Maria Clara Fernandes Rarez

Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (FaE/UEMG) no ano de 2022. Atualmente mestra em Educação e Formação Humana pelo Programa de Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais - (PPGE - FaE/UEMG), desenvolvendo projeto de pesquisa sobre a formação pessoal e profissional de docentes na linha Culturas, Memórias e Linguagens em Processos Educativos. Além disso, colaboradora nos Projetos de Pesquisa de Iniciação Científica sobre as culturas indígenas e quilombolas, sendo estes MEMÓRIA E TERRITORIALIDADE EM NARRATIVAS PATAXÓ, NARRATIVAS DE PROFESSORAS NO CICLO FINAL DA CARREIRA e NARRATIVAS DOCENTES: SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO sob a orientação da Dr. Prof. Karla Cunha Pádua e CULTURA E MEMÓRIA ENTRE OS ARTUROS, com orientação do Dr. Prof. Jurandir de Souza. Integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação das Relações Raciais da Universidade do Estado de Minas Gerais (NEPER), Polis e Mnemosine: cidade, memória e educação, da Faculdade de Educação da UEMG e Núcleo de Pesquisa sobre Condição e Formação Docente (PRODOC) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG)- Além disso, possui experiência também em espaços não formais de educação, como por exemplo em museu como educadora com oficinas, mediação e brincadeiras.

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação-Mestrado Educação e Formação Humana

2022 - 2024

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: ENTRE HISTÓRIAS SEMELHANTES E SINGULARES DO OFÍCIO DOCENTE: NARRATIVAS DE PROFESSORAS, Ano de Obtenção: 2024
Karla Cunha Pádua.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Docência; Formação; Narrativas; Professoras.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Pedagogia

2018 - 2022

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: Contribuições do RAP para a construção do reconhecimento de classe de jovens periféricos na perspectiva da Pedagogia Libertadora
Orientador: Claudia Ocelli Costa

Formação complementar

2020 -

Produção em Artes Visuais - Arte e educação. , Palácio das Artes, CEFART, Brasil.

2019 -

Curso técnico em Teatro. , Plug Minas, Plug Minas, Brasil.

2022 - 2022

Memória Memórias. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2022 - 2022

Processos e Discursos Educacionais II -Capitalismo, Educação Superior e Tra. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2018 - 2018

Língua Francesa. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2017 - 2017

Fotografia. , SENAI - Departamento Regional de Minas Gerais, SENAI/DR/MG, Brasil.

2014 - 2015

Comunicação Visual - Design gráfico. , SENAI - Departamento Regional de Minas Gerais, SENAI/DR/MG, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

RAREZ, M. C. F. . 8º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do tempo presente - III Simpósio Educação, Formação e Trabalho. 2022. (Outro).

RAREZ, M. C. F. . 7° Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do tempo presente e II Simpósio Educação, Formação e Trabalho. 2019. (Outro).

RAREZ, M. C. F. . II Colóquio Mulheres da Faculdade de Educação da UEMG:gênero,re-existência e democracia. 2018. (Outro).

Participação em eventos

X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2024. (Congresso).

25º SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO. 2023. (Seminário).

25º SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO.Rodas de Narrativas: desafios de um projeto de aproximação com a Educação Básica. 2023. (Seminário).

25º SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO.SUJEITOS SOCIOCULTURAIS EM NARRATIVAS DOCENTES. 2023. (Seminário).

II Encontro de Pesquisa Narrativa nas/das escolas - Criação de saberesfazeress que emergem dos cotidianos.PROFESSORAS COMO SUJEITOS SOCIOCULTURAIS E A HETEROGENIDADE DA DOCÊNCIA. 2023. (Encontro).

III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA. https://doity.com.br/iiiciesc/blog/anais-iii-ciesc. 2023. (Congresso).

Programa de Extensão ?Encontro de Saberes / UEMG?,. 2023. (Encontro).

XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED. NARRATIVAS DOCENTES: SABERES DE SUJEITOS SOCIOLCULTURAIS. 2023. (Congresso).

14ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2022. (Outra).

15a Reunião da ANPEd ? Sudeste.Monitor/a na 15a Reunião da ANPEd ? Sudeste. 2022. (Outra).

15ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2022. (Outra).

