Danielyson Yure de Queiroz Valentim
Mestrando em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Letras (PPGL) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Avançado de Pau dos Ferros (CAPF), com área de concentração em Estudos do Discurso e do Texto. Centra-se na linha de pesquisa Discurso, Memória e Identidade. É bolsista pelo Programa de Demanda Social da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Pós-graduando no curso de Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas (UFMS) com área de concentração em Educação e no curso de Especialização em Docência no Ensino de Letras/Inglês (FACULESTE). Possui graduação em Letras Língua Inglesa e suas Literaturas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN/2023). Durante a graduação, participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/2019), no qual desenvolveu atividades relativas à pesquisa intitulada "Uso de fontes de pesquisa na escrita de textos científicos de pesquisadores especialistas", foi bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Atualmente, é membro do Grupo de Estudos em Interação, Texto e Discurso do Alto Oeste Potiguar (GITED) e do Grupo de Estudos Bakhtinianos (EBAK/UERN). Possui interesse de estudo voltado ao âmbito da Análise Dialógica do Discurso (ADD), discutindo sobre ética acadêmica, letramentos, escrita científica, discurso citado e discurso autoral, práticas citacionais, práticas plagiarias, tipos e formas de citação e fontes de pesquisa.
Informações coletadas do Lattes em 07/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Letras
2024 - Atual
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Discurso citado em artigos científicos escritos por pós-graduandos sob a perspectiva dialógica da linguagem
José Cezinaldo Rocha Bessa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Discurso citado; Artigo científico; Pós-graduandos.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise Dialógica do Discurso.
Especialização em andamento em Docência no Ensino de Letras/Inglês
2025 - Atual
Especialização em andamento em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
2023 - Atual
Graduação em Letras/Língua Inglesa e Literaturas
2018 - 2023
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Inter-relações entre práticas citacionais, contexto autoral e práticas plagiarias na escrita de monografias de graduandos
Orientador: José Cezinaldo Rocha Bessa
Formação complementar
2023 - 2023
Extensão universitária em Organizando o pensamento acadêmico: os passos de um proj. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2023 - 2023
Comunicação e Escrita Científica. (Carga horária: 4h). , American Chemical Society, Estados Unidos.
2020 - 2020
Introdução à Divulgação Científica. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.
2020 - 2020
Introdução à Revisão textual em Língua portuguesa. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
Como se aprende uma língua estrangeira. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, SP, Brasil.
2020 - 2020
Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. (Carga horária: 1h). , Parábola Editorial, SP, Brasil.
2020 - 2020
Revista científica: qualificação para novos editores. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
2020 - 2020
Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, SP, Brasil.
2019 - 2019
Oficina 05: Conhecimento científico: gênero acadêmico e noções de ABNT. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Curso de comunicação básica em LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Estrangeira, Inglês.
Organização de eventos
VALENTIM, D. Y. Q. . I Simpósio Nacional de Línguas, Literaturas e Ensino (I SINALLEN). 2019. (Outro).
Participação em eventos
V Seminário de Pós-graduação (V SEPOG).Inteligência Artificial e Educação: desafios no uso do ChatGPT nas atividades de produção textual na Educação Básica. 2024. (Seminário).
Aula Inaugural para os Cursos de Graduação e Pós-graduação ofertados na modalidade EAD do IFSertãoPE. 2023. (Outra).
CHATGPT: desmistificando mitos e explorando o verdadeiro impacto da inteligência artificial no meio acadêmico. 2023. (Outra).
Webinário Pesquisa Científica e Inovações 2022. 2022. (Outra).
III Encontro: Plágio e Autoria na Produção Científica. 2020. (Encontro).
Notas sobre dialogismo e relações dialógicas: Bakhtin e o Círculo. 2020. (Outra).
O desafio da publicação científica: princípios, processos e práticas. 2020. (Outra).
Patrimônio, Memória e Identidade: diálogos sobre cultura regional em espaços museológicos. 2020. (Outra).
Vamos falar sobre Inglês como Língua Franca e Interculturalidade?. 2020. (Outra).
VIII SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO.USO DE FONTES DE PESQUISA NA ESCRITA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS DE PESQUISADORES EXPERIENTES. 2020. (Outra).
Webinário: Metodologias nas Ciências Humanas numa perspectiva de responsividade e postura ético-discursiva. 2020. (Outra).
I Encontro do grupo de estudos bakhtinianos (I EBAK).Uso de fontes de pesquisa na escrita de textos científicos de pesquisadores iniciantes e especialistas. 2019. (Encontro).
Por uma escola sem mordaça: em defesa de uma educação que forme sujeitos com pensamento crítico, capaz de transforar a realidade. 2018. (Outra).
Produções bibliográficas
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SENE, M. G. ; SANTANA, W. K. F. ; MONTALVAO NETO, A. L. ; VALENTIM, D. Y. Q. . Efeitos de sentido no deslocamento do enunciado -A luta continua-: um estudo discursivo. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 10, p. 1116-1133, 2022.
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SANTANA, W. K. F. ; FRANCELINO, P. F. ; VALENTIM, D. Y. Q. . Aspectos discursivos e socioideológicos no poema 'Prometeu', de Goethe: uma contrapalavra à tragédia grega. ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA (UNESP. ONLINE) , v. 66, p. 1-15, 2022.
