Thayna da Silva Mathias

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e pós-graduação lato sensu em Gestão Escolar Integrada, Educação Especial Inclusiva e Psicopedagogia. Trabalhou como assessora educacional na Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Inclusão, Ciência e Tecnologia na cidade de Saquarema (RJ), onde atualmente é professora docente I efetiva. Tem experiência na área de Tecnologias Digitais e Educação Especial. Integrou o Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Cibercultura (GEPEC) vinculado a Universidade Federal Fluminense (UFF).

Informações coletadas do Lattes em 16/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

2021 - 2022

Faculdade UniBF
Título: OBSERVAÇÕES DE UM ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA PRIVADA

Especialização em Gestão Escolar Integrada

2021 - 2022

Faculdade UniBF
Título: EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA E SUPERVISÃO EDUCACIONAL: REFLEXÕES CONTEMPORÂNEAS

Especialização em Psicopedagogia

2021 - 2022

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NA ÁREA EDUCACIONAL
Orientador: DSc. ANA PAULA RODRIGUES

Graduação em Pedagogia

2016 - 2021

Universidade Federal Fluminense
Título: Ética hacker: contribuições de colabor[atividade] para o campo educacional
Orientador: Prof.ª Dr.ª Helen Pereira Ferreira

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2015

colegio oscar de macedo soares

Formação complementar

2022 - 2022

Formação Continuada para os Professores de Creche. (Carga horária: 12h). , Prefeitura Municipal de Saquarema, PMS, Brasil.

2022 - 2022

Primeiros Socorros. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Saquarema, PMS, Brasil.

2022 - 2022

Curso Escola de Gestores Presencial. (Carga horária: 42h). , Instituto Conhecer, IC, Brasil.

2021 - 2022

Extensão - Políticas Públicas em Educação. (Carga horária: 80h). , Faculdade UniBF, UNIBF, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Gravação de videoaulas para professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Adaptação Curricular. (Carga horária: 120h). , Centro de Apoio à Inclusão Escolar, CAIE, Brasil.

2018 - 2018

Tecnologias Digitais em Educação. (Carga horária: 30h). , Programa de Extensão Alfabetização e Leitura, PROALE - UFF, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

RODRIGUES, Jéssica Do Nascimento ; VARGENS ; SILVA, J. C. M. ; MATHIAS, T. . Ciclo de Formação Docente PIBID/PIRP. 2019. (Outro).

RABELLO ; VARGENS ; MATHIAS, Thayná da Silva . Curso: Tecnologias Digitais em Educação. 2018. (Outro).

Luciana Maria Almeida de Freitas ; MATHIAS, T. . XVI Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica - Agenda Acadêmica 2018. 2018. (Outro).

VARGENS ; SILVA, J. C. M. ; MATHIAS, T. . V Encontro Anual do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Encontro Anual do Programa de Residência Pedagógica da Universidade Federal Fluminense. 2018. (Outro).

VARGENS ; MATHIAS, T. . Jornada Gloria Pondé: A arte de fazer artes. 2018. (Outro).

MARQUES, G. F. ; NOBREGA, A. C. L. ; MELLO, S. L. M. ; MATHIAS, T. . Agenda Acadêmica UFF 2018. 2018. (Outro).

CASTRO, H. C. ; CARDOSO, F. S. ; MATHIAS, Thayná da Silva . I Curso de Inverno para Alunos Superdotados. 2017. (Outro).

VARGENS ; MATHIAS, Thayná da Silva . Curso: Leitura Literária na Escola. 2017. (Outro).

MATHIAS, Thayná da Silva ; VARGENS . Palestra: Charles Perrault e os Contos de Fadas. 2017. (Outro).

VARGENS ; MATHIAS, T. . Jubileu de Prata do PROALE: 25/26 ANOS de dedicação à alfabetização e à formação do leitor. 2017. (Outro).

DELOU, C. M. C. ; PAULA, R. C. ; CALDEIRA, M. C. ; MATHIAS, T. . IV Feira Científica Literária do Projeto Jovem Cientista. 2016. .

