Luciana da Conceição

Bacharel em Turismo pela Universidade São Judas Tadeu (2010); especialista em Gestão de Projetos Culturais e Organização de Eventos pelo Centro de Estudos Latino-Americanos Sobre Cultura e Comunicação CELACC-ECA/USP (2013); possui formação técnica no curso Agentes do Brincar oferecido pela IPA SP/Brasil (Associação Brasileira pelo Direito ao Brincar) em parceria com a ETEC Parque da Juventude (2016); formação no Curso de Gestão Cultural oferecido pelo Centro de Formação e Pesquisa do SESC/SP (2018), tendo pesquisado nesse período as relações entre infância, teatro e cidade. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2020). Atualmente é aluna do programa de pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) na área de Educação, Linguagem e Psicologia, sob orientação da Professora Elizabeth dos Santos Braga. Integra o grupo de estudos GPLIMES (Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade), da FEUSP. É bolsista do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), exercendo o cargo de monitora da disciplina de Psicologia Histórico-Cultural e Educação, relativa à Faculdade de Educação da USP. Tem experiência nas áreas de Turismo, Educação, Arte Educação, Projetos Culturais, Formação de professores e artistas.

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2020 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Navegar: uma expedição poético-crítica
Elizabeth dos Santos Braga.Palavras-chave: Arte; Atividade Criadora; Cidade; Imaginação; Infância.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes.

Especialização em andamento em Arte Educação

2025 - Atual

Universidade de São Paulo
Bolsista do(a): Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Especialização em Gestão de Projetos Culturais e Organização de Eventos

2012 - 2013

Universidade de São Paulo
Título: Biblioteca Belmonte: Reflexões sobre a temática de cultura popular
Orientador: Silas Nogueira

Graduação em Pedagogia

2016 - 2020

Universidade de São Paulo

Graduação em Turismo

2007 - 2010

Universidade Sao Judas Tadeu
Título: Estudo Preliminar do Plano de Desenvolvimento Turístico do Remanescente de Quilombo da Fazenda do Núcleo Picinguaba no Munício de Ubatuba
Orientador: Maria José Giaretta; Paulo de Assunção
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Grupo de Leituras da Obra de Lev Vygotsky. (Carga horária: 15h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em O Bebê Espectador: Corporeidade em Diálogo. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Perplexidades Contemporâneas - A arte e o audiovisual da América Latina. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2024 - 2024

Escuta e Performatividade na Primeira Infância. (Carga horária: 10h). , CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO DO SESC SÃO PAULO, CPF-SESC, Brasil.

2024 - 2024

S.E.R Atelierista - Travessias. (Carga horária: 96h). , Espaço de Formação Kando, KANDO, Brasil.

2024 - 2024

Fenomenologia da criança e uso de diários de bordo. (Carga horária: 10h). , CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO DO SESC SÃO PAULO, CPF-SESC, Brasil.

2024 - 2024

Diálogos transversais sobre arte e infância. (Carga horária: 8h). , CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO DO SESC SÃO PAULO, CPF-SESC, Brasil.

2023 - 2023

Pedagogias Transgressoras e o direito de existir na diferença. (Carga horária: 6h). , CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO DO SESC SÃO PAULO, CPF-SESC, Brasil.

2023 - 2023

Percursos pedagógicos afro-brasileiros e indígenas na escola. (Carga horária: 10h). , MASP ESCOLA, MASP ESCOLA, Brasil.

2023 - 2023

Projeto político-pedagógico para OSCs. (Carga horária: 20h). , Polo Itaú Social, POLO ITAÚ, Brasil.

2023 - 2023

II Percurso Formativo - Viagem ao norte da Itália. (Carga horária: 50h). , Ateliê Centro de Pesquisa e Documentação Pedagógica, ATELIÊ CARAMBOLA, Brasil.

2022 - 2022

Convite ao invisível: os desenhos das crianças. (Carga horária: 4h). , Vincular, Consultoria em Educação e Saúde da Infância, VINCULAR, Brasil.

