas culturais com a linguagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARAUJO, L. C. . TEXTOS DA TRADIÇÃO ORAL EM PRÁTICAS ALFABETIZADORAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. ; BATISTA, A. P. G. . Oficina Produção de jogos e materiais para alfabetização: recursos didáticos e psicopedagógicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAUJO, L. C. . Leitura e escrita na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . Metodologias de alfabetização e o cenário atual das polêmicas no campo das concepções e políticas públicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. ; AGUIAR, M. A. L. ; MARTINS FILHO, L. J. . Políticas nacionais para alfabetização e os impactos na formação docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . Jogos e materiais pedagógicos na Alfabetização: apresentação de pesquisa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAUJO, L. C. . As adivinhas na alfabetização: desafios, estratégias e recursos didáticos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARAUJO, L. C. . POLÍTICAS DE ALFABETIZAÇÃO: RUMOS E TENSÕES NO CAMPO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARAUJO, L. C. . RECURSOS DIDÁTICOS NA ALFABETIZAÇÃO: AÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BASTOS, V. F. ; CONCEICAO, V. C. ; ARAUJO, L. C. . O USO DE JOGOS E MATERIAIS COMO RECURSOS DIDÁTICOS NA ALFABETIZAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARAUJO, L. C. . Linguagem escrita na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAUJO, L. C. . O abecê nordestino e a alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAPISTRANO, A. P. J. ; ARAUJO, L. C. . Jogos e materiais pedagógicos na ação e formação de alfabetizadores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAUJO, L. C. . Jogos e materiais na apropriação da escrita: discursos, práticas e intervenção colaborativa na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . Textos poético-musicais da tradição oral na apropriação da linguagem escrita. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . 'A letra é rê e não erre': de onde vem esse abecê?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Jogos e materiais pedagógicos na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . 'O ABECÊ NORDESTINO E A ALFABETIZAÇÃO NA BAHIA'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Oficina alfabetização em contexto de letramento: das concepções às práticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAUJO, L. C. . As letras na alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . A CULTURA VISUAL EM HISTÓRIAS ESCRITAS POR CRIANÇAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, A. R. ; ARAUJO, L. C. . Brincadeiras, jogos e materiais na apropriação da língua escrita na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. ; CAPISTRANO, A. P. J. . Jogos e materiais como recurso pedagógico na alfabetização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Clic! E era uma vez: narrativas verbovisuais em histórias escritas por crianças.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Jogos de linguagem e materiais pedagógicos para a alfabetização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Jogos e materiais pedagógicos e a ?reinvenção da alfabetização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . O brincar e a linguagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . Oficina: Eva Furnari e a brincadeira com a linguagem oral e escrita. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . Literatura, linguagens e cultura infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . INSUMOS PARA O DEBATE: A LEITURA E A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPLICITANDO A VISÃO EMBUTIDA NO PROJETO PARALAPRACÁ. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . Clic! E era uma vez: apropriações de narrativas verbovisuais em histórias escritas por crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Alfabetização e literatura: jogos e materiais para alfabetização em contexto de letramento literário. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARAUJO, L. C. ; ARAPIRACA, M. . Clic! E era uma vez: marcas de narrativas visuais em histórias escritas por crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARAUJO, L. C. . Letramento e narrativas audiovisuais: modos de narrar na contemporaneidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARAUJO, L. C. ; ARAPIRACA, M. . Jogos e materiais para alfabetização em contexto de múltiplos letramentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARAUJO, L. C. . Cultura infantil e modos de narrar na contemporaneidade: marcas de narrativas visuais das mídias na produção escrita de crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Cultura infantil e modos de narrar na contemporaneidade: marcas de narrativas visuais na produção escrita de crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. ; ARAPIRACA, M. . Cultura Infantil e modos de narrar na contemporaneidade: marcas de narrativas visuais e hipertextuais na produção escrita de crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ARAUJO, L. C. . XII Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura - XII ENECULT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Esmiuçando os rascunhos escolares: as práticas de revisão e reescrita de textos no ensino da língua escrita. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. . Rabiscos e rascunhos: a produção e a revisão de textos em alfabetização e letramento.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, L. C. ; ARAPIRACA, M. ; TERZI, S. B. . Alfabetização e letramento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAUJO, L. C. . Reescrevendo a escrita na escola: a prática de revisão e reescrita textual mediada por pares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARAUJO, L. C. . Reescrevendo a Escrita na Escola: A Prática de revisão e reescrita textual mediada por pares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. . Tecendo sentidos: Reescrita e Produção de Texto. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. ; Manatta Zaida ; Chaves, Antônio Marcos . Escolas Alternativas: uma alternativa educacional?. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, L. C. ; Manatta Zaida ; Chaves, Antônio Marcos . Escolas Alternativas: uma alternativa educacional?. 1987. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, V. S. ; ARAUJO, L. C. ; BRITO, M. L. T. ; PAULA, M. C. . Editorial Edição comemorativa Revista entreideias, V. 8, n. 1. Salvador: Edufba, 2019 (Editorial).
