Thamires Paiva de souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BONOMO, T. ; SOUZA, T. P. (Thamires Paiva de Souza) . Ações Colaborativas com professores do ensino fundamental envolvendo padrões e generalizações no ensino da Álgebra. LINKSCIENCEPLACE , v. 5, p. 2358-8411, 2020.

• BONOMO, T. ; SOUZA, T. P. (Thamires Paiva de Souza) . GeoGebra e saberes docentes da álgebra: padrões e generalizações. REVISTA DO INSTITUTO GEOGEBRA INTERNACIONAL DE SÃO PAULO , v. v. 7, p. 2237-9657, 2018.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  InovaForça:, Descrição: Uma análise da atuação da Força Nacional do Sistema Único de Saúde. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Thamires Paiva de souza - Coordenador / Jonas Lotufo Brant de Carvalho - Integrante / Suamir Jorge de Azevedo Campos - Integrante / Rogério Luiz Araújo Carminé - Integrante / Michelle Vieira Fernandez de Oliveira - Integrante / Marcos Paulo Ferreira Mamede dos Santos - Integrante / Joyce Miranda dos Santos - Integrante / João Paulo Fernandes da Silva - Integrante / Gleyton de Castro Lima - Integrante / Gilmara Oliveira Maquiné - Integrante / Gilmara Lima Nascimento - Integrante / Vanessa Torales Porto - Integrante / João Victor dos Santos Bomfim - Integrante / Alberto Vasconcelos Sabala - Integrante / Thiago Figueiredo de Castro - Integrante.

• 2020 - 2021

  Noções de primeiros socorros para alunos do curso técnico em enfermagem integrado ao ensino médio na modalidade de educação de jovens e adultos: intervenção em unidade de ensino, Descrição: Objetivo: Este estudo teve como objetivo identificar o nível de conhecimento teórico dos alunos do curso técnico em enfermagem integrado ao ensino médio na modalidade de educação de jovens e adultos de uma instituição de ensino, pré e pós treinamento de primeiros socorros. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa quantitativa realizada no município de Águas Lindas de Goiás, iniciada no primeiro semestre de 2021, com participação de 74 alunos do curso técnico em enfermagem integrado ao ensino médio na modalidade de educação de jovens e adultos. Os dados foram coletados em 6 etapas, cada qual em um período diferente, a saber: Etapa 1: roda de conversa através do Google Meets com os alunos para apresentação da proposta de estudo e assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Etapa 2: Aplicação de dois questionários um para caracterizar a amostra do estudo (Google Forms) e um com o objetivo de avaliar o conhecimento teórico prévio em relação aos primeiros socorros (plataforma Moodle- IFG). Etapa 3: Aplicação do treinamento teórico sobre primeiros socorros, com duração de 8 semanas, utilizando a plataforma Moodle- IFG. Etapa 4: Aplicação do mesmo questionário da etapa 2 para avaliar o conhecimento teórico obtido logo após o treinamento teórico. Etapa 5: reaplicação do questionário da etapa 2, após um mês do término do treinamento, para avaliar o que os alunos fixaram de conhecimento. Etapa 6: Esclarecimento das dúvidas e avaliação do curso. Resultados: Nos resultados obtivemos a identificação do nível pré e pós- treinamento de primeiros socorros do conhecimento dos 74 alunos do curso técnico em enfermagem integrado ao ensino médio na modalidade de educação de jovens e adultos, portanto contribuindo com a educação em saúde que vem ao encontro da iniciativa da Política Nacional de Redução Morbimortalidade por Acidentes e Violências do Ministério da Saúde, realizando treinamento sobre princípios básicos de primeiros socorros, e subsidiar o teórica acadêmica dos alunos. Foi utilizado plataformas como YouTube e moodle para o estudo do material didático, desenvolvidos em etapas e utilizando estudos já realizados como base.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thamires Paiva de souza - Coordenador / Thatiane Marques Torquato - Integrante / Amanda Sousa de Queiros - Integrante.

• 2019 - 2020

  O cubo mágico, a luz da teoria de grupos, Descrição: O cubo mágico, também conhecido por cubo de Rubik é um dos quebra cabeças mais famosos do mundo. Criado originalmente em 1980 por Rubik, ele vem desde então desafiando matemáticos a descobrirem maneiras de sistematizar métodos de sua resolução. Nessa tentativa de sistematização eles perceberam que os movimentos do cubo apresentam aspectos interessantes de algumas teorias matemáticas e uma delas é a teoria de grupos. Nesse projeto de pesquisa pretendemos à luz da teoria de grupos analisar os movimentos do cubo mágico e sistematizar ou aperfeiçoar uma resolução do cubo utilizando a linguagem matemática da teoria de grupos por alunos do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thamires Paiva de souza - Integrante / Alefh Clysman Neves Santos - Integrante / Bruno César Rodrigues Lima - Coordenador.

Prêmios