Juliana Andrade Lund

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LUND, J. A ; PORTO, G. C. ; ALLEGRETTI, G. ; RAMOS, G. ; HIRDES, J. C. R. ; DIAS, E. A. ; OLIVEIRA, J. H. F. ; NORNBERG, M. ; PINO, M. A. B. ; AUTORES, O. . ALFABETIZAÇÃO EM REDE: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO REMOTO DA ALFABETIZAÇÃO NA PANDEMIA COVID-19 - RELATÓRIO TÉCNICO (PARCIAL). Revista Brasileira De Alfabetização , v. 1, p. 185-201, 2020.

• PORTO, G. C. ; NORNBERG, M. ; PINO, M. A. B. ; DIAS, E. A. ; JESUS, A. C. ; MESENBURG, F. A. ; ALLEGRETTI, G. ; HIRDES, J. C. R. ; LUND, J. A . A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA EM CONTEXTO PANDÊMICO NO RIO GRANDE DO SUL: TRABALHO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA.. In: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo. (Org.). Retratos da alfabetização na pandemia da COVID-19: resultados de uma pesquisa em rede.. 1ed.São Paulo: Pá de Palavra, 2022, v. 1, p. 124-147.

• LUND, J. A . 2020-2021 Uma narrativa sem cor. Arte Versa, ufrgs.br/arteversa/, p. s.n - s.n, 19 jul. 2022.

• LUND, J. A ; NORNBERG, M. . PRÁTICAS DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19. In: XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO ?Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes?, 2023, Buenos Aires. XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO ?Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes? ANAIS, 2023.

• LUND, J. A ; NORNBERG, M. . PRÁTICAS DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19. In: XXV ENPÓS - Encontro de pós-Graduação, 2023, Pelotas. XXV ENPÓS - Encontro de pós-Graduação Anais, 2023.

• BUSSOLETTI, D. ; CRUZ, A. ; LC, A. ; RODRIGUES, C. ; LUND, J. A. ; DUTRA, M. ; MARQUES FILHO, E. ; AUTORES, O. ; LUND, J. A . A Menina dos Olhos um ensaio poético visual.. In: 4to Foro Latinoamericano: memoria e identidad, 2007, Montevideo: Imprenta Boscana. A Menina dos Olhos: um ensaio poético visual., 2007.

• LUND, J. A ; NORNBERG, M. . PRÁTICAS DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUND, J. A ; NORNBERG, M. . PRÁTICAS DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUND, J. A ; NORNBERG, M. ; SILVA, S. G. . O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM MEIO A COVID19: DO PANORAMA NACIONAL AO RECORTE LOCAL, PELOTAS RS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVEIRA, S. P. ; LUND, J. A ; KAADT, M. V. ; DIAS, R. S. . PANDEMIA E TRABALHO DOCENTE: IMPLICAÇÕES DE GÊNERO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUND, J. A ; NORNBERG, M. . O EMPOBRECIMENTO DA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA EM CONTEXTO PANDÊMICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUND, J. A . Foro Latinoamericano: Memoria e Identidad. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUND, J. A . Dulce Vampira: Trilogía Completa - Volúmenes 1, 2 y 3 (Spanish Edition). independente, 2019 (livro).

• LUND, J. A . Doce Vampira: Um romance Queer Chic. Porto Alegre: Avec Editora, 2018 (livro).

• LUND, J. A . Alma Vampira: Um romance Queer Chic (Doce Vampira Livro 2). independente, 2018 (livro).

• LUND, J. A . Vida Vampira: Um romance Queer Chic (Doce Vampira Livro 3). independente, 2018 (livro).

• LUND, J. A . Esther: A Transformação (Spin-off de Doce Vampira Livro 1). independente, 2018 (livro).

• LUND, J. A . Esther: A Debutante (Spin-off de Doce Vampira Livro 2). independente, 2018 (livro).

• LUND, J. A . Sem Padrões para o Amor: Ignore as aparências e permita-se. independente, 2018 (livro).

• LUND, J. A . Encontros Arrebatadores. independente, 2018 (livro).

• LUND, J. A . 100 dias para amar. São Paulo: Editora Ponto Literário, 2018 (livro).

• LUND, J. A ; autores diversos . Portal Fantástico 2: Amor e magia que habitam em cada página (Antologia Portal JuLund). independente, 2017 (livro).

