ÁLVARO EUSTÁQUIO DE MATOS REIS

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Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  Trocas Intertemporais e as obras oferecidas pelo Programa Nacional do Livro Didático ao Ensino Médio brasileiro, Descrição: O Colégio de Aplicação CAp - COLUNI é assistido pelo Programa Nacional do Livro Didático e, em 2017 passou a contar com uma nova disciplina denominada Projeto de Educação Financeira (PEF). É possível notar diferenças de abordagem entre as discussões apresentadas no PEF em relação aos livros didáticos adotados pelo próprio colégio. Assim, em conversa com o professor Paulo Tadeu, ele sugeriu-me a leitura do livro ?O Valor do Amanhã? de Eduardo Gianetti, para melhor entender sobre essas diferenças. Dessa forma, nosso trabalho que é fruto de uma pesquisa fomentada pelo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq), vinculada ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Ensino Médio (PIBIC-EM), possui como objetivo principal dizer como têm sido trabalhadas as Trocas Intertemporais, segundo Eduardo Gianetti (2012), um importante fator para a instrução monetária, nos exemplares disponibilizados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Para responder à questão supracitada, partimos da hipótese de que as obras oferecidas pelo governo não fazem um estudo aprofundado das Trocas Intertemporais, no campo de assuntos financeiros, visto que os livros oferecidos pelos PNLD não possuem uma abordagem esclarecedora sobre tal temática. Assim, a partir de seis exemplares de Matemática fornecidos à escola, e orientada pela metodologia de pesquisa Engenharia Didática, de Michele Artigue (1988), pesquisamos os capítulos de Matemática Financeira destes, analisamos toda parte teórica e resolvemos todos os exercícios à luz da Teoria Antropológica do Didático, de Yes Chevallard (1996), de modo a enquadrar os resultados segundo os conceitos de Eduardo Gianetti, apresentados em sua obra ?O Valor do Amanhã?. Desse modo, esperamos contribuir para a compreensão sobre a importância na Educação Financeira escolar na vida dos jovens e dos professores de Educação Básica, além de corroborar para outras pesquisas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Álvaro Eustáquio de Matos Reis - Integrante / Paulo Tadeu Gandra Campos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

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