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ARAUJO, LIANE CASTRO DE ; FERNANDES, A. H. . EDITORIAL NÚMERO TEMÁTICO: CINEMA, AUDIOVISUAL E EDUCAÇÃO. Salvador: Edufba, 2017 (Editorial).
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ALMEIDA, V. S. ; ARAUJO, L. C. ; BRITO, M. L. T. ; PAULA, M. C. . Editorial revista entreideias, vol. 5, n.2. Salvador: Edufba, 2016 (Editorial).
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ARAUJO, L. C. ; LEAL, T. F. ; ROSA, E. C. S. ; WINKELER, M. S. B. ; BASICA., S. E. . PNAIC: Caderno 05: A oralidade, a leitura e a escrita no ciclo de alfabetização.. Brasília: Ministério da Educação, 2015 (Material técnico-pedagógico Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.).
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ARAUJO, L. C. ; BRAZILEIRO, F. . Caderno de Orientação Assim se faz literatura - Paralapracá. Barueri/SP: Instituto C&A, 2013 (Caderno de Orientações Projeto Paralapracá (Instituto C&A)).
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ARAUJO, L. C. ; BRAZILEIRO, F. ; SAMIA, M. M. . Caderno de Orientação Assim se Brinca - Paralapracá. Barueri/SP: Instituto C&A, 2013 (Caderno de Orientações Projeto Paralapracá (Instituto C&A)).
Outras produções
ARAUJO, L. C. . Consultoria às áreas de Escrita, Leitura e Oralidade. 2009.
ARAUJO, L. C. . Consultoria à área de Matemática. 2009.
ARAUJO, L. C. . Consultoria em Alfabetização. 2004.
ARAUJO, L. C. . Consultoria em Alfabetização. 2004.
ARAUJO, L. C. . Consultoria em Alfabetização. 2004.
ARAUJO, L. C. . Certificação professores alfabetizadores. 2004.
ARAUJO, L. C. . Consultoria em Alfabetização. 2003.
ARAUJO, L. C. . Consultoria em Educação Matemática. 2003.
ARAUJO, L. C. . Consultoria em Educação Matemática. 2002.
ARAUJO, L. C. . Parecerista Ad hoc da Revista Debates em Educação [RDE]. 2020.
ARAUJO, L. C. . Textos poético-musicais da tradição oral na apropriação da linguagem escrita. 2018.
ARAUJO, L. C. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). 2016.
ARAUJO, L. C. ; LEAL, T. F. ; ROSA, E. C. S. ; WINKELER, M. S. B. ; BASICA., S. E. . Membro da equipe de autores e leitores críticos do Caderno 5 do material do PNAIC 2015. 2015.
ARAUJO, L. C. . Revista Entreideias: educação, cultura e sociedade. 2015.
ARAUJO, L. C. . Parecerista Ad hoc do XI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico. 2015.
ARAUJO, L. C. . Parecerista Ad hoc da Coletânea 'Alfabetização na perspectiva do letramento'.. 2015.
ARAUJO, L. C. . INSUMOS PARA O DEBATE: A LEITURA E A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPLICITANDO A VISÃO EMBUTIDA NO PROJETO PARALAPRACÁ. 2014.
ARAUJO, L. C. . Comissão científica do Encontro de leitura e escrita do Geling - Elege. 2014.
ARAUJO, L. C. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Pesquisa-Ação/PIBIP-AÇÃO (UFAL). 2014.
ARAUJO, L. C. . Formação e orientação: Formadora Estadual do Projeto TRILHAS Instituto Natura/CEDAC/MEC. 2012.
MARCILIO, A. O. ; Alves, M. ; ARAUJO, L. C. . Revisão técnica: Cadernos de Experiência Assim se faz literatura (Coleção Paralapracá). 2012.
