Julia Rafaela Dreher Cronst

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Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Educação Superior: acesso, percurso e resultados, Descrição: Descrição: Elevar a taxa bruta de matrícula na Educação Superior é uma das Metas do Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014-2024. O qual tem entre suas estratégias aumentar a participação nesse nível de ensino de grupos historicamente desfavorecidos ; promover estudos e pesquisas que analisem a necessidade de articulação entre formação, currículo e o mercado de trabalho; verificar a demanda e promover a oferta de formação de pessoal de nível superior, considerando as necessidades do desenvolvimento do País, a inovação tecnológica e a melhoria da qualidade da educação básica e consolidar processos seletivos nacionais e regionais para acesso à educação. Nesta direção, estudar os egressos do curso superior se torna tema relevante, pois a partir deles há possibilidades de perceber se a meta do PNE acima mencionada está se efetivando para além do acesso a esse nível de ensino. Isso significa pensar se os ingressantes permanecem na instituição e se formam? Como se dá a percurso na universidade? Como os egressos da Educação Superior se encontram no mercado de trabalho? Qual a relação entre o acesso, o percurso e a graduação entre egressos que foram bolsistas ProUni e os que não foram bolsistas? Para tanto há a necessidade de estudar não somente o egresso ProUni, mas também os demais graduados de modo a perceber como ambos universos de graduados encontram-se após a conclusão da Educação Superior. Pensando nesses questionamentos, este projeto de pesquisa tem como sujeitos centrais os egressos da Educação Superior, ingressantes em 2005 em Instituições de Educação Superior Comunitárias, que foram bolsistas do Programa Universidade para Todos (ProUni), bem como os demais estudantes. Assim, o objetivo geral deste projeto é investigar os aspectos relacionados às características de acesso (input), percurso (process) acadêmico e resultados (outcomes) da graduação, que envolveram e envolvem egressos ProUni e não ProUni, de modo a melhor entender a efetivação ou não do Programa Universidade para Todos enquanto um programa de acesso à Educação Superior. A metodologia usada terá enfoque quantitativo com objetivo exploratório descritivo e interpretativo. Será realizada análise estatística descritiva e inferencial de modo a melhor responder os objetivos aqui delineados.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Julia Rafaela Dreher Cronst - Coordenador / Vera Lucia Feicetti - Integrante / Alberto F. Cabrera - Integrante / Paulo Fossatti - Integrante / Célia de Fátima Rosa da Veiga - Integrante / Paulo Roberto Ribeiro Vargas - Integrante / Adriana Pineda Robayo - Integrante / Jaime Antonio Nalin - Integrante / Marcelo Almeida de Camargo Pereira - Integrante / Silvio Denicol Junior - Integrante / Antonio Filipe Szezecinski - Integrante / Dânia Barro - Integrante / André Pires - Integrante / atielle de Oliveira Felix de Sena - Integrante / Gabriele Bonotto Silva - Integrante / Eliana de Freitas Soares - Integrante / Fabíola dos Santos Kucybala - Integrante / Talize Zilio - Integrante.