LETICIA OLIVEIRA DA SILVA

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Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  A Invisibilidade de Filósofos Negros e de Filósofas no Currículo da Ensino Médio e Superior., Descrição: Este estudo discute as razões pelas quais a filosofia é difundida no mundo tendo a Europa como origem e centro. Esse eurocentrismo traz como consequência a morte da filosofia dos povos originários em diferentes nações e continentes, decorrentes dos processos de invasão e colonização tanto territorial quanto da mente desses povos. Assim, percebemos que no currículo de filosofia do Ensino Médio e do Superior, a presença de filósofos negros, asiáticos e de filósofas é uma raridade. Nesse sentido, essa pesquisa desenvolverá estudos bibliográficos mapeando os filósofos e as filósofas existentes fora do eurocentrismo ao longo da história e ao mesmo tempo, investigará se eles e elas estão nos livros didáticos e nas ementas dos componentes das licenciaturas das IES citadas acima. O objeto dessa pesquisa é saber se existe ou não sintonia entre o currículo de filosofia no Brasil e o pensamento dos seus respectivos estudantes, indagando se concordam ou não em estudar também filósofos negros e filósofas, justificando a resposta. Para obtenção dessa resposta será aplicado questionário na segunda série do Ensino Médio de duas Escolas Públicas Estaduais no Município de Campina Grande, bem como nos discentes ingressantes do Curso de Filosofia da UEPB e da UFCG. Na sequência da primeira fase do questionário, serão apresentados pensamentos de diferentes filósofos e filósofas, independente da nacionalidade e da cor, sem identificação de autoria para que se manifestem concordando ou discordando de tais pensamentos. De posse desses resultados teremos as condições necessárias para conferir ou não, a hipótese de que há um distanciamento significativo entre a realidade concreta dos discentes e o currículo abstrato da filosofia eurocêntrica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Letícia Oliveira da Silva - Integrante / Valmir Pereira - Coordenador.

• 2019 - 2020

  A Colonização das Mentes e o Etnocentrismo na Filosofia., Descrição: Este estudo discute as razões pelas quais a filosofia é difundida no mundo como sendo originária na Grécia branca e não no Egito negro onde ela de fato teve sua origem. O objetivo central a comprovar é que os europeus ao colonizaram a África encontraram diferentes povos com culturas diferentes das suas. Para que a dominação desses povos fosse efetivada impuseram a mesma língua e com ela os valores europeus. Desse modo, o colonialismo foi maior que a dominação territorial, pois, mas incluiu a dominação epistemológica, colonizando sobretudo as mentes. A colonização da mente teve grande impacto na cultura dominada, de tal forma que mesmo com o fim das hierarquias coloniais a dominação continua no âmbito epistemológico. Com a Filosofia não foi diferente. Os modos de entender, estudar e fazer Filosofia estão diretamente ligados às práticas europeias de filosofar, inclusive estudar Filosofia implica no estudo de autores em sua maioria europeus e, raramente, se tem contato com algum autor africano. Como resultado desse processo, temos que uma Filosofia que reproduz a pensamento do colonizador corre o risco de não ser filosofia. Em seguida nos dedicaremos aos autores que tratam da questão do racismo na filosofia com o objetivo responder se a Grécia foi transformada pelos europeus como centro da cultura ocidental em detrimento do Egito é uma questão étnica ou não... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Letícia Oliveira da Silva - Integrante / Valmir Pereira - Coordenador.