Bruno da Silva Oliveira

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Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, GABRIEL ZARDO DE ; OLIVEIRA, BRUNO DA SILVA . Explorando os conceitos de modelos de letramento para orientações didáticas de ensino de gramática. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 11, p. 1039-1051, 2023.

• OLIVEIRA, B. S. ; PEREIRA, C. C. S. C. . Inglês na pandemia: relato de atividades interativas de Halloween. REVISTA BEM LEGAL , v. 11, p. 142, 2021.

• OLIVEIRA, B. S. . Metodologias Ativas na Aula de Língua Inglesa: Aprendendo Através da Gamificação e da Video Based Learning. REVISTA BEM LEGAL , v. 11, p. 4-9, 2021.

• OLIVEIRA, B. S. . Narrativas do ontem, do hoje e do amanhã: um olhar sobre as tecnobiografias de professores de inglês em formação. Ciência Aplicada da Linguagem e suas ramificações: identidades, educação e sociedade em foco. 2ed.: , 2024, v. , p. 1-.

• OLIVEIRA, B. S. . No Brasil, não se fala só português!. Tesouro Linguístico, 28 nov. 2023.

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . Um olhar sobre o uso das TDICs nas práticas de estudo de professores de línguas em formação: como aqueles que ensinam aprendem?. In: XXV Encontro de Pós-graduação, 2023, Pelotas. Anais do XXV Encontro de Pós-graduação, 2023.

• GALLAS, L. ; VETROMILLE-CASTRO, R. ; OLIVEIRA, B. S. . ?O ChatGPT irá substituir o professor de línguas?: criação de plano de aula de língua inglesa por meio da IA com base na abordagem comunicativa. In: XXXII Congresso de Iniciação Científica, 2023, Pelotas. Anais do XXXII Congresso de Iniciação Científica, 2023.

• OLIVEIRA, B. S. ; MORALES, G. D. . Metodologias Ativas na Modalidade Síncrona: uma Experiência de Ensino de Língua Inglesa no Programa Residência Pedagógica. In: VII Congresso de Ensino de Graduação, 2021, Pelotas. Anais do VII CEG, 2021.

• MORALES, G. D. ; OLIVEIRA, B. S. . O ensino de Gêneros Textuais Escritos em Língua Inglesa: Relato de Elaboração de Oficina. In: VII Congresso de Ensino de Graduação, 2021, Pelotas. Anais do VII CEG, 2021.

• OLIVEIRA, B. S. ; MORALES, G. D. . Língua Inglesa Instrumental: uma Perspectiva de Ensino no Programa Residência Pedagógica. In: 20ª Mostra de Produção Universitária, 2021, Rio Grande. Anais MPU 2021, 2021.

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . O uso de tecnologias digitais por professores de línguas em formação: reflexões sobre práticas de estudo mediadas por TDICS. In: II Colóquio de Educação Internacional para o Sul Global, 2023. Anais do II Colóquio de Educação Internacional para o Sul Global, 2023.

• OLIVEIRA, B. S. . Repensando a educação linguística: possibilidades de uso de inteligências artificiais para práticas de estudo. In: II Encontro Nacional em Linguística Aplicada, 2023. Anais do II Encontro Nacional em Linguística Aplicada, 2023.

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . ChatGPT e a presença das TDICs em planos de aula de língua inglesa. In: XIII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL, 2023, PELOTAS. Anais da XIII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas, 2023.

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . EcologIA e educação linguística: propostas para o uso educacional das inteligências artificiais. In: XIII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL, 2023, PELOTAS. Anais da XIII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas, 2023.

• GALLAS, L. ; VETROMILLE-CASTRO, R. ; OLIVEIRA, B. S. . ?O CHATGPT IRÁ ASSUMIR O PAPEL DO PROFESSOR DE LÍNGUAS?: desenvolvimento de plano de aula para o ensino de inglês baseado na Abordagem Comunicativa. In: XIII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL, 2023, PELOTAS. Anais da XIII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas, 2023.

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . Inteligências artificiais e educação linguística: caminhos possíveis para a aprendizagem mediada por TDICs. In: 6ª Jornada de Estudos da Linguagem, 2023, Pelotas. Anais da 6ª Jornada de Estudos da Linguagem, 2023.

