Alline Silva do Vale Guedes
Mestra em Ciências Ambientais pelo IFRN (2021). Arquiteta e Urbanista pela UFRN (2016). Técnica em Edificações pelo IFRN (2010). Assistente de Construção Predial pelo SENAI Rosária Carriço (2008). Dentre as suas experiências acadêmicas, pode-se salientar a participação no Programa Ciência Sem Fronteiras, como aluna da graduação sanduíche, tendo a Capes como instituição de fomento. O intercâmbio teve duração de 12 meses, no qual parte do tempo foi dedicado ao aperfeiçoamento do idioma Inglês e a outra parte, ao curso de Arquitetura. Os dois cursos foram realizados na Instituição de Ensino Waterford Institute of Technology, na cidade de Waterford, Irlanda (2014). Tem experiência em levantamentos arquitetônicos, elaboração de plantas técnicas no AutoCAD e acompanhamento de obras (construção civil). Áreas de interesse: Metodologia Científica, Desenho Técnico, Projeto de Arquitetura e Meio Ambiente.
Informações coletadas do Lattes em 15/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Ciências Ambientais
2019 - 2021
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Título: Sustentabilidade socioecológica na visão e prática de docentes do ensino fundamental rumo à aprendizagem baseada em problemas, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Valdenildo Pedro da Silva
Graduação em Arquitetura e Urbanismo
2010 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Conexão Periferia: anteprojeto de um espaço cultural jovem
Orientador: José Augusto de Oliveira Carvalho
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Edificações
2008 - 2010
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Treinamento Capes - Portal de Periódicos da Capes. (Carga horária: 2h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Treinamento Capes - Portal de Periódicos da Capes, LISA e ERIC. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
18th International Conference on Hands-on Science - Education Activities - HSCI2021. Towards Socio-Ecological Sustainability in Elementary School through Problem Based Learning. 2021. (Congresso).
I CONFERÊNCIA SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DA FRM. 2021. (Encontro).
II Congresso On-line Internacional de Sustentabilidade: Da teoria à prática. Sustentabilidade numa escola do ensino fundamental sob o prisma da aprendizagem baseada em problemas: um guia didático. 2021. (Congresso).
III SUSTENTARE & VI WIPIS.Opiniões de professores do ensino fundamental sobre sustentabilidade socioecológica a partir de metodologias ativas. 2021. (Seminário).
Inspirando Múltiplos Olhares da Sustentabilidade na Educação. 2021. (Encontro).
Education Resources Information Center (ERIC) / (WEB TREINAMENTO). 2020. (Oficina).
Introdução à análise discursiva com uso do webQDA (WEBINAR). 2020. (Oficina).
Mesa redonda online Educar para a Sustentablidade: visões de presente e futuro. 2020. (Encontro).
Pré-projeto descomplicado. 2020. (Oficina).
Scopus para a UFRN. 2020. (Oficina).
VIII Simpósio Internacional de Gestão de Projetos, Inovação e Sustentabilidade (VIII SINGEP).Educação para a sustentabilidade no ensino fundamental: uma revisão de literatura. 2020. (Simpósio).
Produções bibliográficas
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GUEDES, A. S. V. ; SATURNINO, J. S. L. ; SILVA, V. P. da. . Contribuições de Instituições de Ensino Superior do Brasil rumo ao Impacto Acadêmico das Nações Unidas: uma revisão narrativa. EUROPEAN ACADEMIC RESEARCH , v. IX, p. 1636-1657, 2021.
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VALE, ALLINE SILVA DO ; SILVA, VALDENILDO PEDRO DA . Implementação da educação para a sustentabilidade no Ensino Fundamental: uma revisão. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 197985598, 2020.
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GUEDES, A. S. V. ; SILVA, V. P. da . Capacitação docente para o uso da aprendizagem baseada em problemas no ensino fundamental: guia didático direcionado à sustentabilidade socioecológica. 1. ed. Natal: PPgUSRN/IFRN, 2021. v. 1. 46p .
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SILVA DO VALE GUEDES, ALLINE ; PEDRO DA SILVA, VALDENILDO . OPINIÕES DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SUSTENTABILIDADE SOCIOECOLÓGICA A PARTIR DE METODOLOGIAS ATIVAS. In: III SUSTENTARE e VI WIPIS, 2022, Campinas-SP. Anais do Terceiro Sustentare e Sexto Wipis. Campinas-SP: Even3, 2021.
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SILVA, V. P. da ; GUEDES, A. S. V. . Educação para a sustentabilidade no ensino fundamental: uma revisão de literatura. In: VIII Simpósio Internacional de Gestão de Projetos, Inovação e Sustentabilidade (VIII SINGEP), 2020, São Paulo. VIII Singep e 8a CIK - Anais. São Paulo: Uninove, 2020. v. 1. p. 1-15.
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GUEDES, A. S. V. ; SILVA, V. P. da. . Towards Socio-Ecological Sustainability in Elementary School through Problem Based Learning. In: Hands-on Science Education Activities - Challenges and Opportunities of Distant and Online Teaching and Learning HSCI 2021, 2021, Lisboa. 18th International Conference on Hands-on Science. Braga: Hands-on Science Network, 2021. v. 1. p. 230-230.
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SILVA, V. P. da. ; GUEDES, A. S. V. ; SATURNINO, J. S. L. . Contributions of Postgraduate Studies in Brazil to the Academic Impact of the United Nations: a Rapid Narrative Review. In: Hands-on Science Education Activities - Challenges and Opportunities of Distant and Online Teaching and Learning HSCI 2021, 2021, Lisboa. 18th International Conference on Hands-on Science. Braga: Hands-on Science Network, 2021. v. 1. p. 226-226.
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GUEDES, A. S. V. ; SILVA, V. P. da. . Compreensão de docentes do ensino fundamental sobre sustentabilidade socioecológica rumo à aprendizagem baseada em problemas. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , 2022.
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GUEDES, A. S. V. ; SILVA, V. P. da. . Opiniões de professores do ensino fundamental sobre sustentabilidade socioecológica a partir de metodologias ativas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GUEDES, A. S. V. ; SILVA, V. P. da. . Sustentabilidade numa escola do ensino fundamental sob o prisma da aprendizagem baseada em problemas: um guia didático. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GUEDES, A. S. V. ; SILVA, V. P. da . Educação para a sustentabilidade no ensino fundamental: uma revisão de literatura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Histórico profissional
Experiência profissional
2007 - 2008
EC ENGENHARIA E CONSULTORIA LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de mestre de obras - menor aprendiz
Outras informações:
Acompanhamento dos serviços diários da obra de construção do Coral Plaza Apart Hotel.
2010 - 2011
Flávio Góis ArquitetosVínculo: Estágio | Téc. em Edificações, Enquadramento Funcional: Desenhista de AutoCAD
Outras informações:
Elaboração de plantas e vistas em 2D de residências unifamiliares, multifamiliares e edifícios comerciais.
2012 - 2013
Superintendencia de Infraestrutura da UFRNVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio técnico | Arquitetura e Urbanismo
Outras informações:
Medição e digitalização das medidas dos prédios da UFRN.
2016 - 2019
GRIFF MOVEIS E SERVIÇOS DE MONT LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conferencista de projetos
Outras informações:
Setor de pós-vendas da loja: medições in loco e posterior conferência de medidas no programa Promob, elaboração de plantas técnicas (granito, pontos elétricos e vistas de montagem) e assistência técnica direta com os clientes.
2019 - Atual
Quali ArquiteturaVínculo: Profissional liberal, Enquadramento Funcional: Arquiteta e Urbanista
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