Ana Moraes Câmara

Atuo na área da educação a distância, com amplo conhecimento nas plataformas de ensino Moodle e Blackboard. Com MBA em Gestão de Pessoas- Faculdades Metropolitanas Unidas Educacionais (2023), MBA em Gestão de Projetos - Universidade Anhembi Morumbi (2021), Licenciatura em Letras Português ? Universidade Nove de Julho (2020), Pós-graduação em Docente para Ensino Superior ? Universidade Nove de Julho (2018), Gestão de Sistemas de Informação ? Centro Universitário Paulista (2008)

Informações coletadas do Lattes em 09/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em MBA em Gestão de Projetos

2021 - Atual

Universidade Anhembi Morumbi

Especialização em Pós-graduação em Docente para Ensino Superior

2018 - 2018

Universidade Nove de Julho
Título: QUALIDADE DO ENSINO A DISTÂNCIA (EAD)
Orientador: Dra. Neide Silva

Graduação em Letras

2017 - 2020

Universidade Nove de Julho

Graduação em Gestão de Sistemas de Informação

2006 - 2008

Universidade Paulista
Título: TECNOLOGIA EM SALAS DE AULA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Orientador: Joel Rosa de Almeida

Formação complementar

2021 -

Design Instrucional na Prática. (Carga horária: 24h). , Udemy, UDEMY, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Competências Profissionais,Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudança. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIA PARA GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

LIDERANÇA E GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA. (Carga horária: 24h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

METODOLOGIAS ATIVAS E EDUCAÇÃO HÍBRIDA. (Carga horária: 4h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2020 - 2020

LIDERANÇA E GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA. (Carga horária: 8h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

BASES CONCEITUAIS DOS MODELOS DE GESTÃO. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

Scrum Foundation Professional Certificate. (Carga horária: 44h). , CertiProf ®, CERTIPROF ®, Brasil.

2018 - 2018

Pós-graduação em Docente para Ensino Superior. (Carga horária: 400h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Live Institucional.Live Hábitos Saudáveis na Quarentena Ms Fábio Rocha. 2020. (Seminário).

Live Institucional.Educação em Tempos de Isolamento Social - com a Educadora Ana Câmara. 2020. (Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor Mediador, Carga horária: 38, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Suporte às atividades dos docentes, realizando mediação pedagógica junto aos discentes, demonstrando uma inequívoca qualidade no relacionamento com os estudantes, incrementando processos de ensino aprendizagem elaborando atividades específicas aos estudantes com dificuldades, com práticas inovadoras no contexto da modalidade a distância no ambiente virtual de aprendizagem Blackboard Learn.

2020 - 2021

DELINEA TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Conteudista, Carga horária: 24

Outras informações:
Elaboração de material didático autoral da disciplina (E-book), de acordo com os padrões da instituição, para modalidade de educação a distância; Elaboração de material avaliativo (questões subjetivas e discursivas) que contemple o conteúdo do e-book e possua seu respectivo gabarito comentado, adequando-o a modalidade de educação a distância. Elaboração de trilha de trilhas de aprendizagem; Criação de Storyboards para E-learming e infográfico.

2019 - 2020

Faculdade Drummond

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor Mediador, Carga horária: 38, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuo na área de tutoria EaD no Ensino Superior na Universidade Drummond, com amplo conhecimento nas ferramentas Moodle e Blackboard. Desempenho as seguintes atividades: ? Mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e os alunos; ? Acompanhar as atividades discentes conforme o cronograma do curso; ? Apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes; ? Manter a regularidade de acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e dar retorno às solicitações do aluno, no prazo de 24 horas; ? Estabelecer contato permanente com os alunos e mediar suas atividades; ? Colaborar com a coordenação do curso na avaliação dos estudantes; ? Participar das atividades de capacitação e atualização promovidas pela Instituição de Ensino; ? Elaborar relatórios mensais de acompanhamento dos alunos e encaminhar à coordenação de tutoria; ? Participar do processo de avaliação da disciplina sob a orientação do professor responsável; ? Apoiar operacionalmente na aplicação das atividades presencias e das avaliações. ? Incentivar a pesquisa, fazer perguntas, avaliar respostas, coordenar as discussões, sintetizar os pontos principais e estimular o pensamento crítico da turma/aluno.

2017 - 2019

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Cursos Livres, Carga horária: 30

Outras informações:
Cargo exercido: Professora de Cursos Livres de Língua Portuguesa Atuar nas oficinas de Word/PowerPoint para capacitar os alunos nas ferramentas (Microsoft), além de prepará-los para as exigências acadêmicas e corporativas, aplicar oficinas de conversação em Língua Portuguesa, para alunos da graduação de diferentes cursos dentro da universidade e níveis variados de conhecimento, com o foco na empregabilidade e atividade extracurricular, com o intuito de promover a curiosidade dos alunos às regras do português, para que a partir de introduções simplificadas e sintéticas, além de atividade práticas, os discentes ampliem seus conhecimentos, melhorando seu desempenho acadêmico e profissional. Ministrar oficinas de Língua Portuguesa, com conteúdo especializado para alunos do Ensino Fundamental I/II e Médio, com embasamento no conteúdo programático da Instituição visando aspectos da metodologia ativa. Elaboração do conteúdo programático.