Célia Barros Maia

Licenciada em Geografia Pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA. É membro do grupo de pesquisa Educação da atenção - cotidianos, de(s)colonialidade e corpos em movimentos - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA. Desenvolve trabalhos na área de Educação, Ensino de Geografia e Cotidiano e integra o grupo de Estudo LABIOGEOGRAFAR - Laboratório de Educação em Biogeografia(s), De(s)colonialidade(s) e Ecologia(s) Política(s) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA.

Informações coletadas do Lattes em 31/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Geografia

2016 - 2022

Instituto Federal da Bahia
Título: COTIDIANOS E LUGARES DE AFETO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: CONVERSA COM O FILME BACURAU
Orientador: Leonardo Rangel dos Reis

Formação complementar

2022 - 2022

Curso de Difusão científica Geografia e Arte.. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Indígenas e contextos urbanos. (Carga horária: 24h). , Instituto Federal Ciências e Tecnologia Bahia, IFBA, Brasil.

2021 - 2021

Questão Fundiária Urbana. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, UFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Introdução à Esquizoanálise. (Carga horária: 8h). , Escola Nômade de Filosofia, ENF, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Pandemia e Política de Genocídio: à procura de um manual de sobrevivência. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFBA, Brasil.

2020 - 2020

A política e suas interfaces com o conhecimento geográfico. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFBA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Teoria e Métodos em Estudos Territoriais na Geografia. (Carga horária: 24h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFBA, Brasil.

2019 - 2019

Capacitação em Métodos Adequados em Prevenção e Gestão de Conflitos. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFBA, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Método e Metodologia Científica: Milton Santos e a Geografia Nova. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFBA, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Biogeografias do Sul: Decolonizando o saber para a diversidade. (Carga horária: 100h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFBA, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Participação em eventos

1º Encontro PIBID e RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA do IFBA. 2021. (Encontro).

2ª edição do conversas que transformam. 2021. (Congresso).

Evento Live & Minicursos Gêneros textuais.?Ensino de Gêneros Textuais pelas "ventas" freireanas como prática social, aprendizagem e de liberdade em tempos de pandemia e pós pandemia: uma abordagem mediada por metodologias ativas em ambientes/ferramentas virtuais?. 2021. (Outra).

Evento Educacional Raiz Talks'21 - Desafios do Ensino Pós-pandemia. 2021. (Outra).

I Congresso Latino-americano de Ensino em Geografia. 2021. (Congresso).

Ideb na rede municipal: estratégias e desafios. 2021. (Outra).

II Congresso Virtual UFBA 2021. 2021. (Congresso).

III Seminário Institucional dos Programas PIBID e PRP/IFRN. 2021. (Seminário).

II Simpósio On-line de Educação. 2021. (Simpósio).

I Seminário PIBID e PRP da Região Nordeste - Saberes e práticas constitutivos da formação docente em tempos de adversidade.TRABALHO E TECNOLOGIA NA PANDEMIA DE COVID 19:UMA ABORDAGEM GEOGRÁFICA. 2021. (Seminário).

LIVRO DIDÁTICO DAS E NAS IMAGENS. 2021. (Outra).

?COLÓQUIO UNEB 4.0 ? Legados e perspectivas do Campus V, o #campusquePULSA. 2020. (Outra).

?O PENSAMENTO DE PIERRE BOURDIEU?. 2020. (Outra).

1º Seminário em Rede da UFSB. 2020. (Seminário).

3a. edição do Memórias da AGB. 2020. (Outra).

A contribuição da Geomorfologia Aplicada para a Geografia. 2020. (Outra).

A pesquisa em Geografia Agrária no Brasil. 2020. (Outra).

A poluição do ar como vetor de interdisciplinaridade na análise geográfica do meio urbano. 2020. (Outra).

Cartografia de paisagens e suas fisionomias. 2020. (Outra).

Categorias espaciais: a construção do novo espaço geográfico. 2020. (Outra).

CINE DIÁLOGO #1 - Bacurau: (in)visibilidades, tensões e resistências. 2020. (Outra).

Climatologia Acadêmica X Climatologia Escolar: desafios e perspectivas do seu ensino. 2020. (Outra).

Contribuições da Geomorfologia para o Planejamento ambiental: cenários e proposições. 2020. (Outra).

Depressão Sertaneja Setrentional. 2020. (Outra).

DESERTIFICAÇÃO COMO FENÔMENO COMPLEXO: INDICADORES E METODOLOGIAS. 2020. (Outra).

Geografia e Gênero. 2020. (Outra).

Geoturismo e qualidade dos solos em trilhas em Unidades de Conservação em Paraty - RJ e Ubatuba-SP. 2020. (Outra).

I Congresso de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do IFBA.. 2020. (Congresso).

II Jornada de Estudos em Linguagens. 2020. (Outra).

I Seminário Novos Desafios da Educação em Solo no Século XXI. 2020. (Seminário).

IV Seminário do Laboratório de Climatologia e Recursos Hídricos da UFU. 2020. (Seminário).