2022 - 2022

Oficinas 2CN-CLab - Projetos Culturais em Rede e a Agenda 2030. (Carga horária: 20h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

2022 - 2022

Imersão Educacional na Finlândia. (Carga horária: 50h). , Educadores pelo Mundo, EPM, Brasil.

2022 - 2022

Imersão em Educação da Escola Inkiri. (Carga horária: 91h). , Escola Inkiri, INKIRI, Brasil.

2021 - 2022

Self-Guided Learning Program. (Carga horária: 20h). , Natural Curiosity, NATURALCURIOSITY, Canadá.

2021 - 2021

Cidade e Infâncias: Perspectivas da Experiência (Módulo II). (Carga horária: 4h). , Instituto de Arquitetos do Brasil (SP), IABSP, Brasil.

2021 - 2021

Olhar poeticamente para as infâncias. (Carga horária: 3h). , Primeiríssima Infância, P. INFÂNCIA, Brasil.

2021 - 2021

A percepção do educador e os cinco sentidos. (Carga horária: 30h). , Vincular, Consultoria em Educação e Saúde da Infância, VINCULAR, Brasil.

2021 - 2021

Transformando os cotidianos com as infâncias - Possibilidades além dos liv. (Carga horária: 2h). , Primeiríssima Infância, P. INFÂNCIA, Brasil.

2021 - 2021

A fotografia na Educacao Infantil - o olhar, o fotografar e o documentar. (Carga horária: 3h). , Gilvana Menslin, GILVANA MENSLIN, Brasil.

2021 - 2021

Laboratório de Docência - arte contemporânea e infância. (Carga horária: 12h). , Espaço CAJU, ESPAÇO CAJU, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Infância, Cultura, Educação e Estética. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em BNCC: do Currículo à Sala de Aula. (Carga horária: 10h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2020 - 2020

Educação Consciência. (Carga horária: 9h). , Escola Inkiri, INKIRI, Brasil.

2020 - 2020

Conversa com educadores - investigações para as práticas pedagógicas. (Carga horária: 4h). , Cia Zin, CIA ZIN, Brasil.

2020 - 2020

Infâncias e Leitura. (Carga horária: 20h). , Laboratório Emília de Formação, INSTITUTO EMÍLIA, Brasil.

2017 - 2018

Curso Sesc de Gestão Cultural. (Carga horária: 480h). , CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO SESC SÃO PAULO, CPF/SESC SP, Brasil.

2017 - 2017

Formação Internacional O brincar e suas manifestações. (Carga horária: 40h). , Educação ao Cubo, EDUCAÇÃO AO CUBO, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Núcleo de Vivência e Experimentação em Palavra. (Carga horária: 60h). , Laboratório Experimental de Arte-Educação & Cultura / FE USP, LAB_ARTE, Brasil.

2016 - 2016

Agentes do Brincar. (Carga horária: 160h). , Escola Técnica Estadual Parque da Juventude, ETEC, Brasil.

2013 - 2013

Dez lições sobre Estudos Culturais. (Carga horária: 20h). , CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO DO SESC SÃO PAULO, CPF-SESC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

CONCEIÇÃO, L. . Letramento científico e literatura para crianças. 2024. (Outro).

CONCEIÇÃO, L. ; GATTI, L. ; MARCONDES, V. . Cultura e a Agenda 2030 no Brasil. 2022. (Outro).

Participação em eventos

A função social da escola e as condições de desenvolvimento humano em tempos de pandemia e pós-pandemia. 2024. (Outra).

Cari Genitori: Pensieri disordinati sul teatro per i piccolissimi. 2024. (Outra).

Encontro Regional Sudeste de Educação Infantil ?em defesa de uma educação infantil emancipatória em tempos de democracia: as vozes de bebês e crianças?. 2024. (Encontro).

IX Seminário Internacional 2024: Mente e Beleza - arte, criatividade e inovação na pedagogia da infância. 2024. (Seminário).

Novas perspectivas em Vigotski. 2024. (Outra).

Seminário Internacional Desafios e Reinvenções da Escola Pública. 2024. (Seminário).

1º Colóquio da Cartilha da Cidade. 2023. (Outra).

A complexidade de ser coordenador(a) pedagógico(a). 2023. (Outra).