• GALLAS, L. ; VETROMILLE-CASTRO, R. ; OLIVEIRA, B. S. . O uso do ChatGPT na criação de plano de aula de Língua Inglesa baseado na Abordagem Comunicativa. In: 6ª Jornada de Estudos da Linguagem, 2023, Pelotas. Anais da 6ª Jornada de Estudos da Linguagem, 2023.

• GALLAS, L. ; VETROMILLE-CASTRO, R. ; OLIVEIRA, B. S. . ChatGPT e ensino de língua inglesa: criação de plano de aula sob a ótica da abordagem comunicativa.. In: II Colóquio de Educação Internacional para o Sul Global, 2023. Anais do II Colóquio de Educação Internacional para o Sul Global, 2023.

• OLIVEIRA, B. S. . O uso de tecnologias digitais por professores de línguas em formação. In: XII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL, 2022, Pelotas. Anais da XII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas, 2022.

• OLIVEIRA, B. S. ; OLIVEIRA, F. M. . A Perspectiva Multimodal Aplicada ao Ensino-Aprendizagem da Compreensão Oral em Língua Inglesa. In: Salão Universitário 2021, 2021, Pelotas. Anais do Salão Universitário 2021 da Universidade Católica de Pelotas, 2021.

• MORALES, G. D. ; OLIVEIRA, B. S. . Práticas Docentes no Programa Residência Pedagógica: Relato de Experiência. In: Salão Universitário 2021, 2021, Pelotas. Anais do Salão Universitário 2021 da Universidade Católica de Pelotas, 2021.

• MORALES, G. D. ; OLIVEIRA, B. S. ; OLIVEIRA, F. M. . A Perspectiva Instrumental no Ensino Remoto de Língua Inglesa. In: III Seminário Nacional de Línguas e Linguagens da UFMS/CPAQ e IV Seminário da Sociedade dos Leitores Vivos, 2021, Aquidauana. ENSINO DE LÍNGUAS E PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM CONTEXTO PANDÊMICO, 2021.