ARAUJO, L. C. ; AL., F. B. E. . Ampliação, co-autoria: Cadernos de Orientação Assim se faz literatura (Coleção Paralapracá). 2012.
ARAUJO, L. C. ; BRAZILEIRO, F. . Parecer: Caderno de Orientação Assim se Conta - Paralapracá. 2012.
ARAUJO, L. C. ; SAMIA, M. M. . Acervo de livros de literatura infantil da maleta Paralapracá. 2012.
ARAUJO, L. C. ; BRAZILEIRO, F. ; SAMIA, M. M. . Produção: Caderno de Orientação Assim se Brinca - Paralapracá. 2012.
ARAUJO, L. C. ; ARAPIRACA, M. ; OUTROS, E. . Elaboração de Projeto: Programa de Formação de Professores FACED/UFBA. 2003.
ARAUJO, L. C. ; MACEDO, M. S. A. N. ; BAPTISTA, M. C. ; SOUZA, E. C. P. . ALFABETIZAÇÃO E DEMOCRACIA: FÓRUNS, LABORATÓRIOS, REDES E GRUPOS DE PESQUISA. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ARAUJO, L. C. . Entrevista: fala e escrita em diálogo na alfabetização. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ARAUJO, L. C. ; AGUIAR, M. A. L. ; MARTINS FILHO, L. J. . Políticas nacionais para alfabetização e os impactos na formação docente. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MADI, S. ; ARAUJO, L. C. ; SANTOS, S. R. . Roda de conversa sobre alfabetização e letramento, com Sonia Madi. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ARAUJO, L. C. . Alfabetização em jogo. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ARAUJO, L. C. . Letramento e Alfabetização de crianças. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ARAUJO, L. C. . LAP - Laboratório de Acervos e Práticas. 2020; Tema: Alfabetização, material e estratégias didático-pedagógicas, repertórios simbólico-culturais. (Rede social).
ARAUJO, L. C. . LAP - Laboratório de Acervos e Práticas. 2020; Tema: Alfabetização, material e estratégias didático-pedagógicas, repertórios simbólico-culturais. (Rede social).
ARAUJO, L. C. . Oficinas de Alfabetização (rede do blog). 2015; Tema: Alfabetização, material didático, repertórios simbólico-culturais. (Rede social).
ARAUJO, L. C. . Oficinas de Alfabetização: Jogos e materiais para alfabetização. 2012; Tema: Materiais, jogos, atividades e oficinas de alfabetização e letramento. (Rede social).
ARAUJO, L. C. . Jogos e materiais para alfabetização. 2010; Tema: Alfabetização e letramento; jogos e materiais. (Blog).
ARAUJO, L. C. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade V. 11 n. 1. Número temático: Pedagogias do presente: como nos tornamos o que somos?. 2022. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade V. 11 n. 2. 2022. (Editoração/Periódico).
JESUS, M. L. T. B. ; ARAUJO, L. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade V. 11 n. 3. 2022. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade V. 10 n. 2. 2021. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade V. 10 n. 3. 2021. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade V. 10 n. 1. Número Temático: Pedagogias emergentes em cenários pandêmicos. 2021. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. . RELATÓRIO TÉCNICO - Edital Apoio a Jovens Professores Doutores ? PROPESQ. 2021. (Relatório de pesquisa).
ARAUJO, L. C. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade. V. 9 n. 1. 2020. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade V. 9 n. 2. 2020. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade V. 9 n. 3. 2020. (Editoração/Periódico).
MACEDO, M. S. A. N. ; ARAUJO, L. C. . ALFABETIZAÇÃO EM REDE: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO REMOTO DA ALFABETIZAÇÃO NA PANDEMIA COVID-19 - RELATÓRIO TÉCNICO (PARCIAL). 2020. (Relatório de pesquisa).
ALMEIDA, V. S. ; ARAUJO, L. C. ; BRITO, M. L. T. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias, V. 8, N. 1 - Número comemorativo. 2019. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. ; Soares, L. da F. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias, v. 8, n. 2. Número Temático: Infâncias, Educação Infantil e formação de professores. 2019. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. ; BASTOS, V. F. ; SOUZA, F. A. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade, V. 8, n. 3. 2019. (Editoração/Periódico).
ALMEIDA, V. S. ; ARAUJO, L. C. ; BRITO, M. L. T. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias, V. 7, N. 1. 2018. (Editoração/Periódico).
ALMEIDA, V. S. ; ARAUJO, L. C. ; BRITO, M. L. T. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias, V. 7, N. 2. 2018. (Editoração/Periódico).