• LUND, J. A . Não sei se Te Amo: Amor além da amizade e do prazer!. independente, 2016 (livro).

• LUND, J. A ; autores diversos . Portal Fantástico: Onde habitam os Elfos, Bruxas, Reis e Dragões (Antologia Portal JuLund Livro 1). independente, 2016 (livro).

• LUND, J. A ; autores diversos . Coleção Sobrenatural: Vampiros. Avec Editora, 2015 (livro).

• LUND, J. A . Entrecontos 2: Coletânea de Contos. independente, 2015 (livro).

• LUND, J. A . Entrecontos 3: Coletânea de Contos. independente, 2015 (livro).

• LUND, J. A . Entrecontos 1: Coletânea de Contos. independente, 2015 (livro).

• LUND, J. A . Colección Sobrenatural: Vampiros (Spanish Edition). Avec Editora, 2015 (livro).

• LUND, J. A . Vampiros Extra Ordinários. independente, 2015 (livro).

• LUND, J. A ; ANJOS, A. ; MEREGE, A. L. ; PASCHOALIN, M. ; PAGNO, R. . Vampiros de Alma. São Paulo: PerSe, 2013 (livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Pensamento pedagógico e desenvolvimento profissional de docentes dos anos iniciais, Descrição: A proposta tem como tema o pensamento pedagógico das professoras dos anos iniciais e os processos de formação e desenvolvimento profissional. Tem como corpus empírico documentação pedagógica elaborada em contextos formativos do programa PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa). Essa documentação (planejamentos, relatórios, diários e/ou registros reflexivos, textos, cadernetas de metacognição, livros da vida) está organizada em dois bancos: o BTP (Banco de Textos de Professoras) e o AMP (Acervo de Materiais Pedagógicos). Esse conjunto de materiais é discutido com base na seguinte questão: Quais racionalidades e vontades sustentam e organizam a prática pedagógica de professoras dos anos iniciais que participam de processos de formação acadêmico-profissional? A intenção é evidenciar pistas que revelem as razões de ordem teórica e/ou prática e as vontades de ordem pessoal, cultural, ética que as professoras referem para justificar, planejar e desenvolver sua prática pedagógica. A hipótese base é a de que no contexto de formação e de exercício docente processos de desenvolvimento profissional se articulam e se realizam forjando uma determinada posição, própria da professora, o que envolve intelectualidade (formação científico-cultural e teórico-prática) e responsabilidade (ética, estética, política). Para isso, a noção de desenvolvimento profissional é problematizada como formação teórica e ação humana, bases da noção de formação como continuum, que ocorre por meio e ao longo do exercício profissional. Duas são as estratégias metodológicas: i) estudo transversal da documentação disponível no BTP e no AMP; ii) análise das estratégias de reflexão e tipos de escrita e caracterização dos processos de raciocínio e ação pedagógicos envolvidos e desenvolvidos. Com esse propósito, desenvolve o Sistema Vestígios, um repositório e ferramenta de análise dos materiais do BTP, base de dados do grupo de pesquisa GEALE. Nesse sentido, o projeto dá continuidade ao anterior, entrando em sua Fase 2, em que pretende consolidar o repositório do Sistema Vestígios e aprimorar e desenvolver as ferramentas de análise. Financiamento: Bolsa de Iniciação Científica PIBIC/CNPq-UFPel e PBIP-AF/UFPel. Bolsa de Produtividade em Pesquisa - nível 2 do CNPq Edital 2022.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Juliana Andrade Lund - Integrante / Marta Nornberg - Coordenador / Ana Ruth Moresco Miranda - Integrante / Edgar Kirchof - Integrante / Igor Daniel Martins Pereira - Integrante / Patrícia Pereira Cava - Integrante / Silvia Nilceia Gonçalves - Integrante / Arita Mendes Duarte - Integrante / Josiane Jarline Jäger - Integrante / Luiza Kerstner Souto - Integrante / Lissa Pachalski - Integrante / Marcia Lorena Martinez - Integrante / Katlen Böhm Grando - Integrante / Daiane da Silva Gomes - Integrante.

