Luciana Maria de Lima

Formação complementar

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Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Letramento acadêmico na cultura disciplinar da Engenharia Elétrica: um olhar sobre o gênero Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em seu formato monográfico, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como finalidade principal investigar de que modo o gênero Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) funciona discursivamente dentro da cultura disciplinar da Engenharia Elétrica, levando-se em consideração aspectos contextuais e textuais de sua construção, particularmente no que tange à sua organização retórica e às suas características linguístico-discursivas mais proeminentes. A pesquisa será fundamentada principalmente à luz: (i) dos estudos sociorretóricos de gêneros, especialmente com base em Swales (1990) e Motta-Roth e Hendges (2010); (ii) dos estudos do letramento acadêmico (BEZERRA, 2012; 2015; BEZERRA; MELO, 2021; NAVARRO, 2021); e da noção de cultura disciplinar (HYLAND, 2004; 2009). Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, respaldada por dados quantitativos no que diz respeito às recorrências, cuja operacionalização será realizada por meio da análise documental de um corpus (CHIZZOTI, 2014; LÜDKE; ANDRÉ, 2015; TRIVIOS, 2015). O corpus a ser analisado é formado por uma amostra de 10 (dez) exemplares de TCC, em sua forma monográfica, produzidos por estudantes de graduação da área de Engenharia Elétrica de diferentes instituições brasileiras: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Instituto Federal da Bahia (IFBA) e Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Aventa-se, por um lado, que o retorno social da pesquisa tem uma relação direta com a potencial melhoria do letramento acadêmico dos estudantes de Engenharia Elétrica, uma vez que, ao término do curso, são desafiados a produzir um TCC, a partir de uma pesquisa realizada em sua área. Por outro lado, os resultados obtidos com a investigação poderão subsidiar o planejamento de aulas e a elaboração de materiais didáticos para a disciplina Metodologia Científica, componente curricular obrigatório na graduação em Engenharia Elétrica do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), Campus Garanhuns.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Maria de Lima - Integrante / Valfrido da Silva Nunes - Coordenador / Brunna dos Santos Oliveira - Integrante / Saulo Durães Silva - Integrante / Robson da Silva Rodrigues - Integrante / Gabriel da Silva Belém - Integrante.

• 2019 - 2022

  Gêneros textuais e práticas discursivas: um estudo do resumo acadêmico em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) de graduação na cultura disciplinar da área de Engenharia Elétrica, Descrição: Este projeto tem como finalidade principal investigar de que modo o gênero resumo acadêmico (abstract) funciona discursivamente em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) da cultura disciplinar (HYLAND, 2004; 2009) da área de Engenharia Elétrica, levando-se em consideração aspectos contextuais e textuais de sua construção. Desse modo, o gênero em questão será analisado em três níveis: (i) quanto às condições de produção; (ii) quanto à sua organização retórica e (iii) quanto às suas características linguístico-discursivas mais proeminentes. A pesquisa será realizada principalmente à luz dos estudos de gêneros, especialmente com base nas perspectivas sociorretóricas do Inglês para Fins Específicos (SWALES, 1990; 2004) e dos Estudos Retóricos de Gêneros (MILLER, 2009 [1984]; BAZERMAN, 2009 [2004]; GILTROW, 2002), cuja produção é mundialmente conhecida pela contribuição dada à análise de gêneros acadêmicos. Além disso, no contexto brasileiro, recorrer-se-á a estudos realizados sobre esse gênero em outras culturas disciplinares, a exemplo dos trabalhos de Biasi-Rodrigues (1999), Araújo (1999) e Motta-Roth Hendges (1998). Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, respaldada por dados quantitativos no que diz respeito às recorrências, cuja operacionalização será realizada por meio da análise documental de um corpus (CHIZZOTI, 2014; LÜDKE; ANDRÉ, 2015; TRIVIOS, 2015). Aventa-se, por um lado, que o retorno social da pesquisa tem uma relação direta com a potencial melhoria do letramento acadêmico dos estudantes de Engenharia Elétrica, uma vez que, ao término do curso, são desafiados a produzir um TCC, a partir de uma pesquisa realizada em sua área. Por outro lado, os resultados obtidos com a investigação poderão subsidiar o planejamento de aulas e a elaboração de materiais didáticos para a disciplina Metodologia Científica, componente curricular obrigatório na graduação em Engenharia Elétrica do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), Campus Garanhuns.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Maria de Lima - Integrante / Victor Daniel da Silva Galdino - Integrante / Valfrido da Silva Nunes - Coordenador / Agda Myrella Almeida Maciel - Integrante / Kalleby Almeida da Rocha - Integrante / Felipe Bezerra de Araújo - Integrante / Brunna dos Santos Oliveira - Integrante.