8º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do tempo presente - III Simpósio Educação, Formação e Trabalho.A singularidade da docência: vivências e percursos. 2022. (Seminário).

8º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do tempo presente - III Simpósio Educação, Formação e Trabalho. 2022. (Seminário).

Congresso Nacional de Educação. PROFESSORAS COMO SUJEITOS SOCIOCULTURAIS: PERCURSOS E EXPERIÊNCIAS. 2022. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação. 2022. (Congresso).

I Mostra de Projetos de Pesquisa e Extensão da FaE-UEMG. NARRATIVAS DOCENTES: SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO. 2022. (Exposição).

VIII CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE ANTROPOLOGIA. Olhares da paisagem em narrativas de professores/as Pataxó. 2022. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de História Oral - Pandemia e Futuros Possíveis.NARRATIVAS DE PROFESSORAS DO ENSINO SUPERIOR: REFLETINDO EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA CARREIRA. 2022. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de História Oral - Pandemia e Futuros Possíveis. 2022. (Encontro).

23º Seminário de Pesquisa e Extensão.MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE PROFESSORES(AS) PATAXÓ. 2021. (Seminário).

I Encontro de Pesquisa Narrativa Nas/Das Escolas: criação de saberes/fazeres que emergem dos cotidianos.NARRATIVAS DE PROFESSORAS NO CICLO FINAL DA CARREIRA. 2021. (Encontro).

Reflexões sobre a ação do pedagogo.ENTRE RIMAS E LUTAS: as contribuições do RAP para a formação social, política e cultural de jovens na perspectiva da Pedagogia Libertadora. 2021. (Encontro).

Reflexões sobre a ação do pedagogo.O olhar de uma graduanda em pedagogia na Iniciação Científica. 2021. (Encontro).

Seminário Metropolitano de Estudos Sobre as Periferias- 2021.Contribuições do RAP para a construção do reconhecimento de classe de jovens periféricos na perspectiva da Pedagogia Libertadora. 2021. (Seminário).

VIII Reunião de Antropologia da Ciência e da Tecnologia.Trilhas pelo território: andanças dos Pataxó contadas em narrativas. 2021. (Outra).

14° Reunião Regional ANPEd Sudeste. CONSTRUINDO UMA METODOLOGIA PARA MAPEAR AS ANDANÇAS DOS PATAXÓ PELO TERRITÓRIO. 2020. (Congresso).

22° Seminário de Pesquisa e Extensão 2020 - UEMG.Memória e territorialidade em narrativas de professores/as Pataxó. 2020. (Seminário).

4º Feira Mineira de Iniciação Científica. MEMÓRIAS E NARRATIVAS DO POVO PATAXÓ. 2020. (Feira).

IV CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO LATINO-AMERICANA DE ANTROPOLOGIA. Andanças pelo território e escola indígena em narrativas Pataxó. 2020. (Congresso).

VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL TRABALHO, RELAÇÕES DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E IDENTIDADE - SITRE.ESCOLA E INTERCULTURALIDADE: NARRATIVAS DE DOCENTES INDÍGENAS PATAXÓ. 2020. (Simpósio).

Aula aberta com a autora: Luana Tolentino apresenta seu livro Outra Educação é possível. 2019. (Outra).

Feira Mineira de Iniciação Científica. Como respeitar a mim e ao colega. 2019. (Feira).

Festival da Primavera UEMG. 2019. (Oficina).

Festival da Primavera UEMG - Árvore nômade. 2019. (Oficina).

Festival da Primavera UEMG - A vivência poética enquanto processo educativo por meio do processo de escrita e da arte do bordado. 2019. (Oficina).

Festival da Primavera UEMG - Oficina: libras para iniciantes. 2019. (Oficina).

Festival da Primavera UEMG - O uso político da arte: a música na ditadura militar brasileira e o cinema nazista. 2019. (Encontro).

II Colóquio Nepel: Educação e Linguagens: alfabetização, literatura e tecnologias na produção de saberes. 2019. (Encontro).

O Diverso: Núcleo Jurídico de Diversidade Sexual e de Gênero, da Universidade Federal de Minas Gerais. Evento Visibilidade Lésbica em Tempos Sombrios. 2019. (Outra).

