Maurício Rocha Santos

Formação complementar

Idiomas

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  ESTÁGIO SUPERVISIONADO E OS SABERES E FAZERES CONSTRUÍDOS NO PROCESSO FORMATIVO, Descrição: Este projeto propõe-se investigar as contribuições dos Estágios Curriculares Supervisionado do curso de Pedagogia do CESC/UEMA para a formação e construção da identidade docente do futuro pedagogo. Consideramos que o estágio supervisionado permite que o futuro professor desenvolva e ponha em prática os conhecimentos teóricos adquiridos no decorrer do curso, vivenciando a regência de classe para perceber a realidade da sala de aula nos aspectos positivos, e nesse entorno de encontros e desencontros desvele a construção do ser professor de profissão. O propósito desta investigação toma como objetivo geral o seguinte alvo: Investigar as dificuldades e contribuições apontadas pelos estagiários do Curso de Pedagogia do Centro de Estudos Superiores de Caxias ? MA - CESC/UEMA sobre os Estágios Curriculares Supervisionados para a formação e a construção da identidade profissional docente. Desdobramos a partir desse objetivo geral os seguintes objetivos específicos: entender as dificuldades e contribuições encontradas nos Estágios Curriculares Supervisionados na perspectiva do aluno estagiário; Identificar os saberes e fazeres aprendidos durante os Estágios Curriculares Supervisionados; Descrever as contribuições que os Estágios Curriculares Supervisionado proporcionaram para a formação e a contribuição da identidade docente do futuro pedagogo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maurício Rocha Santos - Integrante / Shirlane Maria Batista da Silva Miranda - Coordenador.