Lucas de Paula Lima Batista
Licenciado em Física. Atua nás áreas de Ensino de Física, Comunicação e Popularização da Ciência, Divulgação e Extensão, Ensino e Difusão de Astronomia.
Informações coletadas do Lattes em 12/10/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Física
2018 - 2022
Universidade de São Paulo
Título: Cecília: um projeto de divulgação ou comunicação?
Orientador: Elysandra Figueredo Cypriano
Graduação interrompida em 2018 em Astronomia
2017 - Atual
Universidade de São Paulo
Ano de interrupção: 2018
Ensino Médio (2º grau) interrompido em 2016
2016 - Atual
Mariagerfjord Gymnasium
Ano de interrupção: 2016
Formação complementar
2023 - 2023
Curso Inter-Museus de formação de mediadores para atuação em Centros e Muse. (Carga horária: 15h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.
2022 - 2022
Introdução à Divulgação Científica (MOOC). (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.
2021 - 2021
Origens da Vida no Contexto Cósmico. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2020 - 2020
Introduction to Public Speaking. (Carga horária: 10h). , University of Washington, WASHINGTON, Estados Unidos.
2020 - 2020
How Things Work: An Introduction to Physics. (Carga horária: 11h). , University of Virginia, VIRGINIA, Estados Unidos.
2019 - 2019
Extensão universitária em DESIGN AND EVALUATION OF EXTENSION PROGRAMS. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2019 - 2019
Curso de Astrofísica Geral, nível Georges Lemaître. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2018 - 2018
Super-Earths and Life. (Carga horária: 60h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.
Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica / Subárea: Divulgação de Astronomia.
Participação em eventos
IAG Science Day.Cecília: An Outreach or Science Communication program. 2021. (Simpósio).
235th American Astronomical Society Meeting. Designing an interactive educational activity for high contrast imaging using a real coronagraph.. 2020. (Congresso).
4th National Workshop on UI GreenMetric World Universities Ranking for Brazilian Universities. 2020. (Oficina).
8 Fala Ciência. 2020. (Outra).
ENCONTRO DA LICENCIATURA IFUSP - Edição Especial Pandemia.Projeto Cecília: Ensino e difusão das ciências na escola. 2020. (Encontro).
ENCONTRO DA LICENCIATURA IFUSP - Edição Especial Pandemia. 2020. (Encontro).
O ensino híbrido na educação profissional. 2020. (Seminário).
Saber Fazer ? Campo de Flores ? Ensino-aprendizagem: presencial, síncrono e assíncrono. 2020. (Seminário).
Seminário de Educação Infantil - Um Olhar Para O Futuro. 2020. (Seminário).
Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP.PROJETO CECÍLIA - Difusão e Popularização da Astronomia nas Escolas. 2020. (Simpósio).
Astronomia para Todos: Buracos Negros. 2017. (Outra).
Astronomia para Todos: O Sistema Solar. 2017. (Outra).
Produções bibliográficas
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BATISTA, L. ; A CIência que Fazemos: Astronomia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, L. P. L. ; Palestra: Astronomia do Sistema Solar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, L. ; ARAUJO, L. F. ; LACERDA, F. M. R. ; HONORATO, D. . Visitas Monitoradas ao IAG/USP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, L. ; Introdução ao Estudo de Astronomia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, L. ; HONORATO, D. ; PEREIRA, E. S. ; NAVARETE, F. D. T. ; ALONSO, F. P. ; LACERDA, F. M. R. ; SILVA, G. C. ; NASCIMENTO, H. L. ; TONELLI, I. G. ; OLIVEIRA, J. M. ; ARAUJO, L. F. ; DEGI, L. N. ; LIMA, R. S. ; JESUS, T. O. . Visitas Monitoradas ao IAG/USP. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, L. ; Cecília: An Outreach or Science Communication program. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, L. P. L. ; LIMA, R. S. ; HONORATO, D. ; PEREIRA, E. S. ; NAVARETE, F. D. T. ; ALONSO, F. P. ; LACERDA, F. M. R. ; SILVA, G. C. ; NASCIMENTO, H. L. ; TONELLI, I. G. ; GALARZA, J. J. Y. ; OLIVEIRA, J. M. ; ARAUJO, L. F. ; DEGI, L. N. ; JESUS, T. O. . Visitas Monitoradas ao IAG/USP. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, L. P. L. ; LIMA, R. S. . Astronomia para Todos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, L. P. L. ; FONSECA, V. . Cecilia: a program for Earth and Universe sciences popularization at schools. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BATISTA, L. ; LOCKWOOD, A. ; RHUE, T. ; BRADY, G. ; PETRONE, P. ; LAGINJA, I. ; FOWLER, J. ; KAUTZ, M. ; SOUMMER, R. . Designing an interactive educational activity for high contrast imaging using a real coronagraph. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BATISTA, L. P. L. ; FONSECA, V. . Cecilia Project. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BATISTA, L. P. L. ; LIMA, R. S. ; HONORATO, D. ; PEREIRA, E. S. ; NAVARETE, F. D. T. ; ALONSO, F. P. ; LACERDA, F. M. R. ; SILVA, G. C. ; NASCIMENTO, H. L. ; TONELLI, I. G. ; GALARZA, J. J. Y. ; OLIVEIRA, J. M. ; ARAUJO, L. F. ; DEGI, L. N. ; JESUS, T. O. . Visitas Monitoradas ao IAG/USP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
BATISTA, L. ; ARAUJO, L. F. ; HONORATO, D. . Observando o Céu. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Educacional).