Mapeamento ambiental climático no Pantanal. 2020. (Outra).

Marmitas de dissolução no Planalto da Borborema. 2020. (Outra).

Modelos Paleoclimáticos e Dinâmicas Fluviais no Semiárido Baiano. 2020. (Outra).

NORMAS ABNT PARA TRABALHOS ACADÊMICOS. 2020. (Outra).

O PENSAMENTO DE FRANTZ FANON. 2020. (Outra).

O PENSAMENTO DE GUERREIRO RAMOS. 2020. (Outra).

O SENTIDO DE REGIÃO: IDENTIDADE E LUGAR ? A REGIÃO CACAUEIRA DA BAHIA. 2020. (Outra).

Paisagens Geomorfológicas do Semiárido Brasileiro realizada. 2020. (Outra).

Plataforma Sábia : Ferramenta digital para difusão de tecnologias aplicadas ao semiárido brasileiro. 2020. (Outra).

Professor de Geografia: Trabalho docente, formação e seus desafios.. 2020. (Outra).

Reconstrução Paleoclimática da América do Sul Tropical. 2020. (Outra).

RISCOS HIDROGEOMORFOLÓGICOS E PERFIS DE RISCO MUNICIPAIS EM PORTUGAL. 2020. (Outra).

Tecendo caminhos para a construção da identidade docente. 2020. (Seminário).

Uma geografia que se pratica no dia a dia. 2020. (Outra).

Webinário Ciclo de Seminários Foucault 2020. 2020. (Seminário).

Workshop Metodologias Ativas 4.0. 2020. (Outra).

Produções bibliográficas

REIS, L. R. ; MAIA, C. B. . A prática pedagógica do caminhar para fora: envolvendo-se com a educação da atenção em cursos de licenciatura. In: Sandra Regina Soares; Liége Maria Queiroz Sitja; Eliene Maria da Silva. (Org.). Série Práxis e Docência Universitária: desenvolvimento de atitudes experiências na formação de profissionais na universidade. 1ed.Salvador: EDUNEB, 2021, v. 8, p. 271-302.
MAIA, C. B. . Tessituras do Currículo: caminhar, imaginar e educar a atenção. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PITA, N.S. ; MAIA, C. B. ; CARNEIRO, A. T. O. . Trabalho e Tecnologia na pandemia de COVID 19: uma abordagem geográfica.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Docência(s) em Biogeografia(s) no Nordeste Brasileiro, Descrição: : A biogeografia é uma das searas de estudo e pesquisa mais interessantes, dada à notória articulação com diferentes áreas e disciplinas científicas que fornecem suporte para a compreensão das grafias espaço-temporais das biotas. Além disso, o entendimento de como as biotas grafam suas existências materializadas nos diferentes espaços-tempos da Terra em seus distintos contextos biogeosocioculturais têm demandado uma perspectiva interreferencial que convide diferentes saberes, incluindo aqui os saberes locais afro-indígenas, na tarefa de compreender como múltiplos modos de vida se definem nos diferentes contextos, re-existindo nas paisagens. Atualmente a biogeografia integra a graduação acadêmica brasileira no âmbito dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Geografia e Biologia, bem como os cursos de bacharelado em Ciências Ambientais e Engenharia Florestal. Enquanto componente curricular obrigatório, a biogeografia demonstra sua importância na formação profissional, traduzida sob sua potente capilaridade interdisciplinar e interreferencial. Diante disso, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo geral compreender o quadro atual da biogeografia praticada nas Instituições de Ensino Superior do Nordeste, especialmente nos cursos de licenciatura e bacharelado em Geografia, Biologia, Ciências Ambientais e Engenharia Florestal. A presente investigação trata-se de um projeto guarda-chuva que integra nove subprojetos envolvendo as unidades federativas do país, a saber: Bahia, Sergipe, Alagoas, Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará, Piauí e Maranhão. Essa investigação integra uma das ações do Labiogeografar (Laboratório de Educação em Biogeografia(s), De(s)colonialidade(s) e Ecologia(s) Política(s). Metodologicamente, a pesquisa envolve consultas às plataformas institucionais do Ministério da Educação, especialmente o e-MEC, bem como os sites e redes sociais das Instituições de Ensino Superior nordestinas que abrigam os cursos supracitados. Além disso, serão aplicados questionários aos docentes que lecionam o componente curricular de biogeografia, a fim de contrastar a concepção docente de Biogeografia com a compreensão do ementário dos planos de cursos. Espera-se que o desenvolvimento desta pesquisa promova o conhecimento detalhado da biogeografia na região Nordeste, a fim de uma vez identificadas lacunas na formação, contribuir na ampliação do repertório de práticas que convirjam para o enfrentamento do colapso ecológico a partir do estudo das biogeosociodiversidade locais e intra-regional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Célia Barros Maia - Integrante / Ivan de Matos e Silva Junior - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residência pedagógica, Carga horária: 20

2018 - 2020

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 20

2022 - Atual

Educandário Lacerda

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 20

2020 - 2022

Educandário Lacerda

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Docente Estagiária, Carga horária: 15