Leonardo Felipe Gonçalves Duarte

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro ; GIMENEZ, Roberto . Dessa brincadeira você não pode brincar! A brincadeira de papéis na constituição de gênero na educação infantil. EDUCAÇÃO EM FOCO (BELO HORIZONTE. 1996) , v. 27, p. 1-22, 2024.

• GODOY, Marilia Gomes ; MARTINS, Ida Carneiro ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . Narrativa mítica Guarani Mbya a anta e a tartaruga (Mbore ha?egue Karumbe). Veredas ? Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas , v. 6, p. 86-111, 2024.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . O que dizem os estudos dos últimos dez anos sobre a atuação de professores homens na educação infantil. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 20, p. 1-24, 2024.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro . Docência masculina na educação infantil: será esse um espaço somente de mulheres?. DIALOGIA , p. e23762, 2023.

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . Tradição e oralidade: os contos populares como marca da identidade do Cariri cearense. MOSAICO (RIO DE JANEIRO) , v. 15, p. 252-281, 2023.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres . A docência masculina na educação infantil sob o prisma da bibliografia. Cenas Educacionais (CEDU) , v. 6, p. 1-19, 2023.

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro ; CRUZ, Maria do Carmo Meirelles.Toledo . Brincadeiras do Cariri cearense: uma análise a partir da perspectiva histórico-cultural. EDUCAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEA , v. 20, p. 1-26, 2023.

• REIS, Renata Lima Durães. ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS, Ida Carneiro . A educação inclusiva na educação infantil e a gestão escolar: uma revisão sistemática. @rquivo Brasileiro em Educação , v. 11, p. 262-276, 2023.

• EGYDIO, Allana Barros de Oliveira ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres ; MARTINS, Ida Carneiro . Atuação de docentes do gênero masculino na educação infantil: dificuldades, preconceitos e superação. REVISTA MULTITEXTO , v. 11, p. 16-23, 2023.

• GODOY, Marilia Gomes ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Representações acadêmicas do conhecimento sobre o racismo e a identidade afrodescendente.. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 267-280, 2022.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves . The freirian methodology and influence in young people's and adults' education education: the construction of critical thinking. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 12, p. 59286-59290, 2022.

• SILVA, ANA MARIA CORRÊA ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, RODRIGO GONÇALVES ; BARBOSA, MARIA MADALENA FREITAS . Mulheres na educação e o fenômeno -Teto de Vidro-: interface com os direitos humanos. CONJECTURAS , v. 2022, p. 380-394, 2022.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, RODRIGO GONÇALVES ; CONCEIÇÃO, KARINA PAULA DA ; ALVES, Edina Amélia . O desenvolvimento da linguagem e do letramento por meio da literatura na educação infantil. Cadernos do GPOSSHE On-line , v. 6, p. 1-14, 2022.

• DUARTE, RODRIGO GONÇALVES ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; SILVA, Dirceu Santos . Políticas educacionais no retorno das atividades presenciais na pandemia: o caso do Programa de Recomposição de Aprendizagens. CONJECTURAS , v. 22, p. 108-128, 2022.

• DUARTE, RODRIGO GONÇALVES ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . A relação entre educação e trabalho na perspectiva de Simone Weil: uma proposta para o ensino de filosofia. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e28711225909, 2022.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, RODRIGO GONÇALVES ; GIMENEZ, Roberto ; MARTINS, Ida Carneiro . O cuidar e o educar realizado por professores homens na educação infantil: desafios de um cenário feminilizado. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 9, p. 91-106, 2022.

• DUARTE, RODRIGO GONÇALVES ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; ALVES, Edina Amélia ; CONCEIÇÃO, KARINA PAULA DA . COMMON NATIONAL CURRICULUM BASE AND THE CHALLENGES FOUND IN THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS. INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 10, p. 203-212, 2022.

• DUARTE, RODRIGO GONÇALVES ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; SILVA, Dirceu Santos . Políticas educacionais de correção de fluxo escolar: o Programa Avanço do Jovem na Aprendizagem-AJA. CONCILIUM (BRASIL) , v. 22, p. 75-88, 2022.

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves (Org.) ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves (Org.) ; SILVA, ANA MARIA CORRÊA (Org.) . Teorização e prática de projetos educacionais: reinventando a práxis pedagógica. 1. ed. Itapiranga: Schreiben, 2023. v. 1. 106p .

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves (Org.) ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves (Org.) ; SILVA, ANA MARIA CORRÊA (Org.) . Educação em perspectiva: possibilidades e desafios em contextos multidisciplinares. 1. ed. Itapiranga: Editora Schreiben, 2023. v. 1. 141p .