• 2022 - Atual

  Observatório da Educação Básica: impactos da pandemia sobre o direito à educação e a reconfiguração do trabalho docente, Descrição: O projeto é fruto de parceria desenvolvida nos últimos dez anos entre pesquisadores de diferentes instituições e tem como objeto o estudo dos impactos da pandemia sobre o direito à educação e sobre a reconfiguração do trabalho docente no Brasil. Visa a constituir um Observatório da Educação Básica como instrumento de controle social das políticas públicas de Educação. A parceria que dá sustentação a esta proposta envolve pesquisadores de vários programas de pós-graduação no Brasil, em uma articulação com pesquisadores de diferentes instituições acadêmicas de países latino-americanos e europeus que vem realizando pesquisas em perspectiva comparada. Como resultados, espera-se desenvolver no âmbito desta proposta indicadores que possam ser apropriados pelos interessados, por meio do Observatório da Educação Básica, instituído em meio digital, com livre acesso, possibilitando assim, a transferência de conhecimento. Pretende-se com o Observatório, proporcionar o acesso a informações relevantes sobre a política educacional em curso, ao mesmo tempo que se espera facilitar práticas colaborativas entre pesquisadores, profissionais e gestores da educação. Estão previstos ainda, no escopo desta proposta, a realização de seminários de intercâmbio que deverão divulgar os resultados (parciais e finais) dos estudos e pesquisas realizados, com o fim de subsidiar a elaboração de políticas públicas que possam reparar os efeitos da pandemia sobre a educação. A tradução de conhecimento tem por finalidade facilitar a adaptação ao contexto nacional de resultados de pesquisas internacionais que são produzidos em relação a situações específicas de cada país, mas que podem inspirar políticas e ações em nível local. Com isso, espera-se fortalecer os programas de pós-graduação envolvidos na proposta por meio da fundamentação de novas pesquisas (teses, dissertações e pós-doutoramento), do incremento à publicação de resultados e internacionalização. O resultados dessas pesquisas devem ser traduzidos em conteúdos de formação, ferramentas, metodologias, e habilidades para apoiar a gestão das escolas e as políticas públicas em educação. Esta proposta visa, assim, a contribuir na análise dos efeitos da pandemia sobre a educação e a criar mecanismo de controle social que possam ser apropriados pela comunidade acadêmica e pela sociedade em geral. Financiamento CAPES... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Andrade Lund - Integrante / Marta Nornberg - Coordenador / Mauro Augusto Burkert Del Pino - Integrante / Gilceane Caetano Porto - Integrante / MAIANE LIANA HATSCHBACH OURIQUE - Integrante / Álvaro Luiz Moreira Hypolito - Integrante / Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Integrante.

• 2020 - Atual

  Alfabetização em Rede: uma investigação sobre o ensino remoto da alfabetização na pandemia Covid-19 e da recepção da PNA pelos docentes da Educação Infantil e Anos Iniciais, Descrição: Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo em 03/07/2022.Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa desenvolvido por grupos de pesquisa e pesquisadores de 28 universidades públicas. O foco central é a política nacional de alfabetização (PNA) e, ao mesmo tempo, o ensino remoto da alfabetização durante a Pandemia Covid-19. Os dados são produzidos e analisados a partir de uma concepção ampla de alfabetização como um processo de apropriação da linguagem escrita por meio da inserção da criança no universo da cultura escrita, que fica a cargo de instituições escolares e não escolares. Para isso, desenvolve-se uma abordagem quanti-qualitativa de pesquisa educacional que busca articular resultados de um survey juntos às docentes com dados produzidos a partir de rodas de conversas com professoras selecionadas nos diferentes Estados do Brasil. As IES participantes são: UFSJR, UFPEL, UFRN, UFSA, UFSM, UFMS, FURG, UFM, UFPI, UFPA, UNIFAP, UFR, UFCAT, UFAPE, UFBA, UFRGS, UFC, UFAL, UFPB, UFS, UNIFESP, UFPE, UNEB, UEMG, URCA, UPE, UNIMONTES, UNIPAC. A pesquisa é coordenada nacionalmente pela professora Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo da UFSJR... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Andrade Lund - Integrante / Marta Nornberg - Coordenador / Fernanda Arndt Mesenburg - Integrante / Mauro Augusto Burkert Del Pino - Integrante / Gilceane Caetano Porto - Integrante / Maria do Socorro Macedo - Integrante.

Prêmios