CASTRO, H. C. ; CARDOSO, F. S. ; MATHIAS, Thayná da Silva . I Curso de Inverno para Alunos Superdotados. 2017. (Outro).

Luciana Maria Almeida de Freitas ; MATHIAS, T. . XVI Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica - Agenda Acadêmica 2018. 2018. (Outro).

VARGENS ; MATHIAS, T. . Jubileu de Prata do PROALE: 25/26 ANOS de dedicação à alfabetização e à formação do leitor. 2017. (Outro).

MARQUES, G. F. ; NOBREGA, A. C. L. ; MELLO, S. L. M. ; MATHIAS, T. . Agenda Acadêmica UFF 2018. 2018. (Outro).

Participação em eventos

A Profissão Docente no Brasil: História e Perspectivas na era Tecnológica. 2023. (Outra).

Congresso Brincar. 2023. (Congresso).

Gestão democrática em suas diversas instâncias. 2022. (Outra).

I Mostra Pedagógica de Projetos Inovadores. 2022. (Outra).

Momento Giro 2022 - Editora Brasil Cultural. 2022. (Outra).

Desafios da Formação Humana - Encontro de Filosofia e Psicologia da Educação da UERJ. 2021. (Outra).

I Encontro do Programa Jovem Cidadão. 2021. (Encontro).

II Jornada de Monografia do curso de Pedagogia da FEUFF.Ética hacker: contribuições de colabor[atividade] para o campo educacional. 2021. (Outra).

Roda de Conversa - Monografia na pandemia: diálogos sobre pesquisa, escrita e orientação. 2020. (Outra).

Webinar: Mídias digitais e Educação - novos contextos. 2020. (Outra).

Inclusão, Interculturalidade e Processos Formativos. 2019. (Outra).

Pesquisa e Práticas Educativas: a escola como espaço de formação. 2019. (Outra).

Reflexões sobre ser professor na escola pública brasileira. 2019. (Outra).

Saúde Mental na Escola e na Universidade: vamos dialogar?. 2019. (Outra).

Cine LIBRAS. 2018. (Oficina).

Multissensorialização na mediação de contos ilustrados. 2018. (Oficina).

XI SEMINÁRIO REGIONAL SUDESTE DA ANPAE E XI ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DA ANFOPE. 2018. (Congresso).

XI SEMINÁRIO REGIONAL SUDESTE DA ANPAE E XI ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DA ANFOPE.FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS QUE CONTRIBUEM SIGNIFICATIVAMENTE. 2018. (Seminário).

Ser e Formar Professor no Contexto Brasileiro Atual. 2017. (Outra).

Interdisciplinaridade na área das Ciências da Natureza. 2016. (Outra).

IV Ciclo Internacional de Conferências e Debates - Racismo, Capitalismo e subjetividade: leituras psicanalíticas e filosóficas. 2016. (Congresso).

Produções bibliográficas

NAJJAR, Jorge ; MATHIAS, Thayná da Silva . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS QUE CONTRIBUEM SIGNIFICATIVAMENTE. In: XI SEMINÁRIO REGIONAL SUDESTE DA ANPAE E XI ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DA ANFOPE, 2018, Niterói/RJ. POLÍTICAS E PRÁTICAS DO ENSINO SUPERIOR. Niterói/RJ, 2018. v. 2. p. 206-397.

Outras produções

MATHIAS, T. . Comissão de Triagem dos Projetos da I Mostra Pedagógica de Projetos Inovadores. 2022.