ALMEIDA, V. S. ; ARAUJO, L. C. ; BRITO, M. L. T. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias, V. 7, N. 3. 2018. (Editoração/Periódico).
ALMEIDA, V. S. ; ARAUJO, L. C. ; BRITO, M. L. T. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias . V. 6, N. 1: NÚMERO TEMÁTICO: CINEMA, AUDIOVISUAL E EDUCAÇÃO. 2017. (Editoração/Periódico).
ALMEIDA, V. S. ; ARAUJO, L. C. ; BRITO, M. L. T. ; PAULA, M. C. . Revista entreideias, V. 6, N. 2. 2017. (Editoração/Periódico).
ALMEIDA, V. S. ; ARAUJO, L. C. ; PAULA, M. C. ; BRITO, M. L. T. . Revista entreideias, Vol. 5 N. 2. 2016. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, L. C. . Oficina: Jogando e aprendendo na Alfabetização. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, L. C. . Ciranda Reflexiva: Quais as práticas de leitura e escrita na Educação Infantil?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, L. C. . Oficina: Sistema de escrita alfabética e produção escrita nas séries iniciais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, L. C. . AVALIAÇÃO DE PROJETOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À PESQUISA - AÇÃO (PIBIP-AÇÃO) - PROEX/PROPEP/UFAL. 2014. (Comitê Ad hoc da Pró-reitoria de Extensão da Universidade Federal de Alagoas).
ARAUJO, L. C. . Parecer Artigo 01 - Revista Entreideias. 2014. (Avaliação de artigo para Revista).
ARAUJO, L. C. . Jogos e materiais para alfabetização. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, L. C. . Oficina de Alfabetização. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, L. C. . Ler e Ser. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, L. C. . Oficinas de Produção de Material para Alfabetização. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, L. C. . Letramento, Compromisso de Todas as Áreas. Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental II ? 5ª a 8ª séries.. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, L. C. ; LOPES, A. E. C. O. . Alfabetização e Letramento. Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental II ? 5ª a 8ª séries. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, L. C. . Material didático para alfabetização. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Experiências formativas para a docência em alfabetização no LAP - Laboratório de Acervos e Práticas (FACED/UFBA), Descrição: A pesquisa constitui a versão local da pesquisa em rede, intitulada Laboratórios formativos em rede: inovações na formação para a docência no campo da alfabetização. Tem como objetivo documentar as ações formativas do LAP Laboratórios de Acervos e Práticas da Faculdade de Educação da UFBA e investigar as ressonâncias dessas ações nas experiências formativas de estudantes e egressos do curso de Pedagogia e de docentes da Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, na perspectiva de discutir sobre o papel formativo desse espaço/projeto na formação para a docência no curso. A análise da documentação e das experiências formativas trarão significações para fomentar a discussão sobre o papel do LAP e poderão ser cotejadas com o currículo do curso, contribuindo para pensar sobre limites e possibilidades do Laboratório nesse contexto. Os dados da pesquisa comporão, igualmente, os resultados coletivos da referida pesquisa em rede, envolvendo mais três laboratórios da Rede AlfaLABS, contribuindo para discutir sobre o papel de Laboratórios de Alfabetização nas Universidades e construir um panorama teórico-metodológico para esses espaços de formação para a docência. As ações do LAP durante o desenvolvimento da pesquisa serão organizadas nas três dimensões que compõem seus eixos de atuação, a saber, a dimensão material, com a pesquisa, criação, produção, avaliação, validação, mobilização e divulgação de recursos didáticos para alfabetizar, como jogos e outros materiais estruturados; a dimensão simbólico-cultural, com a mobilização de repertórios culturais e literários, como a literatura infantil, a tradição oral, a cultura lúdica; e a dimensão didático-pedagógica, que perpassa as outras e envolve mobilizar estratégias a partir desses recursos e repertórios, em ações que enfatizam o planejamento, desenvolvimento e avaliação de situações didáticas de alfabetização, em contexto e na continuidade de práticas socioculturais, lúdicas, letradas, reflexivas e significativas. Os procedimentos metodológicos serão aqueles delineados para a pesquisa em rede, com dispositivos de documentação e registros reflexivos das experiências formativas dos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Liane Castro de Araujo - Coordenador.
