Mariana da Silva Santos

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTOS, M. S. ; CARVALHO, A. F. . Vozes dissonantes: relações de poder e educação no sistema socioeducativo. In: III Congresso Internacional e V Congresso Nacional Movimentos Sociais & Educação, 2021, Vitória da Conquista, Bahia. Congresso Internacional e Congresso Nacional Movimentos Sociais & Educação, 2021. v. 1.

• SANTOS, M. S. ; CARVALHO, A. F. . Vozes dissonantes dos que educam na Fundação CASA: poder disciplinar em xeque. In: Congresso Nacional de Educação, 2020, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2020. v. 1. p. 1-5.

• SANTOS, M. S. ; CARVALHO, A. F. . Vozes dissonantes: relações de poder e educação no sistema socioeducativo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. S. ; CARVALHO, A. F. . Tecer dissonâncias: uma problematização da educação no sistema socioeducativo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AZURZA, K. F. ; SANTOS, M. S. . Caminhos acadêmicos: um olhar sobre as possibilidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. S. ; SILVA, M. S. . O papel do currículo escolar na ressocialização de adolescentes e jovens na Fundação CASA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Filosofia das diferenças, transversão epistemológica e o devir-outro na educação, Descrição: Este projeto centra-se na investigação de um conjunto de problemáticas em torno das diferenças e das constituições de subjetividades no tocante às experiências com o pensamento e com as ações educativas. Por intermédio da filosofia das diferenças, procura-se questionar a tradição epistemológica que estruturou e solidificou um tipo de relação específica do conhecimento e dos saberes com as experiências educacionais, reduzindo as suas perspectivas. O objetivo geral é a produção e difusão de conhecimento para a interlocução da dimensão analítico-conceitual da filosofia com o campo da educação, principalmente no sentido de contribuir com intercessores que sejam potências problematizadoras, criativas e experimentais do/no universo educacional. A hipótese geral que orienta a pesquisa é a de que a produção de conhecimento, eivada do estudo das diferenças e das constituições de subjetividades, pode instigar à transvaloração dos valores, das ações, dos discursos e das perspectivas homodidáticas, homotópicas, repetitivas e normalizadoras presentes no cenário da educação. Assim, busca-se dar lugar às relações e às experiências educativas de (com)posições mais abertas, fluidas, heteroplásticas, múltiplas e singulares, permitindo a emersão de espaços e de acontecimentos que não intencionem estancar o devir-outro na educação. Para tanto, será objeto de estudo a filosofia das diferenças cujo lastro mais significativo, para efeito de delimitação metodológica, circunscreve-se aos pensamentos de Deleuze, Guattari, Foucault e Nietzsche.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Mariana da Silva Santos - Integrante / Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / Silvio Donizetti de Oliveira Gallo - Integrante / Pedro Angelo Pagni - Integrante / Cesar Donizetti Pereira Leite - Integrante.