Sheila Sudul Marafigo

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• MARAFIGO, S. S. ; HIGA, I. . Estágio Supervisionado Investigativo: superando a desarticulação entre teoria e prática?. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 27, p. 1-20, 2021.

• MARAFIGO, S. S. ; HIGA, I. . OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS E A DINÂMICA CULTURAL NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA: APROPRIAÇÕES DE LICENCIANDOS EM FÍSICA. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. 145p .

• HIGA, I. (Org.) ; PORTELA, C. D. P. (Org.) ; BRUM, D. L. (Org.) ; MILANI, I. G. (Org.) ; KARSTEN, K. (Org.) ; PAMPU, L. G. (Org.) ; GONCALVES, R. M. T. (Org.) ; MARAFIGO, S. S. (Org.) . A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: PROPOSTAS PARA O ENSINO ELABORADAS POR LICENCIANDOS EM FÍSICA. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. 183p .

• HIGA, I. ; PORTELA, C. D. P. ; BRUM, D. L. ; MILANI, I. G. ; KARSTEN, K. ; PAMPU, L. G. ; GONCALVES, R. M. T. ; MARAFIGO, S. S. . Introdução. In: HIGA, I.; PORTELA, C. D. P. ; PAMPU, L. G. ; KARSTEN, K. ; BRUM, D. L. ; MARAFIGO, S.S. ; GONCALVES, R. M. T. ; MILANI, I. G.. (Org.). A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: PROPOSTAS PARA O ENSINO ELABORADAS POR LICENCIANDOS EM FÍSICA. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. , p. 11-16.

• SOUZA, G. C. ; SOARES, L. M. ; SOLHEID, M. S. ; KARSTEN, K. ; MARAFIGO, S. S. ; BRUM, D. L. . ESTUDO DA TEMÁTICA RECURSOS HÍDRICOS NAS AULAS DE FÍSICA A PARTIR DA ABORDAGEM CTS. In: HIGA, I.; PORTELA, C. D. P.; PAMPU, L. G.; KARSTEN, K.; BRUM, D. L.; MARAFIGO, S. S. ; GONCALVES, R. M. T. ; MILANI, I. G.. (Org.). A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: PROPOSTAS PARA O ENSINO ELABORADAS POR LICENCIANDOS EM FÍSICA. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. , p. 139-150.

• MARAFIGO, S. S. ; HIGA, I. . OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA LICENCIATURA EM FÍSICA: ELEMENTOS PARA PENSAR A CULTURA DA ESCOLA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. In: XV EDUCERE, 2021, Curitiba - PR. INSPIRAÇÕES, ESPAÇOS E TEMPOS DA EDUCAÇÃO, 2021. v. 1. p. 5044-5053.

• MARAFIGO, S. S. ; CARARO, A. C. . APRENDENDO COM O FORNO DE MICROONDAS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA. In: V Encontro Regional de Ensino de Física, 2020, Palotina - PR. V EREF - CADERNO DE RESUMOS, 2020. v. 1. p. 54-56.

• HIGA, I. ; MARAFIGO, S. S. . Formação e campos de atuação de professores e professoras de Física. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARAFIGO, S. S. ; BRUM, D. L. . Argumentação em situações de ensino que envolvem os Três momentos pedagógicos e Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARAFIGO, S. S. ; HIGA, I. . OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA LICENCIATURA EM FÍSICA: ELEMENTOS PARA PENSAR A CULTURA DA ESCOLA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARAFIGO, S. S. ; GONCALVES, R. M. T. . Professoras e Professores de Física em atividades remotas na Educação Básica: Compartilhando experiências. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HIGA, I. ; MARAFIGO, S. ; BRUM, D. L. ; PEREIRA, S. C. . Diálogos e Reflexões sobre a aprendizagem da docência em Física: Educação CTS e Três Momentos Pedagógicos. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• HIGA, I. ; MARAFIGO, S. ; BRUM, D. L. ; PEREIRA, S. C. . Diálogos e Reflexões sobre a aprendizagem da docência em Física: Educação CTS e Três Momentos Pedagógicos. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Formação, Concepções e Práticas docentes em ciências físicas, Descrição: Descrição: Este projeto abriga três vertentes de investigação, dentro da temática formação de professores para o ensino de ciências físicas. Seu objetivo geral é investigar a formação, concepções e práticas docentes, seja no Ensino Médio (disciplina de Física), como no Ensino Fundamental (disciplina Ciências), tanto em formação inicial quanto em formação continuada. Em relação à formação, são investigados: currículos, avaliações institucionais, processos e espaços de formação. Em relação às concepções, são investigadas questões relativas ao fazer docente: ensino, aprendizagem, ciência, uso de recursos didáticos, enfoques metodológicos e conteúdos de ensino. Em relação às práticas, são investigados: uso do livro e outros recursos didáticos e enfoques metodológicos presentes nas práticas docentes em ciências físicas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sheila Sudul Marafigo - Integrante / Caroline Dorada Pereira Portela - Integrante / Amanda da Silva Coraiola - Integrante / Iankie Gabriel Milani - Integrante / Ivanilda Higa - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Investigações no ensino de Física e Ciências: processos de aprendizagem da docência por professores em formação inicial, Descrição: Estudam-se os processos formativos desenvolvidos em estágios curriculares supervisionados e projetos na Licenciatura em Física, nos quais o eixo de formação está fundamentado em atividades de natureza investigativa, por parte dos sujeitos em formação (docentes do ensino superior e educação básica e estudantes das licenciaturas). O objetivo geral é estudar os processos de aprendizagem da docência e os sentidos construídos pelos diferentes sujeitos. A pesquisa é de natureza qualitativa, sendo os dados constituídos através de diferentes instrumentos. Espera-se ampliar a compreensão sobre as aprendizagens sobre a docência e identidade dos sujeitos em formação e contribuir na estruturação dos estágios supervisionados e outros projetos na formação docente em física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sheila Sudul Marafigo - Integrante / Caroline Dorada Pereira Portela - Integrante / Iankie Gabriel Milani - Integrante / Ivanilda Higa - Coordenador / Débora Larissa Brum - Integrante / Stéfany Cris Pereira - Integrante / Luiz Gustavo Pampu - Integrante / Jeimeson Roberto França - Integrante / Karine Karsten - Integrante / Raquel Maistrovicz Tomé Gonçalves - Integrante / Caroline Lopez Bueno Picco - Integrante / Ana Paula Pereira Ribeiro - Integrante / Lucas Eduardo de Siqueira - Integrante / Vinícius Fernando de Lima - Integrante.