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . Vem... Vem... Brincar! Brincadeiras folclóricas. In: DUARTE, R.; DUARTE, L.; CORREA, A.. (Org.). Teorização e prática de projetos educacionais:reinventando a práxis pedagógica. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2023, v. 1, p. 70-72.

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; SILVA, ANA MARIA CORRÊA . Apresentação. In: Rodrigo Gonçalves Duarte; Leonardo Felipe Gonçalves Duarte; Ana Maria Corrêa. (Org.). Educação em perspectiva: possibilidades e desafios em contextos multidisciplinares. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2023, v. 1, p. 7-8.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; ALVES, Edina Amélia ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; CONCEIÇÃO, Karina Paula . Desafios da educação infantil em tempos de pandemia Da covid-19: a ausência do brincar presencialmente e os jogos virtuais. In: Rodrigo Gonçalves Duarte; Leonardo Felipe Gonçalves Duarte; Ana Maria Corrêa. (Org.). Educação em perspectiva: possibilidades e desafios em contextos multidisciplinares. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2023, v. 1, p. 103-113.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . Refletindo a práxis pedagógica a luz da Base Nacional Comum Curricular. In: DUARTE, R.; DUARTE, L.; CORREA, A.. (Org.). Teorização e prática de projetos educacionais:reinventando a práxis pedagógica. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2023, v. 1, p. 12-17.

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . A Base Nacional Comum Curricular e os desafios encontrados na formação inicial de docentes. In: Andreia de Bem Machado; Juan Martín Ceballos Almeraya. (Org.). Educação e competências digitais pós-pandemia cenários e perspectivas em tempos de incertezas. Ied.Curitiba: Bagai, 2021, v. I, p. 105-117.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves . A metodologia Freiriana e a sua influência na educação de jovens e adultos: a formação do pensar crítico. In: Carlos Luis Pereira. (Org.). 100 anos de Paulo Freire: a pedagogia freireana no ensino-aprendizagem da educação brasileira. Ied.Curitiba: Bagai, 2021, v. I, p. 241-254.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Afinal por que é importante à docência masculina na educação infantil?. In: VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SEXUAL, 2023, Maringá. VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SEXUAL. Maringá: UEM, 2023. v. 1. p. 1-1.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . A constituição da masculinidade e feminilidade na educação infantil. In: Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN), 2022, Naviraí. Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN). Campo Grande: UFMS, 2022. v. 6. p. 1-5.

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . Venham todos que a brincadeira já vai começar: Brincadeiras tradicionais do Mato Grosso Do Sul. In: Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN), 2022, Naviraí. Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN). Campo Grande: UFMS, 2022. v. 6. p. 1-5.

• ATAIDE, Italo ; MARTINS. Ida. C. ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . As concepções de gestores (as) sobre a inter-relação entre o brincar e o movimento humano para o desenvolvimento da criança. In: 22º Congresso Nacional de Iniciação Científica, 2022, São Paulo. 22º Congresso Nacional de Iniciação Científica, 2022. v. 1. p. 1-6.

• DUARTE,L.F.G ; MARTINS. Ida. C. . O cuidar e o educar exercido por professores homens na educação infantil. In: 2º Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa, 2021, Engenheiro Coelho-SP. 2º Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa, 2021. v. 1.

• DUARTE,L.F.G ; MARTINS. Ida. C. . O processo de constituição do professor homem na educação infantil. In: Movimentos Docentes 2021 IV SEPAD e II PRATIC- UNIFESP, 2021, São Paulo. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes. São Paulo: V&V, 2021. v. 1. p. 56-62.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres ; MARTINS, Ida Carneiro . A educação infantil e a inserção de homens como docentes. In: II Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2023, São Paulo. II Congresso Internacional Movimentos Docentes. São Paulo: V&V, 2023. v. 1. p. 1-2.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres ; MARTINS, Ida Carneiro . A percepção das crianças sobre a docência masculina na educação infantil. In: II Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2023, São Paulo. II Congresso Internacional Movimentos Docentes. São Paulo: V&V, 2023. v. 2. p. 2-3.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres ; MARTINS, Ida Carneiro . É brincando que se aprende: a brincadeira como constituição social dos papeis de gênero. In: II Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2023, São Paulo. II Congresso Internacional Movimentos Docentes. São Paulo: V&V, 2023. v. 3. p. 3-4.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . Na brincadeira é homem com homem e mulher com mulher: as brincadeiras e a constituição dos papéis de gênero na perspectiva histórico-cultural.. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes- UNIFESP-2022, 2022, São Paulo. Congresso Internacional Movimentos Docentes 2022. São Paulo: V&V, 2022. v. 1. p. 475-475.

