Francisco José Gomes de Sousa

Graduado em Letras - Língua Portuguesa e suas Literaturas pela Universidade Federal do Ceará (2021). Atuou como Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq), desenvolvendo pesquisas na área de Linguística, sob o viés da Sociolinguística e do Funcionalismo. É integrante do Grupo de Pesquisas Sociolinguísticas (SOCIOLIN-CE/UFC) e do Projeto Línguas & Histórias (Variação, multifuncionalidade e mudança em perspectiva sociofuncionalista e sócio- histórica). Possui interesse no âmbito de Descrição e Análise Linguística, especificamente nos estudos de Morfologia, de Morfossintaxe e de Sintaxe da Língua Portuguesa voltados para abordagens da Sociolinguística Variacionista, do Funcionalismo Linguístico e do Sociofuncionalismo.

Informações coletadas do Lattes em 26/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Ensino de Língua Portuguesa

2022 - Atual

Universidade Estadual do Ceará

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2018 - 2021

Universidade Federal do Ceará

Formação complementar

2020 -

Curso de Correção de Redação - ENEM e UECE. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2020 - 2020

Oficinas de Introdução à Análise Funcionalista. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Sintaxe em Tudo. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2020 - 2020

Estatística Aplicada à Sociolinguística com o R. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2020 - 2020

Aspectos da Literatura Portuguesa: um laboratório de análise e criação. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Seminário do LAPESCE, Laboratório de Pesquisas sociolinguísticas do Ceará. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2020 - 2020

Gramática, discurso e ensino: algumas reflexões. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2020 - 2020

Oficina de Ensino de Gramática Viva Ao Vivo (Ciclo de Oficinas). (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2019 - 2019

Noções Básicas de Libras. (Carga horária: 10h). , Escola Estadual de Educação Profissional Joaquim Nogueira, EEEP, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Introdução à Semiótica Discursiva. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

Aspectos da Produção e da Avaliação de Textos Dissertativo-Argumentativos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

O ensino da Análise Linguística na Educação Básica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

Estudos sobre o português culto falado no Ceará. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

Políticas Linguísticas e Ensino de Língua Portuguesa como L1 E como L2. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2019 - 2019

Seminários Linguísticos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

A leitura e a escrita como práticas de letramento e o fantasma da gramática. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2018 - 2018

O tratamento do vocábulo na linguística e na gramática tradicional. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2018 - 2018

Leitura e Produção de Textos Acadêmicos para Graduandos em Letras: ESCRIBA. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Participação em eventos

Ciclo de Palestras "Caminhos para a Pesquisa em Descrição Linguística. 2020. (Seminário).

I Workshop do Grão,. 2020. (Simpósio).

V Fórum de Estudos Linguísticos do Ceará. 2020. (Congresso).

III Colóquio Acadêmico sobre Modalidade Deôntica. 2019. (Congresso).

III Simpósio Interdisciplinar de Estudos Linguísticos. 2019. (Simpósio).

IV Fórum de Estudos Linguísticos do Ceará (SOCIOLIN-CE). 2019. (Congresso).

Encontros Universitários (UFC) - 2018. 2018. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • SILVA, A. B. ; SOUSA, F. J. G. ; RODRIGUES, L. T. L. . A construção dos ethé de Karol Conká: uma análise discursiva e textual. Revista Entrepalavras , v. 12, p. 187-205, 2022.

  • COAN, MÁRLUCE ; SOUSA, FRANCISCO JOSÉ GOMES ; ROMUALDO, LAILA CAVALCANTE . Da emergência de formas compostas para a expressão do antepretérito: construtos morfossintáticos e semânticos. LINGUÍSTICA (RIO DE JANEIRO) , v. 17, p. 283-299, 2022.

  • COAN, M. ; SOUSA, F. J. G. ; ROMUALDO, L. C. . Formas simples e perifrásticas de pretérito mais-que-perfeito do indicativo e de pretérito imperfeito do subjuntivo em variação. Revista de Letras , v. 1, p. 1-22, 2021.