IV Mostra Cultura da Infância - Metamorfoses. 2023. (Outra).

O valor heurístico da categoria vivência (perejivânie) no desenvolvimento de pesquisas sobre formação de professores e práticas educativas. 2023. (Outra).

Seminário GPPL - Diálogos em aberto. 2023. (Seminário).

1º Simpósio Piauiense de Teoria Histórico Cultural - Arte e Educação na Promoção do Desenvolvimento Humano: Diálogos Interdisciplinares.. 2022. (Simpósio).

III Encontro do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP.O processo de criação enquanto a arte de transver o mundo: o Grupo Teatral Esparrama e suas expedições por imaginários. 2022. (Encontro).

Processos de Criação com Performances Autobiográficas: arte e educação desconstruindo o bullying. 2022. (Outra).

Saberes indígenas e educação brasileira. 2022. (Outra).

Cinema e Educação: arte como intensificação da vida. 2021. (Outra).

Conferência Livre para a Política Nacional do Desenvolvimento Urbano: Onde estão as crianças na cidade?. 2021. (Outra).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: Educação Pública Emancipatória.. Processos de criação e recriação: possibilidades de vivência e emancipação por meio da arte.. 2021. (Congresso).

II Ciclo de debates LAPSIHC UEM. 2021. (Outra).

II Colóquio Nacional: Formação e Pesquisa - Educação, Arte e Cultura e a. 2021. (Outra).

IV Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primera Infancia, niñez y juventud: desigualdades, diversidades y desplazamientos.El grupo de teatro ?Esparrama? y su experiencia de mediación cultural: un encuentro de lo imaginario en el universo de las infancias. 2021. (Outra).

IV Círculo Vigotskiano: Arte e drama em Vigotski e o teatro da vivência de Stanislávski: atravessamentos e possibilidades. 2021. (Outra).

IV Círculo Vigotskiano: Vivência e a pesquisa com bebês e crianças: topogênese e interespacialidades. 2021. (Outra).

IV Círculo Vigotskiano: Vivência em Brincadeiras com Sucata: um projeto de extensão. 2021. (Outra).

Muniz Sodré: arte, educação e (re)invenção do povo brasileiro. 2021. (Outra).

Processos de Criação em Instalação: Laura Vinci e os estados da matéria. 2021. (Outra).

Processos de Criação em Performance: Amor Experimental e caminhos educativos. 2021. (Outra).

4º Seminário Arte e Educação: Arte em tempos de relações remotas.Oficina "Sentir para Educar". 2020. (Oficina).

Diálogos Literários - Os letramentos literários na era digital: possibilidades e desafios. 2020. (Outra).

Diálogos Literários - Prática da Leitura Literária na Escola: entretenimento, experiência estético-cultural ou formação leitora?. 2020. (Outra).

Educação Consciência: Escola Inkiri Piracanga. 2020. (Encontro).

Jornada Pedagógica: escolas e a formação do leitor literário. 2020. (Outra).

V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e do II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação: Infâncias, cidade e democracia. 2019. (Seminário).

33ª Bienal de São Paulo ? Afinidades afetivas (ação de difusão). 2018. (Outra).

Seminário Creche Oeste: tecendo histórias, memórias e novos rumos. 2018. (Seminário).

Formação Internacional: O Brincar e suas Manifestações. 2017. (Outra).

Infância e Movimentos Sociais. 2017. (Outra).

I Seminário de Políticas Públicas - educação especial no censo escolar: desafios e tensões. 2017. (Seminário).

La imagen de la Educación em la II República Española: el caso de La lengua de las mariposas (1999). 2017. (Outra).

Mapear é poder! Aprenda a produzir, usar e representar dados espaciais. 2017. (Oficina).

Políticas Educacionais e Resistência Docente no México. 2017. (Outra).

Semana da Educação. 2017. (Outra).

Semana Mundial do Brincar da EACH. 2017. (Outra).

Seminário Internacional Infâncias Sul Americanas. 2017. (Seminário).

XVI Semana de Turismo na USJT: Pratas da Casa.Trajetória e Experiência Pessoal no Mercado Turístico: As tendências e inovações no mercado turístico. 2017. (Outra).

Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep. 2016. (Outra).

XIII Semana de Estudos Clássicos e Educação da FEUSP. 2016. (Outra).

III Congresso Internacional InovaEduca 3.0. 2015. (Congresso).

LARP Experience: A arte e a comunicação através da experiências no jogo interpretativo e sua relação com a educação. 2015. (Oficina).

Cidades Criativas - transformando a cidade por sua criatividade. 2012. (Outra).

Cultura, Criatividade e Negócios com Charles Landry. 2012. (Outra).

Seminário Avançado Políticas Públicas de Fomento à Cultura no Brasil. 2011. (Seminário).

A cidade de São Paulo como destino turístico. 2009. (Outra).

XV Simpósio Multidisciplinar da USJT: Ensino, Pesquisa e Extensão na Pós-Graduação.Turismo Cultural Urbano no Centro Histórico da cidade de São Paulo: uma análise qualitativa dos impactos positivos causados pela atividade. 2009. (Simpósio).

I Encontro Nacional de Segmentação do Turismo. 2008. (Encontro).

1º Encontro de Iniciação Científica da USJT. 2007. (Encontro).

XIII Simpósio Multidisciplinar da USJT: 25 anos de pós-graduação. 2007. (Simpósio).

XI Semana de Turismo. 2007. (Outra).

Produções bibliográficas

BARBALACCO, R. ; CONCEIÇÃO, L. ; SOUZA, A. C. . O Grupo Esparrama e sua experiência de mediação cultural: um encontro de imaginários. REVISTA DO CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO , v. 8, p. 178-192, 2019.
CONCEIÇÃO, L. . O mundo precisa de pessoas criativas: caminhos para pensar a exigência da criatividade na profissão docente. In: MALTA, Samanta; FONSECA, Renata (coord.). Play-based learning and project-based learning: práticas experienciais em educação bilíngue.. 1. ed. São Paulo: BOC, 2024. 197-206p .
BARBALACCO, R. ; CONCEIÇÃO, L. ; SOUZA, A. C. . El grupo Esparrama y su experiencia de mediación cultural: un encuentro de imaginarios en el universo de la infancia. In: IV Bienal Latinoamericana y caribeña en primera infancia, niñez y juventud: desigualdades, diversidades y desplazamientos, 2021, Manizales. Diversidades. Manizales: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, 2021. v. 1. p. 646-655.
CONCEIÇÃO, L. . A importância do brincar para o desenvolvimento das nossas crianças. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CONCEIÇÃO, L. ; BRAGA, E. S. . Sailing: a poetic-critical expedition. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CONCEIÇÃO, L. ; BRAGA, E. S. . O processo de criação enquanto a arte de transver o mundo: o Grupo Teatral Esparrama e suas expedições por imaginários. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRAGA, E. S. ; CERAVOLO, G. P. ; CONCEIÇÃO, L. ; ENNSER, M. C. . Processos de criação e recriação: possibilidades de vivência e emancipação por meio da arte.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CONCEIÇÃO, L. ; TOMA, A. H. . Vestimenta. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CONCEIÇÃO, L. ; TOMA, A. H. . Oficina 'Sentir para Educar'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

CONCEIÇÃO, L. . As mini histórias e reflexões sobre olhares e encantamentos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CONCEIÇÃO, L. . O cinema contribui diretamente para a ampliação do imaginário infantil. 2019. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CONCEIÇÃO, L. . Organizadores do Cotidiano. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

CONCEIÇÃO, L. . Arquitetura da prática pedagógica. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional (ebook)).

CONCEIÇÃO, L. . Possibilidades e inspirações da Arte Contemporânea para a prática pedagógica com crianças. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CONCEIÇÃO, L. . Mini Histórias: O ordinário da vida é o extraordinário. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CONCEIÇÃO, L. . Participação na Festa do Saci, como estudante do curso de atuação da SP Escola de Teatro, no exercício cênico Recordar, voltar a passar pelo coração, com direção de Sol Faganello e Luciana Schwinden.. 2024. Teatral.

