Daniele Silveira
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Metodista de Piracicaba (2016) e graduação em Artes Visuais pela Faculdade Unilagos (2019) . Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica pela Faculdade Salesiana Dom Bosco (2019) e especialização em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Autismo, Atrasos de Desenvolvimento Intelectual e Linguagem pela Universidade Federal de São Carlos (2020). Mestrado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2022).
Informações coletadas do Lattes em 02/02/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2020 - 2022
Universidade Metodista de Piracicaba
Título: Uso de um jogo de tabuleiro educativo no ensino da leitura de palavras dissílabas a adolescentes com Deficiência Intelectual, Ano de Obtenção: 2022
Pedro Bordini Faleiros.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Leitura; Deficiência Intelectual; Jogo Educativo.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Autismo
2018 - 2020
Universidade Federal de São Carlos
Título: A efetividade do Treino de tentativas discretas no ensino de expressões faciais em crianças com TEA
Orientador: Marcos Roberto Garcia
Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica
2017 - 2019
Faculdade Salesiana Dom Bosco de Piracicaba
Título: PREVENIR OU REMEDIAR A INDISCIPLINA? Uma proposta de atuação da psicopedagogia institucional em uma perspectiva preventiva
Orientador: Luiz Henrique Ferreira Leite
Graduação em ARTES VISUAIS
2016 - 2019
UNILAGOS
Título: A ARTE COMO FATOR DE INSERÇÃO SOCIAL E PROFISSIONALIZANTE DO JOVEM EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA
Graduação em Pedagogia
2013 - 2016
Universidade Metodista de Piracicaba
Título: INDISCIPLINA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Orientador: Edilaine Ap. Presotto
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Informática
2009 - 2011
Formação complementar
2022 - 2022
Clubes Juvenis. (Carga horária: 40h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2022 - 2022
Curso da Educação Especial para Profissionais da Educação. (Carga horária: 75h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2022 - 2022
Currículo Em Ação (Público Escola) ? Nivelamento. (Carga horária: 60h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2021 - 2022
Alfabetização Baseada na Ciência. (Carga horária: 180h). , AVAMEC, AVAMEC, Brasil.
2021 - 2021
Formação aprofundada - Projeto de vida. (Carga horária: 30h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2020 - 2020
Ensino Híbrido: Práticas de orientação de estudos. (Carga horária: 30h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2020 - 2020
Formação Aprofundada ? Tecnologia e Inovação. (Carga horária: 30h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2020 - 2020
Da Educação Integral ao Ensino Integral. (Carga horária: 30h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2020 - 2020
Formação Básica: Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2020 - 2020
Formação Aprofundada ? Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2020 - 2020
Formação Básica: Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2020 - 2020
Formação continuada em práticas de alfabetização. (Carga horária: 30h). , AVAMEC, AVAMEC, Brasil.
2020 - 2020
Neurociência e Alfabetização. (Carga horária: 40h). , Oficina da inteligência, OFICINA DA INTEL, Brasil.
2020 - 2020
Formação Básica: Tecnologia. (Carga horária: 30h). , Escola de formação de profissionais da educação, ESCOLA DE FORMAÇ, Brasil.
2019 - 2019
Uso terapêutico de Tecnologias Assistivas:Direitos das Pessoas com Deficien. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2019 - 2019
O uso de aplicativos como recurso pedagógico. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2019 - 2019
Classificação da Surdez e desenvolvimento da leitura e escrita. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2019 - 2019
Jogos e brincadeiras musicais. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2019 - 2019
Movimentando: a sala de aula como espaço de desenvolvimento integral,. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2017 - 2017
Caminhos para inclusão : Estratégias Pedagógicas para Professores. , Prefeitura Muncipal de Piracicaba, PMP, Brasil.
2016 - 2016
Avaliação : para que e como avaliar. , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
2016 - 2016
Escola na nuvem : ferramentas gratuitas de produção online. , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
2016 - 2016
Escrita criativa: com a palavra, a autoria. , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
2013 - 2013
TDAH. (Carga horária: 20h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.
Idiomas
Inglês
, Lê Razoavelmente.
Participação em eventos
18 Congresso de Pós-Graduação - UNIMEP. Ensino da leitura a adolescentes com deficiência intelectual, utilizando um jogo educativo.. 2021. (Congresso).
XVIII Seminário Internacional - Instituto Lahmiei UFSCar.A efetividade do Treino de Tentativas Discretas no ensino de expressões faciais em crianças com TEA.. 2020. (Seminário).
Conferencia Municipal da Assistencia Social. 2019. (Congresso).
V Conferencia Municipal de Educação. 2019. (Encontro).
XI Jornada Pedagógica. 2018. (Encontro).
14 Mostra Acadêmica da Universidade Metodista de Piracicaba -U.INDISCIPLINA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Seminário).
IX Jornada Pedagógica. 2016. (Encontro).
VIII Jornada Pedagógica. 2015. (Encontro).
VII Jornada Pedagógica. 2014. (Encontro).
Produções bibliográficas
-
SILVEIRA, D. ; PONGELUPPE, C. R. ; MORAES, J. F. L. ; GALLO, M. P. ; SANTOS, M. P. . A efetividade do Treino de tentativas discretas no ensino de expressões faciais em crianças com TEA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
SILVEIRA, D. . REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - 2016
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Estágio Obrigatório, Enquadramento Funcional: Educação especial
2015 - 2015
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Estágio Obrigatório, Enquadramento Funcional: Ensino fundamental
2015 - 2015
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Estágio Obrigatório, Enquadramento Funcional: Educação de Jovens e Adultos - EJA
2014 - 2014
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Estágio Obrigatório, Enquadramento Funcional: Educação Infantil
2017 - 2018
Prefeitura Muncipal de PiracicabaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta do Ensino Fundamental I
2017 - 2018
Prefeitura Muncipal de PiracicabaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar de Educação Especial
2014 - 2016
Prefeitura Muncipal de PiracicabaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica de Informática
2019 - 2019
Serviço de Apoio ao Adolescente em Medida SocioeducativaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagoga/ Orientador de medida
2018 - 2018
Faculdade Salesiana Dom Bosco de PiracicabaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágiaria em Psicopedagogia Clinica
2018 - 2018
Casa do Bom MeninoVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntaria no projeto Menino Gourmet
2019 - 2020
Unity ABA ServicesVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Acompanhante Terapeutica, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - Atual
Governo do Estado de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto PEB II, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor Substituto Especializado -Sala de Recursos DI
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