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . O resgate das cantigas de roda tradicionais do Cariri cearense. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes- UNIFESP-2022, 2022, São Paulo. Congresso Internacional Movimentos Docentes 2022. São Paulo: V&V, 2022. v. 1. p. 477-477.

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . Brincadeiras tradicionais do Mato Grosso do Sul: uma visão a partir da teoria histórico cultural. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes- UNIFESP-2022, 2022, São Paulo. Congresso Internacional Movimentos Docentes 2022. São Paulo: V&V, 2022. v. 1. p. 479-479.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . Professor homem onde é o seu lugar? A atuação de docentes homens na educação infantil. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes- UNIFESP-2022, 2022, São Paulo. Congresso Internacional Movimentos Docentes 2022. São Paulo: V&V, 2022. v. 1. p. 476-476.

• DUARTE,L.F.G ; MARTINS. Ida. C. . Gênero e educação: os desafios enfrentados pelo educador do sexo masculino na educação infantil. In: III Simpósio Internacional de Estudos Interdisciplinares: A percepção do tempo nas Ciências Humanas, 2021, São Paulo. III Simpósio Internacional de Estudos Interdisciplinares: A percepção do tempo nas Ciências Humanas. São Paulo: UNISA, 2021. v. 1. p. 85-85.

• CUSTODIO, A. ; DUARTE,L.F.G ; MARTINS. Ida. C. . As inter-relações entre o brincar e o movimento na educação da Infância: o que diz a base nacional curricular comum da Educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. In: ENIC-UNICID, 2021, São Paulo. Encontro de iniciação científica, 2021.

• CUSTODIO, A. ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . A inter-relação entre o brincar e o movimento na educação da infância: o que diz a Base Nacional Comum Curricular da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. In: II Nexos Game, 2021, Fortaleza-CE. 2º NEXOSGAME,. Fortalexa: Editora Nexos, 2021. v. 1. p. 27-28.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . O gênero das brincadeiras de meninos e meninas na educação infantil. In: II Nexos Game, 2021, Fortaleza-CE. II Nexos Game. Fortaleza: Nexos Game, 2021. v. 1. p. 44-45.

• DUARTE,L.F.G . O XAMANISMO COMO REPRESENTAÇÃO DA CULTURA INDÍGENA. In: 22º Congresso de Iniciação Científica e 16ª Mostra de Pós-graduação - 2019., 2019, São Paulo. 22º Congresso de Iniciação Científica e 16ª Mostra de Pós-graduação - 2019., 2019. v. 1. p. 1-2118.

• Nascimento. R. G. ; DUARTE,L.F.G . O Negro: Presente sem equidade reflexo de um passado escravista. In: 21º Congresso de Iniciação Científica e 15ª Mostra de Pós-graduação, 2018, São Paulo. 21º Congresso de Iniciação Científica e 15ª Mostra de Pós-graduação - 2018.. São Paulo: UNISA, 2018. p. 1402-1403.

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves . Afinal por que é importante à docência masculina na educação infantil?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres ; MARTINS, Ida Carneiro . É brincando que se aprende: a brincadeira como constituição social dos papeis de gênero. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres ; MARTINS, Ida Carneiro . A percepção das crianças sobre a docência masculina na educação infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; GONÇALVES, Josiane Peres ; MARTINS, Ida Carneiro . A educação infantil e a inserção de homens como docentes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . Na brincadeira é homem com homem e mulher com mulher: as brincadeiras e a constituição dos papéis de gênero na perspectiva histórico-cultural. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . O resgate das cantigas de roda tradicionais do Cariri cearense. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . Professor homem onde é o seu lugar? A atuação de docentes homens na educação infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . Brincadeiras tradicionais do Mato Grosso do Sul: uma visão a partir da teoria histórico-cultural. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, RODRIGO GONÇALVES ; DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves . Venham todos que a brincadeira já vai começar: Brincadeiras tradicionais do Mato Grosso Do Sul. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves ; DUARTE, Rodrigo Gonçalves ; MARTINS. Ida. C. . A constituição da masculinidade e feminilidade na educação infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE,L.F.G . GÊNERO E EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO EDUCADOR DO SEXO MASCULINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DUARTE,L.F.G ; MARTINS. Ida. C. . O processo de constituição do professor homem na educação infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE,L.F.G . Os Direitos Humanos e as Questões de Gênero. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DUARTE,L.F.G ; MARTINS. Ida. C. . O CUIDAR E O EDUCAR EXERCIDO POR PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE,L.F.G . O XAMANISMO COMO REPRESENTAÇÃO DA CULTURA INDÍGENA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, R. G. ; DUARTE,L.F.G . O Negro: Presente sem equidade reflexo de um passado escravista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Docência e gênero na educação infantil: o que pensam as crianças sobre ter um professor homem, Descrição: O objetivo deste trabalho é compreender, por meio da perspectiva histórico-cultural o que pensam as crianças sobre ter um professor homem. A metodologia utilizada neste trabalho é qualitativa. Faremos inicialmente um levantamento da bibliografia sobre o tema. Será utilizado, como referencial teórico, Louro (2012, 2014); Scott (1998) entre outros autores que irão proporcionar sustentação ao trabalho. Para a captação dos participantes da pesquisa, optamos pelo uso de um questionário que servirá como contato inicial com os sujeitos, que serão convidados, para uma entrevista, seguindo roteiro previamente estruturado. Os dados serão examinados, por meio da análise interpretativa, que consiste em perceber os dados como algo que se analisa em processo, inter-relacionando os dados obtidos, aos princípios teóricos adotados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Leonardo Felipe Gonçalves Duarte - Coordenador / Josiane Peres Gonçalves - Integrante.