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

Educação e cibercultura: ensino remoto emergencial e seus desdobramentos na formação de professores, Descrição: O objetivo desta pesquisa é investigar ações pedagógicas que possam potencializar a formação de professores, tendo como pano de fundo os artefatos digitais e a educação online - capaz de (re)configurar as práticas docentes. Tem como contexto a pandemia da Covid-19, o ensino remoto emergencial e seus desdobramentos na formação de professores. Como docentes e discentes de cursos presenciais têm experimentado o ensino remoto emergencial? Quais afectos do ensino remoto emergencial tem na formação dos professores? Como os docentes dos cursos de licenciatura têm desenvolvido o ensino com o uso de artefatos digitais? Como avaliam? Essas são algumas questões que a pesquisa pretende abordar. A pesquisa tem como campo o ensino superior, com enfoque nos cursos de formação de professores. A mesma será realizada com princípios metodológicos da pesquisa no e com o cotidiano mesmo estando em período de isolamento físico os métodos serão abertos, respeitando as particularidades que o contexto impõe, mas respeitando a imprevisibilidade do cotidiano. Será qualitativa descritiva, a partir das análises dos agenciamentos realizados. Tem como finalidade incentivar os professores e futuros professores a questionar as práticas educativas durante a pandemia da Covid-19 e também compreender quais legados ficarão da experiência do uso das TIC no processo de ensino remoto emergencial. Pesquisar e refletir sobre práticas inovadores que partam da experimentação e uso das TIC neste contexto se faz necessário para melhorar as estratégias de ensino na pós-pandemia. Dentro desta conjuntura é preciso considerar a mobilidade que as novas tecnologias proporcionam e ainda pensar em práticas educativas que comportem a utilização de dispositivos móveis. Como bagagem teórica e interlocutora, convidamos Lèvy, Freire, Certeau, Pretto, Santos, Silva, Pimentel e outros autores para dar continuidade ao desenvolvimento do pensamento sobre Educação e Cibercultura.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Thayná Da Silva Mathias - Integrante / Helen Pereira Ferreira - Coordenador / Leonardo Beliene Felix - Integrante / Felipe Mariano Soares - Integrante / Caroline Torres de Moura - Integrante / Silvia Rocha Baptista - Integrante / João Vitor Zefiro Lopes - Integrante / Antônio Herdy Lopes Dias - Integrante / Matheus Eduardo de Almeida Rocha - Integrante / Tatiane Andrade - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Desenvolvimento Acadêmico, Carga horária: 15

Outras informações:
O estágio foi vinculado ao Programa de Extensão Alfabetização e Leitura da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (PROALE - UFF). Consistia em planejamento, elaboração e excussão de eventos de extensão, organização do acervo bibliográfico no espaço físico do Programa, atendimento ao público, acompanhamento em cursos de extensão realizados em parceria com a coordenação das Salas de Leitura da Prefeitura de Itaboraí/RJ, elaboração de mídias de divulgação dos eventos e apresentação em eventos acadêmicos das atividades desenvolvidas.

Atividades

10/2018 - 10/2019
Estágios , Pró-Reitoria de Graduação.,Estágio realizado, Estágio de Apoio Técnico Administrativo.

2018 - 2019

Fundação Pública Municipal de Educação de Niteroi

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário de Mídias e Novas Teconologias, Carga horária: 22

Outras informações:
O estágio era vinculado ao Núcleo de Acessoria de Mídias e Novas Tecnologias da prefeitura de Niterói/RJ e tinha como objetivo integrar as tecnologias digitais no contexto escolar, sendo através do Projeto Robótica Educacional ou outras atividades nas escolas que não desenvolviam este Projeto. Os estagiários recebiam formações quinzenalmente, juntamente com os docentes das respectivas escolas, e atuavam com os mesmos durante a semana diretamente com os alunos nas escolas participantes.

2023 - Atual

Prefeitura Municipal de Saquarema (RJ)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 25

Outras informações:
Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Inclusão, Ciência e Tecnologia

2022 - 2023

Prefeitura Municipal de Saquarema (RJ)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Secretaria Municipal de Educação

2019 - 2021

Prefeitura Municipal de Saquarema (RJ)

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Educacional (Educação Superior)

Outras informações:
Estágio vinculado a Escola Municipalizada Madressilva, realizando atividades de apoio técnico administrativo junto a secretaria escolar.