Adriély Lopes

Mestre em Educação, PPGE/UDESC. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2020). Atualmente é auxiliar de secretaria escolar da Escola Waldorf Anabá. E professora em caráter temporário na Rede Estadual de Educação de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, psicologia cognitiva da leitura, pedagogia waldorf, métodos de ensino e educação infantil. Membro do Grupo de Pesquisa Didática e Formação Docente - NAPE, da Universidade do Estado de Santa Catarina (CNPq/UDESC).

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2020 - 2023

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: PEDAGOGIA WALDORF: ORIENTAÇÕES TEÓRICAS PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, COM ÊNFASE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Ano de Obtenção: 2023
Lourival José Martins Filho.Palavras-chave: Alfabetização; Processos de alfabetização; Pedagogia Waldorf.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: alfabetização.

Graduação em Pedagogia

2016 - 2020

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DO OLHAR DAS PROFESSORAS PRECEPTORAS
Orientador: Alba Regina Batistti de Souza

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em A natureza do brincar e a atuação do pedagogo Waldorf. (Carga horária: 22h). , Faculdade Rudolf Steiner, FRS, Brasil.

2012 - 2014

Curso Técnico em Massoterapia. (Carga horária: 840h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC, SENAC/SC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

LOPES, A. . Programa de Residência Pedagógica na Pedagogia e na Geografia - Trajetória, propostas e aprendizagens. 2019. (Exposição).

Participação em eventos

V CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO. BRINCAR COM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Para a ampliação do repertório de práticas pedagógicas intencionais. 2021. (Congresso).

II Seminário Infância como tempos de direito e formação docente. 2019. (Seminário).

I Workshop de primeiros socorros no ambiente escolar. 2019. (Outra).

Conferência Nacional Popular de Educação. 2018. (Outra).

SEMANA DA PEDAGOGIA "Pedagogia(s): Cirandas de Experiência(s) cia". 2018. (Outra).

SEMANA DA PEDAGOGIA - PEDAGOGIA E O TEMPO PRESENTE: PERCURSOS E AGENDAS. 2018. (Outra).

BRINQUEDOS E BRINCADEIRA: um caleidoscópio de idéias e vivências. 2017. (Outra).

5ª Jornada de Linguagem da FAED- UDESC. 2016. (Outra).

Produções bibliográficas

LOPES, A. ; EMMENDORFER, J. C. ; MIRANDA, M. L. ; SANTOS, R. S. S. ; PONT, K. R. D. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS: VIVÊNCIAS COM AS TURMAS DE 5 ANO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA HILDA TEODORO VIEIRA. In: Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins Alba Regina Battisti de Souza Lourival José Martins Filho. (Org.). Programa de Residência Pedagógica e formação inicial de professores/as ? experiências e diálogos. 1ed.Florianópolis: Inovar, 2021, v. , p. 68-80.
LOPES, A. ; MARTINS FILHO, L. J. . ALFABETIZAÇÃO NA PEDAGOGIA WALDORF: os primeiros passos teóricos e metodológicos. In: V Congresso Brasileiro de Alfabetização - CONBALF., 2021, Florianópolis. V CONBALF - Políticas Práticas e Resistências. Florianópolis, 2021, 2021. p. 01-08.
LOPES, A. ; ZATTI, T. . AQUISIÇÃO DA LEITURA E ALFABETIZAÇÃO: Contribuições do método fônico. In: V Congresso Brasileiro de Alfabetização - CONBALF,, 2021, Florianópolis. V CONBALF - Políticas Práticas e Resistências. Florianópolis, 2021, 2021. p. 1-9.
LOPES, A. ; ANGELO, W. F. ; FRAGA, M. E. F. S. . BRINCAR COM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Para a ampliação do repertório de práticas pedagógicas intencionais.. In: V Congresso Brasileiro de Alfabetização - CONBALF,, 2021, Florianópolis. V CONBALF - Políticas Práticas e Resistências. Florianópolis, 2021, 2021. p. 01-10.
LOPES, A. ; MIRANDA, M. L. . Percursos, experiências e aprendizagens. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Grupo de pesquisa Didática e formação docente (NAPE, Descrição: O Grupo de Pesquisa Didática e Formação Docente - NAPE - é um espaço de produção e socialização de estudos e pesquisas em Educação, considerando as relações entre docência, alteridade, alfabetização, práticas curriculares, políticas educacionais e a formação de professores (as) para o trabalho educativo com crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. O NAPE atua em duas linhas de pesquisa: Formação Docente e Prática Pedagógica e Formação Docente e Educação de Jovens e Adultos. Neste sentido, busca contribuir, na formação de professores (as), com estudos e pesquisas na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos com ênfase nos processos de ensino e aprendizagem e o trabalho com as Políticas, programas e Diretrizes da Educação Básica. O NAPE funciona na sala 315 do Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED/UDESC. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Adriély Lopes - Integrante / Alba Regina Batistti de Souza - Coordenador / Lourival José Martins Filho - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. , UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina, Santa Mônica, 88035901 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 36648000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - Atual

Escola Waldorf Anabá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Secretaria Escolar, Carga horária: 25

2018 - 2020

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residente, Carga horária: 5

Outras informações:
Bolsista do Programa Residência Pedagógica - Edital CAPES 06/2018.

2022 - Atual

ESCOLA ENSINO BÁSICO LEONOR DE BARROS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora (Admisão em caracter temporário), Carga horária: 20