Priscila Débora Ramos

Especialista em Educação a Distância pela Faculdade São Luís, 2019. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Europeia - FEPAM, (2019). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2014). Atuou como Professora/Tutora EAD no Grupo SER EDUCACIONAL, atuando na Graduação Licenciatura em Pedagogia, tendo como campo de atuação as disciplinas de Psicologia da Aprendizagem, Estágio Supervisionado III, Educação Popular, Metodologia do Ensino de Artes, Didática, Tópicos Integradores III e Introdução a Pedagogia. Tem experiência como tutora presencial no Centro Universitário dos Guararapes - UNIFG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a distância, pela Faculdade dos Guararapes, possui experiência em Educação Social pela Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes. E-mail: ramosdpri@gmail.com - Fone: +55 081 996484601.

Informações coletadas do Lattes em 18/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Psicopedagogia Institucional e clínica

2017 - 2018

Faculdade Europeia de Administração e Marketing
Título: O IMPACTO DA CRIANÇA AUTISTA NO NÚCLEO FAMILIAR- ESCOLA
Orientador: Denise Luiza da Silva

Especialização em TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2017 - 2018

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: É APRENDENDO QUE SE ENSINA: Uma revisão do uso da EAD para formação continuada de professores de instituições de ensino superior privada.
Orientador: Mário Marcos Lopes

Graduação em Pedagogia

2010 - 2014

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: Inclusão Digital na Educação Infantil da Rede Pública na Região do Nordeste
Orientador: Sandhyro Moura Sodré

Formação complementar

2021 - 2021

Designer Canva. (Carga horária: 7h). , Marketex, MTX, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Gamificação no Moodle. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Designer Instrucional. (Carga horária: 6h). , Mercado EAD, MEAD, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Produções bibliográficas

  • Silva, João Paulo Tenório da ; Monteiro, Maria Ieda ; Nascimento, Mário Henrique Monteiro ; RAMOS, Priscila Débora ; Silva, Rodrigo Barbosa Oliveira e ; Costa, Yuri Ravell Nobre . O papel do tutor no desenvolvimento dos alunos: Cenários e desafios da Covid-19 no Ensino Superior. Educação Contemporânea Volume 22. 1ªed.: Editora Poisson, 2021, v. , p. 155-162.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

Centro Universitário Dos Guararapes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 44

2012 - 2014

Faculdade dos Guararapes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo - NEAD, Carga horária: 44

2016 - 2019

Universidade Salvador

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo - EAD LAUREATE, Carga horária: 44

2014 - 2015

Instituto Ensinar de Desenvolvimento Social

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora social, Carga horária: 44

2020 - 2021

Centro Universitário Maurício de Nassau - Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora/Tutora Digital, Carga horária: 44

Outras informações:
Tutora Digital das disciplinas de Estágio Supervisionado III, Fundamentos da Educação, Educação Popular e Metodologia do Ensino de Artes.

2022 - Atual

Colégio Decisão - Monte Sinai

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44

Outras informações:
Coordeno as atividades docentes, as práticas pedagógicas de sala de aula, a interação da escola com familiares de alunos e a comunidade escolar como um todo, as relações entre alunos, docentes e funcionários, entre outros. Atuo no acompanhamento das atividades dos professores em sala de aula, verificando as práticas pedagógicas utilizadas e analisando o rendimento geral dos alunos em termos de aprendizagem. Organizo o gerenciamento de processos de inovação educacional, visando à constante melhoria dos processos de sala de aula e das propostas pedagógicas.