BRENDA CRISTINA ANTUNES

Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de São Carlos (PPGE/UFSCar) na linha de pesquisa Educação em Ciências e Matemática. Professora no Ensino Fundamental Colégio Anglo, localizada no Município de São Carlos-SP. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR e Especialização em Psicopedagogia no Centro Universitário Central Paulista (UNICEP); integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, Cultura e Formação - MANCALA - coordenado pelo Prof. Dr. Klinger Ciríaco. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando nos seguintes temas: Letramento; Numeramento e Práticas Culturais de Aprendizagem Matemática

Informações coletadas do Lattes em 17/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Título: ESTRATÉGIAS INTERGERACIONAIS MOBILIZADAS POR FAMÍLIAS NO DEVER DE CASA DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS DE LETRAMENTO
Prof. Dr. Klinger Teodoro Ciríaco.

Especialização em Psicopedagogia

2022 - 2023

Centro Universitário Central Paulista
Título: PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA

Graduação em Pedagogia

2016 - 2020

Universidade Federal de São Carlos
Título: Numeramento e relação família-escola: a produção do conhecimento da última década (2009-2019)
Orientador: Professor Doutor Klinger Teodoro Ciríaco
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação sobre violências e convivência escolar. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

PRÁTICAS DE NUMERAMENTO DAS FAMÍLIAS E OS CONTEXTOS CULTURAIS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DAS CRIANÇAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Klinger Teodoro Ciríaco em 14/01/2021., Descrição: Analisar as práticas/estratégias de numeramento/letramento matemático adotadas por famílias de uma escola da periferia de São Carlos-SP quando do momento do auxílio em tarefas escolares nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O referencial teórico apoia-se nos estudos da alfabetização, letramento, numeramento/letramento matemático, bem como da necessidade de conhecer contextos específicos em que habilidades e competências matemáticas são recorridas por sujeitos letrados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Brenda Cristina Antunes - Integrante / Klinger Teodoro Ciríaco - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DE SP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica FAPESP, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolveu a pesquisa sobre práticas de numeramento/letramento matemático de famílias de camadas populares ao mobilizarem saberes específicos em momentos de auxílio nas tarefas escolares de seus filhos.

2020 - 2021

Espaço Criarte

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora de Educação Infantil

2017 - 2019

Serviço Social da Indústria - Diretório Regional São Paulo

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25

Outras informações:
Principais atividades: auxiliar os alunos para a realização de atividades; acompanhar as crianças no intervalo; auxiliar os professores; auxiliar as crianças com necessidades especiais; participar de reuniões pedagógicas; aplicar plano de aula quando necessário.

2016 - 2017

Associacao da Missao Evangelica Para Assistencia A Crianca

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Outras informações:
Desenvolvimento e prática docente; desenvolvia o planejamento de aulas e lecionava para uma turma multisseriada de crianças, reforçando os saberes escolares e cotidianos; de tal modo que havia a associação entre a ONG e a escola em que cada aluno frequentava em período inverso.

2021 - Atual

Colégio Anglo São Carlos

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 50