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . TECNOLOGIAS DIGITAIS E PRÁTICAS DE ESTUDO: O USO DAS TDICS PELOS ALUNOS DE LETRAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALLAS, L. ; VETROMILLE-CASTRO, R. ; OLIVEIRA, B. S. . DESENVOLVENDO PLANO DE AULA PARA ENSINO DE LÍNGUA INGLESA UTILIZANDO O CHATGPT À LUZ DA ABORDAGEM COMUNICATIVA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . O uso de tecnologias digitais por professores de línguas em formação: reflexões sobre práticas de estudo mediadas por TDICS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALLAS, L. ; VETROMILLE-CASTRO, R. ; OLIVEIRA, B. S. . ChatGPT e ensino de língua inglesa: criação de plano de aula sob a ótica da abordagem comunicativa.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, B. S. . Repensando a educação linguística: possibilidades de uso de inteligências artificiais para práticas de estudo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . Um olhar sobre o uso das TDICs nas práticas de estudo de professores de línguas em formação: como aqueles que ensinam aprendem?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GALLAS, L. ; VETROMILLE-CASTRO, R. ; OLIVEIRA, B. S. . ?O ChatGPT irá substituir o professor de línguas?: criação de plano de aula de língua inglesa por meio da IA com base na abordagem comunicativa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . ChatGPT e a presença das TDICs em planos de aula de língua inglesa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, B. S. ; VETROMILLE-CASTRO, R. . EcologIA e educação linguística: propostas para o uso educacional das inteligências artificiais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALLAS, L. ; VETROMILLE-CASTRO, R. ; OLIVEIRA, B. S. . ?O CHATGPT IRÁ ASSUMIR O PAPEL DO PROFESSOR DE LÍNGUAS?: desenvolvimento de plano de aula para o ensino de inglês baseado na Abordagem Comunicativa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, B. S. . Inteligências artificiais e aprendizagem de línguas: um olhar ecológico. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, B. S. . O uso de tecnologias digitais por professores de línguas em formação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, B. S. ; MORALES, G. D. . Metodologias Ativas na Modalidade Síncrona: uma Experiência de Ensino de Língua Inglesa no Programa Residência Pedagógica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORALES, G. D. ; OLIVEIRA, B. S. . O ensino de Gêneros Textuais Escritos em Língua Inglesa: Relato de Elaboração de Oficina. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORALES, G. D. ; OLIVEIRA, B. S. . Práticas docentes no Programa Residência Pedagógica: relato de experiências. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORALES, G. D. ; OLIVEIRA, B. S. . A Perspectiva Instrumental no Ensino Remoto de Língua Inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, B. S. ; MORALES, G. D. . Língua Inglesa Instrumental: uma Perspectiva de Ensino no Programa Residência Pedagógica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, B. S. . Perspectivas sobre a personagem negra na literatura brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Os desafios do ensino-aprendizagem da compreensão oral na formação docente de Língua Inglesa, Descrição: Dentre as quatro habilidades que compõem o processo de ensino e aprendizagem de segunda língua, a compreensão oral é a que tem recebido menos atenção por parte dos pesquisadores em Linguística Aplicada. Além disso, grande parte dos professores, mesmo tendo cumprido todos os créditos necessários para sua formação acadêmica e pedagógica, consideram que não possuem conhecimento suficiente sobre como ensinar a habilidade de compreensão oral de acordo com os princípios adequados ou vigentes. Com base nas pesquisas prévias sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas, Formação de professores e Análise de Gêneros, esta pesquisa visa instrumentalizar e orientar aprendizes em formação em termos de saberes epistemológicos, teóricos e metodológicos para que estes saibam identificar, investigar, analisar e encontrar respostas para os problemas relacionados ao ensino e a aprendizagem da habilidade de compreensão oral em Língua Inglesa em seus futuros contextos de atuação profissional (educação básica, ensino superior, cursos de idiomas, dentre outros). A hipótese desse estudo indica que o estudo aprofundado das abordagens multimodal e de pedagogia de gêneros durante o processo de formação de professores em Língua Inglesa pode se configurar como uma alternativa pedagógica efetiva para o ensino-aprendizagem da habilidade de compreensão oral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruno da Silva Oliveira - Integrante / FLAVIA MEDIANEIRA DE OLIVEIRA - Coordenador.

• 2019 - 2020

  Ultrassonografia aplicada ao ensino de línguas, Descrição: O presente projeto busca investigar a aplicabilidade da técnica de ultrassom no ensino de línguas estrangeiras. O estudo abrangerá o emprego da técnica para a aprendizagem de diferentes línguas, a saber: espanhol, alemão, inglês e francês. Para o desenvolvimento da pesquisa, além de estudos teóricos, serão realizadas coletas de dados acústicos e articulatórios relativos à produção de vogais e de consoantes de uma determinada língua estrangeira que não estejam presentes na fonologia do português. Por meio da análise das produções, será possível constatar as dificuldades dos alunos na realização de determinados gestos articulatórios. Serão, então, propiciados, como instrução explícita, exercícios articulatórios com a utilização da ultrassonografia. Os resultados obtidos possibilitarão discussões acerca da aplicabilidade do ultrassom para o aprimoramento fonético/fonológico na aquisição de uma L2, bem como avanços na discussão teórica baseada na Fonologia Gestual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Bruno da Silva Oliveira - Integrante / Giovana Ferreira Gonçalves - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Ideias raciais, Cultura e Literatura na América Latina, Descrição: O projeto tem como objetivo estudar o vínculo entre as idéias raciais, a cultura e a literatura na América Latina, partindo da hipótese de que o fator racial é constitutivo da historia, da organização social e da cultura do continente. Nesta fase, se pesquisa o discurso da mestiçagem, como uma nova emergência do racismo, produto do pensamento das elites intelectuais brancas que procuram mascarar o domínio cultural, social y político, numa filosofia identitária y anti-racista. O mexicano José Vasconcelos é o modelo extremo desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruno da Silva Oliveira - Integrante / Uruguay Cortazzo González - Coordenador.

Prêmios