Leticia Maria de Jesus Teixeira
Graduada em Letras Português pela Universidade Federal de Goiás (2019-2023) estudando disciplinas voltadas para os Estudos Linguísticos, de maneira especial a Argumentação. Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Estudos Linguísticos. No período da graduação, participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE/ UFG), no qual realizava acompanhamento aos discentes. É membro do grupo de pesquisa Teorias de Argumentação e Retórica TEAR. Possui como principal área de interesse Estudos Linguísticos com ênfase em Teorias da Argumentação e Retórica. Atualmente é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFG, em Estudos Linguísticos, com linha de pesquisa em Língua, Texto e Discurso, participando do projeto "A dinâmica do discurso argumentativo - Estudo de interações agonais". Desta maneira, desenvolve investigação acerca das questões de gênero, valores sociais e gestão de faces no íntimo das batalhas de rap mistas.
Informações coletadas do Lattes em 27/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Letras - Português
2019 - 2023
Universidade Federal de Goiás
Título: A representação da força feminina negra em Torto Arado, de Itamar Vieira Junior
Orientador: Flávio Pereira Camargo
Formação complementar
2023 - 2023
Minicurso 2 - Análisis del discurso político y argumentación en Sudamérica. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2022 - 2022
Correção de Redação. (Carga horária: 4h). , Colégio Estadual Nazir Safatle, CENS, Brasil.
2022 - 2022
COMPREENSÃO LEITORA DE TEXTOS ACADÊMICOS EM ESPANHOL. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2022 - 2022
Redações corrigidas. (Carga horária: 4h). , Colégio Estadual Nazir Safatle, CENS, Brasil.
2019 - 2022
Curso de Idiomas - Espanhol. (Carga horária: 360h). , Centro de Línguas UFG, CL/UFG, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em O Modelo Dialogal da Argumentação de Christian Plantin. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2020 - 2020
II Curso de Formação de Avaliadores de Redação do CEPAE.. (Carga horária: 2h). , Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, CEPAE, Brasil.
2020 - 2020
Liderança e Gestão Participativa na Escola. (Carga horária: 8h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2019 - 2020
Extensão universitária em Leitura e Estudos do Pensamento de Paulo Freire. (Carga horária: 70h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
TEIXEIRA, L. M. J. . II Colóquio de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Literaturas. 2021. (Outro).
Participação em eventos
5º Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDiAr).Entre rimas e sangue: A erística de Schopenhauer como elemento ímpar nas rinhas de rap. 2023. (Seminário).
19º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. "Suas rima é uma bosta": Argumentação e a dupla função do terceiro, em rinha de sangue feminina.. 2022. (Congresso).
Educação empreendedora nas universidades: o novo protagonismo estudantil?. 2022. (Outra).
Palestra "Parque Tecnológico Samambaia: Estruturas e Funcionamento'',. 2022. (Outra).
Pesquisa e inovação: a UFG em diálogo com a sociedade. 2022. (Outra).
Redação Científica sem segredos. 2022. (Outra).
18º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2021. (Congresso).
Conferência (Im)possibilidades do ensino da argumentação na escola- TEAR/CONVIDA/2021. 2021. (Outra).
Conferência Enseñar y aprender a argumentar a lo largo de la escolaridade: desafios pendientes. 2021. (Outra).
Educação formal em tempos de distanciamento social: diálogo em torno do ensino remoto. 2021. (Encontro).
II Colóquio de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Literatura.Revisão de Textos no Pibid: Uma ferramenta importante para a construção da identidade docente. 2021. (Outra).
IV Seminário de Pesquisa do Grupo de Estudos de Linguagem, Argumentação e Discurso (ELAD/CNPq) e Seminário do Grupo de Pesquisa ?Argumentação e Retórica Aplicadas?.Entre sangue e rimas: A erística como componente crucial nas rinhas de rap. 2021. (Seminário).
Tecnologias da Informação e Comunicação e Fake News no contexto da pandemia da Covid-19. 2021. (Encontro).
17º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Entre Sangue e Rimas: O Papel da Erística nas Rinhas de Rap. 2020. (Congresso).
Abertura dos programas PIBID e Residência Pedagógica da Universidade Federal de de Goiás. 2020. (Outra).
Comportamentos cotidianos em tempos de pandemia.. 2020. (Encontro).
II Jornada On-line Discurso, Cultura e Ensino promovido.. Entre sangue e rimas: A erística como componente crucial nas rinhas de rap. 2020. (Congresso).
Mal-estar em tempos de pandemia: diálogo com a Psicanálise. 2020. (Encontro).
Club de conversación en español. 2019. (Outra).
Espaço das Profissões. 2019. (Outra).
II Seminário As múltiplas faces da argumentação.A argumentação vista sob o ângulo da Pirâmide de Graham e o discurso político.. 2019. (Seminário).
II Seminário As múltiplas faces da argumentação. 2019. (Seminário).
Os determinantes sociais do adoecimento psíquico. 2019. (Outra).
Projeto Tela Preta. 2019. (Outra).
XIX Colóquio de Extensão de Pesquisa e Extensão. 2019. (Outra).
Produções bibliográficas
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TEIXEIRA, L. M. J. ; SOARES, M. V. B. ; SILVA, C. S . Revisão de textos no PIBID: Uma ferramenta importante para a construção da identidade docente. In: II Colóquio de Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Literaturas., 2021. Revisão de textos no PIBID: Uma ferramenta importante para a construção da identidade docente, 2021.
