Vanessa Martins Rubim

Professora efetiva da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal. Possui graduação em Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade de Brasília na linha de pesquisa Escola, Aprendizagem, Ação Pedagógica e Subjetividade na Educação. Atuou como formadora no curso de ALFABETIZAÇÃO e LINGUAGEM em uma parceria entre CFORM/UNB e SEEDF. Atuou como formadora no curso PRÓ-LETRAMENTO/ MEC/UnB em Cascavel/PR e Goiânia/G. Participou da formação do curso de extensão promovido pelo LEPPAE/UnB ofertado para coordenadores pedagógicos da SEEDF. Participou do projeto de pesquisa Observatório da Educação "Concepções e práticas sobre o letramento: uma pesquisa exploratória e interventiva a partir das interdependências entre avaliações do sistema e a prática pedagógica", parceria CAPES/UnB. Desenvolve atividades técnico-pedagógicas na Universidade do Distrito Federal Jorge Amaury Maia Nunes - UnDF, colaborando na implantação da instituição.

Informações coletadas do Lattes em 11/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade de Brasília, UnB
Título: EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
, Ano de Obtenção: 2012.FERNANDO LUIS GONZÁLEZ REY.Palavras-chave: ESCOLA; APRENDIZAGEM; DESENVOLVIMENTO; EQUOTERAPIA; SUBJETIVIDADE.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional

2020 - 2021

Metropolitan Educação LTDA

Graduação em Pedagogia para Professores em Exercício no Início

2001 - 2004

Universidade de Brasília, UnB

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em PNAIC - foco em Ciências. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em PNAIC. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Pro-letramento-Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Pro-letramento-Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Pró-letramento - Formação de Professores em Alfabetização e Linguagem. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Pró-letramento - Formação de Professores em Alfabetização e Linguagem. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2008 - 2008

ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM. (Carga horária: 180h). , ESCOLA DE APERFEICOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCACAO, EAPE, Brasil.

2008 - 2008

ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM - DOCENTE. (Carga horária: 180h). , ESCOLA DE APERFEICOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCACAO, EAPE, Brasil.

2008 - 2008

FORMAÇÃO DE FORMADORES - ALFABETIZAÇÃO E LIINGUAGE. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES, CFORM, Brasil.

2006 - 2006

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. (Carga horária: 32h). , ESCOLA DE APERFEICOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCACAO, EAPE, Brasil.

2003 - 2003

PROFA. (Carga horária: 180h). , ESCOLA DE APERFEICOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCACAO, EAPE, Brasil.

2000 - 2000

ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM. (Carga horária: 80h). , ESCOLA DE APERFEICOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCACAO, EAPE, Brasil.

1999 - 1999

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES REINTEGRAÇÃO. (Carga horária: 120h). , ESCOLA DE APERFEICOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCACAO, EAPE, Brasil.

1998 - 1998

CONSOLIDANDO A ESCOLA CANDANGA. (Carga horária: 120h). , ESCOLA DE APERFEICOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCACAO, EAPE, Brasil.

1997 - 1997

ESCOLA CANDANGA. (Carga horária: 120h). , ESCOLA DE APERFEICOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCACAO, EAPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

XVII ENDIPE.Retratos do Cotidiano Escolar: possíveis caminhos para a construção de saberes sobre a leitura e a escrita. 2014. (Encontro).

II ENCONTRO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE OSASCO: CURRÍCULO DO POVO QUE EDUCA.CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA E INTERVENTIVA A PARTIR DAS INTERDEPENDÊNCIAS ENTRE AS AVALIAÇÕES DO SISTEMA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2011. (Encontro).

VII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia. COORDENADOR PEDAGÓGICO: OS ELEMENTOS E O PROCESSO DE SUA CONSTITUIÇÃO PROFISSIONAL. 2011. (Congresso).

VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. EQUOTERAPIA, EDUCAÇÃO E PROMOÇÃO DE SAÚDE. 2011. (Congresso).

MUDANCA EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE. 2004. (Seminário).

O PAPEL DA PSICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR. 1999. (Seminário).

II SEMINÁRIO SOBRE A ESCOLA CANDANGA. 1998. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Thailise Maressa Batista dos Santos

RUBIM, V. M.; LOUZADA, Daniel.. A IMPORTÂNCIA DE OS ALUNOS SE PERCEBEREM COMO PROTAGONISTAS NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR POR MEIO DE UM JORNAL COLETIVO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Interdisciplinaridade em Metodologias Ativas.) - Universidade do Distrito Federal - Professor Jorge Amaury Maia Nunes.