CONCEIÇÃO, L. . Paixão Futebol Clube: Experimento cênico apresentado na Mostra de Experimentos da SP Escola de Teatro, realizado pelos estudantes do Núcleo 3, Módulo Vermelho, turma vespertina. 2024. Teatral.

CONCEIÇÃO, L. . Participação no Festival Satyrianas, como estudante do curso de atuação da SP Escola de Teatro, no exercício cênico Recordar, voltar a passar pelo coração, com direção de Sol Faganello e Luciana Schwinden.. 2024. Teatral.

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

GPLIMES Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade, Descrição: O GPLIMES, Grupo de Pesquisa Linguagem, Memória e Subjetividade é um grupo de pesquisa que também envolve ensino e extensão e que se fundamenta na perspectiva histórico-cultural em psicologia, por meio do estudo das ideias de seu principal representante, L. S. Vigotski. Outros autores clássicos estudados pelo grupo são M. Bakhtin, K. Marx, F. Engels, W. Benjamin, A. R. Luria, H. Wallon, N. Elias, M. Halbwachs, P. Ricoeur, H. G. Gadamer, C. Ginzburg, I. Mészáros, P. Freire, entre outros. Os trabalhos desenvolvidos pelo grupo procuram compreender a constituição social e semiótica do psiquismo humano e as formas de participação dos sujeitos em práticas sociais e educativas. Os problemas de pesquisa abordam temas tais como: condições da constituição da subjetividade no mundo contemporâneo; interconstituição da memória e da narrativa; desafios da formação e da profissão docente; processos e relações de ensino; trabalho pedagógico envolvido na apropriação da linguagem oral e escrita; arte como constitutiva dos processos cognitivos e afetivos; processos de imaginação, linguagem, emoção e pensamento; relação eu/outro (em contextos escolares); juventudes na contemporaneidade; educação de jovens e adultos; relações étnico-raciais e de gênero no ambiente escolar; trajetórias educativas de sujeitos com deficiências ou desenvolvimento atípico; histórias de vida de sujeitos (em situação de vulnerabilidade); relação escola/comunidade e pertencimento; cultura material escolar; influência do espaço nos processos educativos; formas de apropriação dos espaços públicos por parte das comunidades. As pesquisas são de cunho qualitativo e de caráter teórico e empírico. Os métodos empregados nas pesquisas de campo se desenham a partir de contribuições da etnografia, da análise microgenética, da análise do discurso, da investigação narrativa, da história oral, do paradigma indiciário e envolvem diferentes procedimentos como a entrevista, a observação participante, a análise documental, o estudo de caso. Os espaços investigados são escolas, centros de cultura, educação e lazer, comunidades, locais onde os sujeitos trabalham e vivem. Além dos Projetos de Pesquisa individuais e coletivos (da pesquisadora coordenadora, dos seus orientandos de Mestrado, Doutorado e Iniciação Científica e em conjunto com outros pesquisadores), o GPLIMES também abrange Projetos de Cultura e Extensão, Projetos de Ensino e grupo de estudos. São também objetivos do grupo a participação em eventos locais, nacionais e internacionais na área da Educação, Psicologia e Linguagem, o intercâmbio com pesquisadores de outros locais do Brasil e exterior, a produção de textos acadêmicos, a troca com outros grupos de pesquisa e o diálogo constante. Nossa intenção é abraçar pesquisadores como colaboradores da USP e de diferentes instituições, para que novos pontos de vista e possibilidades de troca se estabeleçam.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (7) . , Integrantes: Luciana da Conceição - Integrante / Elizabeth dos Santos Braga - Coordenador / Gyancarla Peralta Ceravolo - Integrante / Maria Cristina Ennser - Integrante / DENISE COELHO - Integrante / DANIELA MOLINA - Integrante / João Paulo Grava - Integrante / Terená Bueno Kanouté - Integrante / Giovana Azzi de Camargo - Integrante / Marisa de Oliveira - Integrante / Aline Souto Leal - Integrante / Livia Lima Paiva - Integrante / Edna Gama do Nascimento - Integrante / Helena Maria Martins da Silva - Integrante / Cláudia de Souza Rosenburg - Integrante / Marcelo Aparecido Feitosa - Integrante / Milena Moreto - Integrante / Luzia Rachel dos Santos Braga - Integrante / Patrícia Marcondes da Silva - Integrante / Thiago Luiz Calandro - Integrante / Ramirys Barbosa Ferreira de Andrade - Integrante / Cristina Helena de Carvalho Almeida - Integrante / Carolina Malta Cardozo Pezzoni - Integrante / Sara Yuki Ribeiro Takeushi Fonseca - Integrante / Lucas Antonio Nizuma Simabukulo - Integrante / Jonas Rodrigues Pimentel - Integrante / Denise Alves Araújo - Integrante / Gabriela Ferreira Bustamante Fonseca - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Educação - USP - Outra., Número de produções C, T & A: 4
2020 - Atual

