Rodrigo Presch Oscalis
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2001). Atualmente, é professor do programa de High School do Colégio Dante Alighieri e do programa de Diploma IB da Escola Bilíngue Pueri Domus. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em educação bilíngue português-inglês.
Informações coletadas do Lattes em 02/02/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado interrompido em 2004 em Filosofia
2003 - Atual
Universidade Estadual de Campinas
Título: O conceito de pensamento (Gedanke) no chamado Primeiro Wittgenstein.,Orientador: Prof. Dr. Arley Ramos Moreno
Ano de interrupção: 2004
Graduação em andamento em Pedagogia
2018 - Atual
Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Transdisciplinaridade e Bilinguismo: Estudo de Caso de Boas Práticas Pedagógicas em uma Escola Particular Bilíngue em São Paulo.
Orientador: Profa. Ma. Alessandra Fabiana Cavalcante
Bolsista do(a): Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
Graduação em Certificate in Egyptology
2013 - 2016
University of Manchester
Título: Mummification in Ancient Egypt: a comparison between classical sources and contemporary investigation with modern technology.
Orientador: Dr Joyce Tyldesley, PhD
Graduação em Psicologia
1995 - 2001
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: A Crítica de Searle à Teoria Freudiana
Orientador: Berenice Carpigiani
Formação complementar
2019 - 2019
Agency in the MYP. , International Baccalaureate Organization, IBO, Estados Unidos.
2018 - 2018
Making the PYP happen in the classroom. , International Baccalaureate Organization, IBO, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Hebraico
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação Bilíngue.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística.
Projetos de pesquisa
-
2020 - Atual
Transdisciplinaridade e Bilinguismo: Estudo de Caso de Boas Práticas Pedagógicas em uma Escola Particular Bilíngue em São Paulo., Descrição: Este projeto de iniciação científica investiga as boas práticas pedagógicas e metodológicas de uma escola bilíngue particular de São Paulo que adota o programa de High School da University of Missouri para o Ensino Médio. O objetivo da investigação é estabelecer um protocolo de trabalho que dê conta, de maneira prática, das demandas tanto da transdisciplinaridade ? prevista na BNCC ? quanto do bilinguismo, que reflete uma nova realidade na educação privada no Brasil. Para isso, fazemos um levantamento do material bibliográfico relevante referente aos temas, bem como observamos práticas in loco e entrevistamos professores e coordenadores desta escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Presch Oscalis - Coordenador / Profa. Ma. Alessandra Fabiana Cavalcante - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Colégio Dante AlighieriVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de High School
2020 - Atual
Escola Bilíngue Pueri DomusVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Extended Essay
2018 - 2020
Beacon SchoolVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de ESP/Oficial de admissões Inglês, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
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