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2023 - Atual
Laboratórios formativos em rede: inovações na formação para a docência no campo da alfabetização, Descrição: Laboratórios de alfabetização têm surgido em universidades como espaços de formação para a docência, congregando ações de ensino, pesquisa e extensão e articulando teoria e prática nas ações formativas. Constituída por quatro laboratórios fundadores de diferentes Estados, a Rede AlfaLABS - Rede de Laboratórios de Alfabetização nas Universidades foi lançada em 2021 e propõe uma pesquisa em rede que pretende investigar sobre o papel e o alcance formativo de laboratórios de alfabetização em universidades como estratégia formativa diante dos desafios da formação para a docência. A pesquisa em rede pretende desenvolver e documentar práticas formativas e didáticas de inovação pedagógica promovidas por esses espaços; fazer um levantamento de relatos reflexivos sobre as experiências formativas de estudantes e egressos dos cursos de Pedagogia e de professoras das escolas das redes de ensino, participantes de atividades extensionistas, visando a analisar as ressonâncias dessas experiências em sua formação. Os resultados de tal investigação, que se constitui como pesquisa-formação qualitativa e colaborativa, contribuirão para traçar um perfil teórico-metodológico sobre a atuação dos laboratórios, confirmando a hipótese de seu alcance formativo, inaugurando o debate coletivo sobre o seu papel nas universidades e estabelecendo parâmetros para sua consolidação nesse contexto. A pesquisa visa igualmente a mapear laboratórios e iniciativas análogas em universidades brasileiras constituindo um banco de dados dessas experiências, com possíveis diálogos com experiências na América Latina, bem como à ampliação da Rede AlfaLABS e ao apoio a novos laboratórios. Os quatro laboratórios envolvidos na pesquisa, fundadores da Rede, são o LAP/UFBA, LÁPIS/UFRGS, LAPIL/FURG e LAL/UFMG.Palavras-chave: Alfabetização, Formação docente, Laboratórios formativos, Inovações pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liane Castro de Araujo - Coordenador / Patrícia Camini - Integrante / Gabriela Medeiros Nogueira - Integrante / Silvana Maria Bellé Zasso - Integrante / Daniela Freitas Brito Montuani - Integrante / Maria José Francisco de Souza - Integrante.
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2020 - 2021
Alfabetização em rede, Descrição: O projeto constitui em uma pesquisa interinstitucional que investiga a política nacional de alfabetização (PNA) e, ao mesmo tempo, o ensino remoto da alfabetização durante a Pandemia Covid-19, junto a docentes da Educação Infantil até o 5º ano do Ensino Fundamental. Tem por objetivo investigar discursos e práticas de alfabetização que são produzidas neste momento da pandemia e, a longo prazo, analisar os desdobramentos da atual política nacional de alfabetização, contribuindo, deste modo, para a redefinição das políticas de alfabetização. Com uma abordagem quanti-qualitativa de pesquisa educacional, a pesquisa busca articular resultados de um survey juntos às docentes com dados produzidos a partir de rodas de conversas com professoras selecionadas nos diferentes Estados do Brasil. O coletivo ALFABETIZAÇÃO EM REDE reúne vários grupos de pesquisadores(as) de diferentes universidades brasileiras: UFSJ, UEMG, UFRN, UFERSA, UFSM, UFMS, UFPEL, FURG, UFMA, UFPI, UFR, UNIPAC, UFPA, UNIFAP, UNIFESP, UNIMONTES, UFPE, UPE, UFCAT, UFAPE, UFBA, UFRGS, URCA, UFC, UFAL, UFPB, UFS, UNEB, UNILAVRAS. A professora Maria do Socorro Nunes Macedo é a coordenadora proponente, e cada instituição tem seu coordenador local. Participei da etapa inicial da pesquisa, que segue em 2022. Mas sigo vinculada ao grupo para novos desdobramentos da pesquisa nos próximos anos.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liane Castro de Araujo - Integrante / e outros - Integrante / Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador.