Navegar: convite a uma expedição poético-dialética, Descrição: O presente trabalho investiga a montagem e a realização do espetáculo Navegar, de autoria do Grupo Teatral Esparrama, na cidade de São Paulo, em 2018. O grupo teatral em análise desenvolve o seu trabalho e suas pesquisas com base nas relações entre teatro, arte, cidade e infâncias, buscando estabelecer em suas práticas e ações um diálogo horizontal com o público infantil. A partir do enfoquehistórico-cultural, e em diálogo com a obra de Manoel de Barros, vislumbra-se compreender a constituição social, cultural e histórica da atividade criadora humana, a partir do processo criativo do Grupo Esparrama e seu método de escuta com as crianças. Por meio de um percurso de rememoração de suas próprias infâncias, a relação e as vivências que tiveram com os temas que atualmente pesquisam, pretende-se estabelecer uma conexão entre o processo de criação do grupo enquanto a possibilidade de ressignificar o mundo por meio da imaginação e atribuir-lhe outros sentidos, percepções, relações e interpretações. O grupo elabora uma abordagem lúdica que possibilita o envolvimento das crianças com reflexões de temas considerados complexos para a faixa etária, de forma acessível e significativa, trazendo outros modos de dar sentido ao mundo a partir de suas experiências. Por meio da análise dessa forma de pensar, fazer e criar teatro, pretende-se refletir sobre a potencialidade da arte para a construção de uma educação crítica e emancipadora para crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana da Conceição - Coordenador.

Prêmios

2022

Finalista da 1ª edição do Prêmio Cultura e a Agenda 2030 no Brasil: Projetos Culturais em Rede, Observatório de Políticas de Ciência, Comunicação e Cultura da Universidade do Minho (Portugal).

2020

Seja Solidário, Kaxola.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Manduí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Arte educadora, Carga horária: 30

2024 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

Outras informações:
Bolsista do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE), exercendo o cargo de monitora da disciplina de Psicologia Histórico-Cultural e Educação.

2019 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - 2017

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
O LABRIMP como espaço de formação: Gestão Comunicativa do Labrimp

2016 - 2017

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
O LABRIMP como espaço de formação: Os brinquedos e materiais não estruturados no espaço do brincar

2024 - 2024

Calê - Instituto de Formação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - 2023

Calê Núcleo da Primeira Infância

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2019 - 2022

Escola Lourenço Castanho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora/Tutora, Carga horária: 30

2020 - 2021

CLOE - CAMINO LEARNING PLATFORM

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Autora de Conteúdo Educacional, Carga horária: 20

2018 - 2018

Escola Primeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 25

2018 - 2018

Instituto Lumiar

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Mestre de língua inglesa, Carga horária: 10

2018 - 2018

Escola do Bairro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

2016 - 2017

Escola Móbile

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

2017 - Atual

Laboratório Experimental de Arte-Educação & Cultura / FE USP

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Orientadora do Núcleo Brincalhoada, Carga horária: 2

2008 - 2009

Universidade Sao Judas Tadeu

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 6

Outras informações:
O trabalho de Iniciação Científica, Turismo Cultural Urbano no centro Histórico da Cidade de São Paulo, foi orientado pelo Prof. Dr. Paulo de Assunção.

2014 - 2015

Little Millennium School

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Senior facilitator, Carga horária: 20