DIULLY SUELLEN PINHEIRO FERREIRA

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FERREIRA, D. ; SILVA, L. S. . VIOLÊNCIA ESCOLAR: COMPREENSÃO SÓCIO-HISTÓRICA E PROPOSIÇÕES DE INTERVENÇÃO.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, D. S. P. ; MACIEL, M. S. M. ; SANTOS, S. S. ; FERREIRA, D. . 1 A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA: RELAÇÕES ENTRE PROFESSORES DE FILOSOFIA E ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  RECONSTRUINDO MEMÓRIAS SOCIAIS ACERCA DA RIVALIDADE ENTRE AS ESCOLAS EM BELÉM--PA, Descrição: O presente trabalho investiga a história das rivalidades entre as escolas estaduais em Belém-Pa, que atualmente se configura como problema notadamente de violência escolar. Ante tal iniciativa, aponta-se como questão norteadora do estudo, saber: Quais as relações de sentido entre as narrativas memorísticas acerca da rivalidade entre escolas, quer seja as que se sobrelevam a partir de antigos alunos da rede estadual de ensino de Belém-Pa, quanto as que se apresentam a partir dos jornais impressos? Apontamos como o objetivo de: a) Reconstruir os sentidos acerca da dinâmica que engendra a rivalidade entre as escolas estaduais em Belém-Pa, no período de 1970-2010; b) Situar o que consubstancia as memórias do tempo de escola de alunos das principais escolas envolvidas nos episódios de rivalidade nesse interlúdio temporal; c) Identificar os discursos produzidos pelo jornal impresso, acerca da rivalidade entre as escolas, no período pretendido; d) Ressaltar possíveis relações de sentido entre a narrativa memorativa de alunos e sua experiência com o fenômeno no contexto escolar, e o discurso midiático. E, ao conjugar esforços dos pressupostos da pesquisa documental e de campo, intenta-se que o corpus da pesquisa venha a se constituir de matérias midiáticas impressas, num período a priori entre 1970-2010, e das narrativas memorativas do tempo de escola de participantes da pesquisa, que tenham vivenciado os espaços escolares nesse período proposto. Cuja análise dar-se-á à luz da hermenêutica dialógico-compreensiva em conjunto com aportes epistemológicos próprios do campo dos estudos sobre memória social. A partir desta empreitada, espera-se poder contribuir ao remonte da origem das rivalidades entre as escolas estaduais em Belém-Pa, não só para buscar subsídios materiais e históricos para melhor compreender sua gênese, sua razão de persistir como prática até hoje, e as formas de sociabilidade entre jovens que parecem engendradas pela própria dinâmica da rivalidade; mas, em grande medida reconduzir à própria história da educação no Estado e contexto amazônida, uma vez que oportunizará trilhar caminhos de investigação até então negligenciados por estudiosos da região, o que agrega ao estudo certo caráter de ineditismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Diully Suellen Pinheiro Ferreira - Coordenador / Livia Sousa da Silva - Integrante / MARCELO DE JESUS SANTOS - Integrante / GEORGIA CARNEIRO DA SILVA - Integrante.