LARISSA CÂMARA RODRIGUES BARROS
Pedagoga formada pela Universidade de Brasília (2019), pós-graduada em Educação Infantil na perspectiva Histórico-Cultural pelo Instituto Saber (2020), em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Child Behavior Institute (2022) e em Docência no Ensino Superior e Metodologias Ativas de aprendizado pela Faculdade Descomplica (2023). Fez parte do Programa de Educação Tutorial (PET-Edu), no qual desenvolvia metodologias de ensino e aprendizagem, fazia intervenções pedagógicas em escolas e fez parte da comissão que organizou oficina de contação de história na Faculdade de Educação da UnB. Atuou como educadora na Casa de Ismael - Lar da Criança, instituição que atende e acolhe crianças e adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade social, e como professora de Educação Infantil na Escola Céu de Brasília e de Ensino Fundamental I na Secretaria de Educação de Estado do Distrito Federal, onde ministrava aulas, desenvolvia planejamentos, atividades, relatórios. Seu interesse atual é voltado ao desenvolvimento de estudos e pesquisas em Direitos Humanos, Gênero, Educação Ambiental, Currículo e Formação Docente.
Informações coletadas do Lattes em 18/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Docência do Ensino Superior e Metodologias ativas de aprendizado
2022 - 2023
Faculdade Descomplica
Título: A inovação do mercado de estágios para proporcionar uma real experiência aos estudantes
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional
2020 - 2022
CBI Of MIAMI - CHILD BEHAVIOR INSTITUTE
Título: Sem monografia
Especialização em Educação Infantil na perspectiva Histórico-Cultural
2019 - 2020
Instituto saber
Título: Gênero e Teoria Histórico-Cultural: dialogando sobre o currículo da Educação Infantil
Orientador: Carolina Helena Micheli Velho
Graduação em Pedagogia
2013 - 2019
Universidade de Brasília, UnB
Título: A abordagem de gênero no currículo da Educação Infantil e suas implicações nas construções de identidades das crianças
Orientador: Rita Silvana Santana dos Santos
Formação complementar
2022 -
Numera&Cia. (Carga horária: 70h). , Instituto NeuroSaber de Ensino, NEUROSABER, Brasil.
2022 -
PERCEPSOM ? Programa de estimulaçao da consciência fonológica. (Carga horária: 80h). , Instituto NeuroSaber de Ensino, NEUROSABER, Brasil.
2022 - 2022
Pedagogias Digitais: Boas práticas de ensino remoto. (Carga horária: 45h). , Faculdade Descomplica, DESCOMPLICA, Brasil.
2021 - 2021
Liderança, Capacidade de Aprender e Resiliência. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2021 - 2021
Gênero: Lutas, Conquistas e Desafios. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2021 - 2021
Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 60h). , Rede Pedagógica, RPEAD, Brasil.
2021 - 2021
Quantas cores tem a escola?. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2021 - 2021
Educação Popular e Direitos Humanos. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2021 - 2021
Tecnologia e Sustentabilidade. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2021 - 2021
Espanhol Básico. (Carga horária: 80h). , Rede Pedagógica, RPEAD, Brasil.
2021 - 2021
Direitos Humanos. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2020 - 2020
Brincar é fundamental. (Carga horária: 50h). , Instituto NeuroSaber de Ensino, NEUROSABER, Brasil.
2020 - 2020
Gestão de Pessoas. (Carga horária: 8h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2020 - 2020
Avaliação do desenho infantil. (Carga horária: 80h). , Instituto de Neurociências Cognitivas e Comportamentais, COGNITIUM, Brasil.
2020 - 2020
LGBT+ Conceitos e Histórias. (Carga horária: 6h). , Veduca, Veduca, Brasil.
2019 - 2019
Inglês 1. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Educação, consciência crítica e inclusão social. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Diálogos de Saberes gênero, raça e educação ambiental. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Diversidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ensino-aprendizagem.
Organização de eventos
BARROS, Larissa, C, R. ; SILVA, E. S. ; LIRA, A. G. ; FERNANDES, M. L. B. ; ANDRADE, F. L. . Contação de histórias. 2015. (Outro).
Participação em eventos
1° Congresso Online do CBI of Miami. 2021. (Congresso).
Desafios da universidade no dilema democrático - contribuições da experiência do CEAM.Desafios da universidade no dilema democrático - contribuições da experiência do CEAM. 2021. (Seminário).
Diálogos e práticas de educação ambiental na Geografia: Construindo Currículos.Diálogos e práticas de educação ambiental na Geografia: Construindo. 2021. (Oficina).
O centenário de Paulo Freire e o combate às opressões de gênero e raça: Educação como prática da liberdade.O centenário de Paulo Freire e o combate às opressões de gênero e raça: Educação como prática da liberdade. 2021. (Seminário).
Seminário Centenário Paulo Freire.Pedagogia da Dodiscência: educador e educando sujeitos do processo educativo. 2021. (Seminário).
Mesa Redonda Educação antirracista e formação docente: entre silenciamentos, exclusões e potências. 2020. (Outra).
Primeiro Seminário da Diversidade da Faculdade de Educação: qual será sua luta?. 2018. (Seminário).
Como lidar com pessoas com deficiência visual. 2013. (Oficina).
Produções bibliográficas
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BARROS, Larissa, C, R. ; VELHO, C. H. M. . Gênero e Teoria Histórico-Cultural: dialogando sobre o currículo da Educação Infantil. In: Carolina Helena Micheli Velho, Débora Cristina Sales da Cruz Vieira, Maria do Socorro Martins Lima e Rhaisa Naiade Pael Farias. (Org.). Entre o tecer e os fios da Teoria Histórico-cultural: espressões da formação continuada de professores da Educação Infantil. 1ed.São Carlos, SP: Pedro e João Editores, 2022, v. 1, p. 391-404.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2021
Casa de Ismael - Lar da CriançaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 44
Outras informações:
educadora da Educação Infantil
2016 - 2018
Colégio Madre Carmen SallésVínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: auxiliar de sala, Carga horária: 30
2021 - 2021
Escola Céu de BrasíliaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora de educação infantil, Carga horária: 30
2015 - 2015
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista no Programa de Educação Tutorial, Carga horária: 20
2022 - Atual
Secretaria de Educação do Distrito FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora temporária, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino fundamental (alfabetização)
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