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2019 - Atual
Textos da tradição oral na alfabetização, Descrição: A pesquisa envolve um estudo amplo sobre a potencialidade de gêneros da tradição oral como repertório privilegiado para a alfabetização de crianças, unindo cultura lúdica, práticas de oralidade, letramento e alfabetização. Numa primeira fase, envolve o estudo bibliográfico de longa duração, com revisão de literatura sobre a abordagem desse repertório como cultura lúdica, prática de oralidade e nos processos de alfabetização e letramento das crianças; levantamento de repertório de gêneros tradicionais da infância, para além dos canônicos, mais conhecidos; bem como a tematização de estratégias e recursos didáticos produtivos para a alfabetização e letramento na continuidade das práticas brincantes. No campo empírico, a pesquisa se desenvolve na continuidade da pesquisa ?Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização? - que contou com uma categoria relativa à tradição oral. Com os resultados da pesquisa anterior, entendeu-se que esse aspecto merecia aprofundamento numa nova pesquisa de campo. Assim, a pesquisa será desenvolvida na Educação Infantil e nos anos iniciais da Rede Municipal de Salvador, visando a conhecer os discursos escolares referentes a esse repertório, levantando dados a partir de entrevista e análise de situações didáticas e material didático. O estudo da temática, encaminhado desde 2017, já se desdobrou em publicações, palestras, comunicação em eventos, bem como fornece conhecimentos para a produção de recursos didáticos relacionados ao Laboratório de Acervos e Práticas (LAP), na FACED/UFBA. A articulação da pesquisa com o LAP se estende também a ações como oficinas, cursos, mostras e ações virtuais referentes ao repertório tradicional da infância, eventualmente articuladas a atividades de extensão, relacionadas às dimensões material, simbólico-cultural e didática que caracterizam as ações do Laboratório. A pesquisa empírica, a ser iniciada em 2021, foi adiada em função da pandemia. O conhecimento dos discursos escolares, cotejado com as potencialidades do repertório, será a base para organizarmos estratégias formativas para a divulgação de práticas culturais e alfabetizadoras produtivas a partir desse repertório, no contexto do LAP. A pesquisa empírica, a ser iniciada em 2021, foi adiada em função da pandemia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liane Castro de Araujo - Coordenador.
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2018 - 2022
O abecê nordestino e a alfabetização na Bahia, Descrição: A pesquisa discute sobre o uso do abecedário nordestino na alfabetização de crianças, confirmando o seu ensino ainda frequente nas escolas baianas, apesar do desaparecimento gradual dessa forma de nomear as letras do alfabeto nas práticas alfabetizadoras, pela substituição gradual do abecedário considerado oficial, correto, culto. Visa a contribuir para fundamentar a discussão sobre a legitimidade cultural e linguística dos nomes das letras usados, ao menos, na Bahia: fê, guê, ji, lê, mê, nê, rê, si. A partir de um levantamento junto a professoras baianas - de turmas de 4 e 5 anos da Educação Infantil ao 3º ano do Ensino Fundamental - pretende-se confirmar que, na Bahia, esse abecê ainda é usado e ensinado, inclusive na capital, verificar se docentes o usam junto ao que é mais usado no Brasil, e conhecer sob quais justificativas segue sendo ensinado ou não, conhecendo as representações, desconhecimentos e preconceitos que contribuem para seu abandono e sua manutenção, ao menos na Bahia. Trata-se de uma pesquisa exploratória, desenvolvida a partir de um questionário aplicado com cerca de 70 docentes de alguns municípios baianos, a partir de procedimentos de amostra por conveniência e snowball, e que dão um panorama desses usos e representações, fornecendo bases para uma investigação mais ampla, envolvendo mais docentes de um número maior de regiões da Bahia, cruzando-se os achados com mais dados sobre as docentes, as escolas, os municípios. O estudo pretende afirmar a legitimidade cultural e linguística do abecê nordestino, a partir da história do surgimento do alfabeto na história da escrita; da história da alfabetização no Brasil; de pesquisas sobre o papel do nome das letras na alfabetização; e de estudos sobre variação linguística regional, para fundamentar a defesa da manutenção de seu ensino na Bahia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liane Castro de Araujo - Coordenador.