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VALENTIM, D. Y. Q. ; BESSA, J. C. R. ; PAIVA NETO, J. E. . Uso de fontes de pesquisa na escrita de artigos científicos de pesquisadores experientes. Revista Entrepalavras , v. 10, p. 1-18, 2020.
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VALENTIM, D. Y. Q. ; PAIVA NETO, J. E. . Uso de fontes de pesquisa na escrita de artigos científicos de pesquisadores iniciantes. In: I Simpósio Nacional de Línguas, Literaturas e Ensino (I SINALLEN), 2019, Pau dos Ferros. I Simpósio Nacional de Línguas, Literaturas e Ensino (I SINALLEN), 2019.
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VALENTIM, D. Y. Q. ; BESSA, J. C. R. . Uso de fontes de pesquisa na escrita de artigos científicos de pesquisadores experientes. In: VIII Semana de ciência, tecnologia e inovação da UERN, 2020, Mossoró. Anais da VIII Semana de ciência, tecnologia e inovação da UERN, 2020. v. 1.
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VALENTIM, D. Y. Q. ; ABREU, K. F. . Inteligência Artificial e Educação: desafios no uso do ChatGPT nas atividades de produção textual na Educação Básica. In: V Seminário de Pós-graduação (V SEPOG), 2024, Salgueiro. Anais de Resumos do V SEPOG, 2024. v. 5.
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VALENTIM, D. Y. Q. ; PAIVA NETO, J. E. ; BESSA, J. C. R. . Uso de fontes de pesquisa na escrita de artigos científicos de pesquisadores especialistas. In: III Seminário de Estudos do Texto e do Discurso, 2019, Natal, RN. Caderno de Resumos do III Seminário de Estudos do Texto e do Discurso. Natal, RN: Documento Digital. v. 1. p. 90-91.
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VALENTIM, D. Y. Q. ; BESSA, J. C. R. . O diálogo com a palavra de outrem e a construção da autoria em monografias de estudantes de graduação em Letras/Inglês. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VALENTIM, D. Y. Q. ; ABREU, K. F. . Inteligência Artificial e Educação: desafios no uso do ChatGPT nas atividades de produção textual na Educação Básica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VALENTIM, D. Y. Q. ; BESSA, J. C. R. . USO DE FONTES DE PESQUISA NA ESCRITA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS DE PESQUISADORES EXPERIENTES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA NETO, J. E. ; BESSA, J. C. R. ; VALENTIM, D. Y. Q. . Uso de fontes de pesquisa na escrita de artigos científicos de pesquisadores iniciantes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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VALENTIM, D. Y. Q. ; BESSA, J. C. R. ; PAIVA NETO, J. E. . Uso de fontes de pesquisa na escrita de textos científicos de pesquisadores iniciantes e especialista. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
VALENTIM, D. Y. Q. . Parecer de Capítulo da coletânea EDUCAÇÃO, LINGUAGENS E ENSINO: Saberes Interconstitutivos. 2020.
Projetos de pesquisa
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2019 - 2020
Uso de fontes de pesquisa na escrita de textos científicos de pesquisadores iniciantes e especialistas, Descrição: Compreendendo que, nesse contexto da era digital, a capacidade de localizar, selecionar, avaliar, sintetizar e citar fontes externas na escrita se constitui como um elemento-chave do letramento acadêmico (BURTON; CHADWICK, 2000), o presente trabalho visa a examinar como pesquisadores, considerados, por nós, especialistas, dialogam com as fontes de pesquisas que mobilizam na escrita dos textos científicos que produzem. Temos como objetivo principal investigar aspectos quanto ao uso de fontes na escrita de artigos científicos produzidos por pesquisadores especialistas da área de Linguística. A proposta de pesquisa se fundamenta teoricamente em trabalhos sobre letramento acadêmico, uso de fontes de pesquisa e práticas citacionais de estudiosos como Schneider (1990), Burton e Chadwick (2000), Pollet e Piette (2002), Pecorari (2003, 2006, 2015), McClure e Clink (2008) e Howard, Serviss e Rodrigue (2010). De natureza interpretativa e abordagem qualitativa, valendo-se de um viés quantitativo a presente proposta de investigação se propõe a examinar textos do gênero artigo científico produzidos por pesquisadores especialistas da área de Linguística publicados na revista Linguagem em (Dis)curso. Cotejando os textos de iniciantes e especialistas, esperamos poder diagnosticar práticas de uso de fontes de pesquisa que nos permitam construir, a partir da compreensão das especificidades que caracterizam os sujeitos pesquisados, parâmetros para futuras intervenções no ensino de práticas de pesquisa e de escrita científica. Acreditamos que o nosso olhar de pesquisadores da linguagem pode ser fundamental para o despertar da importância de se pensar pedagogias mais eficazes voltadas ao fornecimento de instruções que favoreçam o domínio do uso adequado, pertinente e produtivo de fontes na atividade de pesquisa e de escrita científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Danielyson Yure de Queiroz Valentim - Integrante / José Cezinaldo Rocha Bessa - Coordenador / José Evaristo de Paiva Neto - Integrante.
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