Suely Costa dos Anjos

SUELY COSTA DOS ANJOS Formação Acadêmica: Maestríanda en Educación da Universidad Internacional Iberoamericana -UNINI México com início em 18/06/2020. É especializada em Gestão e Organização da Escola com ênfase em Coordenação e Orientação Escolar (2019). Possui graduação em História pela Universidade Norte do Paraná (2018). Conhecimento básico no espanhol Conhecimento básico no Inglês Tem Interesse de desenvolver estudos de Pesquisa de conhecimentos Interdisciplinares (História, Geografia, Antropologia, Cultura e Educação Ambiental) com ênfase na Região da Chapada da Chapada Diamantina e a Bacia do Paraguaçu na Bahia. Estudos em Gestão Escolar Experiência Profissional: É professora em Educação Básica, Ensino Médio há mais de 15 anos pela Secretaria Estadual de Educação da Bahia. Foi Secretaria Municipal de Educação (Interina) de Lençóis Bahia em 2016. Foi Diretora da Escola Municipal José Senna em Lençóis -BA (2014 - 2015). Foi Diretora Administrativa da Prefeitura Municipal de Lençóis (2004 -2005). Produções Acadêmicas: Projeto de Ensino A presença do Índio na História do Brasil: da Colônia Portuguesa às Regiões Literárias Brasileiras apresentado ao Programa de Graduação em História (PGH) da Universidade Pitágoras Unopar, como requisito parcial para obtenção de diploma de conclusão do curso de Licenciatura em História. Orientadora: Doutoranda/ Profa. Érica Ramos Moimaz (2018). Escreveu com com Elisama dos Anjos Oliveira a Produção textual interdisciplinar: Analise do livro didático: Ensino Médio _ Nome do livro: HISTÓRIA: DAS CAVERNAS AO TERCEIRO MILÊNIO, Da conquista da América ao século XIX, Volume 2 das autoras Patricia Ramos Braick e Miriam Becho Mota, editora Moderna, 2ª edição, ano de publicação 2010; contendo 328 páginas (2014) Escreveu texto acadêmico: O PAPEL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA DEFESA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA _ uma análise da diversidade e da inclusão no contexto educacional, com ênfase no papel do professor de História, por meio de uma perspectiva crítica, interdisciplinar e cientificamente fundamentada. Pela UNOPAR (2013). Participou da Sistematização das discussões em grupo dos programas da série: Grandes Temas da Educação Nacional as discussões realizadas, apresentado ao Curso Licenciatura em História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Políticas Educacionais, Organização do Trabalho Pedagógico: reflexão e pesquisa, Psicologia da Educação e Seminário II. Orientado pelos Professores: Raquel Franco Ferronato, Carlos Eduardo Gonçalves, Edilaine Vagula e Okçana Battini. (2013).