  • SILVA, A. B. ; SOUSA, F. J. G. ; RODRIGUES, L. T. L. ; VIEIRA, L. A. . A leitura de textos multissemióticos e as misturas homogêneas e heterogêneas: tudo junto e misturado!. In: Dannytza Serra Gomes; Francisco Rogiellyson da Silva Andrade; Mônica de Souza Serafim; Priscila Sandra Ramos de Lima. (Org.). A Leitura na Sala de Aula: Oficinas Pedagógicas Interdisciplinares para o Ensino Fundamental Anos Finais. 1ed.Juazeiro do Norte: Editora Perini, 2021, v. , p. 95-95.

  • SOUSA, F. J. G. . PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO DO INDICATIVO EM DIACRONIA: A GRAMATICALIZAÇÃO DE TER E HAVER MAIS PARTICÍPIO. In: Encontros Universitários 2022 da UFC / XLI Encontro de Iniciação Científica, 2022, Fortaleza. Revista Encontros Universitários da UFC, 2022.

  • SOUSA, F. J. G. . SOB O OLHAR DA SELEÇÃO ARGUMENTAL: A GRAMATICALIZAÇÃO DE TER E HAVER MAIS PARTICÍPIO NA LÍRICA PROFANA GALEGO-PORTUGUESA. In: Encontros Universitários 2021 da UFC / XL Encontro de Iniciação Científica, 2021, Fortaleza. Revista Encontros Universitários da UFC. Fortaleza: Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Ceará, 2021. v. 6. p. 1749-1749.

  • SOUSA, F. J. G. . UM RETRATO DO PORTUGUÊS ESCRITO DO CEARÁ: MAIS-QUE-PERFEITO DO INDICATIVO E IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO EM VARIAÇÃO. In: XI ENCONTRO DE SOCIOLINGUÍSTICA, 2021. XI ENCONTRO DE SOCIOLINGUÍSTICA. Salvador, 2021. v. 1.

  • SOUSA, F. J. G. . PANORAMA DIACRÔNICO DA FUNÇÃO CONJUNTIVA: A VARIAÇÃO ENTRE O MAIS-QUE-PERFEITO SIMPLES DO INDICATIVO E O IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO NO PORTUGUÊS ESCRITO DO CEARÁ. In: Encontros Universitários 2020 da UFC / XXXIX Encontro de Iniciação Científica, 2021, Fortaleza. Revista Encontros Universitários da UFC. Fortaleza: Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Ceará, 2020. v. 5. p. 1454-1454.

  • SOUSA, F. J. G. . A REALIZAÇÃO DE MINICURSOS NA MONITORIA DE LÍNGUA PORTUGUESA: VOCÁBULO. In: Encontros Universitários 2019 da UFC / XXVIII Encontro de Iniciação à Docência, 2020, Fortaleza. Revista Encontros Universitários da UFC. Fortaleza: Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Ceará, 2020. v. 4. p. 2862-2862.

  • SOUSA, F. J. G. . SOB O OLHAR DA SELEÇÃO ARGUMENTAL: A GRAMATICALIZAÇÃO DE TER E HAVER MAIS PARTICÍPIO NA LÍRICA PROFANA GALEGO-PORTUGUESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, F. J. G. . UM RETRATO DO PORTUGUÊS ESCRITO DO CEARÁ: MAIS-QUE-PERFEITO DO INDICATIVO E IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO EM VARIAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, F. J. G. . A EXPRESSÃO DA FUNÇÃO CONJUNTIVA NA VARIAÇÃO ENTRE MAIS-QUE-PERFEITO DO INDICATIVO E IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, F. J. G. . PANORAMA DIACRÔNICO DA FUNÇÃO CONJUNTIVA: A VARIAÇÃO ENTRE O MAIS-QUE-PERFEITO SIMPLES DO INDICATIVO E O IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO NO PORTUGUÊS ESCRITO DO CEARÁ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, F. J. G. . A REALIZAÇÃO DE MINICURSOS NA MONITORIA DE LÍNGUA PORTUGUESA: VOCÁBULO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENEZES, H. V. S. ; SOUSA, F. J. G. ; ALMEIDA, B. G. . A VARIAÇÃO DO ARTIGO DIANTE DE ANTROPÔNIMOS NO PORTUGUÊS FALADO DE FORTALEZA DO CARIRI.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, F. J. G. ; AGUIAR, L. G. L. . A ATUAÇÃO DE ADVÉRBIOS EM ?-MENTE? EM UM ESTUDO DIACRÔNICO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, F. J. G. . Minicurso de Vocábulo: Morfologia - 2019.1. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

