Juliano Soares Ávila

Acadêmico de medicina na Universidade de Santa Cruz do Sul. Bolsista de iniciação científica com financiamento pela FAPERGS,na linha de pesquisa Educação, trabalho e emancipação, no grupo de pesquisa Educação popular, metodologias participativas e estudos decoloniais, co-laborando com o projeto de pesquisa (Des)colonialidade do ser/poder/saber na Pedagogia da Alternância: sistematização de uma experiência. Possui interesse nas áreas de educação popular, educação popular em saúde, promoção da saúde e saúde coletiva. Membro do Observatório da Educação do Campo do Vale do Rio Pardo (ObservaEduCampoVRP/UNISC), vinculado ao Observatório de Educação do Campo do Rio Grande do Sul (ObservaEduCampoRS/UFRGS). Email: jsavila@mx2.unisc.br .

Informações coletadas do Lattes em 15/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Medicina

2017 - Atual

Universidade de Santa Cruz do Sul

Graduação interrompida em 2017 em Direito

2016 - Atual

Universidade Federal de Pelotas
Ano de interrupção: 2017

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Instituto Estadual de Ensino Espírito Santo

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Popular.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.

Participação em eventos

XXV Seminário de Iniciação Científica/ UNISC.Sistematização de Experiencias: Uma análise do Estágio de Vivencias como instrumento pedagógico na Escola Família Agricola de Santa Cruz do Sul.. 2019. (Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade de Santa Cruz do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista IC, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de iniciação científica no programa PROBIC com bolsa pela FAPERGS nos períodos 2019-2020 e 2020-2021, na linha de pesquisa Educação, trabalho e emancipação, junto ao grupo Educação popular, metodologias participativas e estudos decoloniais, vinculado ao programa de Pós Graduação em Educação/UNISC. Compondo o projeto de pesquisa "(Des)colonialidade do ser/poder/saber na Pedagogia da Alternancia: sistematização de uma experiencia".