Ana Moraes Câmara
Atuo na área da educação a distância, com amplo conhecimento nas plataformas de ensino Moodle e Blackboard.
Com MBA em Gestão de Pessoas- Faculdades Metropolitanas Unidas Educacionais (2023), MBA em Gestão de Projetos - Universidade Anhembi Morumbi (2021), Licenciatura em Letras Português ? Universidade Nove de Julho (2020), Pós-graduação em Docente para Ensino Superior ? Universidade Nove de Julho (2018), Gestão de Sistemas de Informação ? Centro Universitário Paulista (2008)
Informações coletadas do Lattes em 09/02/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Pós-graduação em Docente para Ensino Superior
2018 - 2018
Universidade Nove de Julho
Título: QUALIDADE DO ENSINO A DISTÂNCIA (EAD)
Orientador: Dra. Neide Silva
Graduação em Gestão de Sistemas de Informação
2006 - 2008
Universidade Paulista
Título: TECNOLOGIA EM SALAS DE AULA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Orientador: Joel Rosa de Almeida
Formação complementar
2021 -
Design Instrucional na Prática. (Carga horária: 24h). , Udemy, UDEMY, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Competências Profissionais,Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudança. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2020 - 2020
PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIA PARA GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
LIDERANÇA E GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA. (Carga horária: 24h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
METODOLOGIAS ATIVAS E EDUCAÇÃO HÍBRIDA. (Carga horária: 4h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2020 - 2020
LIDERANÇA E GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA. (Carga horária: 8h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
BASES CONCEITUAIS DOS MODELOS DE GESTÃO. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
Scrum Foundation Professional Certificate. (Carga horária: 44h). , CertiProf ®, CERTIPROF ®, Brasil.
2018 - 2018
Pós-graduação em Docente para Ensino Superior. (Carga horária: 400h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Participação em eventos
Live Institucional.Live Hábitos Saudáveis na Quarentena Ms Fábio Rocha. 2020. (Seminário).
Live Institucional.Educação em Tempos de Isolamento Social - com a Educadora Ana Câmara. 2020. (Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas UnidasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor Mediador, Carga horária: 38, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Suporte às atividades dos docentes, realizando mediação pedagógica junto aos
discentes, demonstrando uma inequívoca qualidade no relacionamento com os
estudantes, incrementando processos de ensino aprendizagem elaborando
atividades específicas aos estudantes com dificuldades, com práticas inovadoras no contexto da modalidade a distância no ambiente virtual de aprendizagem Blackboard Learn.
2020 - 2021
DELINEA TECNOLOGIA EDUCACIONALVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Conteudista, Carga horária: 24
Outras informações:
Elaboração de material didático autoral da disciplina (E-book), de acordo com os
padrões da instituição, para modalidade de educação a distância; Elaboração de
material avaliativo (questões subjetivas e discursivas) que contemple o conteúdo do
e-book e possua seu respectivo gabarito comentado, adequando-o a modalidade de
educação a distância. Elaboração de trilha de trilhas de aprendizagem; Criação de Storyboards para E-learming e infográfico.
2019 - 2020
Faculdade DrummondVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor Mediador, Carga horária: 38, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuo na área de tutoria EaD no Ensino Superior na Universidade Drummond, com amplo conhecimento nas ferramentas Moodle e Blackboard.
Desempenho as seguintes atividades:
? Mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e os alunos;
? Acompanhar as atividades discentes conforme o cronograma do curso;
? Apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes;
? Manter a regularidade de acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e dar retorno às solicitações do aluno, no prazo de 24 horas;
? Estabelecer contato permanente com os alunos e mediar suas atividades;
? Colaborar com a coordenação do curso na avaliação dos estudantes;
? Participar das atividades de capacitação e atualização promovidas pela Instituição de Ensino;
? Elaborar relatórios mensais de acompanhamento dos alunos e encaminhar à coordenação de tutoria;
? Participar do processo de avaliação da disciplina sob a orientação do professor responsável;
? Apoiar operacionalmente na aplicação das atividades presencias e das avaliações.
? Incentivar a pesquisa, fazer perguntas, avaliar respostas, coordenar as discussões, sintetizar os pontos principais e estimular o pensamento crítico da turma/aluno.
2017 - 2019
Universidade Nove de JulhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Cursos Livres, Carga horária: 30
Outras informações:
Cargo exercido: Professora de Cursos Livres de Língua Portuguesa
Atuar nas oficinas de Word/PowerPoint para capacitar os alunos nas ferramentas (Microsoft), além de prepará-los para as exigências acadêmicas e corporativas, aplicar oficinas de conversação em Língua Portuguesa, para alunos da graduação de diferentes cursos dentro da universidade e níveis variados de conhecimento, com o foco na empregabilidade e atividade extracurricular, com o intuito de promover a curiosidade dos alunos às regras do português, para que a partir de introduções simplificadas e sintéticas, além de atividade práticas, os discentes ampliem seus conhecimentos, melhorando seu desempenho acadêmico e profissional.
Ministrar oficinas de Língua Portuguesa, com conteúdo especializado para alunos do Ensino Fundamental I/II e Médio, com embasamento no conteúdo programático da Instituição visando aspectos da metodologia ativa. Elaboração do conteúdo programático.
Criando um monitoramento
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