  • SOUSA, F. J. G. . Minicurso de Vocábulo: Morfossintaxe - 2019.1. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

  • SOUSA, F. J. G. . Minicurso de Vocábulo: Morfologia - 2019.2. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

  • SOUSA, F. J. G. . Minicurso de Vocábulo: Morfossintaxe - 2019.2. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2022

    Emergência e gramaticalização de formas compostas: o caso de "haver/ter" no presente mais particípio do século XIII ao século XV, Descrição: Tratamos, neste projeto, das formas HAVER/TER no presente mais particípio em dados de textos literários e não literários dos séculos XIII a XV, disponíveis na base de dados 'Corpus Informatizado do Português Medieval (CIPM)' do Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa: https://cipm.fcsh.unl.pt//corpus/. Objetivamos investigar indícios de gramaticalização de HAVER/TER no presente mais particípio à luz de pressupostos funcionalistas, mais especificamente, de princípios de gramaticalização (estratificação, divergência, especialização, persistência e decategorização). Nossos parâmetros analíticos referem-se à seleção argumental de HAVER/TER; à combinação entre HAVER/TER e particípio; às marcas de concordância, à frequência de uso entre HAVER versus TER (em função de auxiliares) e à significação atrelada à combinação desses auxiliares com um particípio neutro (no masculino/singular), seja de passado anterior ao momento de fala, seja de passado com continuidade no presente. A relevância da proposta assenta-se em duas perspectivas integradas: histórica e funcionalista. A perspectiva histórica aumenta o poder explanatório da teoria linguística e a perspectiva funcionalista fornece uma visão sistematizada das peculiaridades linguísticas dos processos de gramaticalização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco José Gomes de Sousa - Integrante / Márluce Coan - Coordenador.

  • 2020 - 2021

    "Haver/ter" mais particípio na lírica profana galego-portuguesa: indícios de emergência da forma composta de antepretérito, Descrição: Neste projeto, visamos à análise das formas haver/ter no imperfeito do indicativo mais particípio passado em dados da lírica profana galego-portuguesa. Investigaremos 1.608 cantigas medievais, em geral, de escárnio e maldizer, de amor e de amigo, com o intuito de buscar indícios de gramaticalização da forma composta do antepretérito (haver/ter auxiliares mais particípio verbal), construção advinda de haver/ter indicativos de posse mais particípio adjetival. Os dados serão considerados a partir de pressupostos funcionalistas, mais especificamente, de princípios de gramaticalização (estratificação, divergência, especialização, persistência e decategorização). Para tanto, estabelecemos quatro grupos de fatores de controle: a) seleção do primeiro argumento de haver/ter e do particípio (coincidência ou não de sujeitos); b) seleção do segundo argumento de haver/ter (posse material, posse inalienável ou ausência de argumento); c) tipo de combinação entre haver/ter e particípio (com particípio cujo significado contradiz a noção de posse, com eles mesmos, ou seja, com particípio de haver/ter ou com outro tipo verbal); d) presença/ausência de marcas morfológicas de concordância do particípio com o objeto de haver/ter. Os resultados advindos desta pesquisa são cruciais para a identificação da trajetória de gramaticalização da forma composta do antepretérito, tendo em vista que a gramática é um produto de processos históricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Francisco José Gomes de Sousa - Integrante / Márluce Coan - Coordenador / Laila Cavalcante Romualdo - Integrante.