Aluno: Débora Rodrigues de Alencar

RUBIM, V. M.; LOUZADA, Daniel.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS COORDENAÇÕES COLETIVAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO UTILIZANDO AS METODOLOGIAS ATIVAS.. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Interdisciplinaridade em Metodologias Ativas.) - Universidade do Distrito Federal - Professor Jorge Amaury Maia Nunes.

Produções bibliográficas

RUBIM, V. M. ; OLIVEIRA, P. G. ; Cury, Cíndia Carpina . Ação interventiva: a compreensão do funcionamento psicológico da criança e o acesso à sua singularidade no processo de alfabetização. In: Maria Carmen V. R. Tacca. (Org.). A pesquisa formativa como suporte da formação e ação docente. 1ed.São Paulo: Alínea, 2017, v. , p. 1-267.
RUBIM, V. M. . Equoterapia, escola e subjetividade: promoção da saúde, aprendizagem e desenvolvimento da criança. In: Teresa Cristina Siqueira Cerqueira; Rogério de Andrade Córdova; Hélio Ricardo Machado López; Denise de Oliveira Alves. (Org.). Diálogos entre subjetividade e educação. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2014, v. 120, p. 01-180.
RUBIM, V. M. . AÇÃO INTERVENTIVA: A IMPLICAÇÃO DA SUBJETIVIDADE PARA A COMPREENSÃO DO FUNCIONAMENTO PSICOLÓGICO DO SUJEITO. In: XVII ENDIPE, 2014, CEARÁ. Didática e Prática de Ensino na relação com a Sociedade, 2014. p. 871-881.
RUBIM, V. M. . EQUOTERAPIA, EDUCAÇÃO E PROMOÇÃO DE SAÚDE. In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, 2011, BRASÍLIA. ANAIS DO VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. BRASÍLIA: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, 2011. v. I. p. 814-816.
MUNDIM, E. D. A. ; RUBIM, V. M. . COORDENADOR PEDAGÓGICO:OS ELEMENTOS E O PROCESSO DE SUA CONSTITUIÇÃO PROFISSIONAL. In: VII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2011, SALVADOR. ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE: O PROCESSO EDUCATIVO E A CONSTITUIÇÃO DE SEUS ATORES, 2011.
TACCA, M. C. ; RUBIM, V. M. ; OLIVEIRA, P. G. . Concepções e práticas de Alfabetização: uma pesquisa exploratória e interventiva a partir da interdependências entre avaliações do sistema e a prática pedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

RUBIM, V. M. ; SANTOS, A.E.M ; SILVA, C. N. ; CASSEL, E. D. F. A. ; CARDOSO, C. R. ; PIRES, E. S. ; PIRES, E. L. ; BARRETO, L. M. P. ; SANT'ANA, S. V. P. ; BARROS, F. M. . PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE PEDAGOGIA. 2022.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Faculdade das Águas Emendadas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Horista

Outras informações:
Atuação com as disciplinas EPNE (Estudo das Pessoas com Necessidades Especiais) nos cursos de Letras (4º semestre) e Matemática (6º semestre), Práticas Pedagógicas IV (Letras - 4º semestre) e Fundamentos da Educação (Letras 6º semestre).

2011 - 2016

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Participação no Observatório de Educação na pesquisa entitulada "Concepções e práticas sobre o letramento: uma pesquisa exploratória e interventiva a partir das interdependências entre avaliações do sistema e a prática pedagógica" atuando em escolas da Rede Pública de Ensino. O projeto é uma parceria entre o programa de pós-graduação da Universidade de Brasília e CAPES.

2008 - 2010

Centro de Formação Continuada de Professores

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: TUTOR

2008 - 2008

Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA/TUTORA

Outras informações:
Parceria entre CEFORM-UnB e EAPE/SEDF - Curso de extensão: Alfabetização e Linguagem 180 horas.

2014 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40

1997 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 40

2012 - 2012

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO

2012 - 2012

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO DOS ANOS INICIAIS -CRE

2009 - 2009

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: SUPERVISOR PEDAGÓGICO

2000 - 2000

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA

2014 - 2016

Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação como docente nas disciplinas de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências Naturais e Letramento e Alfabetização.

2021 - Atual

Universidade do Distrito Federal - Professor Jorge Amaury Maia Nunes, UnDF

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora de Ensino e Aprendizagem Tutorial, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.