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2015 - 2019
Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização, Descrição: A pesquisa "Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização" integra as pesquisas do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Linguagem (GELING)/Faced/UFBA, e que dedica-se aos jogos e materiais como recurso pedagógico para a alfabetização. A pesquisa discute práticas alfabetizadoras, tendo como foco o uso de jogos e materiais voltados para a apropriação da língua escrita, como recurso produtivo para as aprendizagens linguísticas nesse processo. A partir de levantamento de dados sobre acervos, discursos e práticas, a pesquisa propõe intervenções nas escolas, numa perspectiva colaborativa. Busca, assim, identificar, analisar, desenvolver e/ou divulgar jogos e materiais pedagógicos (e suas concepções subjacentes) e experiências significativas de utilização de materiais diversos nos processos educacionais da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, especificamente na Rede Municipal de Ensino de Salvador. Visa-se a ampliar a reflexão relativa ao uso desses recursos no ensino e na aprendizagem nos segmentos da Educação Infantil (4 e 5 anos) e no Ciclo de alfabetização (1o a 3o anos). A pesquisa abrange, ainda, como produto e como processo a ampliação e mobilização de acervo de materiais pedagógicos, com vistas à articulação da pesquisa com o ensino, os estágios supervisionados e a extensão, com a constituição de um Laboratório de Acervos Pedagógicos na FACED/UFBA. A pesquisa conta com financiamento do Programa de Apoio a Jovens Doutores - PROPESQ/UFBA/MCTIC, 2017-2019 e com estudantes-pesquisadores bolsistas PIBIC/UFBA, PIBIC/FAPESB, em 2016/2017 e 2017/2018, tendo sido contemplada com bolsista CNPQ também para 2018/2019; bolsista PROPESQ 2017-2018, e voluntários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Liane Castro de Araujo - Coordenador / Alessandra Ribeiro dos Santos - Integrante / Ana Paula de Jesus Capistrano - Integrante / Norma de Sousa Oliveira - Integrante / ? Jamilly Starling Santos de Jesus - Integrante / Elen Caroline Ferreira Vasconcelos - Integrante / Valnívia Castilho Conceição - Integrante / Vanessa Fróes Bastos - Integrante / Ana Paula Gomes Batista - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações - Auxílio financeiro / Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2010 - 2018
Laboratório de Leitura (Salvador Lê), Descrição: segunda etapa do projeto de pesquisa Salvador Lê, o qual teve como fase inicial, já concluída o "Observatório de Leitura", desenvolvido em Escolas da Rede Municipal de Ensino de Salvador. Com a presente etapa da pesquisa coloca-se em curso oficinas de leitura e produção de texto para alunos e para professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liane Castro de Araujo - Integrante / Mary Arapiraca - Integrante / Lícia Maria Freire Beltrão - Coordenador / Dinéa Maria Sobral Muniz - Integrante / ? Jamilly Starling Santos de Jesus - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educação. , Avenida Reitor Miguel Calmon, Canela, 40110100 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (71) 32837200, URL da Homepage:
Experiência profissional
2017 - Atual
Universidade Federal da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Componentes:
EDC B85 - Alafabetização e letramento
EDC B93 - Estágio Supervisionado I
EDC C48 - Alfabetização, letramento e práxis pedagógica (PPGE)
Professora do PPGE a partir de 2021
Professora colaboradora do PPGE a partir de 2020
2014 - 2017
Universidade Federal da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Asistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Componentes curriculares 2014.1 - 2015.1:
Estágio Supervisionado I
Estágio Supervisionado 2
Estágio Supervisionado 4
Componentes curriculares 2015.2 - atual:
Estágio Supervisionado I
Alfabetização e Letramento
Área do concurso: Estágio Supervisionado em Pedagogia: Alfabetização
2013 - 2014
Universidade Federal da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora do PNAIC/Pacto UFBA
Outras informações:
Formadora do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa - PNAIC/MEC, pela UFBA
A não continuidade da formação em 2014 deveu-se ao desligamento da UFBA do programa.
2004 - 2009
Universidade Federal da BahiaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor convidado do Projeto Salvador- licenciatura em Pedagogia Séries Iniciais, turma I, com vínculo empregatício (FAPEX) até 2007.
E em 2008, professor convidado, sem vínculo, da Turma II do Projeto Salvador
Disciplinas:
EDC-TEE A48 - Oficinas de jogos de Alfabetização (2006.2)
EDC 779 - Oficina de Produção de Material de Alfabetização (2006.2)
EDC 437 - Oficina de Alfabetização em contexto de letramento I (2005.1)
EDC 674 - Oficina de Alfabetização em contexto de letramento II (2006.1)
EDC 385 - Letramento em sala de aula (2004.2)
EDC 764 - Produção de memorial (2005.2)
EDC 781 - Produção e registro de memorial (2006.2)
Acompanhamento e orientação dos memoriais de formação de 98 cursistas.
2004 - 2007
Universidade Federal da BahiaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 12
Outras informações:
Coordenação pedagógica do Eixo temático Práticas Docentes do Projeto Salvador- licenciatura em Pedagogia Séries Iniciais, com vínculo empregatício (FAPEX)
2003 - 2003
Universidade Federal da BahiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Membro da equipe de elaboração do Projeto de Formação de Professores/Projeto Salvador - Licenciatura em Pedagogia - Séries Iniciais do Ensino Fundamental, para professores em exercício da Rede Municipal de Salvador.
