Rebeca Schneider Mesquita
Pedagoga pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Obteve o título de Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da USP, na área de Educação, Linguagem e Psicologia, em 2024. Trabalha como professora na Educação Infantil do Colégio Santa Cruz desde 2020. Fez diversos cursos de formação complementar e grupos de estudo na Associação Lugar de Vida, com o foco na Educação Inclusiva, sob a perspectiva da psicanálise. Principais áreas de conhecimento: Educação Infantil, Educação Inclusiva.
Informações coletadas do Lattes em 30/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2020 - 2024
Universidade de São Paulo
Título: O professor da Educação Infantil como suporte para a abertura das crianças autistas aos seus pares, Ano de Obtenção: 2024
Maria Cristina Machado Kupfer.Palavras-chave: Educação Infantil; psicanálise; Professores; Função do semelhante; autismo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICANÁLISE. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia
2003 - 2005
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O papel do professor no tratamento dos distúrbios do desenvolvimento
Orientador: Eloisa Denipoti
Graduação interrompida em 2002 em Psicologia
2000 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Ano de interrupção: 2002
Formação complementar
2019 -
Escolas protagonistas III: propostas para escolas inclusivas e transformado. (Carga horária: 66h). , Associação Lugar de Vida, LV, Brasil.
2019 -
A visão psicanalítica do autismo, com Maria Cristina Machado Kupfer. (Carga horária: 36h). , Associação Lugar de Vida, LV, Brasil.
2019 - 2019
disciplina pós graduação do Rinaldo Voltolini: A psicanálise, o discurso pe. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Educação USP, FEUSP, Brasil.
2018 - 2018
Grupo de estudos: acompanhamento psicanalítico APEGI. (Carga horária: 18h). , Associação Lugar de Vida, LV, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em Gestão Pedagógica e Formação em Educação Infantil. , Instituto Superior de Educação Vera Cruz, ISE Vera Cruz, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Contribuições da psicanálise para o entendimento da relação professor aluno. (Carga horária: 90h). , Associação Lugar de Vida, LV, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Sistema da escrita alfabética e ortográfica: o que é preciso saber para ens. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior de Educação Vera Cruz, ISE Vera Cruz, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Tratamento e inclusão escolar de crianças com DGD. , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida IP- USP, LV, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Do individual ao coletivo: uma proposta de intervenção. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior de Educação Vera Cruz, ISE Vera Cruz, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Participação em eventos
VI Jornada de Autismo e V Jornada Clínica 0 a 3 da SBPSP: o infantil na clínica desafios em movimento:. 2021. (Seminário).
Os sinais de sofrimento psíquico na primeira infância: entre detecção e prevenção. 2020. (Seminário).
A função da escrita para a criança autista - Leda Bernardino. 2019. (Outra).
Autismos: na origem da constituição do sujeito - Angela Vorcaro. 2019. (Outra).
O que esperamos de uma boa escola hoje? com Fernando Almeida. 2019. (Outra).
A emergência do sujeito nas creches: um trabalho de intervenção - Graciela Crespin. 2018. (Encontro).
II Colóquio Escolas Protagonistas: desafios na inclusão escolar de um aluno-sujeito: alfabetização, a criança e seu semelhante, instrumentos de acompanhamento. 2018. (Outra).
Novas funções da equipe de apoio (dos acompanhantes escolares, auxiliares, assistentes, estagiários) - Juliana Davini. 2018. (Outra).
Práticas inclusivas na sala de aula - Maria da Paz Castro. 2018. (Outra).
Via pulsional e cognitiva: uma articulaçào necessária na clínica do autismo - Graciela Crespin. 2018. (Encontro).
A partir das crianças, transver o mundo- Gino Ferri. 2016. (Seminário).
O inédito e a escuta aos bebês na escola. 2016. (Seminário).
Formação dos educadores da Educação Infantil do Colégio Rio Branco.Projeto com o Grupo 4: Texturas, atrito e velocidade. 2012. (Encontro).
XV Seminário Prisma de Educação Infantil: Um novo olhar para a Infância.Projeto com o Grupo 4: Texturas, atrito e velocidade. 2012. (Seminário).
Formação de educadores das creches da Secretaria Municipal de Educação de Jundiaí.Sombras Vivas: vivências com o Grupo 3. 2011. (Encontro).
Formação dos Educadores da Educação Infantil do Colégio Rio Branco.Sombras Vivas: vivências com o Grupo 3. 2011. (Oficina).
Seminário Momentos 2010 - Escola Vera Cruz.Sombras Vivas: vivências com o Grupo 3. 2011. (Outra).
XIV Seminário Prisma de Educação Infantil: Infância é assunto sério.Sombras Vivas: vivências com o Grupo 3. 2011. (Seminário).
O enfoque de Reggio Emilia na Educação: Experiências en diálogo. 2010. (Encontro).
1 Congresso Internacional do Serviço de Psiquiatria da Infância e Adolescência do Instituto de Psiquiatria do HC da FMUSP e XIII Encontro de Amigos pelo Autismo da AMA. 2007. (Congresso).
Produções bibliográficas
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MESQUITA, R. S. . Sombras Vivas: vivências com o Grupo 3. Avisa lá, p. 10 - 23, 10 maio 2011.
Histórico profissional
Experiência profissional
2006 - 2019
Escola Vera CruzVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 27
Outras informações:
Professora de Educação Infantil
2011 - 2011
Escola Vera Cruz - Assessoria PedagógicaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora assessora, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora formadora no projeto "Concepções e práticas nos CEIs - produções da infância", desenvolvido com os CEIs da Diretoria Regional de Educação do Butantã.
2004 - 2005
Escola VivaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
Outras informações:
Professora de Educação Infantil
2002 - 2003
Espaço BrincarVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
Outras informações:
Atividades: professora de Educação Infantil
2008 - 2008
Associação Lugar de VidaVínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 3
Outras informações:
Estágio monitorado no Grupo Ponte: acompanhamento da inserção escolar de crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento em tratamento na Associação Lugar de Vida.
2020 - Atual
Colégio Santa CruzVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
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