• 2022 - Atual

  Processos de desenvolvimento humano, relações de gênero, sexualidade, diferenças e representações sociais: interfaces com o campo da educação, Descrição: A presente proposta de investigação, do Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento, Gênero e Educação (GEPDGE), tem como objetivo vincular as pesquisas realizadas pelos discentes orientandos de iniciação científica, trabalho de conclusão de curso (TCC), mestrado e doutorado a uma pesquisa considerada ?guarda-chuva?, sobre temáticas inerentes aos processos de desenvolvimento humano, relações de gênero, sexualidade, diferenças, representações sociais a interfaces dessas temáticas com o campo da educação. A pretensão é priorizar as pesquisas de natureza qualitativa, realizadas por meio de entrevistas, questionários e grupos focais, com representantes da comunidade escolar da educação básica e superior de Mato Grosso do Sul e/ou outros Estados, dependendo da origem dos pós-graduandos. Os dados da pesquisa empírica deverão ser analisados por meio da Análise de Conteúdo e os produtos obtidos mediante a elaboração de artigos científicos, dissertações e teses serão publicados em anais de eventos e revistas científicas qualificadas, como forma de socialização dos conhecimentos construídos. Espera-se contribuir para melhor entender as questões inerentes às diferentes fases da vida, bem como as relações de gênero, sexualidade e diferenças em contextos educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Leonardo Felipe Gonçalves Duarte - Integrante / Josiane Peres Gonçalves - Coordenador / Valdelice Cruz da Silva Souza - Integrante / / Luryan Silva Fernandez - Integrante / Erica Fernanda Moreira Dias - Integrante / Larissa Angelini de Andrade Gianvecchio - Integrante / Zélia Vieira de Quevedo Bakargi - Integrante / Julio Cesar Piatti Filgueira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino e a Cultura - Auxílio financeiro.

• 2021 - 2023

  Gênero e educação: o que pensam os professores homens sobre a sua inserção e atuação em instituições de educação infantil, Descrição: O objetivo do trabalho é identificar como se dá o processo de inserção do professor homem na educação infantil para compreender as possibilidades e dificuldades encontradas pelos professores homens para a sua inserção nas instituições de educação infantil e em seu processo docente cotidiano. Para o desenvolvimento da pesquisa, trouxemos como questões norteadoras: Como se dá a inserção e a atuação de professores homens em instituições de educação infantil? Com quais dificuldades e facilidades eles se depararam nesse processo? A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa. Como referencial teórico nos utilizamos dos estudos de Scott (1998); Arce (2001); Sayão (2005); Pino (2005); Finco (2007); Moretti e Moura (2010); Eliot (2013); Louro, Felipe e Goellner (2013); Louro (2014, 2015, 2018); Pietro e Muñoz (2020); Duarte et al (2022); os quais deram sustentação ao trabalho. Para a captação dos participantes da pesquisa, optamos pelo uso de um questionário que serviu como contato inicial com os sujeitos, foram convidados, para uma entrevista virtual, seguindo roteiro previamente estruturado. Os dados foram examinados, por meio da análise interpretativa, que consiste em perceber os dados como algo que se analisa em processo, inter-relacionando os dados obtidos, aos princípios teóricos adotados. Por meio dos eixos temáticos podemos identificar as seguintes considerações: existem muitas dificuldades para a inserção de professores homens na educação infantil, e mesmo a existência do crivo avaliativo e o estranhamento, sejam fatores de peso para a atuação masculina, estes não devem ser motivo de afastamento dos homens, pois consideramos que este espaço deve ser ocupado tanto por homens como mulheres de forma que a constituição de meninos e meninas seja feita de maneira integral, pois as crianças ao perceberem que ali existem homens e mulheres passarão a se apropriar que tanto um como o outro pode desempenhar as funções do cuidado extirpando os estereótipos de gênero. Ao final do trabalho consideramos, tanto pela literatura quanto pelos depoimentos dos professores, que existem muitas dificuldades para o professore homem se inserir na educação infantil e, mesmo que exista o crivo avaliativo e o estranhamento, não deveria ser motivo de afastamento de homens da docência com crianças, pois este espaço deve ser ocupado de forma que a constituição de meninos e meninas seja feita de maneira ampla, pois as crianças ao perceberem que ali existem homens e mulheres passarão a se apropriar que tanto um como o outro pode desempenhar tais funções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leonardo Felipe Gonçalves Duarte - Coordenador / Ida Carneiro Martins - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2020 - Atual