Atividades
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03/2017
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Oficinas de produção de material para alfabetização.
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08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
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12/2014 - 12/2014
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, II Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogia.
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12/2014 - 12/2014
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Curso de formação de professores: Projeto Salvador: Licenciatura em pedagogia para o ensino fundamental.
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08/2014 - 08/2014
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, I Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogia.
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03/2011 - 11/2011
Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Estágio Docente Orientado - EDC 285 - Alfabetização e EDCB85 - Alfabetização e Letramento.
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03/2001 - 03/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
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03/2001 - 06/2001
Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Estágio docente (tirocínio) no componente EDC285 - Alfabetização.
2002 - 2008
Faculdades Jorge Amado Instituto Superior de EducaçãoVínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplinas ministradas
Alfabetização I
Alfabetização II
Didádica da Alfabetização I e III
Didática da Língua Potuguesa
Fundamentos da Educação Infantil I e II
Leitura, Escrita e Ensino
Sociolinguística da Educação
As Faculdades Jorge Amado passou a ser Unijorge - Centro Universitário Jorge Amado, a partir de 2007
Atividades
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02/2003 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização I, Alfabetização II, Didádica da Alfabetização I e III, Didática da Língua Potuguesa, Fundamentos da Educação Infantil I e II, Leitura, Escrita e Ensino, Sociolinguística da Educação
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07/2007 - 12/2007
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Superior de Educação, Instituto Superior de Educação.,Atividade realizada, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso.
2009 - Atual
Escola Via MagiaVínculo: Consultoria permanente, Enquadramento Funcional: Consultor
Outras informações:
Consultoria permanente às áreas de Língua Portuguesa e Matemática
2005 - 2008
Escola Casa Via MagiaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações:
Supervisora Pedagógica responsável pelas áreas de Língua Portuguesa e Matemática: orientação à coordenação pedagógica, oficinas para professores, produção de material.
Em 2009 desliguei-me do vínculo empregatício e continuei apenas como pesquisadora e consultora permanente da escola.
2001 - 2006
Escola Casa Via MagiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora
Outras informações:
Consultora nas áreas de Ecrita e Leitura, Alfabetização e Matemática
Atividades
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01/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Via Magia.,Cargo ou função, Consultora.
1990 - 1997
Escola Casa Via MagiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenadora Pedagógica das áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
Atividades
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01/2006
Serviços técnicos especializados , Escola Casa Via Magia.,Serviço realizado, supervisão pedagógica.
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01/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Casa Via Magia.,Cargo ou função, Consultoria em Educação Matemática.
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01/1991 - 02/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Coordenação Pedagógica das séries iniciais (1º ciclo), Coordenação de Área (Matemática)
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02/1990 - 12/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, 1ª e 2ª séries do Ensino Fundamental (Primeiro Ciclo)
2011 - 2013
Instituto NaturaVínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Formador do Projeto Trilhas
Outras informações:
Formadora Estadual do Projeto Trilhas em Leitura, projeto voltado para o 1o ano do Ensino Fundamental, nas áreas de alfabetização, leitura e literatura.
1999 - 2000
Schola École de LanguesVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Curso de Português Língua Estrangeira para grupos ou individuais, na escola ou em empresas.
Atividades
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02/1999 - 06/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português Língua Estrangeira
1999 - 1999
Euroteclangues Cours de LanguesVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Atividades
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06/1999 - 08/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português Língua Estrangeira - curso intensivo de férias
1997 - 1998
Ateliê Saci PererêVínculo: Membro Fundador, Enquadramento Funcional: Coordenador de Atividades
Outras informações:
Ateliê de promoção de Oficinas de língua, literatura, brincadeiras e tradições orais do Brasil para crianças franco-brasileiras ou brasileiras vivendo na França, funcionando em Paris/FR.
2023 - Atual
Ministério da EducaçãoVínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Coordenação Adjunta, Carga horária: 10
Outras informações:
Coordenação Adjunta do Programa Compromisso Criança Alfabetizada - Educação Infantil - BahiaContratada pela Fundação de Apoio ao Desenvolvimento - ligada à UFPE, instituição da coordenação regional do Programa no Nordeste.CONTRATO N 480/23 FADE/UFPE - DISPENSA DE LICITAÇÃO N 45/2023 (CONTRATO N 98/2023 - UFPE) 23076.112478/2023-28CC: 233241Vigência: 28/12/2023 a 31/03/2025
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