Janaina Oliveira Matos

Licenciada em Letras: Português-Alemão pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas. Atuou como monitora de Língua Alemã e como monitora colaboradora no Curso de Línguas Aberto à Comunidade (CLAC), sob orientação da Profa. Dra. Mergenfel Vaz Ferreira e do Prof. Dr. Paulo Cortes Gago, também foi monitora de Língua Alemã no Projeto Aulas de Línguas em Espaços Públicos (PALEP), sob orientação da Profª. Drª. Mergenfel Vaz Ferreira e atuou com os níveis 1 e 2 como monitora do Setor de Alemão da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Informações coletadas do Lattes em 15/05/2021

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em andamento em Abi - Letras Português - Alemão

2016 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2013

E.E João Rodrigues Bueno

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Formação complementar

2019 - 2019

Lerner aus dem Alltag holen: DaF Unterricht. (Carga horária: 3h). , Goethe Institut, GI, Brasil.

2019 - 2019

Deutschlehrertag. (Carga horária: 8h). , Goethe-Institut, GI, Brasil.

2018 - 2018

Inglês I. (Carga horária: 60h). , Curso de Línguas Aberto à Comunidade, CLAC, Brasil.

2017 - 2018

Redação I, II e III. (Carga horária: 180h). , Curso de Línguas Aberto à Comunidade, CLAC, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Curso de extensão de Alfabetizadores de Jovens e Adultos - EJA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Como aprender alemão com música. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

, Lê Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

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Organização de eventos

MATOS, J. O. . III Congresso da ABEG. 2019. (Congresso).

MATOS, J. O. . XX SIEAG - Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos. 2018. (Outro).

MATOS, J. O. . II Colóquio do PALEP & II EAPERJ. 2017. (Outro).

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Foi orientado por

Rodrigo Lopes da Fonte Ferreira

Estágio de Prática de Ensino; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português - Alemão) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Rodrigo Lopes da Fonte Ferreira;

Mergenfel A Vaz Ferreira

Curso de Línguas Aberto à Comunidade - CLAC; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Mergenfel A Vaz Ferreira

Avaliação formativa no contexto do Curso de Línguas Abertos à Comunidade; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Português - Alemão) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Mergenfel A Vaz Ferreira;

Mergenfel A Vaz Ferreira

Uma análise de diários de aprendizagem de alemão como língua estrangeira no contexto acadêmico; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Português - Alemão) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Programa Interinstitucional de Bolsas de Extensão; Orientador: Mergenfel A Vaz Ferreira;

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Produções bibliográficas

  • MATOS, J. O. ; FERREIRA, M. A. V. ; NUNES, M. C. . Um estudo sobre crenças no contexto de aprendizagem de alemão como língua adicional. Revista da Faculdade de Letras. Línguas e Literaturas , v. 2, p. 92-103, 2019.

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Ensino de alemão como língua adicional na escola pública com foco em artes, Descrição: Além da dificuldade em relação a temas e conteúdos que estejam de acordo com os interesses dos alunos, a oferta de materiais e atividades específicas para o público juvenil também tem se mostrado um desafio, principalmente para os grupos do Ensino Fundamental II (entre 12 e 15 anos, em média), como é o caso dos alunos da Escola Municipal Dilermando Cruz, contexto da presente pesquisa. Em um estudo preliminar com essas turmas, realizado através de um pequeno questionário sobre atividades e tarefas preferidas pelos alunos do 8 e 9 anos, as atividades que envolviam artes e cultura foram as mais citadas. Este estudo tem, portanto, o objetivo de investigar mais a fundo as motivações e interesses do grupo referido, discutir aspectos pedagógicos e metodológicos de atividades de ensino de alemão como língua adicional voltados para o contexto e a faixa etária descritos, considerando nessa discussão os aspectos artísticos mais citados pelos alunos: música, teatro, desenho/ pintura e dança.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Janaina Oliveira Matos - Integrante / Mergenfel A. Vaz Ferreira - Coordenador.

  • 2018 - 2018

    Um estudo sobre crenças no contexto de aprendizagem de alemão como língua adicional, Descrição: A crença é um termo muito amplo, empregado em diferentes áreas do conhecimento, tais como a história, a antropologia, a sociologia, entre outras. Nos anos 1980, aparece no âmbito do ensino de línguas, a partir de investigações que apresentavam como foco, principalmente, as crenças sobre aprendizagem e aspectos como autonomia, motivação e estratégias utilizadas pelos aprendizes em seu processo de aprendizagem. Essa pesquisa teve os seguintes objetivos: apresentar uma breve revisão teórica sobre os estudos sobre crenças e investigar a respeito das percepções de estudantes de graduação de um curso de Letras Português-Alemão sobre as suas diferentes formas de estudar e aprender o idioma, mostrando e discutindo os principais objetivos de aprendizagem e as estratégias citadas pelos mesmos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Janaina Oliveira Matos - Integrante / Mergenfel A. Vaz Ferreira - Coordenador / Mariana Catharina Nunes - Integrante.

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Prêmios

2019

Hochschulwinterkurs: interDaF e.V. Leipzig, DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro. , Faculdade de Letras, Cidade Universitária, 21941917 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 39389750

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Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Alemã (Alemão 1 e 2)

Outras informações:
Desde 2018 atua como monitora de língua do Departamento de Língua Alemã na Universidade do Rio de Janeiro.

2019 - Atual

Curso de Línguas Aberto à Comunidade

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora chefe de Língua Alemã

Outras informações:
Gerência de todos monitores de língua alemã do projeto CLAC na UFRJ, organização de turmas, confecção de provas e calendários e orientação de monitores novos.

2018 - Atual

Curso de Línguas Aberto à Comunidade

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Alemã, Carga horária: 6

Outras informações:
Orientações semanais com discussões sobre a prática didática dos monitores sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Cortes Gago e da Prof. Dra. Mergenfel Vaz Ferreira. Produções de materiais didáticos, planos de aula e plano de curso.

2017 - Atual

Projeto de Aulas de Línguas em Espaços Públicos

Vínculo: Integrante do Projeto, Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Alemã, Carga horária: 6

Outras informações:
Participante do Projeto Aulas de Línguas em Espaços Públicos (PALEP/UFRJ), que busca desenvolver e implementar cursos de Alemão como Língua Adicional em instuições públicas, como escolas e bibliotecas, no Estado do Rio de Janeiro e que promove encontros semanais para discussões pedagógicas. Atuou como monitora de língua alemã na E.E Visconde de Cairu para alunos do Ensino Médio, na E.M Friedenreich para alunos do 2 e 3 ano do fundamental e atua na E.M Dilermando Cruz para o 8 e 9 do ensino médio. Foi bolsista do projeto no ano de 2018