Nathalia da Silva Corrêa Ricchiero

Possui graduação em Pedagogia (Licenciatura Plena) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2021). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização científica, ensino de ciências, ensino fundamental, anos iniciais.

Informações coletadas do Lattes em 08/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Psicopedagogia

2023 - Atual

Instituto Rhema Educação

Graduação em Pedagogia (Licenciatura Plena)

2017 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Perfil dos estudos sobre intervenções pedagógicas no processo de Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: Tatiana Schneider Vieira de Moraes

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

EE professor Amilcare Mattei

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Jogos de Língua Portuguesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 40h). , Associação Nova Escola, NE, Brasil.

2023 - 2023

Inclusão Escolar na Prática. (Carga horária: 100h). , Escola Protagonista, EP, Brasil.

2023 - 2023

Usos e possibilidades do Google Earth no ensino de Geografia. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2022 - 2023

Alfabetização na Prática. (Carga horária: 200h). , Escola Protagonista, EP, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Alfabetização na prática. (Carga horária: 30h). , Associação Nova Escola, NE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Rotações por estações:uma estratégia para as salas de aula de alfabetização. (Carga horária: 10h). , Recovale, -, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em II Congresso Nacional de Educação Matemática da Grande Dourados. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.

2019 - 2019

O uso de jogos no ensino de matemática na Educação Básica. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Apontamentos sobre o uso da calculadora em sala de aula na Educação Básica. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Espanhol I. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2018 - 2018

Jogos e brincadeiras musicais. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

5° Painel Pedagógico: Ensino de Ciências, História e Geografia - Teorias e Práticas Pedagógicas. 2021. (Outra).

XI Congreso Internacional en Investigación en didáctica de las Ciencias. Perfil dos estudos sobre intervenção pedagógica e Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. (Congresso).

Ciclo de Webnários do Núcleo de Pesquisa em Aprendizagens de Conceitos Científicos. 2020. (Seminário).

Experiência estética e sensibilização a leitura: o que pode o objeto livro?. 2019. (Outra).

II Congresso Nacional de Educação Matemática de Grande Dourados. 2019. (Congresso).

XVIII Jornada do Núcleo de Ensino - (De)Formação na Escola: Desvios e Desafios. 2019. (Congresso).

Produções bibliográficas

2023 MORAES, T. S. V. . Perfil dos estudos sobre intervenções pedagógicas no processo de Alfabetização Científica nos anos iniciais do ensino fundamental.. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 8, p. 1-20, 2023.
MORAES, T. S. V. . Perfil dos estudos sobre intervenções pedagógicas no processo de Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: XI Congreso Internacional en Investigación en didáctica de las Ciencias: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible, 2021, Lisboa. Actas Electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en didáctica de las Ciencias. Espanha: Revista Enseanza de las Ciencias, 2021. p. 2017-2020.
Perfil dos estudos sobre intervenções pedagógicas no processo de Alfabetização Científica nos anos iniciais do ensino fundamental.. In: XXXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2020, Marília-SP. Anais do XXXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2020. v. 32.
MORAES, T. S. V. . Perfil dos estudos sobre intervenções pedagógicas em Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Escola de Educação Infantil Tia Marta

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Turma, Carga horária: 45

2018 - 2020

Prefeitura Municipal de Marília, PM/Marília

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25

2020 - 2023

Prestação de Serviços

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de apoio pedagógico, Carga horária: 30