Andressa Rocha de Paiva

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018), professora substituta do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do departamento de Educação Infantil do Colégio Universitário Geraldo Reis (COLUNI) da Universidade Federal Fluminense (2019).Possui interesse pela Educação Infantil, pelas infâncias, pelo cotidiano presente nas escolas. Trajetória na Educação Infantil como professora.

Informações coletadas do Lattes em 15/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2010 - 2019

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A leitura e a escrita no contexto da transição da Educação Infantil para os anos iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: Luciene Cerdas

Formação complementar

2021 - 2021

No chão da escola: Desafios e aprendizagens no ensino remoto e presencial. (Carga horária: 9h). , Instituto Alana, ALANA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Saberes e fazeres com os cotidiano escolares e suas infâncias: Diálogos no. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em A creche e o trabalho cotidiano com crianças de 0 a 3 anos. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Conversas sobre práticas nas séries iniciais do ensino fundamental. (Carga horária: 60h). , Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, CAP UFRJ, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Produções bibliográficas

PAIVA, A. R. ; CERDAS, L. . A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental e o Ensino da Leitura e a escrita. In: Claudia de Souza Lino;Elaine Constant;Ester de Azevedo Corrêa Assumpção;Jonathan Fernandes de Aguiar; Luciano Freitas Filho; Luciene Cerdas; Ludmila Thomé de Andrade; Maria Elisa de Almeida;Maria Letícia Cautela de Almeida Machado;Monique Ferreira;. (Org.). FEARJ: Debates sobre Políticas Públicas, Currículo e Docência na Alfabetização. 1ed.: Rona Editora, 2019, v. 1, p. 8-.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2019

Jardim Escola Vilhena de Moraes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil

2019 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT Substituto Coluni UFF, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atualmente professora substituta de Educação Infantil.