José Everton Figueiredo Gomes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2021

  Como utilizar automação para aumentar a produção de energia fotovoltaica, Descrição: Com o aumento da crise hídrica no Brasil e a consequente escassez de água nos reservatórios de energia, há uma necessidade urgente de explorar alternativas viáveis e sustentáveis para a produção de energia. Nesse contexto, surge a energia fotovoltaica como uma solução promissora. Este projeto tem como objetivo principal aumentar a produção de energia fotovoltaica por meio da automação dos painéis solares, visando reduzir os custos de instalação e minimizar o impacto ambiental. Utilizando sensores de luminosidade e motores para ajustar o ângulo das placas solares, busca-se otimizar a captação de luz solar ao longo do dia. A metodologia inclui pesquisa sobre a crise hidrelétrica, estudo dos métodos de geração de energia, compreensão do sistema fotovoltaico e desenvolvimento de sistemas de automação. Os resultados demonstram que a automação das placas fotovoltaicas permite uma produção contínua e estável de energia, possibilitando a redução do número de placas necessárias em instalações residenciais e tornando a energia solar mais acessível à população. Este projeto contribui significativamente para a busca de soluções sustentáveis e eficientes na geração de energia no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Everton Figueiredo Gomes - Coordenador / Mateus Barbosa de Queiroz - Integrante / Rogério Matheus Brasilino Gomes da Silva - Integrante., Financiador(es): Colégio Fonte do Saber - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2024 - Atual

  Blocos de Robótica: Ensino Interativo de Eletrônica e Programação com Blocos e Arduino, Descrição: O projeto Blocos de Robótica: Ensino Interativo de Eletrônica e Programação com Blocos e Arduino é uma iniciativa inovadora que visa transformar a forma como robótica e programação são ensinadas nas escolas. Desenvolvido com o apoio da FACEPE, o projeto utiliza tecnologia de ponta para criar kits educacionais que facilitam o aprendizado de conceitos complexos de forma prática e divertida. Esses kits consistem em blocos modulares impressos em 3D, que incorporam componentes eletrônicos e módulos Arduino. Esses blocos podem ser conectados e programados para criar circuitos e sistemas robóticos, permitindo que os alunos construam e testem seus próprios projetos. A abordagem modular e interativa torna o ensino de robótica e programação mais acessível e compreensível, especialmente para estudantes que podem achar esses tópicos intimidantes. O projeto tem diversas aplicações e repercussões importantes: Educação: Facilita o aprendizado de STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática) ao tornar conceitos complexos mais acessíveis. Os alunos desenvolvem habilidades práticas em eletrônica e programação, preparando-os melhor para futuras carreiras em tecnologia e engenharia. Capacitação de Professores: Inclui a realização de oficinas para capacitar professores no uso dos kits e na implementação do currículo desenvolvido. Isso assegura que os educadores estejam bem preparados para ensinar robótica e programação de forma eficaz. Inclusão Digital: Democratiza o acesso a ferramentas tecnológicas avançadas, beneficiando alunos de diferentes contextos socioeconômicos. Isso contribui para uma educação mais inclusiva e igualitária. Inovação e Tecnologia: Ao combinar impressão 3D com componentes eletrônicos em um formato modular, o projeto avança o estado da técnica em educação tecnológica. A utilização dos módulos Arduino, uma plataforma reconhecida mundialmente, potencializa o aprendizado e a aplicação prática de conceitos teóricos. Impacto Social: Estimula o interesse dos jovens em áreas tecnológicas, contribuindo para o desenvolvimento de uma nova geração de profissionais qualificados. O projeto promove um ambiente de aprendizado colaborativo e inovador, essencial para a formação de uma força de trabalho criativa e preparada para os desafios da economia digital. Com o suporte da FACEPE, o projeto Blocos de Robótica está criando uma mudança significativa no ensino de robótica e programação, oferecendo aos alunos e professores ferramentas eficazes para enfrentar os desafios tecnológicos do futuro. O projeto é um passo importante para transformar a educação tecnológica, preparando melhor os alunos para um mundo em constante evolução.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: José Everton Figueiredo Gomes - Coordenador / Rogério Matheus Brasilino Gomes da Silva - Integrante / MANOEL CABRAL PIRES DA SILVA - Integrante / JOSÉ ERICK DIAS DE MELO - Integrante / THAÍS NASCIMENTO AMARAL - Integrante / JOSUÉ LIMA DIAS DA SILVA - Integrante., Financiador(es): Escola Técnica Estadual Antonio Arruda de Farias - Bolsa.

• 2019 - 2019

  Gerenciamento de Energia em Sala de Aula, Descrição: O projeto tem como intuito ajudar o Colégio para que haja uma diminuição nos gastos de energia, tento em vista que muitas vezes as luzes ficam ligadas por um grande período de tempo causando gastos desnecessários pois não a ninguém no ambiente, com isso iremos identificar movimentos no local e manter as luzes acessas apenas quando houver movimentação, incluindo também o uso dos ventiladores, utilizaremos a plataforma Arduino juntamente com um sensor PIR e um RTC DS1307 para realizar as verificações em determinados horários e apenas quando houver movimentos.Objetivo Geral: Esse projeto visa diminuir o consumo de energia do Colégio, é o compromisso que os alunos e professores tem no final de expedientes de verificar todas as salas para desligar as luzes e ventiladores que ficam ligados. Objetivos Específicos:- Diminuir o consumo de energia;- Ajudar na economia do colégio;- Otimizar o tempo dos professores e alunos;MetodologiaO projeto foi desenvolvido com a plataforma opensource onde utilizamos o Arduino e um sensor de presença para identificar se existe algum movimento dentro do ambiente de sala, com isso podemos fazer verificações a cada período de tempo, e quando houver movimento na sala deixar ligado às lâmpadas/ventiladores, fazendo com que o gasto de energia seja diminuído quando não houver ninguém em sala de aula.ResultadosCom isso podemos reduzir os gastos do Colégio, o custo de energia sendo diminuído poderemos investir em outra área da escola, também podendo ser instalado em casas, para ter o resultado semelhante, tendo em vista que o Colégio tem um consumo elevado pela quantidade de salas que possuem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: José Everton Figueiredo Gomes - Coordenador / José Gilson Pereira de Santana - Integrante / Thiago Hozano de Souza - Integrante.