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TEIXEIRA, L. M. J. ; Damasceno-Morais, R . Entre Sangue e Rimas: O Papel da Erística nas Rinhas de Rap. In: 17º Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX, 2020. Entre Sangue e Rimas: O Papel da Erística nas Rinhas de Rap, 2020.
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TEIXEIRA, L. M. J. ; Damasceno-Morais, R . Entre Sangue e Rimas: A Erística Como Componente Crucial nas Rinhas de Rap. In: II Jornada Online: Discurso, Cultura e Ensino., 2020. Entre Sangue e Rimas: A Erística Como Componente Crucial nas Rinhas de Rap, 2020.
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TEIXEIRA, L. M. J. ; BERNARDES, L. A. ; SARTIN, V. N. ; Damasceno-Morais, R . A argumentação vista sob o ângulo da Pirâmide de Graham e o discurso político. In: II Seminário: As múltiplas faces da argumentação., 2019, Goiânia. A argumentação vista sob o ângulo da Pirâmide de Graham e o discurso político, 2019.
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TEIXEIRA, L. M. J. . Entre rimas e sangue: A erística de Schopenhauer como elemento ímpar nas rinhas de rap. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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TEIXEIRA, L. M. J. . A representação da força feminina negra em Torto Arado, de Itamar Vieira Junior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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TEIXEIRA, L. M. J. . 'Suas rima é uma bosta': Argumentação e dupla função do terceiro, em rinha de sangue feminina.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SOARES, M. V. B. ; TEIXEIRA, L. M. J. . Revisão de textos no PIBID: Uma ferramenta importante para a construção da identidade docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEIXEIRA, L. M. J. . Entre Sangue e Rimas: O Papel da Erística nas Rinhas de Rap. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TEIXEIRA, L. M. J. . Entre Sangue e Rimas: A Erística Como Componente Crucial nas Rinhas de Rap. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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TEIXEIRA, L. M. J. ; BERNARDES, L. A. ; SARTIN, V. N. . A argumentação vista sob o ângulo da Pirâmide de Graham e o discurso político.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Projetos de pesquisa
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2019 - 2020
Entre Sangue e Rimas: A Erística Como Componente Crucial nas Rinhas de Rap, Descrição: O hip-hop, vertente musical que alia emancipação cultural ao exercício da participação política a partir da abordagem de temas polêmicos, apresenta uma vertente peculiar, as ?batalhas de sangue?, as quais, por meio das chamadas rinhas de rap protagonizam discussões verbalmente violentas de temas sociais pungentes e que demandam um olhar arguto para o funcionamento da construção argumentativa dessas interações erísticas. Ali, a legião urbana reunida em torno dos MC?s (masters of ceremony) encontra os instrumentos para a expressão artística de seus dramas e anseios que se manifestam em duelos afiados em que o resgate de temas polêmicos instiga a expressão artística de suas agruras sociais, entre jovens em ebulição. Os temas crus abordados nas rinhas destilam questões (argumentativas ou não) que emergem, entre rimas e sangue, em interações argumentativas (PLANTIN 1990, 19960) pouco ordinárias. É a partir desse caldeirão cultural que se objetivou verificar o funcionamento enunciativo e argumentativo das rinhas de rap. Nesse sentido, é para a gestão do (des)acordo e de estratégias retóricas de posicionamento, em situações de estase argumentativa, isto é, de conflito de opiniões, que o olhar desta pesquisa esteve direcionado. Para tanto, buscamos compreender se e quais temas ?sensíveis? vêm à tona nesses duelos e, ainda, de que forma a violência verbal, característica desse gênero discursivo, ali se constrói discursivamente. Ademais, partimos para um mapeamento das estratégias usadas e sua afinidade com a dialética erística. Para tanto, lidamos pela direção da perspectiva dialogal da Argumentação, utilizando o primordial conceito dos escritos de Plantin (1999, 2002, 2005), e, para mais nos pautamos em Grácio (2010,2012), como alicerce da fundamentação base sobre argumentatividade. Também exploramos a relação do auditório nesta seara, suas características e seu poder por meio de Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005). E, por último, com finalidade de permear as discussões violentas usadas nessas apresentações, embasamo-nos na erística de Schopenhauer. Nesta lógica, o corpus desta pesquisa é composto por vídeos do Youtube, que permitiram compreender o universo dessa arena erística urbana jovem. Assim, de modo a esmiuçar como se projetam as criações argumentativas incluídas nessas manifestações artísticas juntamente com seus anseios, conclui-se que a argumentação se inscreve de diversificadas formas e em diferentes contextos sociais, e o modo como se é implementada depende de qual a sua finalidade, ou em qual meio ela está sendo efetivada, portanto, para alcançar o que se almeja pode-se eleger copiosas estratégias, até mesmo o insulto, as ofensas e a agressividade, como é o caso das batalhas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Letícia Maria De Jesus Teixeira - Integrante / Rubens Damasceno Morais - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Letras. , Universidade Federal de Goiás - UFG - Campus II, Campus Samambaia - UFG, 74690900 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 35211134
Experiência profissional
2020 - 2022
CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃOVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário
2023 - Atual
Escola Evangélica Click do SaberVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30
2023 - Atual
Colégio Estadual Nazir SafatleVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor substituto
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