Reflexão sobre o saber docente: análise dos Fatos Sociais e o processo de educação no filme Capitão Fantástico. 2019. (Outra).

Reflexões sobre a ação do Pedagogo:Palestra com Nita Freire: Pedagogia do Oprimido em perspectiva - legado de uma prática humanizadora. 2019. (Outra).

Reflexões Sobre a ação do Pedagogo - discussão sobre o filme: O Triunfo.Reflexão sobre o filme o Triunfo. 2019. (Encontro).

Roda de conversa sobre conjuntura política e os desdobramentos da reforma da previdência. 2019. (Encontro).

20° Seminário de Pesquisa e Extensão.FRENTE DE APOIO INTERNACIONAL PARA A FAE - FAI : AÇÕES E CURSOS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA ACESSIBILIDADE AO DIÁLOGO ACADÊMICO INTERNACIONAL. 2018. (Seminário).

Educação e Linguagem no Brasil e na França. 2018. (Outra).

Exposição: São Francisco na Arte de Mestres Italianos. 2018. (Exposição).

Exposição Basquiat obras coleção Mugrabi. 2018. (Exposição).

Os saberes da Docência nos 50 anos de pedagogia do oprimido.Um convite à ludicidade no emaranhado das ações de ensino - aprendizagem na EJA. 2018. (Oficina).

Os saberes da Docência nos 50 anos de pedagogia do oprimido - Minicurso: A massoterapia enquanto atividade de Inclusão. 2018. (Outra).

Reflexões sobre o saber docente - Os saberes da Docência nos 50 anos de pedagogia do oprimido. 2018. (Encontro).

Produções bibliográficas

IZAU, V. R. ; SANTOS, M. A. ; SANTOS, C. E. ; SANTOS, P. G. C. ; SILVA, S. A. ; MEIRELLES, M. C. ; DINIZ, G. A. ; NEVES, R. A. R. ; SOUZA, J. ; RAREZ, M. C. F. ; FELIX, M. A. B. ; SANTOS, D. M. ; REZENDE, A. F. ; OLIVEIRA, H. C. ; ARAUJO, R. F. ; GONCALVES, M. H. V. ; SANTOS, L. ; RAREZ, M. C. F. . Epistemologias pretas em narrativas insurgentes. 1. ed. Belo Horizonte: Letramento, 2022. v. 1. 134p .
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RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . AS EXPERIÊNCIAS PESSOAIS E PROFISSIONAIS DAS DOCENTES.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . PROFESSORAS COMO SUJEITOS SOCIOCULTURAIS E A HETEROGENIDADE DA DOCÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PADUA, K. C. ; DINIZ, D. C. M. ; CALDEIRAS, V. L. ; RAREZ, M. C. F. . RODAS DE NARRATIVAS COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . SUJEITOS SOCIOCULTURAIS EM NARRATIVAS DOCENTES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CALDEIRA, V. L. ; DINIZ, D. C. M. ; RAREZ, M. C. F. ; VILELA, M. J. ; PADUA, K. C. . Rodas de Narrativas: desafios de um projeto de aproximação com a Educação Básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . PROFESSORAS COMO SUJEITOS SOCIOCULTURAIS E A HETEROGENIDADE DA DOCÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, A. C. ; RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . NARRATIVAS DE PROFESSORAS DO ENSINO SUPERIOR: REFLETINDO EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA CARREIRA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PADUA, K. C. ; SOUZA, A. C. ; RAREZ, M. C. F. . NARRATIVAS DOCENTES: SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PADUA, K. C. ; RAREZ, M. C. F. . Olhares da paisagem em narrativas de professores/as Pataxó. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . Professoras como sujeitos socioculturais: percursos e experiências. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Souza, A.C. ; RAREZ, M. C. F. . Contribuições do RAP para a construção do reconhecimento de classe de jovens periféricos na perspectiva da Pedagogia Libertadora. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PADUA, K. C. ; SOUSA, A. C. ; RAREZ, M. C. F. . NARRATIVAS DE PROFESSORAS NO CICLO FINAL DA CARREIRA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. ; SOUSA, A. C. . MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE PROFESSORES(AS) PATAXÓ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PADUA, K. C. ; RAREZ, M. C. F. . Trilhas pelo território: andanças dos Pataxó contadas em narrativas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . MEMÓRIAS E NARRATIVAS DO POVO PATAXÓ. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PADUA, K. C. ; RAREZ, M. C. F. . CONSTRUINDO UMA METODOLOGIA PARA MAPEAR AS ANDANÇAS DOS PATAXÓ PELO TERRITÓRIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PADUA, K. C. ; RAREZ, M. C. F. . Andanças pelo território e escola indígena em narrativas Pataxó. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAREZ, M. C. F. ; PADUA, K. C. . Memória e territorialidade em narrativas de professores/as Pataxó. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PADUA, K. C. ; RAREZ, M. C. F. . ESCOLA E INTERCULTURALIDADE: NARRATIVAS DE DOCENTES INDÍGENAS PATAXÓ. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