CYPRIANO, E. ; BATISTA, L. ; BATISTA, L. P. L. ; FONSECA, V. . Projeto Cecília. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BATISTA, L. P. L. ; OLIVEIRA, J. M. . Como observar o céu. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Educacional).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Acessibilidade e inovação tecnológica no Centro de Ciências da UFJF, Descrição: O projeto aprovado, reconhece que o Centro de Ciências, desde sua implantação em 2006, tem feito um considerável trabalho divulgando a ciência para alunos das escolas de Juiz de Fora e região, e recebendo, juntamente com visitantes, mais de 216 mil pessoas. Nesses 16 anos observamos que recebemos alunos cadeirantes, cegos, ou com alguma deficiência física ou mental, o que nos tem impulsionado a buscar alternativas quando do recebimento destes. As instalações atuais possuem acesso a cadeirantes, banheiros adaptados, boa iluminação e corredores amplos, além de elevadores com boa capacidade. A participação das pessoas com deficiência na sociedade pode ser dificultada devido à presença de principalmente três tipos de barreiras: físicas, comunicacionais e atitudinais. Observando que estes números revelam uma realidade que nos chega cada vez mais perto, e entendendo a função do Centro de Ciências sendo prejudicada quando a principal maneira que dispomos para isso é o contato direto com o experimento, o manuseio, observação e contato com o objeto a ser desvendado, e que para isso sempre proporcionamos autonomia as pessoas que ali transitam. Por isso, percebemos que as atividades ali presentes podem dificultar da seguinte maneira alguns de seus visitantes: No que diz respeito às barreiras físicas: algumas bancadas de laboratórios são fixas e altas, necessitando alguma adaptação para que cadeirantes ou mesmo pessoas mais baixas possam acessar o conteúdo ali exposto. No que diz respeito a acessibilidade comunicacional, identificamos inicialmente que a presença de instrumentos como a audiodescrição de um objeto, possibilita o acesso ao conteúdo da exposição (SALASAR, 2019) facilitando a comunicação. Além disso, a presença de placas impressas em Braille e réplicas impressas em impressora 3D para manuseio, sem interferência em algum objeto de possa ser quebrado com o manuseio inadequado. A partir de 2017 o Centro de Ciências conta com instalações do Planetário e o Observatório Astronômico. Para que isso possa ser melhor desenvolvido, os materiais ali presentes necessitam, dado o seu tempo de utilização, de pequenas reformas, trocas de componentes e revitalizações, objetivo presente neste projeto. Por isso, a importância da aquisição de novos componentes, artigos de informática e reforma de mobiliários expográficos, permitindo uma melhor interação do público durante a visita, adaptações essas que contribuirão significativamente para o desenvolvimento científico e tecnológico do país, levando para mais pessoas a ciência viva ali presente.Sendo assim, o projeto tem como objetivos:Assegurar a preservação do patrimônio atual;Garantir o funcionamento de materiais já existentes para um maior número de visitantes, no que se refere aos equipamentos do Planetário, Observatório e demais exposições;Readequar a instalação de materiais ali existentes e aquisição e reforma de mobiliários expográficos, permitindo uma melhor interação do público;Promover a programação visual e sinalização de espaços.Garantir que pessoas com deficiências motoras possam usufruir das mesmas experimentações de todos os visitantes, no que se refere ao acesso às bancadas dos laboratórios e experimentos;Garantir que pessoas cegas ou com baixa visão possam usufruir das mesmas experimentações de todos os visitantes, no que se refere a existência de placas impressas em Braille e audiodescrições em cada experimento;Garantir que pessoas cegas ou com baixa visão possam usufruir das mesmas experimentações de todos os visitantes, no que se refere a audiodescrição a ser inserida nos filmes do Planetário.- Reformulação do site do Centro de Ciências, registrando mais informações sobre o local e funcionamento, além do seu histórico e atividades desenvolvidas.- Estabelecimento de um fluxo na utilização dasmídiassociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas de Paula Lima Batista - Integrante / Marco Escher - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Prêmios
2021
Melhor Trabalho de Iniciação Científica (V IAG Science Day), Instituto de Astronomia Geofísica e Ciências Atmosféricas (USP).
2021
Melhor proposta de intervenção de divulgação científica, II divulgAÇÃO: UFMG (ACS).
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Centro de Ciências da Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista (CNPq), Carga horária: 18
Outras informações:
Também atuando como coordenador do setor de Astronomia, que inclui o observatório e o planetário do Centro de Ciências da UFJF.
2023 - Atual
Escola Estadual Governador Juscelino KubitschekVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Física, Carga horária: 24
2019 - 2019
Space Telescope Science InstituteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuou em divulgação científica, desenvolvimento de protótipos e instrumentação
2022 - 2022
Instituto de Astrofísica e Ciências do EspaçoVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Comunicação Científica, Carga horária: 30
Outras informações:
O objetivo do estágio foi desenvolver uma exposição inclusiva voltada para comunicação de Astronomia.
2018 - 2019
Instituto de Astronomia Geofísica e Ciências AtmosféricasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PUB: Telescópio na Escola, Carga horária: 10
2017 - 2018
Instituto de Astronomia Geofísica e Ciências AtmosféricasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PUB: Jovem Explorador, Carga horária: 10
2022 - 2022
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor: Ciências Básicas, Carga horária: 10
2020 - 2022
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residente Pedagógico, Carga horária: 30
Outras informações:
Primeira turma da Residência Pedagógica que exercia atividades como ambientação, observação semi-estruturada, regência e criação de roteiros e planos de aula.
2022 - 2022
CloudWalkVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Customer Support Engineer Intern, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estagiário na empresa CloudWalk atuando na área de Customer Support Engineer. O estágio foi realizado de forma remota.
2021 - 2021
Rede de Ensino ApogeuVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário MHA, Carga horária: 30
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