  O brincar e a motricidade em escolas de Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: concepções, práticas educativas e contribuições ao desenvolvimento de crianças, Descrição: Estudos e documentos oficiais indicam que a oportunidade para a vivência de atividades lúdicas e da motricidade infantil são processos fundamentais para o desenvolvimento de crianças, especialmente no que se refere à Educação Infantil e aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, ou seja, o brincar e a possibilidade para o movimento deveriam ter papel central na prática educativa das crianças que frequentam estes ciclos de ensino. No entanto, acredita-se que esta valorização é mais enfatizada nos discursos dos docentes do que nas práticas educativas do cotidiano educacional. Observando tal condição, este projeto tem como objetivo, investigar como se inter-relacionam as manifestações das brincadeiras e da motricidade infantil no cotidiano escolar de instituições de Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em uma cidade do interior do estado de São Paulo. Para seu desenvolvimento se adotará uma combinação de procedimentos que irão desde a revisão sistemática da literatura, passando pela análise dos documentos oficiais que regem os referidos ciclos de ensino, entrevistas com docentes, oitiva de crianças, assim como, o estudo do cotidiano escolar por meio de protocolos de observação. Pela análise dos dados obtidos se buscará compreender como as crianças e os docentes compreendem o lugar da brincadeira e da motricidade infantil, como estas práticas estão inter-relacionadas na rotina escolar e as condições proporcionadas para que elas aconteçam. O projeto é coordenado pela Profa. Dra. Ida Carneiro Martins (PPGE ? UNICID) e tem, ainda, a participação da Prof Prof. Dr. Roberto Gimenez (PPGE ? UNICID) e da Profa. Dra. Roberta Gaio (CEF ? UNISAL)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Leonardo Felipe Gonçalves Duarte - Integrante / Ida Carneiro Martins - Coordenador / Roberto Gimenez - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio a Pesquisa - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Atuação de professores homens na educação especial Sul-mato-grossense e escolas públicas paraguaias: representações sociais da comunidade escolar, Descrição: A presente proposta de investigação, que encontra-se vinculada ao Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento, Gênero e Educação (GEPDGE), versa sobre questões inerentes as relações de gênero na área da educação, mais especificamente sobre a atuação de professores homens em escolas públicas do Paraguai e instituições de educação especial em Mato Grosso do Sul. Tem como objetivo identificar as representações sociais de docentes, familiares e gestores da área de educação especial sul-mato-grossense, bem como de escolas públicas do primeiro nível da educação formal paraguaia, em relação ao trabalho educativo desenvolvido por docentes do gênero masculino. A pesquisa de natureza qualitativa será realizada por meio de gravação de entrevistas com representantes da comunidade escolar de ambos os países, cujos resultados serão utilizados para a elaboração de artigos científicos que serão publicados em revistas qualificadas, além de anais de eventos nacionais e internacionais. Grupo de pesquisa certificado: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0347495018286627.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Leonardo Felipe Gonçalves Duarte - Integrante / Josiane Peres Gonçalves - Coordenador / Maria das Graças Fernandes de Amorim dos Reis - Integrante / Valdelice Cruz da Silva Souza - Integrante / Marta Claudiane Ferreira - Integrante / Willian dos Santos Flores - Integrante / Maria Aparecida Ferreira Alves - Integrante / Beatriz Gouvea Lopes - Integrante / Thalyne Arantes Garnic - Integrante / Irene Silva de Abreu - Integrante / Anderson Esteves Machado - Integrante / / Luryan Silva Fernandez - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.