2022 - 2024

ENTRE HISTÓRIAS SEMELHANTES E SINGULARES DO OFÍCIO DOCENTE: NARRATIVAS DE PROFESSORAS, Descrição: Este projeto de pesquisa de mestrado tem como objetivo compreender como a singularidade sociocultural do professor interfere na sua relação com a docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Clara Fernandes Rarez - Coordenador / Karla Cunha Pádua - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2022 - 2023

NARRATIVAS DE PROFESSORAS NO CICLO FINAL DA CARREIRA, Descrição: Esta pesquisa decorre de um projeto mais abrangente tem como objetivo principal compreender as significações que professoras do Ensino Superior, em fase final da carreira, atribuem às experiências marcantes de suas vidas e de suas trajetórias profissionais. Seu foco é realizar novas entrevistas, aprofundar as análises e criar produtos resultantes da pesquisa em formatos diversos, inclusive, audiovisuais. Outra possibilidade é a criação de uma atividade de extensão (Roda de Narrativas) voltada para esse público docente, tendo como foco as narrativas compartilhadas, mediadas pelas artes (cinema, literatura, poesia, etc), e a produção de textos narrativos discutidos coletivamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Clara Fernandes Rarez - Integrante / Karla Cunha Pádua - Coordenador / Alessandra de Carvalho Sousa - Integrante.
2020 - 2022

Contribuições do RAP para a construção do reconhecimento de classe de jovens periféricos na perspectiva da Pedagogia Libertadora, Descrição: O presente trabalho de monografia discorre sobre as contribuições do rap para o protagonismo social e sensação de pertencimento de jovens da periferia na Região Metropolitana de Belo Horizonte através da perspectiva da Pedagogia Libertadora. A proposta é apresentar os fundamentos sociológicos e pedagógicos de acordo com Paulo Freire e outros pensadores da educação e sociologia, enfatizando sua concepção de leitura de mundo e protagonismo social. Essa pesquisa busca contribuir para identificar se as expressões críticas do rap podem atuar como elemento de caráter formativo, promovendo sensação de pertencimento à comunidade e contribuindo para a elevação da autoestima da juventude da periferia. Nesse contexto, com base no atual cenário político, econômico e social, onde hip hop tem sido, uma válvula para a comunidade expressar, de maneira artística, insatisfações para com situações vividas. Esse trabalho foi estruturado pela pesquisa bibliográfica, análise de letras e entrevista semiestruturada, realizada com um Rapper da Região Metropolitana de Belo Horizonte. O resultado da pesquisa proporciona uma percepção sobre o diálogo de Freire sobre a importância da leitura de mundo e protagonismo social entre os sujeitos oprimidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Maria Clara Fernandes Rarez - Coordenador / ANA CAROLINA DE SOUZA - Integrante / GABRIEL BRAGA MEIRELES - Integrante / JÉSSICA RODRIGUES COUTINHO - Integrante / LUIZA SANTOS OLIVEIRA - Integrante / WINE JUANE PINTO DA MATA - Integrante / Cláudia Ocelli Costa - Integrante.
2020 - Atual