  • 2019 - 2020

    A função conjuntiva em diacronia: análise variacionista entre pretérito mais-que-perfeito simples do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo, Descrição: Nesta etapa do PIBIC, visamos à análise da função conjuntiva, umas das mais antigas do pretérito mais-que-perfeito juntamente com a de passado do passado e a condicional. Trata-se de continuação de pesquisas sobre as funções do pretérito mais-que-perfeito e sobre as competições com outras formas. Na função conjuntiva, objeto de investigação neste projeto, as pesquisas mais recentes não têm localizado o pretérito mais-que-perfeito simples, evidência de que perdeu a competição ao imperfeito do subjuntivo. Intentamos, entretanto, mostrar o estágio de transição de um processo variável à mudança que consolidou, em Português, o imperfeito para tal função. Mostraremos, portanto, via análise de dados de 1887 a 2012, provenientes de revistas históricas do Instituto do Ceará, como a forma de mais-que-perfeito simples foi perdendo espaço ao imperfeito do subjuntivo, especializando-se em contextos bastante restritos. Para esse fim, à luz de pressupostos sociofuncionalistas, consideraremos os seguintes fatores de análise: tipo de verbo, conectivo oracional, polaridade, tipo oracional, factualidade, gênero textual e século. Tais variáveis independentes serão correlacionadas à variável dependente, constituída por pretérito mais-que-perfeito simples versus pretérito imperfeito do subjuntivo, via programa estatístico Goldvarb X. Essa verticalização da pesquisa tem possibilitado ampla descrição do sistema verbal em pancronia e tem integrado dados do Ceará a pesquisas sobre sistema verbal tanto em cenário nacional quanto internacional, além de dar visibilidade às pesquisas aqui desenvolvidas e demonstrar valorização dos corpora aqui constituídos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Francisco José Gomes de Sousa - Integrante / Márluce Coan - Coordenador / Valdecy de Oliveira Pontes - Integrante / Ester Vieira de Lima - Integrante / Mariana Freire Sampaio - Integrante / Laila Cavalcante Romualdo - Integrante.

Prêmios

2022

Summa Cum Laude, Universidade Federal do Ceará (UFC).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor de Gramática no projeto de extensão "Curso Paulo Freire" (pré-vestibular).

2021 - 2022

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - CNPq, Carga horária: 16

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, participando da pesquisa intitulada "Emergência e gramaticalização de formas compostas: o caso de HAVER/TER no presente mais particípio do século XIII ao século XV", tendo como orientadora a professora Drª. Márluce Coan.

2020 - 2021

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - CNPq, Carga horária: 16

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, participando da pesquisa intitulada "Haver/ter mais particípio na lírica profana galego-portuguesa: indícios de emergência da forma composta de antepretérito", tendo como orientadora a professora Drª. Márluce Coan.

2020 - 2020

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - CNPq, Carga horária: 16

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, participando da pesquisa intitulada "A função conjuntiva em diacronia: análise variacionista entre pretérito mais-que-perfeito simples do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo", tendo como orientadora a professora Drª. Márluce Coan.

2019 - 2020

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor da disciplina de Língua Portuguesa: Vocábulo, ofertada pelo Departamento de Letras Vernáculas (DLV) ao curso de Letras da Universidade Federal do Ceará, sob orientação da professora Drª. Hebe Macedo de Carvalho. Na monitoria, foram realizadas atividades de pesquisa, ensino e discussão de temas voltados à Morfologia e Morfossintaxe da Língua Portuguesa, participação nas aulas das turmas da disciplina, aplicação de minicursos, atendimento aos alunos e elaboração e correção de atividades.

Atividades

  • 01/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.,Linhas de pesquisa

2022 - Atual

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor de Gramática e Interpretação Textual no projeto de extensão Cursinho Popular Viva a Palavra (pré-vestibular).

2019 - Atual

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor de Gramática e Interpretação Textual no projeto de extensão TRANSPASSANDO (pré-vestibular).

2022 - Atual

Colégio Henrique Jorge

Vínculo: Educacional, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Gramática e de Literatura para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio.

2022 - Atual

Colégio Menezes e Sousa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental.