Shirlene de Oliveira Souza
Shirlene de O. Souza, formada em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), possui Especialização em Gestão Escolar (UNIR), Especialização em Metodologia do Ensino Superior (UNIR). É professora por vocação, participou como formadora educacional do Núcleo de Formação de professores (SEDUC-RO). Coordenou o Programa de Liberdade Assistida e no atendimento a adolescentes em conflito com a Lei, na cidade de Campinas/SP, concluiu o Curso SUPERA (Sistema para detecção do Uso abusivo e dependência de substâncias Psicoativas: Encaminhamento, intervenção breve, Reinserção social e Acompanhamento), fruto da parceria da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) com a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Tem uma paixão pela psicologia e pela educação, percebe que as duas estão ligadas e pretende pesquisar e conhecer formas de contribuir para melhorar as práticas docentes, as relações existentes no processo ensino-aprendizagem, o acolhimento e a aprendizagem no processo de inclusão. Pesquisadora no campo da educação inclusiva, mestranda em educação pela Faculdade do Vale do Itajaí - UNIVALI.
Informações coletadas do Lattes em 01/02/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
2002 - 2003
Universidade Federal de Rondônia
Título: Aplicação da Técnica Discussão em pequenos Grupos à Luz da Teoria da Educação Nova.
Orientador: Professora Eunice Johnson Batista
Especialização em GESTÃO ESCOLAR
2002 - 2002
Universidade Federal de Rondônia
Título: O Papel da Equipe Gestora no espaço escolar
Orientador: Professora Josilda
Formação complementar
2021 - 2021
NEUROPEDAGOGIA. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2021 - 2021
O papel do conteúdo no currículo e na formação integral. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.
2021 - 2021
A Educação Profissional e Tecnológica frente à pedagogia das competências. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.
2020 - 2020
Facilitadores de Aprendizagem - Do Conteúdo à Prática. (Carga horária: 40h). , Fundação Escola Superior do Ministério Público do DF Territórios, FESMPDFT, Brasil.
2020 - 2020
Produção de Conteúdo para EAD. (Carga horária: 40h). , Fundação Escola Superior do Ministério Público do DF Territórios, FESMPDFT, Brasil.
2020 - 2020
O autoconhecimento e sua importância nas relações humanas. (Carga horária: 1h). , Fundação Escola Superior do Ministério Público do DF Territórios, FESMPDFT, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Atualização em Saúde Mental e Atenção Psicossocial na COVID-19. (Carga horária: 40h). , Fundação Oswaldo Cruz - DF, FIOCRUZ, Brasil.
2020 - 2020
Hábitos Preventivos para o Envelhecimento Saudável. (Carga horária: 2h). , Fundação Escola Superior do Ministério Público do DF Territórios, FESMPDFT, Brasil.
2020 - 2020
Impactos do isolamento social e do teletrabalho nos integrantes do MPF. (Carga horária: 2h). , Fundação Escola Superior do Ministério Público do DF Territórios, FESMPDFT, Brasil.
2020 - 2020
Ansiedade no contexto da pandemia de Covid 19. (Carga horária: 2h). , Fundação Escola Superior do Ministério Público do DF Territórios, FESMPDFT, Brasil.
2019 - 2019
CURSO DE EXTENSÃO MENTALIDADE DE DESENVOLVIMENTO CONTÍNUO. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em CURSO DE EXTENSÃO - SUPERA. (Carga horária: 150h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2013 - 2013
SINASE E SUA APLICABILIDADE. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2012 - 2012
Violência Doméstica. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2011 - 2011
Ética e Espiritualidade. (Carga horária: 16h). , Faculdade Salesiana Dom Bosco de Piracicaba, FSDBP, Brasil.
2005 - 2005
Prevenção ao Uso Indevido de Drogas para Educadores. , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2000 - 2000
Filosofia para Crianças ? Educação para O Pensar. (Carga horária: 30h). , Centro Brasileiro de Filosofia para crianças, CBFC, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Relações Interpessoais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Desenvolvimento Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Treinamento e Avaliação.
Participação em eventos
A Educação Profissional e Tecnológica frente à pedagogia das competências. 2021. (Outra).
Formação Continuada de Ensino Especial Entendendo a BNCC.BNCC e as Competências Socioemocionais. 2021. (Outra).
O papel do conteúdo no currículo e na formação integral. 2021. (Outra).
Videoconferência com profissionais da educação de Ji-Paraná/RO.Gratidão e Felicidade: O Autocuidado em Tempos de Luto. 2021. (Outra).
Formação Curricular do Estado de Rondônia.Habilidades Socioemocionais na Escola. 2020. (Outra).
I Congresso para Educação Básica do Campo por Mediação Tecnológica Te. Exposição de Banners e Comunicação Oral. 2019. (Congresso).
II Seminário Internacional de Estudos Linguísticos e Literários das Amazônias.A correspondência das Artes. 2019. (Seminário).
Projeto Defendendo a Sociedade. 2012. (Seminário).
Protocolo para Inclusão de Famílias com Crianças e adolescentes no CREAS/PAEFI. 2012. (Seminário).
Psicologia em interface com a justiça. 2012. (Outra).
Violência Doméstica. 2012. (Outra).
Conferência da Assistência Social. 2011. (Outra).
Curso de formação nos sistemas SIGM e SISNOV. 2011. (Oficina).
Formação Profissional.Trabalho e Qualidade de Vida. 2011. (Outra).
Grupo de Trabalho Interdisciplinar CREAS. 2011. (Encontro).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Posse, acesso e uso pedagógico de tecnologias móveis por professores e estudantes do Ensino Médio na Amazônia Ocidental, Descrição: A presente pesquisa objetiva coletar dados sobre a posse, o acesso e o uso pedagógico de tecnologias móveis por professores e estudantes do Ensino Médio de escolas públicas do município de Humaitá, estado do Amazonas, e Porto Velho, capital de Rondônia. Na propalada ?sociedade do conhecimento?, quem realmente tem acesso a dados, à informação a esse conhecimento? Quem tem acesso à internet? Quem faz uso crítico e consciente das informações que acessa? Em que medida escolas e professores têm adotado, especificamente, as tecnologias móveis como instrumentos didáticos em suas práticas pedagógicas? Fazem-se necessários estudos relacionados às desigualdades, às práticas sociais permeadas pelas tecnologias e ao fazer pedagógico mediante o seu uso. Para tal, serão aplicados questionários mistos a professores e estudantes de escolas de Humaitá e Porto Velho ofertantes de turmas de Ensino Médio que aceitarem participar da pesquisa. Os questionários serão aplicados por pesquisadores voluntários e bolsistas PIBIC vinculados ao Grupo de Pesquisa HISTCULT da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) tão logo o ensino presencial seja garantido pelas Secretaria de Educação e demais autoridades sanitárias dos referidos municípios. Os questionários serão todos aplicados em formato digital, sendo os resultados sistematizados em planilhas eletrônicas e as respostas às questões abertas interpretadas mediante análise textual discursiva. Esta pesquisa integra o Projeto de Pesquisa "Posse, acesso e uso pedagógico de tecnologias móveis por professores e estudantes do Ensino Médio na Amazônia Ocidental", institucionalizada na UNIR, que prevê construir um banco de dados que retrate de forma mais fidedigna o cenário sobre posse, acesso e uso pedagógico de tecnologias móveis para pesquisadores e gestores da Educação (PORTARIA N 53/2021/PROPESQ/UNIR).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Shirlene de Oliveira Souza - Integrante / Rafael Fonseca de Castro - Coordenador / Maria Neucilda Ribeiro - Integrante / Eulina Maria Leite Nogueira - Integrante / Cathlen Lemos Silva - Integrante / Demétrius Roberto de Oliveira Estevam - Integrante / Kétila Batista da Silva Teixeira - Integrante / Ingrid Rodovalho de Farias - Integrante / Sabrina Marques de Souza - Integrante / Telma de Souza Lopes - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2019
Secretaria de Estado da Educação de RondôniaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
1984 - 2019
Secretaria de Estado da Educação de RondôniaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2012 - 2013
Secretaria de Estado da Educação de RondôniaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Programa de Liberdade Assisti, Carga horária: 30
2010 - 2011
Secretaria de Estado da Educação de RondôniaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30
1991 - 2006
Secretaria de Estado da Educação de RondôniaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30
1991 - 2006
Instituto Laura Vicuña (RO)Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30
2010 - 2011
Obra Social São João Bosco - Campinas/SPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30
2012 - 2013
Instituto Concciliar - Campinas/SPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do programa de Liberdade Assisti, Carga horária: 30
2019 - Atual
Ministério Público Federal em RondôniaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2023 - Atual
Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, EX-TER/RO - SEPLAD/PVHVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Federal, Regime: Dedicação exclusiva.
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