NARRATIVAS DOCENTES: SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo registrar as memórias das vidas de professoras, de suas experiências docentes e de seus percursos profissionais e de formação. A intenção é compreender as significações que trazem das experiências marcantes de suas vidas e de suas trajetórias profissionais, considerando os principais ciclos da carreira docente (HUBERMAN, 2000). Que lembranças emergem desses percursos? Como aspectos chaves da profissão se cruzam com momentos da vida pessoal e familiar? Como as fases mais importantes da carreira docente se relacionam aos contextos históricos e sociais mais amplos do país e do mundo? Tal projeto tem como metodologia principal a realização de entrevistas narrativas com docentes do Ensino Superior e da Educação Básica. As análises serão conduzidas segundo a perspectiva hermenêutica.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Clara Fernandes Rarez - Integrante / Karla Cunha Pádua - Coordenador / Ludimila Vitoriano de Castro Martins - Integrante / Márcia Nathália de Oliveira Maia - Integrante / Ana Paula Santana - Integrante / Izabella de Avelar Pessoa - Integrante / Alessandra de Carvalho Sousa - Integrante.
2019 - 2021

CULTURA E MEMÓRIA ENTRE OS ARTUROS, Descrição: A Comunidade dos Arturos está localizada numa área considerada urbana no município de Contagem-Mg, porém preservam costumes, valores e cultura de uma sociedade tradicional, semelhante aquelas do meio rural intituladas de quilombos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Clara Fernandes Rarez - Coordenador / Jurandir de Souza - Integrante / Mariana Andrade - Integrante.
2019 - 2021

MEMÓRIA E TERRITORIALIDADE EM NARRATIVAS DE PROFESSORES (AS) PATAXÓ, Descrição: Este é um subprojeto de um projeto maior, intitulado narrativas docentes: sociedade, cultura e educação, dando continuidade a pesquisas anteriores que buscavam relacionar escola, cultura e território tomando como eixo o tema da interculturalidade e tomando como sujeitos professores/as indígenas da aldeia Muã Mimatxi, localizada em Itapecerica, no centro oeste mineiro. Tem como objetivo principal ? mapear as referências toponímicas e memoriais, presentes nas narrativas orais dos Pataxó, acerca dos caminhos de circulação pelo território entre a Bahia e Minas Gerais na área conhecida como Atlântico-Leste.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Maria Clara Fernandes Rarez - Integrante / Karla Cunha Pádua - Coordenador / Flávio Henrique de Oliveira Santos - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado de Minas Gerais, Faculdade de Educação. , Rua Paraíba - até 129/130, Santa Efigênia, 30130140 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 32395900

Experiência profissional

2019 - 2019

Colégio Dona Clara

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Responsável pelo auxílio e apoio em atividades escolares, com estudantes de 4 à 10 anos e desenvolvimento de outra atividades pedagógicas.

2019 - 2019

Museu dos Brinquedos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Responsável pelo desenvolvimento de oficinas e atividades de mediação, no acolhimento ao público espontâneo e agendado. Assim executando e aprimorando às atividades educativas, relacionadas a execução de materiais educativos e de oficinas, dinâmicas, brincadeiras e outras atividades pedagógicas necessárias.

2019 - 2021

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

2022 - 2024

Programa de PÃ³s-GraduaÃ§Ã£o em EducaÃ§Ã£o da UEMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda em Educação e Formação Humana, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

05/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2024 - Atual

Instituto Macunaíma - Casa de Cultura/ Escola de Cidadania

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
O papel do coordenador pedagógico é essencial para garantir a qualidade do trabalho educativo e o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes atendidos pela instituição. Suas atribuições incluem o suporte contínuo aos auxiliares, assistentes de creche e sala, oferecendo orientações sobre práticas pedagógicas e estratégias para potencializar o aprendizado.Além disso, o coordenador pedagógico desempenha um papel fundamental na organização dos registros e documentação das atividades institucionais, assegurando que os processos educativos sejam devidamente acompanhados e avaliados. Também é responsável por fornecer feedbacks construtivos para toda a equipe, promovendo a melhoria contínua das práticas pedagógicas e fortalecendo a atuação dos profissionais da instituição.Adicionalmente, o coordenador estabelece diálogo com as escolas da região e demais equipamentos da rede, como centros de saúde e CRAS, buscando alinhar estratégias e promover ações integradas. Também participa de reuniões e atividades externas, articulando parcerias e propondo iniciativas que envolvam a comunidade, os jovens e as famílias, contribuindo para um ambiente educativo mais inclusivo e colaborativo.

2023 - 2024

Escola Municipal Professora Maria Modesta Cravo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária Programa Mais Alfabetização, Carga horária: 20